Programa de Materia

1. Nombre de la 2. Clave de la 3. 4. 5. Area de Materia Materia Prerrequisitos Seriacin Formacin Matematicas I MC111 Prope MC112 Bsica Comn 6. Departamento Mtodos Cuantitativos

8. Modalidad de 9. Tipo de 11. 12. Nivel de 10. Carga Horaria la Asignatura Asignatura Crditos Formacin Matemticas Presencial Teora: Prctica: Total: curso 11 licenciatura Generales enriquecida 80 0 80 7. Academia 13. Presentacin El curso de Matemticas I es considerado como uno de los cursos bsicos indispensables para todas las licenciaturas del CUCEA, en virtud que proporciona las herramientas cuantitativas necesarias para la toma de decisiones dentro del mbito de las ciencias econmico-administrativas. Tambin permite la posibilidad de modelar y brindar sustento a los fundamentos tericos de dichas disciplinas. En este contexto, el curso pretende instruir al estudiante en el conocimiento del clculo diferencial aplicado a las reas econmicoadministrativas, con el fin de proporcionarle una herramienta til para el mejor desempe?o de sus labores profesionales. Al concluir el curso, el estudiante tendr la capacidad de utilizar los conocimientos adquiridos en la solucin de problemas concretos. El objetivo de esta materia es consolidar bases matemticas slidas que permitan que el alumno incursione en herramientas cada vez mas complejas que le permitan el anlisis de fenmenos tanto econmicos como administrativos desde una perspectiva ms objetiva. 14. Perfil Formativo Al finalizar el programa de estudios el alumno contar con el siguiente perfil formativo: a) Conocimientos: el alumno conocer y comprender los conceptos de funcin, lmite de una funcin, funciones continuas y discontinuas, derivada de una funcin y sus aplicaciones a las disciplinas, como Economa, Mercadotecnia, Administracin, Turismo, Recursos Humanos, Sistemas, Negocios Internacionales, entre otras. b) Capacidades: el alumno construir modelos matemticos sencillos que le ayuden en la toma racional de decisiones dentro de su entorno laboral y de la vida ordinaria. c) Habilidades: el alumno resolver problemas de aplicacin prctica, dando especial nfasis a aquellos relacionados con las reas econmicoadministrativas. d) Actitudes: el alumno comprender los fundamentos tericos y formales de la disciplina, que le permita desarrollar la capacidad de abstraccin y el planteamiento de problemas, mediante la resolucin de ejercicios, la modelacin de casos prcticos, lectura y comprensin de ejemplos resueltos, elaboracin de tareas, y el estudio permanente y continuo a lo largo del curso. e) Aptitudes: el alumno tendr la capacidad para analizar crticamente problemas, a travs de la metodologa lgico-matemtica proporcionadas por la propia materia, tales como el mtodo deductivo, las estructuras algebraicas, la notacin y simbologa, entre otros. f) Valores: el alumno reforzar a travs del estudio de las Matemticas y guiado por su profesor los valores ms profundos y universales de la

naturaleza humana tales como el servicio a la comunidad, la justicia, la bsqueda de la verdad, la tica profesional y la equidad. 15. Objetivo General El estudiante adquirir destreza en el manejo de tcnicas y procedimientos para la solucin de problemas. Har uso de lenguaje matemtico, de la sistematizacin de informacin y de las formas de representacin grfica y analtica. Manejar los conocimientos, mtodos y algoritmos matemticos establecidos en los programas, tanto bsicos como auxiliares para abordar los contenidos de otras materias. Elaborar y usar modelos matemticos en la resolucin de problemas de optimizacin de recursos. I. El alumno entender el concepto de funcin y su manipulacin algebraica, as como su representacin grfica. Resolver problemas de aplicacin, dando especial nfasis a aquellos relacionados con las reas econmico administrativas, tales como la Economa, Mercadotecnia, Administracin, Turismo, Recursos Humanos, Sistemas de Informacin y Negocios Internacionales. II. El alumno comprender la nocin de lmite y de continuidad de una funcin; las propiedades de los lmites y los casos especiales de los lmites. Aprender a calcular el lmite de una funcin. III. El alumno entender el concepto de derivada y su interpretacin geomtrica y como razn de cambio. Utilizar la definicin de la derivada para obtener algunas reglas de derivacin. Aplicar las reglas de derivacin en la resolucin de problemas que involucren los conceptos de tasa instantnea de cambio, tangente a una curva en un punto; y medida marginal de funciones de costo, utilidad, ingreso y produccin IV. El alumno aprender el uso de tcnicas avanzadas de derivacin y sus aplicaciones, para casos especiales como derivadas de funciones exponenciales, funciones logartmicas y funciones implcitas, entre otras. Comprender el concepto de diferencial y sus aplicaciones. V. El alumno analizar el comportamiento de las funciones con el uso de tcnicas de optimizacin. Aplicar estas tcnicas en la resolucin de problemas de las disciplinas econmico-administrativas. 16. Contenido Temtico Unidad I. Funciones II. Lmites y continuidad III. Derivada de una funcin IV. Tpicos complementarios de diferenciacin V. Aplicaciones de la derivada Unidad I. Funciones 1.1 Definicin y notacin de funcin. 1.2 Dominio y rango de una funcin. 1.3 Tipos de funciones. 1.4 Operaciones con funciones. 1.5 Composicin de funciones. 1.6 Grfica de una funcin. 1.7 Funcin lineal y funcin cuadrtica. 1.8 Funcin exponencial y logartmica. 1.9 Aplicaciones en las ciencias econmico administrativas: funciones de oferta y demanda; recta presupuestal, funciones de ingresos, costos y utilidades; funciones de apreciacin y depreciacin. Unidad II. Lmites y continuidad 2.1 Definicin de lmite. 2.2 Propiedades de los lmites.

2.3 Lmites laterales. 2.4 Lmites al infinito. 2.5 Continuidad y discontinuidad. 2.6 Aplicaciones a las ciencias econmico administrativas: inters compuesto continuamente, lmite de la funcin costo promedio. Unidad III. Derivada de una funcin 3.1 Definicin de la derivada. 3.2 Diferenciacin de funciones por incrementos. 3.3 La derivada como razn de cambio. 3.4 Diferenciabilidad y continuidad. 3.5 Reglas bsicas de derivacin: la derivada de una constante, de una constante por una funcin, de suma o resta de funciones, y del producto o del cociente de funciones. 3.6 La regla de la cadena y de la potencia. 3.7 Aplicaciones a las ciencias econmico administrativas: costo marginal, ingreso marginal, utilidad marginal, propensin marginal al consumo y propensin marginal al ahorro. Unidad IV. Tpicos complementarios de diferenciacin 4.1 Derivadas de funciones logartmicas. 4.2 Derivadas de funciones exponenciales. 4.3 Diferenciacin implcita. 4.4 Diferenciacin logartmica. 4.5 Derivadas de orden superior. 4.6 Diferenciales. 4.7 Aplicaciones a las ciencias econmico administrativas: costo marginal, ingreso marginal, utilidad marginal, propensin marginal al consumo y propensin marginal al ahorro. Unidad V. Aplicaciones de la derivada 5.1 Funcin creciente y decreciente. 5.2 Extremos relativos y extremos absolutos. 5.3 Prueba de la primera derivada para la determinacin de mximos y mnimos. 5.4 Concavidad, puntos de inflexin y prueba de la segunda derivada. 5.5 Optimizacin de funciones econmico-administrativas: maximizacin de funciones de ingreso, utilidad y beneficios; minimizacin de funciones de costos y costos promedio. 5.6 Elasticidades: elasticidad de la demanda y elasticidad del ingreso. 17.-Bibliografia Haeussler, Ernest F.,/ Paul, Richard S., (2008), Matemticas para administracin, economa, Mxico, editorial Prentice Hall. 650.01513 HAE BIBLIOGRAF?A DE APOYO: Tan Soo Tang, (2005, Matemticas para administracin y economa, 3ra. edicin, editorial Thomson, 650.1513 TAN. Budnick,Frank S., (2007) Matemticas aplicadas para administracin, economa, y ciencias sociales 4ta. edicin, editorial McGrawHill Shao, Stephen P., (1978), Matemticas y mtodos cuantitativos, para comercio y economa, Mxico, editorial South-Western. 513.93 SHA Purcell, E.J./ Varberg, D., (1993), Calculo diferencial e integral, 6ta edicin, Mxico, editorial Prentice Hall. 513.33 PUR Arya, Jagdish C. / Lardner, Robin, W., (2002) Matemticas aplicadas a la administracin y

economa, Mxico, editorial Prentice Hall. 515 ARY Weber, Jean E., (1984), Matemticas para administracin y economa, cuarta edicin, Mexico, Oxford University Press. 513.93 WEB Lial, Margaret L./ Hungerford, Thomas W., (2000), Matemticas para administracin y economa, sptima edicin, Mxico, editorial Prentice Hall. 510 LIA Hoffmann, Laurence D./ Bradley Gerald L., (2001), Calculo para administracin, economa y ciencias sociales, sptima edicin, Mxico, editorial Mc.Graw Hill. 513.3 HOF Dowling, Edward T., (1990), Matemticas para administracin economa y ciencias sociales, primera edicin, Mxico, editorial Mc.Graw Hill. 513.93 DOW Barnett, Raymond A., (1983), Matemticas para administracin y ciencias sociales, XI edicin, editorial Interamericana. 658.00151 BAR. 18.-Aplicacion profesional: Los conceptos e ideas centrales de la materia de Matemticas I son pilar y fundamento de una gran variedad de aplicaciones en los campos laborales de los profesionales de las ciencias econmico-administrativas, tales como modelacin matemtica de las funciones de oferta y demanda, costos, ingresos y utilidades, entre otros; as como la obtencin de puntos crticos de funciones econmicas que se traducen en la optimizacin de recursos; adems de una serie de herramientas formales tiles en problemas tan diversos como inversin, clculo de intereses, depreciaciones y amortizaciones, ventas, publicidad y promocin, produccin, planeacin, finanzas y negocios. 19.-Profesores que imparten la materia: 1. Mtro. Hctor Arturo Caramn Loyo hcaramon@hotmail.com 2. Mtro. Juan Manuel Rodrguez Alfaro jalfaro@cucea.udg.mx 3. Mtro. Semei Leopoldo Coronado Ramrez semeic@cucea.udg.mx 4. Mtro. Jos Francisco de la Paz Santos 5. Ing. Jean Claude Delva Exum jcdelva@hotmail.com , jeanclaudedelva@hotmail.com 6. Mtro. Carlos Alberto Franco Rebordea 7. Mtra. Irma Xochitl Fuentes Uribe 8. Mtro. Jorge Alberto Gutirrez Limn maestro.limon@hotmail.com 9. Lic. Roberto Hernndez Juregui rhj29@latinmail.com 10.-Dr. Bernardo Jan Jimnez bjajim@hotmail.com 12.- Ing. Jess Jimnez Snchez jejisa@cucea.udg.mx 13.- Manuel Morales Garca manuelmorales@cucea.udg.mx 14. Mtro. Rodolfo Valentn Mu?oz Castorena rodolfov@ cucea.udg.mx 15. Mtro. Porfirio Castaeda Huizar 16. Mtro. Heriberto Domnguez Rodrguez 17. Lic. Miguel Ortiz Ruiz mortizr@indetec.gob.mx 18. Mtra. Ma. de la Luz Pimienta Monje luzpimienta@hotmail.com 19. Mtro. Daniel Gonzlez Olivares 20. Mtro. Salvador Sandoval Bravo salvsanb@cucea.udg.mx 21. Javier Gonzalo Rodrguez Ruiz 22. Lic. Carolina Snchez Robles carosan_mx@yahoo.com.mx 23. Mtro. Juan Francisco Meja Garca 24.- Mtro. Ricardo Solrzano Gutirrez ricardo_sg75@hotmail.com 25. Ing. Roberto Hilario Valadez Soto tvaladez@cucea.udg.mx 26. Mtro. Vctor Hugo Gualajara Estrada (secretario) vgualajara@cucea.udg.mx 27. Mtra. Ana Torres Mata (Presidente) anatorres@cucea.udg.mx 28. Mtra. Cynthia Gonzlez Prez 29. Mtro. Eduardo Rosas Gonzalez 30. Mtra. Ma. Guadalupe Vazquez 31. Dra. Sara Leticia Marin Maldonado 32. Mtra. Ma. Carolina Rodriguez 33. Dra. Laura Plazola Zamora 34. Jos de Jess Jimnez Arevalo 35. Mtro. Francisco Jimz Ruiz 36. Mtro. Manuel Alejnadro Solorzano Gutirrez 37. Mtra. Laura Torres Lpez 38. Mtro. Jose Guadalupe Robledo Hernndez 20.-Perfil del profesor: Perfil acadmico: el profesor deber contar con una slida preparacin acadmica en las

ciencias formales, preferentemente de carreras tales como ingeniera, matemticas, economa, actuara, normal superior en ciencias lgico-matemticas; y muy deseablemente haber cursado una maestra en alguna rea econmico-administrativa que le permita concretar a travs de casos prcticos tal bagaje de conocimientos. Experiencia profesional: Prctica docente continua, impartiendo materias afines, preferentemente con estudios de didctica y pedagoga (muy deseable, adems carrera magisterial en Matemticas), o alternativamente experiencia laboral en empresas ocupando cargos administrativos que garanticen la aplicacin prctica de los conocimientos vertidos en sus respectivas ctedras. 21.-Proceso de enseanza-aprendizaje: Tradicional, Lectura previa, Resolucion de ejercicios, Exposicion del maestro, Pizarron, Ejercicios practicos, Libros de texto 22.- Actividades extracurriculares: Las actividades extracurriculares relacionadas con esta asignatura son las siguientes: a) Asesoras a estudiantes durante el curso, b) Tutoras que reciben los alumnos durante el semestre, y c) Cursos de actualizacin para el mejoramiento del conocimiento en matemticas. 23.-Formulacion, aprobacion y validacion: El programa de estudio de Matemticas I se cre en 1996 al nacer el plan de estudios de sistema de crditos y se modific en julio del 2007. La formulacin de dicho programa fue realizada por una comisin de profesores que forman parte de la Academia de Matemticas Generales y su aprobacin y validacin est a cargo tanto de esta Academia como del Colegio Departamental, as como otras instancias educativas calificadoras y certificadoras.Se revis el contenido del programa por ltima vez en junio del 2009. 24.-Evaluacion del aprendizaje: EVALUACI?N DEL CURSO: Curso propedutico y examen 20%. Exmenes parciales, tareas y actividades complementarias 55 %. Examen departamental 25 %. 25.- Evaluacion curricular: La evaluacin curricular se lleva a cabo en tres niveles. Un primer nivel, a travs de los exmenes departamentales, tal y como se?ala la normatividad vigente de la Universidad. Un segundo nivel, a travs de la evaluacin que realiza la Secretara Acadmica, va el censo aplicado a los alumnos al final de cada periodo semestral, en la cual se evala el proceso de ense?anza-aprendizaje, los programas de estudio y la calidad del proceso educativo. Y en un tercer nivel, el que tiene que ver con el seguimiento que la Academia debe realizar durante la imparticin del curso. 26.- Mapa curricular: Licenciaturas Administracin www.cucea.udg.mx/ carreras/pag_admon/ Administracin Financiera y Sistemas www.cucea.udg.mx/carreras/ pag_administracion_finzria/ Default.htm Contadura www.cucea.udg.mx/ carreras/pag_conta/ Economa www.cucea.udg.mx/ arreras/pag_economia/ economia.htm Mercadotecnia http://www.cucea.udg.mx/ carreras/pag_mk/todo.html

Negocios Internacionales www.cucea.udg.mx/carreras /pag_nin/index.html Recursos Humanos www.cucea.udg.mx/ carreras/pag_rh/index.html Sistemas de Informacin www.cucea.udg.mx/ carreras/pag_si/index.html Turismo www.cucea.udg.mx/ carreras/turismo/turismo.html Educacin www.ledenred.udg.mx/ 27.-Participantes y fecha en la elaboracion del programa: Elaboracin: 09 de julio de 2007 a) Ing. Jean Claude Delva Exume, b) Ing. Juan Francisco Meja Garca, c) Dra. Laura Plazola Zamora, d) Mtra. Mara Alicia Robles Delgadillo, e) Mtro. Salvador Sandoval, Bravo, f) Mtra. Ana Torres Mata.