FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE F089227036/0810 PROCESO: EJECUCIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: GESTIN DE PROYECTOS FORMATIVOS

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Centro de Formacin: CEAI No. Gua: 2 (Gestin Ambiental) Modelo de Mejora Continua

Regional: Valle

Programa de Formacin: (Se llena de acuerdo al curso de la titulacin) Nombre del Proyecto: (Se llena de acuerdo al grupo) (Se llena consultando con el grupo) Fase del proyecto: (Se le pregunta a los aprendices) Modalidad de Formacin (Presencial) Actividad de Proyecto: Duracin en horas: Duracin en horas:

Actividad (es) de aprendizaje:

Duracin en horas:

Se desarrollarn en esta gua Actividades tales como: Ensayos, Mapas 48 conceptuales, Presentaciones en power point, resmenes, anlisis, cuadros comparativos entre 2 textos, exposiciones, Talleres, Foros, Preguntas contextualizadas, Sociodramas, Escritos en Word. COMPETENCIAS Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la Naturaleza, en los contextos laboral y social. (240201500). RESULTADOS DE APRENDIZAJE Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del Medio Ambiente y desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social (24020150006) DURACION EN HORAS

48

2.

PRESENTACIN

Con esta gua y mi acompaamiento se busca que el aprendiz logre adquirir la competencia en el rea de la Dimensin Ambiental, sensibilizndose sobre la importancia de cuidar el medio ambiente, utilizando prcticas de reciclaje y desarrollo sostenible y todo lo que coadyuve a mantener un entorno ambiental sano en todos los contextos, incluyendo el laboral y el social. 3. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS

Talento Humano: Se requiere un docente con fortalezas en Gestin y Dimensin ambiental, con conocimientos en todo lo relacionado con los ecosistemas, desarrollo sostenible, tecnologas limpias, programas de reciclaje y residuos slidos. Y todo lo que compete con el Medio Ambiente. Ayudas Metodolgicas y Medios Didcticos: Gua de aprendizaje, Material de apoyo sobre los diferentes temas, Mapas conceptuales, Presentacin en power point, enlaces en internet, videos.

Esta copia impresa se considera COPIA NO CONTROLADA Pgina 1 de 6

FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE F089227036/0810 PROCESO: EJECUCIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: GESTIN DE PROYECTOS FORMATIVOS
Modelo de Mejora Continua

Escenarios, Equipos e Instrumentos: Ambientes de aprendizaje, Video Beam, Tablematic, Marcadores, plataforma Blackboard, Enlaces a la Internet, TV, DVD, Computador.

4. PROCESO DE APRENDIZAJE

Actividad: Principios de la Gestin Ambiental. Sub-actividad 1: Ir a la carpeta de Material de Apoyo y buscar los materiales Definiciones terminologa del medio ambiente, Material Ecologa y Material Medio Ambiente y elaborar un Mapa Conceptual, donde se especifique la relacin que existe entre: Biomasa, Bioma, Compostaje, Recursos renovables y no renovables, Ecosistemas, Efecto invernadero, capa de ozono, Calentamiento global, Impacto ambiental, Lluvias cidas y Lixiviados. Esta actividad se debe realizar en trabajo en equipo de 4 aprendices y tiene un tiempo de duracin de ocho (8) horas. Como evidencia de producto se debe realizar el Mapa Conceptual en Word o power point con los requerimientos de la actividad y enviarlo por el respectivo link de Actividades de la plataforma Blackboard. Como evidencia de desempeo se presenta en la observacin y socializacin de los saberes adquiridos. Como evidencia de conocimiento, la necesidad de conocer la terminologa del rea ambiental, como base para aplicarla al proyecto de formacin. Como material de apoyo audiovisual, para realizar la presente actividad, se debe ir a Enlaces de Internet y buscar los primeros cinco (5) enlaces (con el comando Ctrl y clic derecho sostenido).

Actividad: Desarrollo Sostenible o Sustentable: Sub- actividad 1: Ir a la carpeta Material de Apoyo y buscar el Material sobre el tema y el video El desarrollo sostenible est en nuestras manos y Enlaces a Internet de la presente gua y buscar el sexto (6.) enlace sobre Desarrollo Sostenible y elaborar un Ensayo, no menor a 3 pginas tamao carta. Asimismo, hacer una exposicin, utilizando medios didcticos como video beam, carteleras, tabler tablematic, marcadores o enlaces a internet. El ensayo se debe realizar en la modalidad individual y la exposicin en la modalidad de trabajo en equipo, conformados por 4 aprendices. Como evidencia de producto se debe enviar a la plataforma Blackboard por el respectivo link de actividades el ensayo. Como evidencia de conocimiento, todos los saberes que se encuentran tanto en el material (incluyendo el audiovisual) como en los Enlaces. Como evidencia de desempeo, la correcta aplicacin terica al desarrollo del ejercicio. Esta actividad tiene una duracin de diez (10) horas.

Sub-actividad 2: Ir a la carpeta Material de Apoyo y leer los materiales Gestin ambiental en Colombia y Problemtica ambiental y elaborar un cuadro comparativo entre ambos textos. Como evidencia de producto, realizar esta actividad en Word y enviarla por el respectivo enlace de Actividades de la plataforma Blackboard. Hacer una mesa redonda sobre el tema, donde se van a exponer todos los puntos de vista y diversos enfoques, en el mbito de la comunicacin
Esta copia impresa se considera COPIA NO CONTROLADA Pgina 2 de 6

FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE F089227036/0810 PROCESO: EJECUCIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: GESTIN DE PROYECTOS FORMATIVOS
Modelo de Mejora Continua

asertiva. Como evidencia de conocimiento los saberes que se van adquirir sobre este interesante tema y que van a tener aplicacin en el proyecto formativo. Como evidencia de desempeo, todos los aportes actitudinales y aptitudinales que se generan en la dinmica de la presente actividad, la cual tiene una duracin de diez (10) horas.

Actividad: Manejo de Residuos Slidos. Sub-actividad 1: Con el material Presentacin power point Residuos slidos, que se encuentra en la carpeta Material de Apoyo, responder el taller y enviarlo por el link de Actividades de la plataforma Blackboard. Asimismo, elaborar, de acuerdo con su proyecto formativo, un Programa de residuos slidos y reciclaje. Para esta actividad se debe tomar como base , los documentos que se hallan en la carpeta Material de Apoyo y que son: Residuos slidos (antecedentes, marfco legal, conceptos generales), Reciclaje (Qu es, proceso, categoras), Residuos slidos urbanos y rurales, y Material para elaborar un Programa de residuos slidos y reciclaje. Tambin, los videos: Manejo de residuos slidos industriales, Reciclaje de Cds, Reciclaje w-video, Reciclaje equipos electrnicos 1 y 2. Lo mismo que los Enlaces a Internet del 7 al 12. Esta actividad tiene como evidencias de producto, el envo a la plataforma Blacboard del taller y el Programa respectivo, elaborado en word, a los respectivos links de la carpeta de Actividades. El taller se debe realizar en la modalidad individual y el Programa en la modalidad de trabajo en equipo, no mayor a 4 aprendices. Tiene una duracin de doce (12) horas.

Actividad: Tecnologas limpias. Sub-actividad 1: Leer el material Tecnologas limpias, que se encuentran en la carpeta de3 Material de Apoyo y analizar el Enlace a internet 13 y, de conformidad con su proyecto formativo, elaborar un Programa sobre tecnologas limpias. Esta actividad se debe hacer en la modalidad de trabajo en equipo de 4 aprendices. Como evidencia de producto, se debe realizar un escrito en Word y enviarlo al respectivo link de actividades. Esta actividad tiene una duracin de ocho (8) horas.

5.CRITERIOS DE EVALUACION ASOCIADOS A LA ACTIVIDAD DE PROYECTO

Como criterios de evaluacin se tendrn en cuenta la realizacin de las actividades, utilizando eficientemente la metodologa, los recursos y ambientes de aprendizaje. La presentacin de las evidencias de manera oportuna y de acuerdo a lo concertado. La argumentacin y alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten y contribuyan a la resolucin de problemas ambientales. La contribucin en el cuidado y uso de los elementos que integran el entorno formativo laboral. El manejo de los residuos en el entorno, teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. El mantenimiento limpio y ordenado del lugar donde desarrolla las actividades formativas y productivas. Y todo aquello que contribuya a generar un impacto positivo en el medio ambiente.
Esta copia impresa se considera COPIA NO CONTROLADA Pgina 3 de 6

FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE F089227036/0810 PROCESO: EJECUCIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: GESTIN DE PROYECTOS FORMATIVOS
Modelo de Mejora Continua

Argumentar y acoger objetivamente los criterios que contribuyan a la resolucin de problemas ambientales. Lo mismo que proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de dichos problemas.

6.DOCUMENTOS DE APOYO, BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFA Documentos de Apoyo -Material definiciones terminologa del medio ambiente. -Material Residuos slidos (Antecedentes, marco legal, conceptos generales, manejo integral, generacin, separacin y almacenamiento; recoleccin y transporte, tratamiento, importancia del relleno sanitario, residuos de difcil disposicin final, tiempo de degradacin en condiciones ambientales de algunos materiales). -Material reciclaje (Qu es, proceso, categoras, pasos a seguir para reciclar, materiales reciclables, compostaje, beneficios, recomendaciones para la correcta separacin de residuos). - Material Gestin Ambiental en Colombia. - Material Tecnologas Limpias. -Material Ecologa. - Material Residuos Slidos Urbanos y Rurales. -Presentacin power point Residuos Slidos. -Material Medio Ambiente. - Material Problemtica Ambiental. -Material para elaborar un Programa de Residuos Slidos, Reciclaje y Tecnologas Limpias. - Material Cmo elaborar un mapa conceptual. - Material Cmo realizar un ensayo. Material audiovisual (videos) El desarrollo sostenible est en nuestras manos. Manejo de residuos slidos industriales Reciclaje de Cds. Reciclaje w-video. Reciclaje equipos electrnicos (1). Reciclaje equipos electrnicos (2). Enlaces a Internet:

www.youtube.com/watch?v=jArqivTv0-s www.youtube.com/watch?v=c8mz7x3Sty0 www.youtube.com/watch?v=EMeRrGEK8m0 www.youtube.com/watch?v=QD-18YqEPVM www.youtube.com/watch?v=KFT8d6Z00Ss www.youtube.com/watch?v=igy-z_eNwFM www.youtube.com/watch?v=PdEmQZ-oDCg

Esta copia impresa se considera COPIA NO CONTROLADA Pgina 4 de 6

FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE F089227036/0810 PROCESO: EJECUCIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: GESTIN DE PROYECTOS FORMATIVOS
Modelo de Mejora Continua

www.youtube.com/watch?v=LMcukW1hBXI www.youtube.com/watch?v=Vn2GsCbMZYs www.youtube.com/watch?v=jDcO8WbzX30 www.youtube.com/watch?v=svdz5aiTvcg www.youtube.com/watch?v=_c0_T4_QGE4 www.youtube.com/watch?v=3ANRvLIp1n4 www.youtube.com/watch?v=ovLmLOcwv_M www.youtube.com/watch?v=fY3jhc0HpOU

Bibliografa AGUILAR FERNANDEZ, Susana. El reto del Medio ambiente: conflictos e intereses en la poltica. Madrid: Alianza Editorial 1997. AGENCIA EUROPEA DE MEDIO AMBIENTE. Medio ambiente en Europa, el informe Dobris/Agencia Europea de Medio Ambiente. Madrid: Ministerio del Medio Ambiente. BILBAO A., y otros. Desarrollo, Pobreza y Medio Ambiente. Madrid. Ediciones Talasa, 1994. GRIBBIN, John. El Planeta Amenazado. Madrid. Ediciones Pirmide, 1987. Reunin de artculos sobre los distintos problemas ambientales del planeta. JOHN, Lovelock (1985). Gaia, una Nueva Visin de la Vida sobre la Tierra. Ediciones Orbis. BELLAMY, David. Salvemos la Tierra. Madrid, Ediciones Aguilar, 1991. Obra de carcter divulgativa sobre los problemas ambientales. TORRES DAZA, Guillermo. Asociacin Nacional de Recicladores. FERIA Y SEMINARIO INTERNACIONAL DE GESTIN INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS Y PELIGROSOS. Siglo XXI, Medelln, Noviembre 1998.

Elaborada por: Alfonso Vlez Hernndez

Revisada por: Ajustada por: (solo en contenido) Revisada por:

Fecha: 02 de Octubre de 2011 Fecha: Fecha: Fecha:

Esta copia impresa se considera COPIA NO CONTROLADA Pgina 5 de 6

FORMATO: GUIA DE APRENDIZAJE F089227036/0810 PROCESO: EJECUCIN DE LA FORMACIN PROFESIONAL PROCEDIMIENTO: GESTIN DE PROYECTOS FORMATIVOS
Modelo de Mejora Continua

Esta copia impresa se considera COPIA NO CONTROLADA Pgina 6 de 6