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Sede: La Antigua Guatemala Carrera: Licenciatura en Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo Semestre: Sptimo Semestre Curso: Taller 6: Diagnstico Participativo Docente: Lic. Otto Edvin Arenales Callejas
ESTUDIANTE LANDIVARIANA DE LA PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA QUE REALIZA TALLERES PROMOVIENDO LA PARTICIPACIN DE JVENES DEL MUNICIPIO DE SANTA LUCIA MILPAS ALTAS, SACATEPQUEZ PG.
DINAMICAS Fuegos cruzados Construir un mensaje La tcnica de las aes y bees, V de Godiny otros Pg. 13 .
En el Municipio de La Antigua Guatemala, se hizo un diagnstico en 19 lugares poblados, de los cuales estn clasificados entre aldeas y lugares poblados que presentan algn grado de pobreza o vulnerabilidad. Al realizar la categorizacin se observ lo siguiente: Sin Riesgo de Inseguridad Alimentaria y Nutricional (color verde): 08 comunidades, siendo estas: El Hato Guardiana, San Bartolom Becerra, San Felipe de Jess, San Juan del Obispo, San Mateo Milpas Altas, San Pedro las Huertas, Santa Catarina Bobadilla y Santa Isabel. Con mediano riesgo de Inseguridad Alimentaria y Nutricional (color amarillo): 04 comunidades, siendo estas: San Gaspar Vivar, San Juan Gascn, Colonia Hermano Pedro de la Aldea Santa Ana y Santa Ins del Monte Pulciano. Alto riesgo de Seguridad Alimentaria y Nutricional (color naranja): 07 comunidades, siendo estas: Finca Carmona, Casero el Guayabal, El Hato, San Cristbal el Alto, San Cristbal el Bajo, Santa Ana y Vuelta Grande. Se observ que la poblacin de La Antigua DIRECTORIO Guatemala en su 70% es urbana, Nombre: Ana Marina incluyendo Chacach Cat algunas de las Carn: 23269-00 Aldeas, las cuales Correo electrnico: en su mayora se ana.chacach.phc.gt@g encuentran mail.com cercanas a la cabecera municipal, Colaboradores: beneficindose Lic. Otto Arenales con el comercio y Estudiante: Patricia el movimiento Coy econmico que se da en este lugar, por esta razn en 8 lugares poblados cercanos a la misma la situacin de vulnerabilidad alimentaria es baja, aunque actualmente existen problemas de falta de empleo, debido a que la mayora de estas familias se dedican al turismo o comercio local, y por la situacin econmica mundial han bajado sus ingresos
En otro caso, la poblacin rural, se pudo detectar que en las Aldeas ms retiradas de la cabecera municipal de La Antigua Guatemala, presentan mayor vulnerabilidad en cuestin de Inseguridad Alimentaria y Nutricional, esto debido a que la mayora de estas comunidades ya no son productoras de granos bsicos ni de verduras y hortalizas, sino que se estn dedicando principalmente a la venta de su mano de obra en proyectos de construccin o bien viven del turismo. Igual que el resto de la poblacin, la situacin econmica a nivel mundial ha reflejado mayor desempleo, y por consiguiente menores recursos familiares para la inversin en las necesidades bsicas, entre ellas la alimentacin. Dentro de los principales problemas detectados en estas comunidades se pueden mencionar, enmarcndolos dentro de los pilares de la Seguridad Alimentaria: DISPONIBILIDAD: Hay menor cultivo de granos bsicos, siendo insuficiente el que hay para el consumo local, La rentabilidad de la siembra de granos bsicos no es adecuada para la inversin inicial, La mayora de familias no tienen lugar para cultivar, teniendo que arrendar terrenos para esta actividad, lo cual no representa rentabilidad. ACCESO: No hay suficiente tierra propia para cultivo, se tiene que alquilar a precios altos, No hay trabajo para la poblacin, generando con esto migracin a diferentes lugares, Los precios de granos bsicos y alimentos son altos, imposibilitando a las familias su compra y posterior consumo, La crisis econmica a nivel nacional y mundial, ha afectado el empleo a nivel local. CONSUMO: Malas prcticas de alimentacin. Consumo de comida no nutritiva, se est perdiendo la Lactancia Materna, la mala distribucin de alimentos intrafamiliar, Seleccin y preparacin de los alimentos, Problemas de higiene y limpieza familiar, para la preparacin y consumo de alimentos.
Arq. Alejandra Soledad Castaeda Coronado DELEGADA DEPARTAMENTAL SACATEPEQUEZ SECRETARIA DE SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL
ANLISIS DEL DIAGNSTICO La Seguridad Alimentaria y Nutricional es el derecho de toda persona a tener acceso fsico, econmico y social y permanente, a una alimentacin adecuada en cantidad y calidad, as como su adecuado aprovechamiento biolgico, para mantener una vida saludable y activa. Con el diagnstico realizado por la institucin de la SESAN se pudo identificar los lugares poblados del Departamento de
ANALISIS DE LA REALIDAD SOCIAL El licenciado Otto Arenales en su curso de Diagnstico participativo del da sbado 04 de febrero realiz actividades con el fin de analizar y cuestionar lo que se hace cotidianamente. Indicando que se debe de aprender a voltear la mirada hacia la realidad, (personas, familiares, comunitaria y social), entender la realidad. Menciona que hay causas que dan origen a la realidad siendo est el contexto donde se desenvuelve. Se dio un ejemplo manifestando que vemos a mendigos buscando alimento en los basureros y las personas pasan viendo la situacin que parece comn para ellos que existen personas en esas condiciones. Hay mtodos para conocer la realidad y uno de ellos es el diagnstico siendo este una herramienta fundamental en la cual se espera realizar una intervencin social. Se lleva a cabo una actividad grupal, respondiendo las siguientes preguntas: 1. Qu entiende por realidad social? 2. Concepto grupal sobre la realidad social. 3. Qu importancia tienen las relaciones en el anlisis de la realidad social? 4. Cules son las dos formas de analizar y concebir la realidad social? 5. Cules son las fases o momentos de un anlisis de la realidad? 6. Cules son los dos caminos que puede seguir un anlisis de la realidad social?
PRIMER DA DE CLASES EN LA UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR, SEDE LA ANTIGUA GUATEMALA El da sbado 28 de enero del ao 2012, El distinguido Licenciado Otto Edvin Arenales Callejas facilit el primer da de clases del curso de Taller 6 Diagnstico Participativo a los estudiantes del sptimo semestre de la carrera de licenciatura en Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo. En la primera clase impartida dio instrucciones de
ESTUDIANTE LANDIVARIANA Estudiante Landivariana realiza su Prctica Profesional Supervisada en el municipio de Santa Lucia Milpas Altas promoviendo la participacin de 25 jvenes en el tema de incidencia poltica con el fin de que ellos puedan involucrarse en la toma de decisiones para el desarrollo de sus comunidades. Los talleres se estn brindando los das domingos en el Saln municipal del municipio.
Editorial
LA PARTICIPACIN La participacin se define como un camino de aprendizaje a recorrer por lo que implica intervenir desde la accin y fijar posicin en la toma de decisiones para la resolucin de problemas. No es simplemente ser parte de un determinado grupo sino asumir con responsabilidad la parte que le corresponde es decir aportar, contribuir y realizar acciones para el logro del objetivo propuesto. La participacin significa tambin pertenecer a un grupo, intervenir desde la accin y tener capacidad de influir a partir de la accin. Se puede decir que la base de una participacin es la interrelacin que se da entre los integrantes de un determinado grupo y conlleva tambin factores que deben poseer estos integrantes tales como: actitudes, valores y creencias. No solo se debe participar sin tener un fin sino que debe de haber participacin alcanzando objetivos. Existen varios tipos de participacin siendo las siguientes: *Participacin pasiva: es informar a las personas lo que va a pasar y ya ha pasado pero sin tomar en cuenta la opinin de las personas. *Participacin en dar la informacin: las personas participan contestando preguntas en los cuestionarios o entrevistas hechas por investigadores. *Participacin por consulta: la gente participa siendo consultada. Los profesionales definen el problema con las soluciones y lo modifican a travs de las respuestas de la gente. *Participacin por incentivos materiales: la participacin de la gente se da porque les dan algo a cambio y cuando este incentivo se acaba la gente ya no asiste porque no tienen inters en tener un proceso de aprendizaje.
*Participacin funcional: las personas participan formando grupos que deben cumplir objetivos de un proyecto, puede ser que no se participe desde un inicio sino que despus de haber tomado decisiones importantes, lo que los hace independientes pero convertirse en autogestionarios. *Participacin interactiva: las personas participan en todo el proceso de un proyecto, utilizan metodologas y existe una accin. *Automovilizacin o movilizacin propia: las personas participan con iniciativa propia con el propsito de cambiar el sistema. Esta movilizacin iniciada por s mismos (accin colectiva) puede o no desafiar la distribucin injusta de la riqueza y el poder. Se establecen una serie de objetivos para la participacin siendo: organizar una accin grupal, involucrar a los implicados en el proceso de la toma de decisiones, promover la implicacin en el proceso de planificacin y ejecucin del plan, mejorar los niveles de eficacia y eficiencia, sumar compromisos, fortalecer las capacidades de los implicados. Tambin la participacin se basa en principios siendo estos: existe diversidad de intereses, diversidad y especificidad de funciones, hay que considerar y valorar los aportes, la concertacin, participar es una actividad poltica y el fin ltimo para la participacin es transformar para mejorar. Roger Hart genera la Escalera de la Participacin, esta puede ayudar a determinar las caractersticas de los diversos niveles o grados de participacin de una poblacin y hasta qu punto se est promoviendo verdaderos procesos de participacin. Al realizar el proceso descrito anteriormente de una forma adecuada entonces se lograr una participacin activa logrando los objetivos propuestos para el bien comn o un desarrollo integral. T. S. Ana Chacach
Opinin
EL DIAGNSTICO Es observar, anotar, el ejercicio que se relaciona y de la percepcin que estudiamos en la realidad, en este caso, el observar barrio, casero, comunidad, territorio, potencialidades que vemos, por lo que surgen preguntas como en qu tipo? cmo es la comunidad?, donde vivo? Qu de nuevo descubr despus de observar y me haya sorprendido? El objetivo del diagnstico es que de la definicin del problema se da el objetivo. O sea que se delimita el problema podra ser que aspectos de este problema investigar, Factores de lo que queremos investigar, Temas o subtemas dependiendo del factor. La diferencia entre diagnstico operativo, tradicional y participativo. OPERATIVO. Toma en cuenta la poblacin donde todos tienen ideas y aportes e incluye en la realizacin de una planificacin donde se verifica los problemas reales, discusin para la realizacin de los problemas de anlisis. TRADICIONAL. Son apuntes, proyectos infactibles, excluye la participacin de las personas, tambin aporta su propio conocimiento.
es
DIAGNSTICO PARTICIPATIVO. Ha tenido grandes desafos en dar un resultado y meta a su grupo. Uno de sus principios es visualizar la realidad y analizar la situacin crtica para compartir una de sus funciones del diagnstico participativo es que ejecuta el plan de accin para el buen resultado. La finalidad es que se realiza colectivamente para enriquecer un ambiente crtico y dar la prioridad en el anlisis de discusin. La ventaja es que todos aprenden y discuten.
Estudiante 9no. Semestre Licenciatura en Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo. Patricia Coy
HUMOR
El anlisis de la realidad Es el conocimiento de la realidad para superarla se debe de saber en dnde estamos, para saber en dnde ir y cmo hacerlo.
ACTIVIDADEs y autoevaluacin
Me sorprende que cuando hay situaciones de emergencia todos llegan a ayudar, ya que en la tormenta de STAN todos apoyaron a colocar costales, piedras, lminas para que el agua no entrara en las casas de los vecinos. Existe mucho apoyo mutuo. AUTOEVALUACIN 1. Defina lo que entiende por realidad social. Es conocer el contexto que nos rodea y se puede decir que es un conjunto de relaciones que se establecen entre las personas para buscar el bien comn. Es analizar las situaciones que afectan a la poblacin y buscar una solucin a esa problemtica. 2. Construya una descripcin de la realidad social de su comunidad. En la comunidad existe un comit que est organizado para buscar soluciones a las problemticas de la comunidad. Dicho comit est integrada por personas ya adultas. La mayora de ellas son hombres. Los planes que tiene el comit es hacer el muro de contencin. Los horarios de la reunin se hacen en horas de la noche y los fines de semana. Pienso que lo que falta es la participacin de jvenes y mujeres para que el comit este bien organizado. Tener un plan que tenga una visin hacia el futuro, que contemple el desarrollo de la comunidad. No cuenta con diagnstico de la comunidad.
PRIMERA SEMANA 1. Observe su comunidad o barrio, considere las relaciones, lo presente, limitaciones y potencialidades, luego responda a la pregunta En qu tipo de comunidad vivo? En la Colonia Las Rosas, Jocotenango hay un comit que est organizado y gestiona con la municipalidad para que la comunidad est segura y libre de delincuentes. Cerca de la comunidad hay un ro por lo que el comit tambin vela para que se realice un muro de contencin para que el ro no se desborde. El comit convoca a reuniones los fines de semana para conversar situaciones que pasan en la comunidad. No llegan todas las personas pero s la mayora. 2. Proceda a entrevistar a dos o ms personas ancianas de su comunidad, para escribir la historia de su comunidad. Se entrevista a don Hctor Franco uno de los integrantes del comit quien menciona que la comunidad tiene aproximadamente unos diez aos de haberse fundado, ya que antes era una finca cafetalera y los dueos empezaron a vender los terrenos hasta convertirse en una colonia. Actualmente no est tan poblada pero al paso de los aos ha ido creciendo poco a poco. 3. Responda a estas preguntas Qu Cosas o situaciones descubr ahora en mi comunidad? Hay algo que me sorprenda? El comit est organizado aunque no todas las personas participan en las reuniones pero la mayora asiste para que la colonia est segura. Tambin gestionan con la municipalidad el muro de contencin para que el ro no se desborde. Ellos estn siempre unidos y sobre todo comunicados por cualquier emergencia.
ACTIVIDADES DE LA SEGUNDA SEMANA 1. Indague, pregunte en su comunidad, si existen estudios de diagnstico realizados con anterioridad, obtenga una copia. El comit no cuenta con un diagnstico de la comunidad, por lo que se investiga el diagnstico en la Antigua Guatemala. (Diagnstico de la SESAN).
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ACTIVIDADES DE LA TERCERA SEMANA 1. Identifique que tipo de participacin se presenta en su comunidad. Participacin funcional. 2. Defina las caractersticas participacin. de esa
Muchas personas se involucran en cualquier proyecto despus de haberse tomado decisiones y otras se involucran desde el inicio del proyecto.
AUTOEVALUACIN 1. Utilizamos el trmino participacin porque es polticamente correcto y/o nos hace sentir bien acerca de nuestro trabajo? S, porque implica intervenir desde la accin y fijar posicin en la toma de decisiones para la solucin de problemas. Al participar se debe contar con un objetivo para alcanzar un desarrollo a travs de acciones y capacidades de los participantes. 2. Nuestra definicin Participacin ha operativa de evolucionado
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ACTIVIDADES DE LA CUARTA SEMANA 1. Consultando un libro de tcnicas participativas, clasifquelas de acuerdo a la tipologa tratada en la lectura, elabore un cuadro. AUTOEVALUACIN 1. Qu suceder, si no existe concordancia entre la tcnica y los objetivos? Si no existe concordancia entre la tcnica y los objetivos entonces no facilitar la participacin de los integrantes de un grupo. Puede generar una discusin entre los participantes y se puede desviar del tema que se trata. Y por lo general no se alcanzar el objetivo propuesto, se perder el tiempo y los recursos humanos y materiales. 2. Por qu es importante hacer una buena seleccin de las tcnicas a utilizar? Al seleccionar una tcnica debe estar en funcin a los objetivos concretos de un programa, se debe precisar el procedimiento para alcanzar dichos objetivos. 3. Qu puede suceder, si la persona que facilita una actividad participativa, no domina la tcnica en uso? No habr una motivacin inicial, crear confusin, puede generar una discusin, no se realizar en forma ordenada la tcnica que utiliza.
Participaci n activa
Participacin pasiva
Participaci n de aquellas personas que estando afiliadas a una organizaci n colaboran activament e con su accin personal en su desarrollo, sostenimie nto y actividades . En este caso, en realidad, nos estamos refiriendo a los voluntarios, su objetivo al estar en una organizaci n es hacer cosas (otro tema, como veremos ms adelante, es que realmente las hagan),
Forma de colaboracin de aquellas personas que estando afiliadas a una organizacin, de un modo constante colaboran econmicame nte para el desarrollo, sostenimiento y realizacin de actividades. En este punto nos estamos refiriendo a los socios o colaboradores econmicos (Su denominacin vara dependiendo de la asociacin u organizacin y pueden existir otras denominacion es diferentes).
Forma de participacin de todas aquellas personas que sin estar afiliadas a la organizacin ocasionalment e apoyan econmicame nte para el sostenimiento, desarrollo y realizacin de actividades. Son las personas que ocasionalment e realizan donativos en campaas especificas, llamamientos generales de colaboracin, sorteos, rifas, etc.
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CLASIFICADOS
ANUNCIOS
DINMICA FUEGOS CRUZADOS FACIL DE HACERLO En el curso de Diagnstico Participativo el da sbado 28 de enero se realiz una dinmica denominada FUEGOS CRUZADOS, respondiendo a las preguntas siguientes:
ci
1. 2. 3. 4.
Qu entiendo por diagnstico? Para m la participacin es? Por qu es importante la participacin? Mis expectativas para este curso son?
La dinmica consiste en pasar un cerrillo encendida a cada estudiante y donde se apagara el fuego, la estudiante contestaba una de las preguntas.
DIBUJAR LOS ZAPATOS Esta dinmica se lleva a cabo el 04 de febrero, dibujando los zapatos que cada estudiante llevaba puestos. Luego el docente ejecuta la siguiente dinmica, donde el docente le pide un reloj al estudiante y luego l pide que le describa el reloj. Estas dinmicas tienen un fin. El docente menciona que se debe de analizar y cuestionar lo que hacemos cotidianamente.
HERRAMIENTA V DE GODIN
Est tcnica se utiliza para conocer sobre el tema de Diagnstico, escribiendo el concepto, si falta un diagnstico, mtodos, Caractersticas de cada mtodo.
DIBUJO Y DEBATE Exposicin de estudiante sobre el dibujo y debate. Est consiste en realizar grupos y se dibuja una granja en un tiempo limitado y todos los integrantes de los grupos deben de pasar a dibujar
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DINAMICA DE RELAJACIN Est dinmica consiste en mover el pie derecho y con la mano derecha dibujar un nmero 6, en movimiento contrario del pie derecho. Esta dinmica se utiliza para relajar.
QUIERES CREAR TU FACEBOOK Para poder subir un comentario sobre el curso de diagnostico participativo debes crear tu facebook, entra a la pgina y conocers temas de suma importancia para enriquecer tus conocimientos.
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DINMICA DE LAS AES Y BEES Se llev a cabo el sbado 04 de febrero nombrada TCNICA DE LAS AES Y BEES. Las instrucciones para realizar esta dinmica era que cada estudiante se auto nombraba una letra, A y B. El docente indic que tenamos que buscar a nuestra A o B, es decir si una estudiante era A tena que buscar a su A y alejarse de su B lo ms posible.
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Esquelas
El Trmino La Participacin falleci el 19 de febrero de 2012. Quien implicaba intervenir desde la accin y fijar posicin en la toma de decisiones para la solucin de problemas. Lo participan su apesarada familia esposa caractersticas de la Participacin y sus hijos participacin pasiva, participacin por consulta, participacin funcional, y sus dems familiares principios de la participacin. Sus restos estn siendo velados en capillas Objetivos de la participacin zona 9, y el cortejo fnebre saldr el da de hoy a las 15:00 horas hacia el cementerio La escalera de la Participacin, lugar donde se despedir el duelo.
EL DIAGNSTICO Falleci el 01 de febrero de 2012 Los estudiantes del sptimo semestre lamentan profundamente el fallecimiento del distinguido Diagnstico. El diagnstico, invetigador de los problemas que se tienen en la organizacin o de la realidad. Expresan su ms sentido psame a su apreciada Esposa Mtodo, a sus hijos y a su apreciada familia, rogando a Dios nuestro Creador, le conceda la serenidad y fortaleza en esos momentos de dolor ante esta prdida irreparable.
Descanse en Paz
La Antigua Guatemala, Febrero 2012
Descanse en Paz
La Antigua Guatemala, Febrero 2012
ANALISIS DE LA REALIDAD Fue recibido en los brazos del seor y la santsima Virgen el 28 de enero 2012 La Familia Realidad Social los invita a la Misa de Resurreccin que se celebrar en la Parroqua Los momentos del anlisis el da viernes 03 de febrero a las 18:30 horas. Agradecemos su asistencia. As mismo, expresamos nuestra gratitud a las personas que nos acompaan durante el funeral. La Antigua Guatemala, Febrero 2012
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