Fractal2 Enlace

Matemticas Fractal 2
Direccin Editorial
Doris Arroba Jcome

Gerencia Editorial
Paulina Surez Prez

Asesora Pedaggica
Karen Fernanda Amezcua

Autor
Pamela Villamil
Diseo de Portada
Juan Bernardo Rosado

Diseo grfico y coordinacin
Rafael Tapia Yez

Diagramacin
Jess Garca
Jefatura de correccin
Marxa de la Rosa
Correccin
Equipo SM
Produccin
Carlos Olvera, Teresa Amaya
Exmenes de conocimientos Fractal 2. Matemticas Serie Construir 2o. grado de secundaria Versin 02
Primera edicin, 2007 Segunda edicin, 2008 D. R. SM de Ediciones, S.A. de C.V., 2007 Magdalena 211, Colonia del Valle, 03100, Mxico, D.F. Tel.: (55) 1087 8400 www.ediciones-sm.com.mx ISBN 978-970-785-524-3 Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana Registro nmero 2830 No est permitida la reproduccin total o parcial de este libro ni su tratamiento informtico ni la transmisin de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright. Impreso en Mxico/Printed in Mexico
PRESENTACIN
Con el recurso que tiene en sus manos podr aplicar, de manera prctica y fcil, los exmenes bimestrales de sus estudiantes. Para facilitar la tarea de evaluacin hemos creado este cuadernillo, con un examen de opcin mltiple para cada bloque del programa de estudios, que en conjunto constituyen el examen global del ciclo escolar. Recomendaciones de uso: Antes de concluir el desarrollo de cada bloque del programa, revise la tabla de especificaciones del examen que aplicar para corroborar que los contenidos temticos por evaluar mediante ste, se hayan abordado con suficiencia. Si considera que alguno de los contenidos temticos requiere estudiarse an o repasarse, este es el momento para realizarlo. Cuando considere que los estudiantes, despus del seguimiento y acompaamiento diario que realiza, disponga los materiales de evaluacin (examen y hoja de respuestas) para cada uno de ellos. Antes de la aplicacin del examen le recomendamos leer junto con su grupo, las instrucciones que vienen al reverso de cada cuadernillo de examen. Es importante que corrobore los datos de los estudiantes y realice un concentrado de los mismos en hojas de registro. Al aplicar el examen le sugerimos recomendarle a sus estudiantes que lean cuidadosamente y brinden su mayor esfuerzo al resolverlo. Es necesario que al revisar los exmenes de sus estudiantes lo haga con base en la tabla de especificaciones del bloque que est evaluando, as podr identificar las reas en las que la mayora de su grupo sobresale o bien presenta dificultades. Le recomendamos revisar el resultado de cada uno de sus estudiantes y retroalimentarlo para que el proceso de evaluacin sea completo.
En Ediciones SM buscamos apoyar su prctica docente, por eso esperamos que este cuadernillo de reactivos le sea de utilidad.
CONTENIDO
Cuadernillo de preguntas bloque 1 Cuadernillo de preguntas bloque 2 Cuadernillo de preguntas bloque 3 Cuadernillo de preguntas bloque 4 Cuadernillo de preguntas bloque 5 Hoja de respuestas para recortar y fotocopiar Tabla de especificaciones bloque 1 Tabla de especificaciones bloque 2 Tabla de especificaciones bloque 3 Tabla de especificaciones bloque 4 Tabla de especificaciones bloque 5
Bloque 1
Nombre del alumno Grupo Turno
Bloque 1
1. En cul de las siguientes rectas se encuentra representada la operacin (-3) 3 (3)? 3. La suma de 8 nmeros enteros consecutivos es 20, el nmero ms chico es: 1 0 1 2 2a
A)
A) B) C) D)
4.
B)
a+1 C)
A partir del modelo geomtrico, cul es su identidad algebraica? A) 2a(a + 1) = 2a2 + 2a = a(2a + 1) B) 2a(a + 1) = a2 + 2a = a(a + 2) C) 2a(a + 1) = 2a + a = 2(a + 1) D) 2a(a + 1) = 3a + 2a = 5a
D)
5. 2. Selecciona la tabla que representa correctamente las leyes de los signos.

3 + + +
A)
+
B)
3 +
A) B) C) D)
6.
Observa los ngulos de la pgina 30 de tu libro, actividad 4 y contesta: Qu pareja de ngulos son muy cercanos en grados? Los ngulos AD Los ngulos BC Los ngulos BD Los ngulos AB
+ + +
C)
3 +
A) B) C) D)
7.
Cul de las siguientes igualdades es cierta a partir del dibujo de la leccin 17, actividad 2 (no consideres la lnea punteada) de la pgina 42 de tu libro? a=b, g=h a=c, e=d g=f, c=d a=d, b=g
D)
3 +
A) B) C) D)
A partir de la ilustracin de la pgina 46 de tu libro, tenemos que d= 30 y b= 100, cunto vale c? 45 50 70 30
Bloque 1
8. Si a una imagen le aplico el factor de proporcionalidad 5 , cul es el factor que permite regresar la imagen 3 a su tamao original?
3
A) B) C)
5
5
11. Una empresa necesita contratar dos personas para crear un proyecto; si hay cuatro candidatos, de cuntas maneras puede elegir al candidato adecuado? A) 12 B) 8 C) 4 D) 6
3
9
10
D) 15 6
9. Memo desea construir un avin a escala con palos de madera; se apoya en un esquema de avin antiguo, el cual se encuentra a un factor de escala de 2 y al 9 construir su modelo aplica un factor de 3 . Cul es 8 el factor de escala total del avin de Memo?
1
12. En la escuela, los grupos de secundaria realizaron la recoleccin de vidrio, plstico y papel para reciclar. La siguiente grfica representa las cantidades obtenidas por los tres grupos. Qu cantidad de papel obtuvieron?
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1ro. 2do. 3ro. vidrio plstico papel
A) B)
12
5
72 A) 40 B) 80 C) 20 D) 160
C) 16 27 D) 43 72
10. Si para incrementar la temperatura del aire 20 C, se necesita aumentar su presin 2 Pa por cada 10 m3, cul es el factor de proporcionalidad de la frmula de temperatura del aire? A) 400 B) 20 C) 10 D) 1
INSTRUCCIONES
Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones; si tienes dudas, pregunta a tu maestra o maestro. 2. Utiliza lpiz del 2 o 2. 3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. 4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos correspondientes. 5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras A), B), C) y D) y slo una es la correcta. 6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta, llena completamente el crculo que corresponda a la opcin elegida. 7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO INCORRECTO
1.
8.
Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una, se considerar como no contestada. 9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin. 10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.
RECOMENDACIONES
No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona una respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen regresa a esas preguntas y revisa tus respuestas. Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo. Durante el examen, concentra tu atencin en el contenido, recuerda que no est permitido copiar las respuestas de otro compaero.
PUEDES INICIAR EL EXAMEN!
Bloque 2
Bloque 2
1. Para obtener el resultado correcto de la operacin, 2 1 6 4 2 3 4 1 2 = 20, cmo deben estar colocados los parntesis? [2 1 (6 4 2)] 3 (4 1 2) (2 1 6) 4 [(2 3 4) 1 2] 2 1 [6 4 (2 3 4)] 1 2 2 1 [(6 4 2) + 4] 1 2 Obtn el rea del rectngulo pequeo de la figura que aparece en tu libro en la pgina 82, ejercicio 1. Cul es el rea del rectngulo? 105 50 38 15 5. Calcula el volumen de una pirmide de base triangular, que cuenta con las siguientes medidas: altura = 20 cm, lado = 15 cm y altura de la pirmide es de 5 cm. Cul es el volumen de la pirmide? 500 cm3 250 cm3 100 cm3 50 cm3
A) B) C) D)
2.
A) B) C) D)
6.
A) B) C) D)
3. A) B) C) D)
Cul es una propiedad caracterstica del cubo? Las aristas forman un ngulo de 90. Las aristas en total son 12. Las caras cuadradas son 6. Las caras son iguales.
A) B) C) D)
7.
Determina el volumen de la figura que se encuentra en la pgina 101 de tu libro, ejercicio 6 b). Considerando los valores: para el trapecio se tiene que la base chica = 4, base grande = 6, altura = 2 y largo de la figura = 6. Cul es el volumen la figura? 40 48 60 80
4.
A) B) C) D)
Cules de las figuras de la pgina 90 de tu libro, ejercicio 2, son prismas regulares? La morada y la amarilla La azul y la naranja La rosa y la verde La naranja y la verde
A) B) C) D)
8.
Juan quiere ampliar su recmara (que tiene forma de prisma rectangular) al doble de largo y al triple de ancho, Cuntas veces aument el volumen? 9 veces 6 veces 5 veces 4 veces
A) B) C) D)
Pablo tiene A aos y su pap, 25 aos ms que l. Si la suma de sus edades por tres, menos la mitad de la de Pablo dan la edad de su abuelo, entonces, cul es la expresin correcta que determina la edad del abuelo de Pablo? 3(A+25)-A/2 (3A+25)-A/2 [3(A+25)-A]/2 3[(A+25)-A/2]
Bloque 2
9. Al dato que ms se repite en una muestra se le conoce como moda. promedio. frecuencia. mediana.
A) B) C) D)
10. De acuerdo con el polgono de frecuencias de la leccin 50, actividad 4 de la pgina 115 de tu libro, cul es el valor de la moda? A) 0 B) 4 C) 5 D) 8
11. La velocidad mxima de dos autos de carreras estn en razn de 2 . Si el automvil de menor velocidad 3 puede recorrer 96 kilmetros en una hora, cuntos kilmetros recorre el ms veloz? A) 64 kilmetros B) 96 kilmetros C) 120 kilmetros D) 144 kilmetros
12. En el saln de 2o. de secundaria, la razn entre 9 hombres y el total de alumnos es de 15 . Si hay 21 hombres en el saln, cul es el total de alumnos? A) 31 B) 35 C) 40 D) 12
INSTRUCCIONES
CORRECTO INCORRECTO
1.
8.
RECOMENDACIONES
Bloque 3
Bloque 3
1. Cuntos cuadritos hay en el centsimo trmino de la sucesin cuadritos en el borde, de la pgina 124 de tu libro? 360 375 396 401 5. Con base en la informacin que se muestra en la siguiente figura, encuentra el valor de x.
A) B) C) D)
2.
rea = 49.5 cm2 largo = 10x 1
h = 1 cm
2
La frmula que determina la cantidad de cuadritos en el interior del rectngulo de la pgina 125, actividad 9 es
A) n (n 2) B) (n 4) (n 2)
A) 5 B) 10 C) 50 D) 100
6. La solucin de la ecuacin 2 (4x 5) = 3x 1 es:
5
C) (n 1) (n 2) D) (n 1) (n 4)
3. A partir de estos nmeros +1, -0.5, 2, 7 cul 2 es la regla general de la sucesin?
A) x = 11 B)
x= 1.45
5
C) x = 9 D) x = 2.25
7. Si en la actividad 1 de la pgina 138 se quisiera alargar el resorte a 27 cm de longitud total, cul sera el peso necesario?
18 kg 13
A) 1 0.5 n B) C) 3 n
2 3 n1 2
D) n 0.5
4. Cul de las siguientes adivinanzas se puede solucionar con la ecuacin: 5(x 3) = 3(x + 3)? Pienso en un nmero. Cuando le resto 3 y multiplico el resultado por 5, encuentro lo mismo que cuando le sumo 3 y multiplico el resultado por 3. Pienso en un nmero. Cuando le resto 3 y multiplico por 5, encuentro lo mismo que cuando multiplico por 3 y le sumo 3. Pienso en un nmero. Cuando le sumo 3 y multiplico el resultado por 3, encuentro lo mismo que cuando le resto 5 y multiplico el resultado por 3. Pienso en un nmero. Cuando le resto 3 y multiplico el resultado por 5, encuentro lo mismo que cuando le sumo 3 y multiplico por 3.
A) 12 kg B) C) 24.3 kg D) 27 kg
A) B) C) D)
Bloque 3
8. Dada la siguiente tabla que relaciona la presin (P) y temperatura (T) de un gas, cul es la regla de correspondencia?
Presin (Pa) Temperatura (C) 0 2.3 15 30 45 60 47.30
11. Elige la opcin que indique cules de las siguientes rectas son paralelas entre s. I. y = 0.2x
II. II.
y=
x3
2
13.55 24.80 36.05
y=
10
x+1
A) P = B)
T + 2.30 4 P = 0.75 T + 2.31

12
IV. y = 2x A) B) C) D) I y II I y III II y IV III y IV
C) P = 2.30 T + 0.75 D) P = 4 T + 2.3
9.
A) B) C) D)
Con ayuda de la frmula que obtuviste en el ejercicio 4 de la pgina 145, calcula el nmero de lados de un polgono con suma de ngulos interiores igual a 2520 10 12 14 15
12. A partir de las siguientes ecuaciones, cules de ellas tienen como grficas rectas paralelas? A) y = 4x y = 4x + 9 y = 3x + 1 B) y = 3x y = 6x + 5 C) y = 5x y = 2x + 1 D) y = 7x + 2
10. Si quisieras cubrir el plano con decgonos regulares, qu otros polgonos regulares necesitaras? A) Cuadrado y hexgono B) Cuadrado y tringulo C) Pentgono y tringulo D) Pentgono y hexgono
INSTRUCCIONES
CORRECTO INCORRECTO
1.
8.
RECOMENDACIONES
Bloque 4
Bloque 4
1. Con ayuda de la tabla de la pgina 165, cul de las siguientes igualdades es correcta?
35(33) = 36 32 3 1 3 (3 ) = 0 30 22 =0 23
5.
A) B) C)
La igualdad que logra que los tringulos de la figura sean congruentes es A) Lado RT = Lado EF B) ngulo S = ngulo G C) Lado RS = Lado EG D) Lado TS = Lado FG
6.
D) 32(22) = 62
2. Cmo se expresa con potencias el nmero 0.000025?
A) 25 3 107 B) C) 2.5 3 105

1 4
A) B) C) D)
7. A)
Con cul de las siguientes lneas del tringulo es posible determinar su ortocentro? Altura Mediatriz Bisectriz Mediana
3104
D) 256
3. Utiliza la informacin del tiempo csmico de la pgina 204 para contestar la siguiente pregunta. Cuntas veces es mayor la edad del Universo, que el tiempo transcurrido entre el origen del Sistema Solar y la formacin de la Tierra?
1
B) C) D)
La altura de un tringulo es el segmento que es perpendicular a un lado y pasa por el vrtice opuesto a ste. une el vrtice con el punto medio de su lado opuesto. es perpendicular a uno de los lados en su punto medio. pasa por el vrtice de un ngulo y lo divide en dos ngulos iguales.
8.
A) 750 B)
75
De acuerdo con la actividad 3 de la pgina 186, espacio muestral, cul es la probabilidad de que sucedan los eventos A, B y C al mismo tiempo?
1
A) 2.6% B)
6
C) 7.5 D) 75
4. Si se tiene un tringulo con las siguientes medidas: Lado AB = 4cm, Lado AC = 6cm y ngulos A = 48, B = 75, C = 49, con cul de los siguientes tringulos de la pgina 174 de tu libro, actividad 1, es congruente? Verde, lado izquierdo Morado, lado izquierdo Azul, lado derecho Morado, lado derecho
C) 0.25 D) 38.8%
9. Si la ruleta de la pgina 189 se detiene en una casilla de color negro, cul ser la probabilidad de que suceda un evento complementario al evento?
18
A) B) C) D)
A) B)
38
20
38
C) 1 49% D) 1
Bloque 4
10. Se lanz un dado 6 veces consecutivamente y el resultado siempre fue 1, cul es la probabilidad de que al lanzarlo una sptima vez el resultado sea 6, si cada vez que lanzas el dado te sale uno?
A) B)
16
1
C) 85.7% D) 100%
11. Con respecto a la informacin de las grficas de la pgina 195, actividad 4, cul es el peor mes para visitar la ciudad de Mxico, considerando la lluvia y las horas de sol? A) Enero B) Julio C) Agosto D) Diciembre
12. Manuel es un comerciante muy ordenado con sus cuentas y siempre las anota en su cuaderno, sin embargo stas las representa en forma de grfica. Si la grfica de la pgina199, actividad 4, corresponde a sus prdidas y ganancias (eje vertical) en 6 das (eje horizontal), en qu da de mayo tuvo sus mayores ganancias, si Manuel empez sus cuentas el 15? A) 18 B) 19 C) 20 D) 21
INSTRUCCIONES
CORRECTO INCORRECTO
1.
8.
RECOMENDACIONES
Bloque 5
Bloque 5
1. Cul de los siguientes pares de nmeros son la solucin a la adivinanza planteada en el ejercicio 4 de la pgina 207? x = 36, y = 48 x = 36, y = 48 x = 36, y = 24 x = 36, y = 24 5. El movimiento de un carrusel para nios es un ejemplo de rotacin. traslacin. simetra. teselacin.
A) B) C) D)
2.
A) B) C) D)
6.
A) B) C) D)
3.
x + 4y = 5 La solucin del sistema de ecuaciones x + y = 0 es: x = 1, y = 1 x = 5, y = 0 x = 0, y = 4 x = 1, y = 1

Cul de los siguientes sistemas de ecuaciones tiene una infinidad de soluciones?
A) B) C) D)
7.
Cul de las siguientes letras de nuestro abecedario se obtiene al rotar la letra p? a b d q
A) B)
6 2x
2 x+y=3 y=x1 y=3x
=y
4x 5y = 3 C) 2x +10y = 29 D) x + y = 600 y = 2x
{ { {
Cul de los siguientes problemas se resuelve usando el sistema de ecuaciones de la actividad 1 en la pgina 220? A) Por 3 lpices y 2 gomas se pagan 9 pesos. Se sabe que el precio del lpiz es el doble del de la goma ms $5. B) Un padre tiene el triple de la edad de su hijo. Si el padre tuviera 30 aos menos y el hijo 8 aos ms, los dos tendran las mismas edades. C) En una reunin hay 22 personas entre hombres y mujeres. El doble del nmero de mujeres es igual al doble del nmero de hombres. D) Las edades de dos nios suman 16 aos. Dentro de un ao, la edad del uno ser el doble de la del otro.
8.
4.
A) B) C) D)
El movimiento de un ascensor panormico es un ejemplo de teselacin. rotacin. simetra. traslacin.
A) B) C) D)
La nueva igualdad que se obtiene al sumar cada elemento de las dos igualdades del ejercicio 3, de la pgina 230, es: 3x = 180 3x + 2y = 180 x = 180 x 2y = 180
Bloque 5
9. Al resolver el sistema de ecuaciones por el mtodo de igualacin del ejercicio 4 inciso e pgina 223 de tu libro, qu ecuaciones obtienes si despejas x? 11. Al lanzar dos veces el mismo dado, cul es la probabilidad de obtener 5 como resultado en ambas ocasiones?
x = 2 4y 5 A) 2 5y x= 4 x = 2 4y 5 2 4y x= 4
B)
x = 2 4y 4 C) 2 5y x= 5 x = 2 4y 4 D) 2 4y x= 4
10. Con las dos cajas de la pgina 228, calcula la operacin que establece el evento F de esta misma leccin. A) 1 + 1 6 6 1 1 B) 6 6
{ { { {
A) B)
(1) 6
2.7%
C) 0.05 D) (0.27)2
12. Al girar la ruleta, cul es la probabilidad de que salga un nmero impar y menor que dieciocho?
A) 0 B) C) 23.6%
1
D) 0.47
+ 18
38
( )
1
C) 1 D)
1
6
1
6 + 6
(1) 6
INSTRUCCIONES
CORRECTO INCORRECTO
1.
8.
RECOMENDACIONES
IMPORTANTE
1. LLENA LOS CRCULOS DE ACUERDO AL NM. DE FOLIO DE TU COMPROBANTE. 0 1 2 3 4 5 6 7 INSTRUCCIONES
1. USA LPIZ DEL NM. 2 o 2 1/2. 2. LLENA TOTALMENTE LOS CRCULOS. 3. 4. 5. 6.
CORRECTO INCORRECTO
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
HOJA DE RESPUESTAS EXMENES DE CONOCIMIENTOS
2. ESTE EXAMEN SLO TIENE VALIDEZ SI EST ANOTADO EL NM. DE FOLIO Y LLENADOS LOS CRCULOS CORRESPONDIENTES.
ANOTA EL NMERO DE LA VERSIN QUE APARECE EN LA PORTADA DEL CUADERNILLO DE PREGUNTAS Y LLENA EL CRCULO CORRESPONDIENTE.
8 9
SI TE EQUIVOCAS BORRA COMPLETAMENTE. NO HAGAS NINGUNA MARCA FUERA DE LOS CRCULOS. NO USES PLUMA NI MARCADOR. NO MALTRATES NI DOBLES ESTA HOJA.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
NOMBRE:
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE (S)
BLOQUE 1
1 3 5 7 9 11
10
12
BLOQUE 2
1 3 5 7 9 11
10
12
BLOQUE 3
1 3 5 7 9 11
10
12
BLOQUE 4
1 3 5 7 9 11
10
12
BLOQUE 5
1 3 5 7 9 11
10
12
FIRMA DEL SUSTENTANTE (CON LPIZ) ESTE DOCUMENTO NO TENDR VALIDEZ SIN LA FIRMA DEL SUSTENTANTE. NO MALTRATE NI DOBLE ESTA HOJA.
Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del bloque 1 Reactivo Respuesta Tema Resultado de aprendizaje Nivel cognoscitivo Conocimiento Comprensin Aplicacin
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
a a a a d d b a a d c c
Bloque 1. Sentido numrico y pensamiento algebraico. Significado y uso de los nmeros Problemas Usa sumas para resolver problemas. multiplicativos, problemas aditivos, Usa restas para resolver problemas. operaciones combinadas, estimar, medir y calcular, rectas Justifica la suma de los ngulos y ngulos, relaciones internos de cualquier tringulo. de proporcionalidad, Justifica la suma de los ngulos diagramas, tablas internos de cualquier cuadriltero. y grficas Utiliza clculos numricos para resolver problemas de conteo. Emplea ms de dos conjuntos de actividades para resolver problemas. Interpreta polgonos de frecuencia. Construye polgonos de frecuencia.
* * * * * * * *
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
a d c a b c b a a d b a
Bloque 2. Sentido numrico y pensamiento algebraico. Significado y uso de las operaciones Operaciones Evala con calculadora expresiones combinadas, problemas numricas con parntesis, dados multiplicativos, los valores de las literales. cuerpos geomtricos, Representa diferentes vistas de un justificacin de cuerpo geomtrico. frmulas, estimar, medir Usa frmulas para resolver y calcular, relaciones problemas de volumen de prismas. de proporcionalidad, medidas de tendencia Compara dos o ms razones para central y de dispersin resolver problemas. Evala con calculadora expresiones algebraicas con parntesis, dados los valores de las lilterales. Emplea las medidas de tendencia central para resolver problemas.
* * * * *
1 2 3 4
c a a a
8 9 10 11 12
a c a a
Bloque 3. Sentido numrico y pensamiento algebraico Significado y uso de las operaciones Patrones y frmulas, Elabora sucesiones de nmeros con ecuaciones, relacin signo a partir de una regla dada. funcional, justificacin de frmulas, figuras Usa ecuaciones, donde los planas y grficas coeficientes son nmeros enteros positivos, para resolver problemas. Usa ecuaciones, donde los coeficientes son nmeros enteros negativos, para resolver problemas. Usa ecuaciones, donde los coeficientes son nmeros fraccionarios positivos, para resolver problemas. Usa ecuaciones, donde los coeficientes son nmeros fraccionarios negativos, para resolver problemas. Demuestra, mediante la funcin lineal, la relacin de dependencia entre dos conjuntos de cantidades. Determina las razones por las cuales una figura geomtrica sirve como modelo para recubrir un plano. Predice los efectos de los parmetros de la recta en la grfica.
1 2 3 4 5 6 7 8
a b d a c a a a
Bloque 4. Sentido numrico y pensamiento algebraico. Significado y uso de las operaciones Potenciacin y Usa las leyes de los exponentes radicacin, figuras para resolver problemas. planas, rectas y ngulos, Usa las leyes de la notacin nocin de probabilidad y cientfica para resolver problemas. grficas Usa las propiedades de las alturas en tringulos para resolver problemas. Usa las propiedades de las medianas en tringulos para resolver problemas. Usa las propiedades de las bisectrices en tringulos para resolver problemas. Relaciona la informacin proporcionada por dos o ms grficas de lnea que representan diferentes caractersticas de una situacin. Emplea la probabilidad de dos eventos para resolver problemas. Relaciona el desarrollo de un fenmeno con su representacin grfica formada por segmentos de una recta.
* * *
10 11 12
b b b
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
a d a d a c a a a a a d
Bloque 5. Sentido numrico y pensamiento algebraico. Significado y uso de las operaciones Ecuaciones, movimientos Usa el sistema de dos ecuaciones en el plano, grficas y lineales con dos incgnitas para nocin de probabilidad resolver problemas. Determina la rotacin que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Determina la simetra que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Determina la traslacin que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Emplea la probabilidad de dos eventos que son mutuamente excluyentes para resolver problemas. *
Este material se termin de imprimir en julio de 2008, en Rodefi Impresores, S.A. de C.V., Callejn San Antonio Abad nm. 70, col. Trnsito, c.p. 06820, Cuauhtmoc, Mxico, D.F.

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Matemticas Fractal 2

Doris Arroba Jcome

Paulina Surez Prez

Karen Fernanda Amezcua

Juan Bernardo Rosado

Rafael Tapia Yez

Carlos Olvera, Teresa Amaya

Nombre del alumno Grupo Turno

5. 2. Selecciona la tabla que representa correctamente las leyes de los signos.

A partir de la ilustracin de la pgina 46 de tu libro, tenemos que d= 30 y b= 100, cunto vale c? 45 50 70 30

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rea = 49.5 cm2 largo = 10x 1

13.55 24.80 36.05

T + 2.30 4 P = 0.75 T + 2.31

IV. y = 2x A) B) C) D) I y II I y III II y IV III y IV

C) P = 2.30 T + 0.75 D) P = 4 T + 2.3

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A) 25 3 107 B) C) 2.5 3 105

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x + 4y = 5 La solucin del sistema de ecuaciones x + y = 0 es: x = 1, y = 1 x = 5, y = 0 x = 0, y = 4 x = 1, y = 1

Cul de las siguientes letras de nuestro abecedario se obtiene al rotar la letra p? a b d q

2 x+y=3 y=x1 y=3x

El movimiento de un ascensor panormico es un ejemplo de teselacin. rotacin. simetra. traslacin.

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HOJA DE RESPUESTAS EXMENES DE CONOCIMIENTOS

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