Periodico Setaco 2012

NMERO ESPECIAL
Estructura Administrativa y Acadmica Universitaria

w w w. u t e c . e d u . s v
EN ESTA EDICIN:
PROCEDIMIENTOS
ACADMICOS Y
ADMINISTRATIVOS
LABORATORIOS
Y CENTROS DE
PRCTICA
CAMPUS UTEC
CALENDARIO
ACADMICO
2012
Universidad Tecnolgica de El Salvador
2
Comunica edicin especial
Estimado alumno:
Bienvenido al Ciclo 01-2012 de sus estudios
superiores. La UTEC le recibe con mucho
entusiasmo y determinacin para brindarle el
mejor servicio educativo que sea posible.
Para que se familiarice con su alma mter,
hemos impreso un nmero especial del peri-
dico Comunica, que contiene una presentacin
general y completa de la universidad; parte de
su historia, la conformacin de su estructura
fsica, los integrantes de la autoridad superior,
el organigrama institucional; las facultades y
la oferta acadmica, el funcionamiento de las
escuelas y departamentos; detalles acerca del
sistema bibliotecario y cmo acceder al cat-
logo en lnea local y por Internet; los servicios
de informtica, los centros de prctica, cmo
realizar la educacin a distancia, el calendario
acadmico y otra informacin que le ser til
en el momento en que la necesite.
La Universidad Tecnolgica est creciendo no
slo en su campus, sino en la calidad de su
enseanza y en la de sus graduados. Como puede
ver, al examinar este ejemplar de Comunica,
tenemos los sufcientes medios para guiarle
hacia el logro de sus metas profesionales,
tanto en lo acadmico como en lo adminis-
trativo. Siempre estaremos cuidando todo
detalle que sea necesario para los buenos
resultados de nuestra gestin educativa, incluso
los medios de seguridad con que contamos,
tanto internos como externos, as como las
instalaciones de servicios generales, de proyec-
cin social y de atencin como la clnica
mdica y psicolgica.
Este ciclo que inicia tendr siempre sus
desafos, pero tambin la satisfaccin de seguir
adelante, logrando preverlos y enfrentarlos con
la esperanza de ver realizados los sueos de su
superacin personal y social.
Saludos a todos!
Dr. Jos Mauricio Loucel,
Rector UTEC
SALUDO DEL RECTOR DE LA UTEC
En 1981 se crearon siete nuevas universidades en El
Salvador, que absorbieron parte de la poblacin estu-
diantil que, por circunstancias de la guerra, no podan
ingresar a la Universidad Nacional. En ese contexto,
nace la Universidad Tecnolgica (UTEC), el 12 de junio
de 1981, con una poblacin de1.279 alumnos en el edi-
ficio Chahn, ubicado en la calle Rubn Daro de San
Salvador, El Salvador, Centroamrica.
El lema que identific la filosofa de la universidad des-
de su fundacin fue La tecnologa y la ciencia para el
desarrollo de un pueblo, cuyo espritu se mantiene en
la actualidad.
La UTEC inici sus actividades con tres facultades:
Ciencias Econmicas, Ingeniera y Arquitectura, y
Ciencias y Humanidades. El primer rector fue el licen-
ciado Juan Jos Olivo Peate. Posteriormente tuvieron
el cargo, los licenciados Edgardo Emilio Zepeda y Rufi-
no Garay hijo. Desde 1992 hasta la fecha, es el doctor
Jos Mauricio Loucel.
El 10 de octubre de 1986, un terremoto de grandes pro-
porciones destruy buena parte de la capital, incluyen-
do el edificio Chahn, que albergaba las instalaciones
de la UTEC. Inmediatamente despus del terremoto,
a finales de 1986, se inicia la construccin del edificio
Simn Bolvar, el primero propiedad de la universidad.
Un ao despus, se firma el contrato para la construc-
cin del segundo: Francisco Morazn. En esta etapa
desataca la expansin fsica y el desarrollo acadmico
de la universidad.
ACREDITACIONES
En 1994, la UTEC se someti a un proceso de autoes-
tudio, para obtener la acreditacin de la Asociacin de
Universidades Privadas de Centroamrica (AUPRICA),
proceso pionero en la regin, del cual la universidad
sali acreditada.
En 2003, la Universidad Tecnolgica fue acreditada por
el Ministerio de Educacin de El Salvador (MINED), a
travs de la Comisin de Acreditacin de la Calidad
Acadmica.
En diciembre del 2004, recibi la acreditacin de la
Red Latinoamericana de Cooperacin Universitaria
(R.L.C.U.), la cual incluye a ms de 20 prestigiosas
universidades de Amrica Latina.
El 7 de marzo de 2005, AUPRICA otorg a la Universi-
dad Tecnolgica de El Salvador un segundo certificado
de acreditacin, que estar vigente durante los prxi-
mos cuatro aos.
En diciembre de 2008, la Comisin Nacional de Acre-
ditacin del MINED otorga la reacreditacin a nuestra
institucin educativa.
Con estos reconocimientos, la UTEC asume plena-
mente el compromiso de continuar mejorando su ca-
lidad educativa.
Rector:
Director:
Equipo coordinador:
Diseo:
Correccin:
Impresin:
Tiraje:
Dr. Jos Mauricio Loucel
Lic. Denis Duque
Licda. Arely Villalta de Parada
Licda. Sandra de Hasbn
Licda. Marielos Melndez
Licda. Evelyn Reyes de Osorio
Noel Castro, Braulio Galdmez
Tecnoimpresos, S.A. de C.V.
4.500 ejemplares
- Historia de la Universidad Tecnolgica ............................2
- Estructura fsica del campus UTEC ................................3
- Estructura organizativa de la UTEC .................................5
- Directorio Ejecutivo ..........................................................6
- Organigrama Vicerrectora General .................................7
- Estructura de la Vicerrectora General .............................8
- Estructura organizativa de la academia ..........................9
- Modelo Curricular UTEC 2011 .........................................10
- Vicerrectora de Investigacin .........................................23
- Decanato de Estudiantes .................................................26
- Sistema Bibliotecario, SIBUTEC .....................................28
- Museo Universitario de Antropologa, MUA .....................33
- Servicios de informtica ...................................................34
- Centros de prctica ..........................................................36
- Procedimientos administrativos y acadmicos ................38
- Modelo Educativo de la UTEC .........................................44
- Seminario taller de competencias ....................................45
- Educacin a distancia ......................................................47
- Valores acadmicos .........................................................48
- Himno UTEC ....................................................................50
- Calendario acadmico estudiantil ciclo 01/2012 ..............51
Historia de la Universidad
Tecnolgica de El Salvador
NDICE
DIRECTORIO
COMUNICA, el peridico de la Universidad Tecnolgica
de El Salvador, nace como una segunda poca que tiene
su antecedente en la revista del mismo nombre, que se pu-
blic durante seis aos consecutivos. Este nuevo formato,
como rgano de informacin tiene como filosofa divulgar las
principales actividades del quehacer universitario y crear un
vnculo de identidad entre autoridades, docentes, personal
administrativo y estudiantes. Porque la comunicacin nos
hace crecer... Comuniqumonos.
MISIN
La Universidad Tecnolgica de El Salvador
existe para brindar a amplios sectores poblacionales,
innovadores servicios educativos, promoviendo
su capacidad crtica y su responsabilidad social;
utilizando metodologas y recursos acadmicos
apropiados; desarrollando institucionalmente:
investigacin pertinente y proyeccin social,
todo consecuente con su filosofa y legado cultural.
VISIN
Ser reconocida como una de las mejores universidades
privadas de la regin, a travs de sus egresados
y de sus esmerados procesos institucionales
de construccin y aplicacin del conocimiento,
proponiendo soluciones pertinentes a las necesidades
de amplios sectores de la sociedad.
3
Gabriela Mistral (Adquirido en 1997)
ESTRUCTURA FSICA DEL CAMPUS UTEC
Federico Garca Lorca (Adquirido en el 2000)
La denominacin del edificio Federico Garca
Lorca es un acertado reconocimiento a uno de los
ms grandes literatos del siglo XX. Se ubican:
- Decanato de Ciencias Sociales
- Escuela de Comunicaciones
- Estudio y Laboratorio de Televisin
- Laboratorio de Radio
- Radio UTEC, 970 AM.
- Sala de Redaccin
Benito Jurez (Construido en 1993)
La universidad ha nominado Benito Jurez al
edificio donde se erige el busto del que fuera el
presidente de la Repblica de Mxico y brillante
jurista.
Se encuentran:
- Biblioteca Central
- Plaza Benito Jurez
- Laboratorio 3 de Informtica
- Laboratorio de Arquitectura y Diseo
Francisco Morazn (Construido en 1989)
En este edificio, que es nominado en
honor al paladn que uni la parcela
centroamericana, encontramos:
- Decanato de Ciencias Empresariales,
- Lic. Benjamn Caas
Escuela de Negocios,
- Auditrium De La Paz
- Laboratorios 1, 2 y 4 de Infomtica
- Laboratorio de Redes
- Laboratorio de Hardware
- Biblioteca especializada de negocios,
Lic. Mario Antonio Jurez
La UTEC denomin a uno de sus edificios
con el nombre de la poetisa chilena Ga-
briela Mistral (Luca Godoy Alcayaga). All
encontramos las unidades de:
- Administracin Acadmica
- Unidad de Nuevo Ingreso
- Colectura
- Escuela de Ciencias Aplicadas
Ing. Julio Csar Orantes
- Escuela de Informtica
- rea de Procesos Industriales
- rea de Arquitectura y Diseo
- rea de Ciencias y Matemtica
- Decanatos: Informtica y Ciencias Aplicadas
y Decanato de Estudiantes
Se design con el nombre Simn Bolvar a su primer
edificio, en memoria del paladn latinoamericano, el
libertador de pueblos oprimidos en la poca colonial
tarda. En este se ubican:
- Escuela de Derecho Dr. Jos Mara Mndez
- Auditrium Ing. Jos Adolfo Araujo
- Biblioteca especializada de Derecho
Dr. Abraham Rodrguez
- Cmara Gesell
- Sala de Jurados Dr. Jos Enrique Burgos
Simn Bolvar (Construido en 1988)
Giuseppe Garibaldi (Adquirido en el ao 2001)
En memoria del estratega militar y poltico
italiano, mximo defensor de las libertades.
Se localizan:
- Coordinacin de Idiomas
- Laboratorios 5 y 6 de Informtica
- Unidad de Preespecialidad
- Laboratorio 9 de Informtica
Edificios
En la actualidad, la universidad cuenta con un patrimonio arquitectnico de 20 bienes inmuebles. Algunos han sido denominados con los nombres de grandes personajes de la historia, la
literatura y las artes, caracterizados por haber dejado huella tanto nacional como mundial, teniendo en cuenta sus idearios como: La visin de Simn Bolivar, el liderazgo de Anastasio Aquino,
el ejemplo de superacin de Benito Jurez, la identidad centroamricana de Francisco Morazn; los compromisos con la libertad de Jos Mart, Thomas Jefferson y Giuseppe Garibaldi; los
talentos creadores de Claudia Lars, Gabriela Mistral, Jorge Luis Borges y Federico Garca Lorca, el liderazgo de los fundadores de la Universidad Tecnolgica.
Edificios
1. Los Fundadores
2. Jorge Luis Borges
3. Francisco Morazn
4. Benito Jurez
5. Casa 125
6. Casa 135
7. Gabriela Mistral
8. Giuseppe Garibaldi
9. Simn Bolivar
10. Polideportivo
11. Anastasio Aquino
12. Centro Financiero
13. Local 17. Av. Nte. 135
14. Thomas Jefferson
15. Jos Mart
16. Local 17. Av. Nte. 116
17. Local 17. Av. Nte. 118
18. Local 17. Av. Nte. 130
19. Claudia Lars
20. Federico Garca Lorca
1
Anastasio Aquino (Adquirido en 1994)
Claudia Lars (Adquirido en 1995)
Casa 116 (Desde 2005)
Est localizada en la 17. avenida Norte, en
ella ubicar:
- Direccin de Recursos Humanos
- Vicerrectora de Proyeccin Social
- Auditrium Ins de Duarte.
Casa 125 y Casa 135
Ambas casas estn ubicadas en la 19. aveni-
da Norte. En la casa N. 125, se localiza Tec-
noimpresos; y en la N. 135, la Direccin de
Mantenimiento.
Casa 130
En esta casa, ubicada en la 17. avenida Norte,
se encuentra la Direccin Financiera y Adminis-
trativa.
Esta casa se encuentra ubicada en la 17.
avenida Norte, y alberga las siguientes uni-
dades:
- Clnica y Socorro Jurdico
- Unidad de Desarrollo Educativo
- Desarrollo Organizacional
- Mantenimiento
Centro Financiero
(Adquirido en 1994)
Est localizada en la 17. avenida Norte,
N. 131. En ella se encuentra ubicada la Direc-
cin Financiera.
La universidad, consciente de la necesidad de
realizar actividades de recreacin y deportivas,
las que aunadas al desempeo acadmico for-
talecen las habilidades y destrezas de la co-
munidad universitaria, adquiri el terreno don-
de se construy el polideportivo en el 2002.
Est localizada en la 17. avenida Norte,
se ubican:
- Coordinacin de Psicologa
- Clnica mdica
- Clnica psicolgica
- Biblioteca de Arte y Cultura
- Biblioteca de Psicologa
Jos Mart (Adquirido en 1995)
La Universidad Tecnolgica denomin al edificio
Jos Mart por su compromiso demostrado al de-
fender la libertad como un apostolado.
En sus instalaciones se encuentra:
- Direccin de Informtica
- Vicerrectora de Investigacin
- Educacin a Distancia
- Direccin de Apoyo Acadmico
Los Fundadores (Adquirido en 2004)
Se denomin a este edificio con el nombre de
Los Fundadores, para que en un futuro se consi-
dere como un monumento de los forjadores que
hicieron posible que esta institucin de educa-
cin superior se convirtiera en una universidad
con calidad e innovacin.
Encontraremos:
- Rectora - Vicepresidencia
- Presidencia - Secretara General
- Vicerrectora General
- Vicerrectora de Desarrollo Educativo
La UTEC recuerda con especial aprecio y re-
conoce con admiracin a la poetisa, haciendo
ms permanente este sentimiento al nominar
casa Claudia Lars a la antigua residencia don-
de se encuentran las instalaciones de la unidad
de Cultura Roberto Armijo, la Escuela de Antro-
pologa y el proyecto de Jvenes Talentos.
Jorge Luis Borges (Adquirido en 1999)
La Universidad Tecnolgica reconoce y respe-
ta por su talento creador a Jorge Luis Borges.
El edificio alberga:
- Librera Multilibros
- Laboratorio de Fotografa
- Estudio de Fotografa
Anastasio Aquino fue uno de los primeros
defensores de la libertad y la justicia de los
pueblos indgenas en nuestro pas. Aqu se
ubica el Museo Universitario de Antropolo-
ga, MUA.
Thomas Jefferson (Desde 1987)
La Universidad Tecnolgica ha designa-
do con este nombre al edificio que alber-
ga la facultad de Maestras y Estudios de
Postgrado, en honor a quien singulariza
la tenacidad y la perseverancia, tanto en
el estudio como en la causa humana del
bienestar social y la cultura de un pue-
blo.
Polideportivo
CIOPS (Adquirido en 2009)
Esta casa se encuentra ubicada en la
17. avenida Norte N. 325, y alberga
al personal del Centro de Informacin y
Opinin Pblica Salvadorea, CIOPS.
Casas
3
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA
JUNTA GENERAL UNIVERSITARIA
AUDITORA EXTERNA SENADO CONSULTIVO
ASESOR ACADMICO
Ing. Mario Fredy Hernndez
ASESOR ESTRATGICO
Ing. Ernesto Ayala
PRESIDENTE JGU
PRESIDENTE UTEC
Sr. Jos Mauricio Loucel Funes
VICEPRESIDENTE UTEC
Lic. Carlos Reynaldo Lpez Nuila
ASISTENTE ADMINISTRATIVO
Licda. Roxana Landaverde
SECRETARA GENERAL
Dr. Ren Portillo Cuadra
MUSEO UNIVERSITARIO
DE ANTROPOLOGA (MUA)
SISTEMAS BIBLIOTECARIOS
Licda. Aracely de Hernndez
DIRECCIN DE MANTENIMIENTO
Ing. Nelson Hrcules
DIRECTORIO EJECUTIVO
RECTOR
DIRECCIN FINANCIERA
Licda. Mara
de los ngeles Loucel
REGISTRO ACADMICO
Lic. Carlos Valencia
UNIDAD DE PREESPECIALIDAD
Licda. Ligia Henrquez
APOYO ACADMICO
Lic. Hugo Stanley Moreno
VICERRECTORA GENERAL
Ing. Nelson Zrate
VICERRECTORA DE
DESARROLLO EDUCATIVO
Ing. Jos Adolfo Araujo
RECURSOS HUMANOS
Licda. Mariel Snchez
de Pineda
DECANATO
DE ESTUDIANTES
Lic. Carlos Loucel
FACULTAD DE
MAESTRAS Y ESTUDIOS
DE POSTGRADO
Licda. Reyna Quintanilla
FACULTAD DE
CIENCIAS
EMPRESARIALES
Lic. Juan Carlos Cerna
FACULTAD DE
CIENCIAS SOCIALES
Licda. Arely Villalta
de Parada
FACULTAD DE
INFORMTICA
Y CIENCIAS APLICADAS
Licda. Lissette Canales
de Ramrez
VICERRECTORA DE
PROYECCIN SOCIAL
Lic. Denis Duque
VICERRECTORA
DE INVESTIGACIN
Licda. Noris de Castaneda
ESTRATEGIA Y ACREDITACIN
Lic. Modesto Ventura
ACTIVOS Y PRESUPUESTOS
Srita. Edna Serrano
DIRECCIN DE INFORMTICA
Lic. Jorge Portillo
UNIDAD DE ESTADST. ACAD.
Ing. Adolfo Jos Araujo Jaimes
DIRECCIN DE EGRESADOS
Licda. Liz Aynee Hernndez
6
(desde 1995 a la actualidad)
El Senado Consultivo es el organismo asesor honorfico universitario; fue creado segn acta N. 151, punto 5, del libro de actas del Consejo Superior, el
10 de agosto de 1995.
En l se delegan las siguientes atribuciones: evala las polticas, estrategias y planes de accin de la institucin con la finalidad de formular las sugeren-
cias y recomendaciones pertinentes a la Junta General Universitaria, y estudia asuntos relacionados con el desarrollo institucional.
Sentados de izquierda a derecha Lic. Carlos Reynaldo Lpez Nuila, Dr. Jorge Emilio Zedn, Lic. Rafael Rodrguez
Loucel, Dr. Jos Mauricio Loucel, Licda. Carmen Mara Gallardo de Hernndez, Dr. Jos Domingo Mndez,
Dr. Abraham Rodrguez. De pie en el mismo orden: Ing. Mario Andino, Lic. Juan Hctor Vidal, Lic. Alberto Arene,
Gral. Humberto Corado, Ing. Eduardo Bada Serra, Sr. Roberto Galicia, Dr. William Pleitez, Lic. Rufno Garay y
Sra. Elena Mara de Alfaro (ausente).
El Directorio Ejecutivo, es la autoridad ope-
rativa y ejecutiva de la universidad, en l se
delegan las siguientes atribuciones: aprueba
el reglamento general de la institucin, re-
glamentos internos y sus reformas, los pre-
supuestos de funcionamiento e inversin, la
creacin y cierre de unidades organizativas,
fja el valor de los diferentes aranceles uni-
versitarios, elige y destituye a los vicerrec-
tores.

En el acta No. 20 del da 30 de mayo del
2005, en reunin de la Junta General Uni-
versitaria, acuerdan reestructurar el Directo-
rio Ejecutivo.
SENADO CONSULTIVO
Directorio Ejecutivo
Sentados de izquierda a derecha: Ing. Jos Adolfo Araujo Romagoza, Sr. Jos Mauricio Loucel Funes, Dr. Jos
Mauricio Loucel, Lic. Carlos Reynaldo Lpez Nuila y Dr. Jos Enrique Burgos Martnez. De pie en el mismo
orden: Licda. Noris Lpez de Castaneda, Ing. Nelson Zrate Snchez, Lic. Carlos Loucel, Lic. Denis Duque,
Lic. Rafael Rodrguez Loucel, Licda. Mara de los ngeles Loucel y Dr. Ren Alfredo Portillo Cuadra.
7
Ing. Nelson Zrate
NEGOCIOS
Licenciado
scar Melgar
COMUNICACIONES
Licenciado
Domingo Alfaro
ANTROPOLOGA
Licenciado
Julio Martnez
IDIOMAS
Licenciado
Wilfredo Marroqun
CC. APLICADAS
Ingeniero
Daniel Ramrez
INFORMTICA
Ingeniero
Jorge Aparicio
REGISTRO
ACADMICO
Licenciado
Carlos Valencia
APOYO
ACADMICO
Licenciado
Hugo Stanley Moreno
UNIDAD DE
PREESPECIALIDAD
Licenciada
Ligia Henrquez
FACULTAD DE
CIENCIAS
EMPRESARIALES
Lic. Juan Carlos Cerna
FACULTAD DE
INFORMTICA
Y CIENCIAS APLICADAS
Licda. Lissette Canales
de Ramrez
ORGANIGRAMA
DERECHO
Licenciado
Edgardo Velsquez
PSICOLOGA
Licenciado
Edgardo Chacn
FACULTAD DE
MAESTRAS Y ESTUDIOS
DE POSTGRADOS
Licda. Reyna Quintanilla
FACULTAD DE
CIENCIAS SOCIALES
Licda. Arely Villalta
de Parada
B
Vicerrectora General
Lenguaje y Docencia
Ingls
Lengua Inglesa
Docencia
Especialidades
- Departamento de Castellano
Bio-Psico-Social
Personalidad y Desarrollo
Normalidad y Patologa
Tratamiento y Evaluacin
- Departamentos de Relaciones
Pblicas, Publicidad y Audiovisuales
Ctedra de Comunicacin Bsica
Ctedra de Comunicacin Especializada
- Departamento de Periodismo
Ctedra de Redaccin
Ctedra de Realidad Nacional
Ctedra de Filosofa y tica
Ctedra de Antropologa
Ctedra de Arqueologa
Programacin
Redes
Sistemas Informticos
Desarrollo de Sistemas
Electrnica
Hardware
Ciencias y Matemtica
Diseo Grfco
Arquitectura
Ingeniera Industrial
Derecho Penal
Derecho Constitucional
Derecho Civil
Derecho Laboral
Derecho Mercantil
Derecho de Familia
E S T R U CT U R A DE L A
DECANATOS, ESCUELAS, DEPARTAMENTOS Y COORDI NACI ONES
- Departamento de Administracin
y Finanzas
CTEDRAS:
Administracin
Capital Humano
Economa y Negocios Internacionales
Finanzas
Administracin Aplicada
reas de nfasis
- Departamento de Contadura Pblica
CTEDRAS:
Contabilidad y Costos
Auditora
Contabilidad Aplicada
- Departamento de Mercadeo
CTEDRAS:
Mercadotecnia
Ventas
Mercadeo Aplicado
Mtodos de Investigacin
- Departamento de Turismo
CTEDRAS:
Teora Turstica
Bebidas y Alimentos
Gerencia Aplicada
VICERRECTOR GENERAL Ing. Nelson Zrate Snchez
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Decana: Licda. Arely Villalta de Parada
COORDINACIN DE IDIOMAS Coordinador: Lic. Wilfredo Marroqun
CATDRAS:
COORDINACIN DE PSICOLOGA Coordinador: Lic. Edgardo Ren Chacn
CATDRAS:
ESCUELA DE COMUNICACIONES Director: Lic. Domingo Alfaro
ESCUELA DE ANTROPOLOGA Director: Lic. Julio Martnez
ESCUELA DE DERECHO Director: Lic. scar Edgardo Velsquez
CTEDRAS:
FACULTAD DE INFORMTICA Y CIENCIAS APLICADAS Decana: Licda. Lissette Canales de Ramrez
ESCUELA DE INFORMTICA Director: Ing. Jorge Armando Aparicio
CATDRAS:
ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS Ing. Julio Csar Orantes. Director: Ing. Daniel Ramrez Salazar
CATDRAS:
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Decano: Lic. Juan Carlos Cerna
ESCUELA DE NEGOCIOS Director: Lic. scar A. Melgar
MAESTRAS Y ESTUDIOS DE POSTGRADO Decana: Licda. Reyna Quintanilla
ADMINISTRADOR ACADMICO Lic. Carlos Valencia
DIRECCIN DE APOYO ACADMICO Lic. Hugo Stanley Moreno
9
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
DE LA ACADEMIA
FUNCIONES
DE LAS FACULTADES
Establecer programas de profesores
visitantes.
Administrar programas, planes de estudio,
currculum, unidades valorativas, unidades
de mrito, sistemas de evaluacin.
Administrar requisitos de ingreso y de
graduacin.
Establecer equivalencias.
Organizar el proceso de graduacin, coordinar
y evaluar los cursos de induccin.
Revisin permanente de la oferta acadmica.
Organizar, coordinar y evaluar el programa
de tutores.
Defnir tamao de grupos por servir, horarios,
aulas, etc.
FUNCIONES
DE LAS ESCUELAS ACADMICAS
Las principales actividades de las escuelas
acadmicas son:
Prestar servicios acadmicos de acuerdo a
las necesidades que planteen las facultades.
Para ello, las escuelas asignarn los recursos
humanos y materiales.
Mantener una adecuada ambientacin entre
todos los elementos que conforman las
escuelas.
Desarrollar investigaciones en las respectivas
reas del conocimiento.
Proporcionar servicios acadmicos extracu-
rriculares.
Mantener el necesario nivel del conocimiento
en sus respectivas especialidades.
Sostener una constante y activa dinmica de
innovacin y cambio en los contenidos y en
las estrategias para difundirlos.
Producir conocimientos.
Producir literatura acadmica (libros, apuntes
de clase, videos, paquetes didcticos, guas de
laboratorio).
Establecer contenidos detallados, calenda-
rizaciones programticas, metodologas,
bibliografa bsica y referencial, formas de
evaluacin para las diferentes ctedras, sobre
las bases establecidas por las facultades.
Suministrar a las facultades los resultados de
las evaluaciones de las asignaturas servidas.
Atender a los estudiantes en sus inquietudes
relacionadas con los contenidos de la
materia.
FUNCIONES
DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA
Organizacin de la docencia, investigacin y
proyeccin social dentro de cada disciplina.
Administracin de las escuelas.
Elaboracin de manuales de polticas de
procedimientos.
Elaboracin de presupuestos de funciona-
miento y desarrollo.
Defnir programas y lneas de investigacin
en su respectiva rea.
Promover acuerdos de cooperacin con otras
universidades en materia de metodologas de
enseanza.
Contribuir a evaluar y reformar los planes de
estudio vigentes.
Implantar nuevos planes de estudio.
Planifcar las tareas del personal a su cargo.
FUNCIONES
DEL JEFE DE CTEDRA
Organizar y ejecutar docencia, investigacin
y proyeccin social dentro de cada depar-
tamento.
Organizar y programar la docencia de cada
ciclo acadmico.
Organizar y desarrollar la investigacin
relativa al rea de conocimiento de su
competencia, favoreciendo la cooperacin
con otros departamentos, a fn de facilitar la
investigacin.
Organizar y desarrollar cursos de especia-
lizacin y actualizacin de conocimientos
cientfcos para los docentes.
Impulsar la renovacin cientfca y pedaggica
de sus docentes.
Elaborar programas de actividades ex-
tracurriculares que se efecten en el
departamento.
Elaborar memoria de actividades educativas
cada semestre.
A travs de una mejor organizacin, los
procesos son ms especfcos en las funciones
descritas, tanto docentes como administrativas,
y es un requisito indispensable para lograr la
ms alta calidad acadmica posible.
FUNCIONES
DE LOS DOCENTES
Organizar y ejecutar docencia, investigacin
y proyeccin social dentro de cada depar-
tamento.
Organizar y programar la docencia de cada
ciclo acadmico.
Organizar y desarrollar la investigacin
relativa al rea de conocimiento de su
competencia, favoreciendo la cooperacin
con otros departamentos, a fn de facilitar la
investigacin.
Organizar y desarrollar cursos de espe-
cializacin y actualizacin de conocimientos
cientfcos para los docentes.
Elaborar programas de actividades ex-
tracurriculares que se efecten en el
departamento.
Elaborar memoria de actividades educativas
cada semestre.
A travs de una mejor organizacin, los pro-
cesos son ms especfcos en las funciones
descritas, tanto docentes como administrativas,
y es un requisito indispensable para lograr la
ms alta calidad acadmica posible.
10
MODELO CURRICULAR UTEC 2011
Facultad de Ciencias Empresariales
La Universidad Tecnolgica de El Salvador presenta a la sociedad salvadorea y a
su comunidad educativa universitaria, los planes de estudio de las carreras que se
imparten a partir del ao 2011, los cuales han sido formulados considerando dife-
rentes aspectos de un proceso de desarrollo curricular que ha partido de la Visin
universitaria: La Universidad Tecnolgica de El Salvador, aspira a ser reconocida
por su calidad educativa, su relevante investigacin, su capacidad de innovacin y
su trascendencia cultural, accesible a amplios sectores de la poblacin. Asimismo
se ha tenido muy en cuenta la Misin universitaria: La Universidad Tecnolgica
de El Salvador existe para brindar a amplios sectores poblacionales, innovadores
servicios educativos, promoviendo su capacidad crtica y su responsabilidad social;
utilizando metodologas y recursos acadmicos apropiados; desarrollando institu-
cionalmente: investigacin pertinente y proyeccin social todo consecuente con su
filosofa y legado cultural. Lo anterior implica que los planes de estudio se orientan
a lograr un graduado con formacin profesional de calidad que sea capaz de aplicar
y construir conocimientos en su rea laboral y se constituya en una persona capaz
de formular propuestas pertinentes a las necesidades de la sociedad.
Los planes de estudio son innovadores, en el sentido de que incorpora competen-
cias profesionales en sus perfiles: general, bsico y de especialidad, los cuales se
han operacionalizado en conocimientos, habilidades y actitudes, lo que privilegia
la capacidad crtica, la proyeccin y la responsabilidad social del futuro graduado,
para lo cual se desarrollara investigacin pertinente, consecuente con la filosofa
institucional y el legado cultural nacional, as como las consideraciones culturales y
medio ambientales que debemos atender urgentemente en nuestro pas.
Los planes de estudio responden al modelo curricular adoptado por la Universidad,
el cual incorpora lo moderno y lo pragmtico, para poder trabajar y ser un empren-
dedor en el mundo actual.
El Modelo curricular UTEC, basado en asignaturas por competencias est diseado
con la finalidad de encaminarse progresivamente al enfoque de formacin por com-
petencias, como una necesidad en la bsqueda de la calidad educativa y a la vez
evitando cambios drsticos que afecten aspectos administrativos y estudiantiles.
Este modelo curricular considera las ventajas del modelo tradicional y del modelo
de formacin por competencias, haciendo nfasis en el rol protagnico del estu-
diante en el desarrollo del proceso de enseanza- aprendizaje, como un ser activo,
constructor de su propio aprendizaje en funcin de sus intereses y los de la socie-
dad y as lograr el propsito de la carrera. Para garantizar ese rol del estudiante,
el docente ser un mediador, constructor, motivador, aprendedor y trasformador de
los procesos de enseanza y de aprendizaje.
CARACTERSTICAS DEL MODELO CURRICULAR UTEC.
- Cada plan de estudios se disea con todos los componentes curriculares: perfil
profesional, pnsum y programas de estudio.
- Formula el perfil profesional en trminos de competencias generales, bsicas y
de especialidad.
- Deriva el perfil profesional de las necesidades del mundo laboral y de la socie-
dad en general.
- Mantiene el diseo por asignaturas, asignndole a cada una, las competencias
que se pueden lograr en un ciclo de estudios.
- Organiza cada programa de estudios en unidades de aprendizaje, las cuales
deben desarrollar las competencias respectivas.
- Garantiza, en cada asignatura, la adecuada combinacin de la teora con la
prctica.
- Facilita la aplicacin de una variedad de mtodos y tcnicas de enseanza
aprendizaje.
- Incentiva al educando como principal actor del proceso enseanzaaprendizaje.
- Aplica la evaluacin con propsitos: diagnstico, formativo y sumativo.
- Adecua la escala numrica de evaluacin de cero a diez, al dominio de compe-
tencias.
El modelo curricular, y por ende los planes de estudio 2011, responde a los valores
institucionales que promueve y vive la comunidad universitaria: el compromiso, la
innovacin, respeto y pensamiento positivo, liderazgo, solidaridad e integridad; los
cuales se evidencian en las actitudes profesionales de los graduados.
La Universidad Tecnolgica de El Salvador con los planes de estudio 2011 espera
formar un profesional de calidad, que responda a diversas competencias que le
puedan proporcionar mejores oportunidades para desarrollarse en su trabajo y a la
vez ser til, actualizado y resolviendo diferentes problemas que se le presenten a
su vida personal, profesional y social.
PROPSITO
Formar profesionales de calidad con las competencias que demanda la sociedad.
PERFIL PROFESIONAL DEL GRADUADO UTEC
El perfil profesional estar conformado por tres perfiles de competencias: compe-
tencias generales, competencias bsicas y competencias de especialidad, estas
ltimas sern de fortalecimiento para la carrera seleccionada.
El perfil general del graduado UTEC ser comn para todos los alumnos por lo que
debern demostrar las siguientes competencias:
COMPETENCIAS GENERALES.
1. Comunicar profesionalmente las ideas en forma oral y escrita.
2. Utilizar las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICS).
3. Construir un plan de desarrollo personal.
4. Tomar decisiones con fundamentos tcnicos y profesionales.
5. Innovar y ser agente de cambio promoviendo la cultura y la conservacin del
medio ambiente.
6. Analizar los procesos globalizadores para enfrentar los cambios.
7. Interpretar textos bsicos y vocabulario tcnico en el idioma ingls.
8. Practicar una vida digna y respetable en la sociedad a travs de la ilustracin y
solidaridad.
9. Contribuir a la construccin del conocimiento.
10. Actualizar sus conocimientos en forma permanente.
A continuacin se detallan el perfil de competencias bsicas y de especialidad de
cada una de las carreras ofertadas por la UTEC.
PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA
DE LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS
BILINGE CON NFASIS EN INGLS
COMPETENCIAS BSICAS.
1. Aplicar el proceso administrativo.
2. Procesar informacin contable relativa a Activos, Pasivos, Patrimonio, Costos,
Gastos e Ingresos.
3. Elaborar un proceso de reclutamiento, seleccin, capacitacin, desarrollo y
evaluacin del recurso humano.
4. Establecer informacin sobre las variables econmicas fundamentales para
el anlisis micro y macroeconmico.
5. Crear micros, pequeas y medianas empresas, aplicando el proceso
sistemtico de planes de negocios.
6. Aplicar las diversas reas del mercadeo en los negocios nacionales e
internacionales.
11
7. Aplicar el proceso de financiacin para micro, pequeas y medianas
empresas el corto plazo.
8. Solucionar inecuaciones, grficas de funciones algebraicas, logartmicas,
exponenciales, la lnea recta y matrices y determinantes.
9. Encontrar el lmite de una funcin como base fundamental para el clculo
diferencial.
10. Calcular derivadas de diversas funciones utilizando la definicin, teoremas y
diversas tcnicas para ello.
11. Construir modelos matemticos y optimizarlos utilizando los criterios del
clculo diferencial en una o varias variables.
12. Interpretar el concepto de antiderivada como operacin inversa de la
derivada.
13. Utilizar y aplicar las medidas de tendencia central, de posicin y de dispersin
a situaciones de las ciencias.
14. Calcular de probabilidades por medio de anlisis combinatorio e interpretar el
significado de eventos aleatorios.
15. Usar las distribuciones de probabilidad para la solucin de problemas de las
ciencias sociales.
16. Definir operacin financiera en el sistema financiero simple y analizar su
importancia.
17. Aplicar las frmulas financieras bsicas de la capitalizacin compuesta a
situaciones reales de la empresa.
18. Calcular elementos de valor actual, valor final, tiempo de duracin, y tasa
de inters en operaciones financieras y descuento con periodos de de
conversin fraccionados.
19. Describir los mtodos de clculos para la evaluacin financiera de
proyectos.
20. Analizar los mtodos para resolver problemas relativos a la forma de conducir
y coordinar las operaciones o actividades dentro de una organizacin.
21. Administrar proyectos para optimizar los recursos.
22. Dirigir los procesos de seleccin y contratacin del personal dentro de las
organizaciones.
23. Gestionar unidades organizativas empresariales que faciliten la administracin
del recursos humano.
24. Comunicarse en idioma ingls con fluidez aceptable explicando y defendiendo
puntos de vista acerca de diferentes tpicos y contextos en el rea de los
negocios.
25. Actuar dentro del marco legal establecido aplicable al mbito empresarial
con nfasis en aspectos de tipo constitucional.
con nfasis en aspectos de tipo mercantil.
COMPETENCIAS DE ESPECIALIDAD.
1. Aplicar el proceso administrativo en cada una de las reas de la empresa.
2. Elaborar planes financieros, operativos y estratgicos para el proceso de
inversin y financiamiento.
3. Desarrollar estrategias de trabajo en equipo para facilitar los procesos de
trabajo.
4. Aplicar el proceso de la toma de decisiones en funcin de la optimizacin de
los recursos.
5. Actuar con tica y responsabilidad social en la toma de decisiones.
6. Crear ideas de negocios para estructurar proyectos empresariales.
7. Realizar planes de negocios con potencial de crecimiento o ventajas
competitivas.
8. Desarrollar procesos de produccin e inventarios para optimizar recursos.
DE LICENCIATURA EN MERCADEO BILINGE
CON NFASIS EN INGLS
2. Procesar informacin contable relativa a Activos, Pasivos, Patrimonio,
Costos, Gastos e Ingresos.
3. Apoyar el proceso de reclutamiento, seleccin, capacitacin, desarrollo y
4. Apoyar el proceso de financiacin para micro, pequeas y medianas
5. Resolver problemas de inecuaciones algebraicas y realizar aplicaciones al
campo real.
6. Realizar anlisis estadstico a solucin de problemas.
7. Utilizar herramientas de la comunicacin para el logro de los objetivos
empresariales.
8. Proveer informacin sobre las variables econmicas fundamentales para el
anlisis micro y macroeconmico.
9. Administrar proyectos para optimizar recursos.
11. Elaborar planes estratgicos de marketing.
negocios.
con nfasis en aspectos de tipo constitucional.
15. Utilizar herramientas de comunicacin para el logro de los objetivos
empresariales.
1. Analizar el entorno del mercado para hacer diagnsticos de la empresa.
2. Formular estrategias de marketing para ejecutar los planes.
3. Realizar estudios de mercado para crear informacin hacia la empresa.
4. Disear sistemas de informacin para integrar la informacin de la
compaa.
5. Desarrollar nuevos productos y servicios para ampliar la oferta de la
compaa.
6. Coordinar el trabajo administrativo en el campo de las ventas.
NO PRESENCIAL
internacionales.
7. Aplicar el proceso de financiacin para micro, pequeas y medianas
8. Desarrollar la capacidad para la solucin de inecuaciones, grficas de
funciones algebraicas, logartmicas, exponenciales, la lnea recta y matrices
y determinantes.
diferencial.
derivada
13. Analizar, interpretar y representar la informacin.
15. Clculo de probabilidades por medio de anlisis combinatorio e interpretar el
ciencias sociales.
importancia.
18. Comprender y aplicar las formulas financieras bsicas de la capitalizacin
compuesta a situaciones reales de la empresa.
19. Calcular elementos de valor actual, valor final, tiempo de duracin, y tasa
de inters en operaciones financieras y descuento con periodos de de
conversin fraccionados.
12
20. Describir los mtodos de clculos para la evaluacin financiera de proyectos.
organizaciones.
2. Desarrollar programas de incentivos que respondan a las necesidades del
trabajador.
trabajo.
los recursos.
7. Realizar planes de negocios con potencial de crecimiento o ventajas
competitivas.
DE LICENCIATURA EN MERCADEO NO PRESENCIAL
4. Apoyar el proceso de financiacin para micro, pequeas y medianas
5. Resolver inecuaciones algebraicas y realizar aplicaciones al campo real.
empresariales.
4. Disear sistemas de informacin para integrar la informacin de la
compaa.
compaa.
CON NFASIS EN COMPUTACIN

3. Elaborar el proceso de reclutamiento, seleccin, capacitacin, desarrollo y
7. Aplicar el proceso de financiacin para micro, pequea y medianas empresas
en el corto plazo.
y determinantes.
diferencial.
derivada.
13. Desarrollar la capacidad para aplicar los modelos matemticos en las
transacciones nacionales como internacionales; conocer y aplicar las
ventajas y desventajas de tarjetas de crdito, prstamos a plazo y diferidos.
ciencias sociales.
19. Relacionar el pensamiento tico y analtico de las diferentes profesiones con
la tica Gubernamental.
1. Aplicar el proceso administrativo en cada una de las reas de la organizacin
apoyndose en la informtica.
2. Desarrollar programas de incentivos que respondan a las necesidades del
trabajador.
3. Desarrollar estrategias de trabajo en equipo para facilitar los procesos de las
diferentes actividades que se llevan a cabo en las empresas.
4. Aplicar el proceso de la toma de decisiones, en funcin de la optimizacin de
los recursos.
5. Analizar el entorno general y especfico de la organizacin para orientar la
toma de decisiones con tica y responsabilidad social.
6. Evaluar la efectividad de los procesos administrativos y productivos de la
organizacin con el rendimiento de los sistemas informticos.
7. Adaptar los procesos administrativos y productivos de la empresa a los
sistemas informticos innovadores de la organizacin.
8. Ensamblar e instalar equipos.
9. Aplicar el pensamiento lgico para resolver problemas.
10. Desarrollar sistemas de informacin aplicando la programacin orientada a
objetos.
11. Disear redes de servicio para ofrecer una mejor administracin de la red.
12. Instalar redes de servicios para brindar la disponibilidad de recursos a los
usuarios.
13. Disear bases de datos.
14. Administrar bases de datos.
15. Garantizar la conectividad de redes, para proporcionar el acceso a los
usuarios.
16. Desarrollar aplicaciones orientadas a la web.
17. Administrar de forma eficiente los recursos tecnolgicos y capital humano.
18. Gestionar la asignacin de los recursos para desarrollar los proyectos.
19. Analizar la informacin sobre economas globalizadas.
DE LICENCIATURA EN CONTADURA PBLICA
13
internacionales.
7. Aplicar el proceso de financiacin para micro, pequeas y medianas empresas
el corto plazo.
y determinantes.
diferencial.
derivada.
ciencias sociales.
importancia.
18. Comprender y aplicar las frmulas financieras bsicas de la capitalizacin
compuesta a situaciones reales de la empresa.
19. Calcular elementos de valor actual, valor final, tiempo de duracin, y tasa de
inters en operaciones financieras y descuento con periodos de de conversin
fraccionados.
20. Describir los mtodos de clculos para la evaluacin financiera de
proyectos.
organizaciones.
25. Actuar dentro del marco establecido aplicable al mbito empresarial con
nfasis en aspectos de tipo mercantil.
26. Verificar si las transacciones contables han sido reconocidas y medidas a la
luz de las leyes tributarias y mercantiles.
27. Desarrollar la capacidad para aplicar los modelos Matemticos en las
transacciones nacionales como internacionales; conocer y aplicar las ventajas
y desventajas de tarjetas de crdito, prstamos a plazo y diferidos.
1. Registrar las transacciones contables en los libros de contabilidad.
2. Elaborar estados financieros bsicos.
3. Evaluar las cifras de los estados financieros de conformidad a NIIF para
Pymes y el cumplimiento de las obligaciones formales y sustantivas de
conformidad las leyes tributarias y mercantiles.
4. Examinar el sistema de control interno a fin de identificar riesgos en la gestin
gerencial.
5. Evaluar las cifras de los estados financieros de conformidad con NICsp y el
cumplimiento de las obligaciones formales y sustantivas de conformidad a las
leyes tributarias y mercantiles.
6. Estudiar los estados financieros bsicos para la elaboracin de informes
financieros.
7. Relacionar el pensamiento tico con la Contadura Pblica como profesin
liberal.
8. Evaluar los nuevos enfoques y tendencias que existe en el medio y que
afecten la Contadura Pblica.
9. Elaborar reportes sobre contabilidades especiales.
TURSTICAS
Gastos e Ingresos.
3. Actuar dentro del marco legal establecido aplicable al mbito empresarial con
5. Capacidad para tomar decisiones.
6. Establecer informacin sobre variables econmicas fundamentales para el
internacionales.
nfasis en aspectos de tipo turstico.
los recursos.
12. Aplicar las Tcnicas del desarrollo auditivo con la informacin estndar del
idioma ingls sobre el campo del turismo.
13. Comunicarse oralmente con fluidez aceptable explicando y defendiendo
puntos de vista acerca de diferentes tpicos y contextos en el rea del
turismo.
14. Interpretar el material impreso en ingls sobre situaciones sociales comunes
y profesionales en el rea del turismo.
15. Expresar en forma escrita bsica en ingls expresiones y hechos, como
tambin explicar y justificar opiniones y proyectos.
al corto plazo.
17. Expresar en forma escrita, en ingls, indicaciones, servicios, derechos y
obligaciones de los clientes e informacin relacionada a viajes as como
y determinantes.
diferencial.
20. Calcular derivadas de diversas funciones utilizando la definicin, Teoremas y
derivada.
1. Desarrollar investigacin turstica en busca de innovacin, oportunidad y
expansin de negocios tursticos.
2. Entender el funcionamiento de los destinos, estructuras organizativas y
sectores empresariales tursticos.
los recursos.
4. Disear las herramientas de gestin del talento humano para mejorar los
procesos operativos de las empresas tursticas.
5. Aplicar las tcnicas culinarias que intervienen en su composicin y
presentacin final de los alimentos.
6. Desarrollar pensamiento estratgico para detectar oportunidades de negocios
y aprovechar para crear servicios tursticos exitosos.
7. Planear y organizar eventos y banquetes de cualquier tipo.
8. Desarrollar planes de recreacin y esparcimiento que cubran las necesidades
del turismo nacional e internacional.
9. Elaborar planes tursticos para el desarrollo sustentable de las empresas.
10. Simular los efectos sobre la rentabilidad en la toma de decisiones de los
servicios de las empresas tursticas.
11. Aplicar las normas que rigen la operacin de las empresas de transporte
areo.
11
12. Aplicar los elementos de la conceptualizacin de la actividad turstica de acuer-
do a los recursos naturales y culturales del pas.
13. Aplicar los conocimientos bsicos para el aprovechamiento del fenmeno
turstico y la participacin sobre las decisiones de las empresas tursticas.
15. Entender el funcionamiento de los destinos, estructuras organizativas y
16. Utilizar herramientas operativas relacionadas con la calidad de los servicios y
personal del hotel.
DE LICENCIATURA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES
1. Aplicar las etapas del proceso administrativo.
Gastos e Ingresos.
4. Elaborar informacin sobre las variables econmicas fundamentales para el
5. Crear micros, pequeas y medianas empresas, aplicando el proceso sistemtico
de planes de negocios.
6. Aplicar las diversas reas de mercadeo en los negocios nacionales e
internacionales.
el corto plazo.
8. Solucionar problemas de inecuaciones, grficas de funciones algebraicas, lo-
gartmicas, exponenciales, la lnea recta y matrices y determinantes.
diferencial.
11. Interpretar informacin de tipo estadstica.
12. Construir modelos matemticos y optimizarlos utilizando los criterios del clculo
diferencial en una o varias variables.
derivada.
14. Aplicar las medidas de tendencia central, de posicin y de dispersin a
situaciones de las ciencias.
15. Calcular probabilidades por medio de anlisis combinatorio e interpretar el
ciencias sociales.
importancia.
18. Aplicar las frmulas financieras bsicas de la capitalizacin compuesta a situa-
ciones reales de la empresa.
fraccionados.
21. Interpretar textos bsicos y vocabulario tcnico en el idioma ingls.
negocios.
nfasis en aspectos de tipo constitucional.
24. Crear e innovar procesos de desempeo administrativo para maximizar su
rentabilidad.
nfasis en aspectos de tipo aduanero.
28. Desarrollar aplicaciones de comercio electrnico en el contexto empresarial
nacional o internacional.
trabajo.
30. Formular estrategias de marketing para ejecutar planes.
31. Identificar ventajas competitivas para promocionar productos.
32. Determinar las oportunidades de negocios de las empresas en nuevos
segmentos y nuevos mercados.
con nfasis en aspectos de tipo empresarial con nfasis en los negocios
internacionales.
1. Gestionar su propia empresa en bsqueda de socios, mercados y
financiamiento.
2. Aplicar estrategias para vender bienes y servicios ms all de nuestras
fronteras con una efectiva comunicacin hacia el consumidor.
3. Aplicar estrategias para comprar insumos y materiales en forma eficiente y
eficaz para elaborar productos y servicios.
4. Aplicar estrategias en el manejo del Sistema Arancelario Centroamericano.
5. Aplicar estrategias de carcter legal y formal en las actividades comerciales
pertinentes al giro de las empresas.
6. Aplicar estrategias para controlar el flujo de materia prima, mercaderas,
productos terminados e informacin relacionada desde el punto de envo hasta
el punto de recepcin de una forma eficiente y lo ms econmica posible.
7. Establecer excelente coordinacin, y cooperacin de diferentes puntos
operadores logsticos internacionales.
DE LICENCIATURA EN MERCADEO
Gastos e Ingresos.
4. Apoyar el proceso de financiacin para micro, pequeas y medianas empresas
el corto plazo.
empresariales.
4. Disear sistemas de informacin para integrar la informacin de la compaa.
compaa.
Gastos e Ingresos.
4. Establecer informacin sobre las variables econmicas fundamentales para el
13
6. Aplicar las diversas reas de mercadeo en los negocios nacionales e
internacionales.
al corto plazo.
8. Solucionar problemas de inecuaciones, grficas de funciones algebraicas,
logartmicas, exponenciales, la lnea recta y matrices y determinantes.
diferencial.
11. Construir modelos matemticos y optimizarlos utilizando los criterios del clculo
diferencial en una o varias variables.
derivada.
ciencias sociales.
importancia.
17. Aplicar las frmulas financieras bsicas de la capitalizacin compuesta a situa-
ciones reales de la empresa.
fraccionados.
organizaciones.
nfasis en aspectos de tipo constitucional.
2. Elaborar planes financieros, operativos y estratgicos para el proceso de
inversin y financiamiento.
trabajo.
los recursos.
7. Realizar planes de negocios con potencial de crecimiento o ventajas competi-
tivas.
8. Desarrollar procesos de produccin e inventarios para optimizar recursos.
DE TCNICO EN MERCADEO Y VENTAS
2. Asistir al especialista en las reas de mercadeo, negocios y turismo.
4. Establecer los criterios para diferenciar una relacin de una funcin.
2. Planificar estrategias de mercadeo bajo el enfoque del servicio al cliente.
4. Ejecutar programas de mercadeo y ventas para comercializar bienes y
servicios.
6. Organizar la estructura de un departamento de ventas.
8. Dirigir y supervisar un grupo de vendedores.
9. Aplicar tcnicas de negociacin para las ventas.
10. Desarrollar campaas publicitarias que respondan a criterios estratgicos.
compaa.
12. Comercializar bienes o servicios por internet.
DE TCNICO EN ADMINISTRACIN TURSTICA
Gastos e Ingresos.
2. Realizar el proceso de reclutamiento, seleccin, capacitacin, desarrollo y
4. Establecer informacin sobre las variables econmicas fundamentales para el
internacionales.
6. Aplicar el proceso de financiacin para micro, pequea y medianas empresas
el corto plazo.
7. Organizar y comportarse en diferentes eventos de acuerdo con las normas del
ceremonial, etiqueta y protocolo.
nfasis en aspectos de tipo turstico.
9. Interpretar de forma auditiva la informacin bsica a un nivel estndar que est
relacionada con los campos tursticos.
10. Comunicarse oralmente con fluidez aceptable explicando y defendiendo puntos
de vista acerca de diferentes tpicos y contextos en el rea del turismo.
11. Analizar el material impreso en ingles sobre situaciones sociales comunes y
profesionales en negocios.
12. Expresar en forma escrita bsica en ingles expresiones y hechos, como
1. Elaborar planes tursticos para el desarrollo sustentable de las empresas.
2. Analizar el funcionamiento de los destinos, estructuras organizativas y sus
4. Utilizar el funcionamiento de los destinos, estructuras organizativas y sus
5. Disear herramientas de gestin del talento humano para mejorar los procesos
operativos de las empresas tursticas.
6. Elaborar plan estratgico de mercadotecnia turstica para la creacin y
posicionamiento de servicios tursticos.
7. Planear y organizar eventos y banquetes de cualquier tipo.
8. Aplicar tcnicas culinarias que intervienen en su composicin y presentacin
final de los alimentos.
10. Aplicar pensamiento estratgico para detectar oportunidades de negocios y
crear servicios tursticos.
11. Realizar investigacin turstica en busca de innovacin, oportunidad y
expansin de negocios tursticos.
12. Aplicar los elementos de la conceptualizacin de la actividad turstica de
acuerdo a los recursos naturales y culturales del pas.
13. Aplicar los conocimientos bsicos para el aprovechamiento del fenmeno
turstico y la participacin sobre las decisiones de las empresas tursticas.
14. Elaborar plan estratgico de mercadotecnia turstica para la creacin y
posicionamiento de servicios tursticos.
16
Facultad de Informtica
y Ciencias Aplicadas
DE LICENCIATURA EN DISEO GRFICO
1. Aplicar el pensamiento lgico para el desarrollo de conocimiento humano.
2. Desarrollar en los estudiantes el empoderamiento de competencias bsicas
que permitan facilitar la adaptacin y transicin universitaria.
3. Solucionar problemas de Inecuaciones, grfica de funciones algebraicas,
logartmicas, exponenciales, trigonomtricas, secciones cnicas en sus
diferentes representaciones, matrices y determinantes.
4. Analizar las caractersticas de las producciones artsticas, desde el aspecto
cultural y social del arte universal, desde la visin histrica del arte, a nivel
general, para establecer una identidad propia.
5. Identificar las principales caractersticas de los diferentes movimientos
artsticos nacionales y centroamericanos.
6. Aplicar las tcnicas y mtodos de diseo para la interpretacin y representacin
grfica utilizando las herramientas digitales.
7. Analizar las caractersticas de las producciones artsticas del arte Centro-
americano y la visin histrica del diseo grfico para establecer una identidad
propia.
8. Aplicar las reglas gramaticales para que se identifiquen los elementos de la
comunicacin.
9. Distinguir las caractersticas de la escritura, los Alfabetos y la Tipografa, a
partir de la observacin, anlisis y ejecucin del signo grfico, desarrollando
as habilidad grfico-expresiva.
10. Elaborar materiales grficos con criterios aplicados a la comunicacin visual.
11. Aplicar tcnicas para el desarrollo de imgenes en los diferentes contextos
grficos.
1. Aplicar las tcnicas del lenguaje bidimensional para la transmisin de ideas.
2. Aplicar las tcnicas grficas del lenguaje bidimensional y convertirlas en
tridimensionales para la transmisin de ideas grficas.
3. Determinar la relacin entre la psicologa social y la comunicacin, para
identificar aspectos de comportamiento social.
4. Identificar los sistemas de agrupacin tipogrfica para la gestacin de un
alfabeto.
5. Elaborar materiales grficos con criterios aplicados a la comunicacin visual
lingstica y semitica.
6. Aplicar las tcnicas del lenguaje tridimensional para la transmisin de ideas
grficas.
7. Aplicar las herramientas del diseo y publicidad para la creacin de nuevos
ambientes.
8. Aplicar tcnicas de lenguaje y las herramientas del diseo editorial para la
elaboracin de proyectos grficos a gran escala.
9. Construir elementos virtuales utilizando tcnicas de animacin manuales y
digitales para la transmisin de la informacin.
10. Aplicar software de edicin a los proyectos publicitarios para transmisin de
mensajes visuales en nuevos ambientes.
11. Aplicar los fundamentos de diseo y publicidad en interiores y exteriores de
locales cuyo concepto necesite ser expresado mediante el diseo grfico.
12. Planeacin y ejecucin de investigacin de proyectos bsicos generales y
especficos.
13. Aplicar las metodologas, procedimientos y herramientas modernas para la
administracin de un proyecto.
14. Disear conceptos utilizando las tcnicas y estilos grficos para generar
productos que contengan una amplia comunicacin visual a mercados
especficos.
PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA DE ARQUITECTURA
1. Disear conceptos arquitectnicos abstractos para manejar las caractersticas
fsicas del espacio bidimensional y tridimensional.
2. Aplicar la ciencia geomtrica y tcnicas de expresin grfica para dibujar
manualmente planimetras y presentaciones que describan visualmente los
proyectos arquitectnicos.
3. Resolver problemas matemticos fundamentales.
4. Disear anteproyectos habitacionales para responder a las necesidades de
los diferentes sectores de la sociedad.
5. Aplicar programas de dibujo asistido por computadora para dibujar y presentar
con calidad digital las planimetras y presentaciones que describan los
proyectos arquitectnicos.
6. Aplicar correctamente las leyes del equilibrio de los cuerpos junto con los
mtodos matemticos para la solucin de problemas sencillos de la esttica.
7. Explicar los procesos de planificacin urbana que se aplican en las ciudades
para organizar su funcionamiento.
8. Describir la parte operativa de la ejecucin de las construcciones y de las
instalaciones que hacen posible su funcionamiento para aplicarlas en los
proyectos de diverso nivel de complejidad que le encomienden.
9. Explicar el origen y evolucin de la arquitectura y el urbanismo para aplicar en
el diseo arquitectnico.
1. Disear proyectos urbansticos para responder a las necesidades colectivas
de la sociedad.
2. Aplicar conocimientos ecolgicos y criterios ambientales al diseo arqui-
tectnico, para armonizar los proyectos con el medio ambiente.
3. Planear el componente administrativo y presupuestario de la ejecucin de
obras de construccin de diferente nivel de complejidad para fortalecer la
capacidad de anlisis de un presupuesto y los procedimientos contractuales.
4. Analizar las aplicaciones prcticas de estructuras sometidas a solicitaciones,
as como el predimensionamiento de las mismas para adquirir la habilidad
de proporcionar soluciones de los diferentes elementos estructurales en las
edificaciones.
5. Aplicar las ciencias evolutivas y criterios de conservacin en los procesos
de intervencin de proyectos arquitectnicos catalogados como patrimonio
cultural.
6. Aplicar las especificidades relacionadas con los campos de la supervisin de
la construccin y el diseo de interiores, para complementar el proceso de
aprendizaje de la prctica arquitectnica.
7. Disear proyectos microrregionales para responder a las necesidades
habitacionales y funcionales de un territorio complejo.
17
DE INGENIERA INDUSTRIAL
1. Dibujar grficos bidimensionales utilizando instrumentos y normativas para
comunicar efectivamente las ideas tcnicas sobre objetos de la realidad que
necesiten ser producidos.
2. Describir el perfil de desarrollo profesional de la ingeniera en la sociedad.
3. Desarrollar la capacidad para la solucin de Inecuaciones, grfica de funcio-
nes algebraicas, logartmicas, exponenciales, trigonomtricas, las secciones
cnicas en sus diferentes representaciones y matrices y determinantes.
4. Desarrollar la capacidad para encontrar lmites en expresiones algebraicas,
derivadas de expresiones algebraicas, logartmicas, exponenciales y trigonome-
tras, integrales y sus aplicaciones a diversos modelos matemticos.
5. Aplicar correctamente las leyes de Newton a la solucin de problemas sencillos
de ingeniera relacionados con el equilibrio, el movimiento y las fuerzas de
contacto.
6. Aplicar los conceptos aprendidos sobre clculo integral con una variable con el
objeto de calcular reas de regiones y volmenes de slidos, en coordenadas
rectangulares, polares, vectores, ecuaciones de planos, rectas y superficies
en el espacio.
7. Aplicar correctamente las leyes de la Termodinmica a la solucin de problemas
sencillos de ingeniera.
8. Aplicar los conceptos del clculo diferencial e integral en varias variables
y conceptos de Ecuaciones diferenciales, en la solucin de problemas
matemticos y adecuarlos en la construccin de modelos representativos de la
vida real.
9. Aplicar correctamente las leyes de Coulomb, Ohm, Kirchhoff, Gauss y Biot-
Savar y Ampere a la solucin de problemas sencillos de ingeniera relacio-
nados con la electrosttica, circuitos elctricos, campo elctrico y magntico
respectivamente.
10. Aplicar las herramientas estadsticas para facilitar la toma de decisiones.
y coordinar las operaciones o actividades dentro de una organizacin,
fundados en un lenguaje algortmico, a partir de una realidad.
1. Analizar problemas y requerimientos de la cadena de valor.
3. Administrar la productividad de las organizaciones para cumplir los requisitos
de clientes, proveedores, recurso humano y accionista.
4. Procesar informacin contable relativa activos, pasivo, patrimonio neto, costos,
gastos e ingresos.
5. Asistir al especialista en las reas de mercadeo, negocios y turismo.
6. Aplicar las normas, especificaciones, cdigos, manuales, planos y diagramas
de equipos y sistemas electromecnicos.
7. Aplicar los modelos Matemticos en las transacciones nacionales como
internacionales, conocer y aplicar las ventajas y desventajas de tarjetas de
crdito, prstamos a plazo y diferidos.
8. Gestionar tecnologa estratgica de la organizacin.
9. Aplicar las probabilidades para clculos de muestras y anlisis de la calidad
de los productos elaborados por las empresas.
10. Administrar el desarrollo de las personas en las organizaciones.
11. Administrar las finanzas de la empresa.
12. Gestionar los procesos de la organizacin.
13. Analizar los conceptos de administracin y su soporte computacional, identi-
ficando elementos de tomas de decisin y el concepto de multidimensionali-
dad.
14. Administrar la produccin considerando los requerimientos del mercado y la
capacidad de la empresa.
15. Describir el concepto de automatizacin, los tipos de automatizacin y relacin
variedad del producto-volumen de produccin en las empresas.
16. Administrar las funciones comerciales de la empresa.
17. Describir la tcnica de la simulacin: la formulacin, construccin, experi-
mentacin y validacin de modelos para ser utilizados en la optimizacin de
procesos industriales.
18. Gestionar el sistema de la calidad (SGC) para la satisfaccin de los requisitos
de los clientes.
19. Gestionar la logstica para la optimizacin de la cadena de valor de las
organizaciones.
21. Evaluar diversas soluciones de proteccin ambiental empresarial, tanto
desde un punto de vista ecolgico como econmico de la produccin de
productos.
22. Administrar el sistema de mantenimiento en una empresa industrial.
DE LICENCIATURA EN INFORMTICA
1. Resolver problemas matemticos.
2. Resolver problemas mediante la aplicacin del pensamiento lgico.
3. Identificar los componentes internos de una computadora y ensamblarla.
4. Identificar los fenmenos fsicos e interpretarlos de acuerdo a normas
internacionales.
5. Aplicar las herramientas estadsticas, para llevar a cabo un anlisis de
informacin que permita facilitar la toma de decisiones.
6. Aplicar el anlisis matemtico, lgico y estadstico en aspectos financieros.
7. Aplicar los conocimientos generales sobre la administracin de la empresa.
8. Aplicar los principios de la administracin de personal.
1. Aplicar tcnicas, mtodos y estndares de ingeniera de software.
2. Aplicar la programacin orientada a objetos al desarrollo de sistemas de
informacin.
3. Analizar y disear sistemas de informacin.
4. Disear y administrar bases de datos.
5. Garantizar la conectividad de redes.
6. Programar sistemas de informacin.
7. Disear, configurar e instalar redes.
8. Desarrollar aplicaciones utilizando lenguaje de programacin orientado a la
web.
9. Administrar de forma eficiente los recursos tecnolgicos y humanos.
10. Integrar tcnicas de programacin para el desarrollo de sistemas ambiente
web.
11. Tomar decisiones gerenciales apoyndose en la tecnologa y en los diferentes
sistemas de informacin.
12. Aplicar tcnicas, mtodos, estndares de Ingeniera de Software para el
desarrollo de aplicaciones empresariales y de la web.
13. Elaborar Planes de negocios para implementar proyectos tecnolgicos.
14. Aplicar tcnicas para toma de decisiones gerenciales, apoyndose en la
tecnologa y en los diferentes sistemas de informacin.
15. Gestionar las redes de datos para control y soporte.
DE INGENIERA EN SISTEMAS Y COMPUTACIN
2. Formular alternativas de solucin empleando mtodos de ingeniera.
3. Identificar los componentes principales de una computadora y ensamblarlos.
4. Aplicar el anlisis matemtico, lgico y estadstico.
5. Aplicar las leyes de la fsica en los fenmenos naturales.
1. Disear bases de datos para el desarrollo de sistemas de informacin.
2. Analizar y disear sistemas de informacin para el desarrollo de aplicaciones
empresariales.
1B
4. Desarrollar aplicaciones orientadas a la Web.
5. Calcular instalaciones elctricas y residenciales.
6. Desarrollar sistemas de informacin aplicando la programacin orientada a
objetos.
7. Programar a nivel de lenguaje de mquina, microprocesadores INTEL.
8. Administrar de forma eficiente los recursos tecnolgicos y capital humano.
9. Tomar decisiones gerenciales, apoyndose en la tecnologa y en los diferentes
10. Implementar circuitos electrnicos y digitales.
11. Aplicar tcnicas, mtodos y estndares de Ingeniera de Software para el
12. Disear, configurar e instalar redes, para brindar los servicios necesarios que
demandan los usuarios.
13. Implementar infraestructura de red que garantice la conectividad de redes
para proporcionar acceso a los usuarios.
15. Elaborar planes de negocios para implementar proyectos tecnolgicos.
DE TCNICO EN INGENIERA DE REDES COMPUTACIONALES
1. Disear redes a partir de las normas y estndares utilizados en la instalacin
de redes estructuradas.
2. Capacidad para distribuir, calcular, y ejecutar pequeas instalaciones elctricas
residenciales.
3. Instalar programas comerciales y controladores para cada componente de
hardware.
4. Instalar y configurar sistemas operativos.
5. Desarrollar el pensamiento estructurado para la solucin de problemas de
procesos.
1. Instalar redes cableadas e inalmbricas utilizando distintos medios de
trasmisin.
2. Disear redes de servicio para ofrecer una mejor administracin de la red.
3. Instalar redes de servicios para brindar la disponibilidad de recursos a los
usuarios.
4. Administrar los servicios de red para establecer polticas de acceso a los
recursos. Instalar redes de servicios para brindar la disponibilidad de recursos
a los usuarios.
5. Administrar los equipos de conectividad e interconexin para proveer la
comunicacin de la red LAN y WAN.
6. Proporcionar el soporte tcnico a toda la red para responder de forma
inmediata.
7. Administrar redes utilizando arquitecturas tecnolgicas recientes.
8. Formular proyectos de negocios, orientados a la creacin de nuevas empresas
de tecnologa.
DE TCNICO EN INGENIERA DE SOFTWARE
1. Estructurar procesos lgicos para la resolucin de problemas.
2. Desarrollar pensamiento lgico estructurado para la resolucin de problemas
matemticos.
3. Implementar configuraciones de servidores web para optimizar el funciona-
miento de las aplicaciones web.
4. Utilizar los principios orientados a objetos para la resolucin de problemas.
5. Resolver problemas utilizando la computadora a travs de la programacin
estructurada.
6. Manejar lenguajes de programacin para la solucin a problemas de
Ingenieria.
7. Analizar y disear base de datos a travs de los modelos entidad - relacin y
relacional.
8. Utilizar lenguajes de manipulacin de base de datos para la construccin de
1. Administrar la base de datos para mejorar el rendimiento de las aplicaciones.
2. Realizar anlisis, diseo y programacin de sistemas informticos web para la
solucin de problemas administrativos.
3. Recopilar requerimientos de informacin para la construccin de sistemas.
4. Realizar el anlisis de informacin para determinar requerimientos de sistemas
informticos.
5. Desarrollar sistemas informticos web transaccionales de apoyo a la gestin
administrativa.
6. Disear y programar aplicaciones, utilizando principios de la Programacin
Orientada a Objetos.
7. Desarrollar sistemas informticos web para el apoyo a la toma de decisiones
administrativas.
8. Elaborar, implementar y dar mantenimiento a aplicaciones de software.
9. Formular proyectos de negocios, orientados a la creacin de nuevas empresas
de tecnologa.
DE TCNICO EN INGENIERIA DE HARDWARE
1. Instalar y configurar el sistema operativo para la administracin del equipo.
2. Instalar aplicaciones comerciales para el funcionamiento de la computadora.
3. Utilizar las herramientas del sistema operativo para la administracin del
equipo.
1. Instalar y configurar, aplicaciones de software comercial.
2. Instalar y configurar, sistemas operativos.
3. Identificar la estructura y tipo de tecnologa computacional con la que trabaja.
4. Ensamblar y desensamblar los equipos computacionales.
5. Instalar y configurar de los equipos, asegurando el buen funcionamiento de los
mismos.
6. Identificar e instalar los diferentes dispositivos de hardware.
7. Brindar soluciones prcticas y efectivas cuando los equipos presentan fallas.
8. Realizar recomendaciones claras y concretas como propuestas de solucin a
las fallas de los equipos.
9. Ejecutar el mantenimiento preventivo del hardware, para asegurar el buen
rendimiento de los equipos.
10. Ejecutar el mantenimiento correctivo del hardware, para garantizar el buen
funcionamiento de los equipos.
11. Ejecutar el mantenimiento correctivo del software, garantizando el funciona-
miento lgico de los equipos.
12. Analizar circuitos elctricos residenciales.
13. Disear sistemas digitales electrnicos programables.
14. Desarrollar la construccin de prototipos de dispositivos de hardware.
15. Instalar sistemas de seguridad.
16. Aplicar los fundamentos de la electrnica analgica, digital y microproce-
sadores.
17. Instalar y configurar diferentes dispositivos de red tomando como referencia
los modelos y caractersticas.
18. Disear sistemas digitales programables.
19
19. Automatizar los ambientes.
DE TCNICO EN DISEO GRFICO
1. Elaborar materiales grficos.
2. Dar seguimiento al proceso administrativo.
3. Aplicar tcnicas tericas y prcticas para el desarrollo de imgenes en los
diferentes contextos grficos.
4. Analizar las caractersticas de las producciones artsticas, arte Universal y
visin histrica del diseo grfico para establecer una identidad propia.
5. Aplicar las tcnicas y mtodos de diseo para la interpretacin y representacin
grfica utilizando las herramientas digitales.
1. Aplicar las tcnicas del lenguaje bidimensional para la trasmisin de ideas.
2. Aplicar software de edicin a los proyectos publicitarios para transmisin de
mensajes visuales en nuevos ambientes.
3. Crear diseos creativos utilizando las diferentes tcnicas de estampado a
nivel manual.
4. Aplicar tcnicas de lenguaje y las herramientas del diseo editorial para la
elaboracin de proyectos grficos a gran escala.
5. Disear conceptos utilizando las tcnicas y estilos grficos para generar
productos que contengan una amplia comunicacin visual a mercados
especficos.
6. Construir elementos virtuales utilizando tcnicas de animacin manuales y
digitales para la transmisin de la informacin.
DE INGENIERA EN SISTEMAS Y COMPUTACIN
NO PRESENCIAL
2. Formular alternativas de solucin empleando mtodos de ingeniera.
4. Aplicar el anlisis matemtico, lgico y estadstico en la resolucin de
problemas.
5. Aplicar las leyes de la fsica en los fenmenos naturales.
1. Disear bases de datos para el desarrollo de sistemas de informacin.
3. Administrar las bases de datos.
4. Implementar infraestructura de red que garantice la conectividad de redes
para proporcionar acceso a los usuarios.
5. Desarrollar aplicaciones orientadas a la Web.
6. Desarrollar sistemas de informacin aplicando la programacin orienta a
objetos.
7. Montar instalaciones elctricas.
8. Programar a nivel de lenguaje de mquina, microprocesadores INTEL.
9. Aplicar tcnicas para administrar de forma eficiente los recursos tecnolgicos
y capital humano.
10. Tomar decisiones gerenciales, apoyndose en la tecnologa y en los diferentes
11. Implementar circuitos electrnicos y digitales.
12. Aplicar tcnicas, mtodos, estndares de Ingeniera de Software para el
13. Implementar redes de datos, para brindar los servicios necesarios que
demandan los usuarios.
DE LICENCIATURA EN IDIOMA INGLS
1. Comparar los enfoques biolgicos, sociales y psicolgicos que inciden en el
comportamiento humano.
2. Expresar en ingls de forma escritay hablada acerca de hechos cotidianos y
de la vida real cumpliendo con reglas gramaticales establecidas.
3. Discutir material impreso en ingls sobre situaciones sociales, culturales y
profesionales.
4. Leer material impreso en ingls sobre situaciones sociales comunes y
profesionales.
5. Comunicar oralmente con fluidez explicando y defendiendo puntos de vista en
el idioma ingls.
6. Interpretar informacin en ingls en forma auditiva, expresada en un nivel de
lengua estndar.
7. Expresar en forma escrita en ingls puntos de vista, opiniones y proyectos.
8. Redactar informacin en ingls utilizando los elementos lingsticos bsicos.
9. Describir varios aspectos sociales, polticos y culturales de los Estados
Unidos.
1. Aplicar mtodos y tcnicas didcticas participativas.
2. Utilizar diversidad de mtodos y materiales didcticos.
3. Intervenir ante las necesidades educativas mediante el desarrollo de
competencias que orienten el comportamiento del estudiante.
4. Aplicar la evaluacin de los aprendizajes, como un proceso continuo, sistemtico,
participativo e integral en funcin de objetivos y de competencias.
5. Identificar los smbolos fonticos que representan a las consonantes y vocales
los cuales se utilizan en una transcripcin fontica.
6. Utilizar los elementos de la retrica al expresarse en pblico.
7. Aplicar las tcnicas de la oratoria y el protocolo en diferentes reas sociales.
8. Aplicar las habilidades lingsticas durante la comunicacin oral y escrita en el
idioma ingls.
Facultad de Ciencias Sociales
20
9. Analizar la funcionabilidad de las instituciones y las organizaciones en las
relaciones internacionales.
10. Emplear un vocabulario tcnico apropiado en la industria hoteleray del
turismo.
11. Guiar turistas.
12. Asistir en la administracin de una empresa turstica.
13. Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje.
14. Sintetizar contenido literario con mente crtica.
15. Traducir documentos de ingls a espaol y viceversa.
16. Interpretar informacin del espaol al ingls y viceversa.
17. Planear el proceso de enseanza-aprendizaje.
18. Organizar el proceso de enseanza-aprendizaje.
19. Investigar necesidades educativas aplicando normas APA.
20. Aplicar estrategias especficas al tomar exmenes de ingls como lengua
extranjera.
DE LICENCIATURA EN ARQUEOLOGA
1. Innovar y ser agente de cambio para la promocin de la cultura y la conservacin
del medio ambiente.
2. Analizar los procesos globalizadores para enfrentar los cambios.
3. Practicar una vida digna y respetable en la sociedad a travs de la ilustracin
y la solidaridad.
4. Dominio del mtodo cientfico para estudiar problemas de confirmacin de
hiptesis o teoras arqueolgicas.
5. Dominio de elementos bsicos e interpretativos de la ciencia antropolgica a
la comprensin de la cultura.
6. Capacidad de explicar la importancia de la arqueologa en la conformacin de
las identidades culturales nacionales.
7. Relacionar el pensamiento tico y analtico de las diferentes profesiones con
la tica Gubernamental.
8. Contrastar diferentes tipos de pensamiento sobre la realidad.
9. Sentido de responsabilidad ante los valores culturales y desarrollo del pas.
10. Capacidad de aplicar la conceptualizacin de la teora histrica, para la
comprensin de la sociedad actual.
11. Aplicar y desarrollar los mtodos de investigacin para estudios socio
econmicos y estudios del comportamiento de la poblacin ante cambios
estructurales que conllevan cambios en el comportamiento humano.
12. Explicar los principios de la prehistoria humana y su incidencia en los proyectos
de desarrollo sociocultural.
13. Aplicar los conocimientos de la evolucin biolgica y cultural a los procesos
de comprensin de la evolucin del ser humano.
14. Sentido de solidaridad ante el proceso de su formacin y desempeo
acadmico.
15. Aplicar, en los procesos investigativos, de una forma crtica el abordaje del
proceso de ocupacin y desarrollo de las reas culturales en el continente
americano.
16. Explicar la evolucin de los movimientos sociales y culturales de los pueblos
originarios en la sociedad mesoamericana.
17. Aplicar las regulaciones, normas y leyes en torno a la preservacin y
proteccin del patrimonio nacional tangible e intangible.
18. Promover conductas de vida saludable que incrementen el bienestar mental y
social en situaciones de normalidad y conflicto.
19. Explicar los procesos de cambio en las relaciones sociales y culturales.
20. Explicar la evolucin de los movimientos sociales y culturales de la regin
enfocando en los grupos tnicos y en un perodo concreto a partir del siglo
XVI.
21. Producir materiales fotogrficos para diferentes fines.
22. Promover y ejecutar actividades culturales comunitarias.
1. Explicar la conformacin geolgica de los contextos arqueolgicos en El
Salvador.
2. Planificar tcnicamente las actividades de trabajo de campo y su logstica.
3. Aplicar los procesos de biologizacin del ser humano en el estudio de los
restos biolgicos que arrojan las excavaciones arqueolgicas.
4. Describir grficamente los hallazgos arqueolgicos.
5. Explicar los paisajes culturales, aplicando los conocimientos de la geografa.
6. Planificar tcnicamente las actividades de trabajo de campo y su logstica.
7. Caracterizar e identificar, entre los restos arqueolgicos, los restos biolgicos
y zoolgicos.
8. Explicar las caractersticas culturales de las sociedades, a partir de los restos
materiales.
9. Explicar las teoras arqueolgicas a los hallazgos de los restos materiales.
10. Analizar y explicar tcnicamente los restos materiales muebles e inmuebles
en el contexto de la investigacin arqueolgica.
11. Aplicar una variedad de tcnicas a la conservacin y proteccin del patrimonio
cultural.
12. Explicar, en forma general, el desarrollo de la cultura occidental.
13. Explicar y aplicar las vinculaciones culturales del rea intermedia con la cultura
mesoamericana.
14. Realizar investigacin de campo en sitios arqueolgicos locales y regionales.
15. Aplicar normativas especiales en la organizacin y administracin de
museos.
16. Aplicar mtodos y tcnicas especializadas para la investigacin en arqueologa
histrica.
17. Realizar investigacin de campo en sitios arqueolgicos locales y regionales.
18. Describir la importancia que el turismo tiene como industria productiva en el
mundo y Elaborar estrategias en la gestin de proyectos tursticos culturales.
19. Describir el desarrollo de la arqueologa en El Salvador desde los pioneros del
siglo XIX, hasta la actualidad.
DE LICENCIATURA EN ANTROPOLOGA
1. Dominio del mtodo cientfico para estudiar problemas de confirmacin de
hiptesis o teoras arqueolgicas.
2. Aplicar elementos bsicos interpretativos de la ciencia antropolgica a la
comprensin de la cultura.
3. Capacidad de explicar la importancia de la arqueologa en la conformacin de
las identidadesculturales nacionales.
4. Sentido de responsabilidad ante los valores culturales y desarrollo del pas.
5. Aplicar la conceptualizacin de la teora histrica, para la comprensin de la
sociedad actual.
6. Capacidad de contrastar los diferentes tipos de pensamiento sobre la
realidad.
7. Capacidad de explicar los principios de la prehistoria humana y su incidencia
en los proyectos de desarrollo sociocultural.
8. Capacidad de aplicar los conocimientos de la evolucin biolgica y cultural a
los procesos de comprensin de la evolucin del ser humano.
9. Sentido de solidaridad ante el proceso de su formacin y desempeo
acadmico.
10. Capacidad de aplicar, en los procesos investigativos, de una forma crtica el
abordaje del proceso de ocupacin y desarrollo de las reas culturales en el
continente americano.
11. Capacidad de explicar la evolucin de los movimientos sociales y culturales
de los pueblos originarios en la sociedad mesoamericana.
12. Aplicar las regulaciones, normas y leyes en torno a la preservacin y proteccin
del patrimonio nacional tangible e intangible.
13. Capacidad de relacionar el pensamiento tico y analtico de las diferentes
profesiones con la tica Gubernamental.
14. Capacidad de promover conductas de vida saludable que incrementen el
bienestar mental y social en situaciones de normalidad y conflicto.
15. Explicar la evolucin de los movimientos sociales y culturales de la regin
enfocada en los grupos tnicos y en un perodo concreto a partir del siglo
XVI.
16. Aplicar de forma crtica y sistemtica, los argumentos tericos de la lgica a
los procesos de aprehensin acadmica cientfica- antropolgico y laboral.
21
17. Capacidad de explicar los procesos de cambio en las relaciones sociales y
culturales en las sociedades.
18. Aplicar la epistemologa de las ciencias sociales como base fundamental de
procesos de investigacin cientfica antropolgica.
19. Aplicar conocimientos bsicos de la fotografa como herramienta para la
sistematizacin de procesos de intervencin socioculturales en general.
20. Aplicar, a partir de los argumentos y valoraciones histricas, una concepcin
del arte y la cultura a los procesos de intervencin sociocultural nacionales.
21. Sentido de proyeccin, expresable mediante el planteamiento, promocin y
ejecucin de actividades culturales comunitarias.
1. Emplear mtodos y tcnicas de la investigacin social a procesos de
investigacin antropolgica.
2. Enunciar las diferentes explicaciones y manifestaciones culturales que estn
presentes en las diversas prcticas religiosas a nivel nacional.
3. Demostrar, con un sentido crtico, la relevancia del origen del pensamiento
antropolgico y su aporte al desarrollo de las sociedades.
4. Expresar la interaccin de las estructuras y sus funciones que estn presentes
en los procesos de organizacin social.
5. Manejar conceptualizacin sobre metodologa antropolgica y su aplicacin en
el campo sociocultural.
6. Incidir, desde una perspectiva antropolgica, en las formas de conducta y
valores en torno a nuestra identidad como salvadoreos.
7. Aplicar el enfoque culturalista y el particularismo histrico, a los procesos
investigativos socioculturales nacionales.
8. Argumentar la importancia de los enfoques funcionalistas y estructuralista
funcional en el desarrollo de las sociedades actuales.
9. Dominar el mtodo cientfico antropolgico -en sus diferentes etapas de:
Formulacin, Planificacin, Organizacin, Direccin y Control- para estudiar
problemas de confirmacin de Hiptesis o teoras antropolgicas.
10. Aplicar de forma crtica, los aportes tericos y metodolgicos de la antropologa
Econmica, en los procesos de investigacin cientficos antropolgicos y
redaccin de artculos cientficos.
11. Analizar, desde una visin crtica, el proceso de desarrollo de las sociedades
actuales como base para el abordaje de intervencin de proyectos
socioculturales nacionales.
12. Aplicar los planteamientos tericos y metodolgicos estructuralistas para el
abordaje del desarrollo proyectos de investigacin antropolgicas.
13. Aplicar las regulaciones, normas y leyes en torno a la Museologa y la
preservacin y proteccin del patrimonio nacional tangible e intangible.
14. Sustentar la importancia del espacio urbano como interaccin sociocultural
en funcin de hacer propuestas de intervencin a las problemticas que se
generan de l.
15. Aplicar, a partir del mtodo antropolgico, investigaciones que permitan
revalorizar el lenguaje tanto de los pueblos originarios como actuales, como
premisa fundamental de la de la identidad cultural nacional.
16. Elaborar y evaluar proyectos de intervencin sociocultural y de preservacin
del patrimonio tangible nacional con perspectiva antropolgica.
17. Redactar artculos cientficos especializados en antropologa.
18. Asesorar y desarrollar eventos pblicos y privados sobre el pensamiento de las
ciencias antropolgicas.
DE LICENCIATURA EN PSICOLOGA
2. Aplicar mtodos de investigacin para estudios socioeconmicos y del
comportamiento de la poblacin ante cambios estructurales que conllevan
cambios en el comportamiento humano.
3. Aplicar el proceso del mtodo cientfico a diversos problemas psicosociales y
de salud mental.
1. Dirigir unidades organizativas que faciliten la administracin del recurso
humano.
2. Asesorar en temas de gestin y procedimientos laborales que apoyen a la
direccin.
3. Dirigir procesos de contratacin dentro de las organizaciones.
4. Aplicar mtodos de evaluacin y tratamiento a problemas de salud mental.
5. Promover conductas de vida saludable que incrementen el bienestar mental y
social en situaciones de normalidad y conflicto.
6. Intervenir ante las necesidades educativas mediante el desarrollo de
competencias que orienten el comportamiento del estudiante.
7. Asesorar a los diferentes actores escolares, sobre la orientacin educativa.
DE LICENCIATURA EN CIENCIAS JURDICAS
1. Explicar las diversas concepciones que dieron origen al estado.
2. Explicar los conceptos bsicos del Derecho.
3. Explicar los conceptos jurdicos fundamentales.
4. Explicar los fundamentos tericos de las diversas Instituciones que sustentan
al proceso judicial.
5. Explicar los fundamentos del uso de las tcnicas de oralidad en los diferentes
procesos judiciales.
6. Emplear protocolos utilizados en el mbito internacional.
7. Explicar la filosofa del Derecho y las diferentes disciplinas filosficas-
jurdicas.
8. Promover derechos laborales.
9. Exponer crticas y argumentos razonados.
10. Asesorar en Derecho Ambiental.
11. Asesorar en materia tributaria.
1. Promover acciones constitucionales.
2. Explicar la importancia del Derecho civil patrimonial.
3. Clasificar correctamente los bienes.
4. Explicar la importancia del anlisis de las obligaciones.
5. Celebrar matrimonios y reconocimientos de hijo.
6. Explicar las etapas del proceso de familia.
7. Brindar servicios de asesora y consultora en materia de contratos Civiles.
8. Formalizar legalmente las voluntades provenientes de las distintas relaciones
jurdicas.
9. Asesorar y promover acciones penales.
10. Brindar servicios de asesora y consultora en materia de Sucesiones.
11. Explicar las etapas que conforman el proceso declarativo.
12. Intervenir en procedimientos administrativos en instituciones pblicas y
promover acciones contenciosas administrativas.
13. Elaborar contratos mercantiles.
14. Brindar servicios de asesora y consultora en materia mercantil.
15. Explicar las etapas que conforman el proceso especial.
16. Elaborar contratos bancarios.
17. Ejercer la procuracin en las distintas relaciones bancarias.
18. Elaborar contratos civiles y mercantiles.
19. Formalizar legalmente las voluntades provenientes de las distintas relaciones
jurdicas.
20. Explicar las etapas del proceso de ejecucin de la sentencia.
21. Ejercer la procuracin en las distintas relaciones jurdicas civiles y
mercantiles.
22. Promover procedimientos contenciosos administrativos y judiciales en
instituciones pblicas.
22
23. Asesorar sobre el cumplimiento de las leyes laborales en contratos colectivos
de trabajo.
24. Aplicar los diversos procedimientos Registrales.
25. Diligenciar procesos laborales.
DE LICENCIATURA EN COMUNICACIONES
2. Interpretar la funcin de los medios de comunicacin desde el punto de vista
de la psicologa.
3. Aplicar los principios bsicos de la comunicacin en la vida del individuo y las
organizaciones.
de la sociologa.
5. Aplicar los fundamentos gramaticales.
8. Producir materiales visuales aplicando los principios del diseo grfico.
9. Utilizar programas de computacin orientados al trabajo en los medios de
comunicacin.
10. Resolver inecuaciones, grfica de funciones algebraicas, logartmicas, expo-
nenciales, la lnea recta y matrices y determinantes.
11. Aplicar tcnicas y anlisis estadsticos.
12. Aplicar el proceso de la toma de decisiones para la optimizacin de los
recursos.
13. Explicar los hechos histricos en su contexto.
14. Explicar la importancia de los movimientos artsticos universales en los
procesos socioculturales nacionales.
15. Desarrollar el proceso de la investigacin cientfica, haciendo uso de diferentes
fuentes.
17. Crear micros, pequeas y medianas empresas, aplicando el proceso sistem-
tico de planes de negocios.
1. Elaborar noticias para diferentes medios.
2. Elaborar materiales de opinin para diferentes medios.
3. Elaborar estrategias de comunicacin propagandstica.
4. Elaborar reportajes para medios impresos.
5. Producir materiales comunicativos para prensa escrita.
6. Producir materiales comunicativos para medios radiales.
7. Producir materiales comunicativos para medios televisivos.
8. Realizar investigaciones en las reas de las comunicaciones, aplicando los
mtodos y tcnicas de la investigacin cientfica.
9. Utilizar herramientas de relaciones pblicas para el logro de los objetivos
organizacionales.
10. Disear estrategias y planes de relaciones pblicas para favorecer la
aceptacin de la organizacin por parte de sus pblicos.
11. Desarrollar eventos empresariales y oficiales de acuerdo con las normas de la
etiqueta, el ceremonial y el protocolo.
DE TCNICO EN PERIODISMO
organizaciones.
de la sociologa.
4. Realizar investigacin periodstica.
1. Producir fotografas con fines periodsticos.
4. Elaborar reportajes para medios impresos.
5. Producir medios periodsticos impresos.
6. Producir materiales periodsticos para medios radiales.
7. Producir materiales periodsticos para medios televisivos.
8. Elaborar infografas periodsticas.
9. Producir medios periodsticos digitales.
organizacionales.
DE TCNICO EN RELACIONES PBLICAS
organizaciones.
2. Manejar tcnicas de comunicacin individual y grupal para motivar y
persuadir.
5. Utilizar programas de computacin orientados al trabajo en los medios de
comunicacin.
3. Elaborar estrategias de comunicacin propagandstica.
4. Producir materiales comunicativos para prensa escrita.
5. Producir materiales comunicativos para medios radiales.
6. Producir materiales comunicativos para medios televisivos.
organizacionales.
8. Disear estrategias y planes de relaciones pblicas para favorecer la
aceptacin de la organizacin por parte de sus pblicos.
9. Desarrollar eventos empresariales y oficiales de acuerdo con las normas de la
etiqueta, el ceremonial y el protocolo.
Universidad Tecnolgica
de El Salvador
Nuestro Compromiso es la Innovacin
23
La investigacin parte Integral
de una concepcin moderna de la educacin
VICERRECTORA
DE INVESTIGACIN
Comit Tcnico de
Investigaciones Institucionales
Grupos de investigacin
institucional
Secretaria
formativa
CONSEJO DE INVESTIGACIONES
Secretaria
Postgrado
Comit Tcnico de
Investigacin formativa
Vicerrectora de Investigacin
Licda. Noris Lpez de Castaneda
DIRECTORA DE INVESTIGACIONES
Licda. Blanca Ruth Orantes
La Vicerrectora de Investigacin ejecuta sus funciones conforme a los linea-
mientos estratgicos consignados en su visin y misin, definiendo, dentro de
este contexto, sus objetivos y polticas de accin interna y externa.
La estructura de la Vicerrectora cuenta con el Consejo de Investigaciones,
como ente asesor, as tambin con la Direccin de Investigaciones que opera-
tiviza la funcin de investigacin por medio de los diferentes grupos que obe-
decen al sistema de investigaciones UTEC, que comprende la investigacin de
ctedra o formativa (dirigida por los docentes y ejecutada por estudiantes), la
investigacin de post grado (trabajos de graduacin) y la investigacin institu-
cional, sta ltima desarrollada por investigadores y docentes investigadores.
APOYANDO LA INVESTIGACIN
En la UTEC se promueve una cultura de investigacin, para ello se estable-
cen diferentes iniciativas tales como: capacitaciones permanentes, programa
de Maestra en Docencia e Investigacin Educativa, tertulias de investigacin,
publicaciones, entre otras actividades.
La investigacin permite conocer la realidad nacional, como antesala o re-
quisito para desarrollar capacidades de propuestas viables y objetivas en la
solucin de la problemtica nacional.
Al mismo tiempo, la indagacin potencia la capacidad interna de modernizar
los procesos educativos, en la bsqueda de la calidad acadmica. Se desa-
rrollan programas investigativos, que son los que aportan la informacin y
anlisis en las reas de conocimiento vinculadas a la oferta acadmica de
UTEC.
Aunadas a las necesidades propias de desarrollo de la UTEC, se cuenta con
el sitio virtual de Escuela de Investigadores http://www.edutec.edu.sv/inves-
tigaciones El objetivo es contribuir por medio de este sitio con material de
apoyo y foros sobre la investigacin. Adems se les invita a las Tertulias de
Investigacin que se realizan los viernes de 2.00 a 3.30 PM previa convoca-
toria.
PROGRAMA DIFUSIN DE RESULTADOS
DE INVESTIGACIONES
Los resultados de las investigaciones se socializan por medio de presenta-
ciones en conferencias, foros, charlas, entrevistas, etc. Adems se publican
en recopilaciones anuales, revista Entorno, peridico Lupita el guila Investi-
gadora, pgina web UTEC en el sitio de la Vicerrectora de Investigacin, en
donde se encuentra el historial de las investigaciones, adems del sistema
bibliotecario UTEC.
PROGRAMA AYUDANTES DE INVESTIGACIN
En la Direccin de Investigaciones se ejecutan proyectos de investigacin
acadmicos, realizados por investigadores y docentes investigadores de la
UTEC. Dentro de estas actividades, se requiere el apoyo de estudiantes que
deseen realizar sus horas sociales y y/o adquirir competencias adicionales.
Las actividades que se desarrollan son aplicacin de instrumentos en visitas
de campo, levantamiento y vaciado de datos. Para lo cual los ayudantes son
previamente capacitados. De existir inters, se deber completar un formula-
rio en la Direccin de Investigaciones y se ubica previo acuerdo y requisitos
segn a las necesidades de los proyectos.
Contactos:
- Blanca Ruth Orantes: borantes@utec.edu.sv
- Sal Campos: campos.saul@utec.edu.sv
21
Desde 1998 se han realizado ms de 125 investigaciones; el historial pueden encontrarlo en el sitio de la Vicerrectora de Investigacin, pgina web de UTEC www.utec.edu.
sv. Las consultas pueden ser de forma virtual o en publicacin impresa, como apoyo acadmico en las diferentes reas del conocimiento. Adems del sitio virtual se pueden
consultar tambin en el sistema bibliotecario UTEC.
A continuacin el listado de proyectos de investigacin finalizados en los ltimos cuatro aos.
INVESTIGACIONES 2011
PROYECTOS DE INVESTIGACIN
- Diseo de un modelo de vivienda bioclimtica y
sostenible. Fase II.
- Conformacin de cluster de turismo como prueba
piloto en el municipio de Nahuizalco.
- Modelo alternativo de desarrollo para la orga-
nizacin de las comunidades del bajo Lempa.
- Proyecto de registro y reconocimiento de sitios
arqueolgicos histricos de El Salvador. FASE
III.
- Elementos afrodescendientes en la religiosidad
popular. Caso de San Benito en el Oriente de El
Salvador.
- Tecnologa mvil como una herramienta de apoyo
a la educacin formal
- Estado de adaptacin integral del estudiante de
Educacin Media
- Programa psicopreventivo de educacin para la
vida, efectividad en adolescentes. (PGR-UTEC)
- Retos y desafos en la conformacin de una
comunidad Latinoamericana en Educacin e In-
vestigacin. (Universidad Tecnolgica de El Sal-
vador-Fundacin Universitaria Politcnico Gran
Colombiano-Instituto Tecnolgico de Durango,
Mxico).
- Percepcin de las relaciones de equidad e igual-
dad que existe entre hombres y mujeres.
- Modelo alternativo de desarrollo para la orga-
nizacin de las comunidades del bajo Lempa.
- De sexo a gnero: Una intervencin de la uni-
versidad para reducir el sexismo en Argentina,
Espaa y El Salvador / From sex to gender: An
University Intervention to reduce sexism in Ar-
gentina, Spain and El Salvador. (Universidad de
Granada, Espaa y Universidad Tecnolgica de
El Salvador)
- Violencia delincuencial asociada a la salud men-
tal de los salvadoreos.
- Primer estudio de prevalencia del consumo de
sustancias psicoactivas en estudiantes universita-
rios. (UTEC, UCA, UFG, UEES y UCAD)
- Violencia en las franjas infantiles de la televisin
nacional y por cable de El Salvador.
- La televisin como generadora de pautas de con-
ducta en jvenes salvadoreos.
- Mujer y remesas: Administracin de remesas.
- Turismo como estrategia de desarrollo local (San
Esteban Catarina).
- Formacin ciudadana en jvenes y su impacto
en la democratizacin del pas.
- Diseo de un modelo de vivienda bioclimtica y
sostenible. Fase I.
- Prevalencia de alteraciones mentales: Depresin
y ansiedad en la poblacin salvadorea. Estado
de la salud mental. Propuesta de intervencin.
- Violacin de derechos ante la discriminacin de
gnero (Enfoque social).
- Cumplimiento institucional en la defensa de los
Derechos Humanos a partir de los Acuerdos de
Paz.
- Aproximacin etnogrfica al culto popular del
hermano Macario en Izalco. Sonsonate, El Salva-
dor.
- Sistema provisional para El Salvador: Marco te-
rico sobre la poltica pblica de pensiones y la ca-
lidad de derecho habientes de sus usuarios.
- Sociedad del conocimiento con perspectiva de
gnero en El Salvador. Caso universidades.
- Desarrollo del pensamiento crtico en estudiantes
de las carreras universitarias de mayor demanda
de El Salvador.
- Impacto del nuevo analfabetismo en la poblacin
universitaria salvadorea.
- Estructura familiar y conducta antisocial de ado-
lescentes de la Red de Institutos y Colegios de la
Universidad Tecnolgica de El Salvador.
- Factores de expulsin-atraccin y redes familia-
res, como motivadores de migracin en adoles-
centes de Metapn, departamento de Santa Ana,
El Salvador.
- Techos ecolgicos en vivienda multifamiliar como
opcin de preservacin del medio ambiente.
- Evaluacin de indicadores socioeconmicos del
municipio de Nahuizalco (casco urbano), depar-
tamento de Sonsonate, como prueba piloto para
la implantacin de un modelo de desarrollo local
sostenible a mediano plazo.
- Rentas vitalicias, opciones de retiro en un siste-
ma de capitalizacin individual.
- Servicios de salud pblica en San Salvador. Dise-
o e instrumento de medicin.
- Geografa del delito en el centro histrico del mu-
nicipio de San Salvador.
- Actitudes, dominio y uso de las Tecnologas de
la Informacin y la Comunicacin (TIC) de los
docentes de las universidades privadas de El
Salvador.
- Papel de los medios de comunicacin social en la
educacin en valores de los jvenes universitarios
salvadoreos.
- Participacin ciudadana y estrategia de comuni-
cacin en el gobierno central de El Salvador.
- Competencias laborales de los deportados.
- De la ilusin al desencanto. Reforma econmica
en El Salvador, 1989-2009.
- Diseo de un modelo de aprovechamiento de
aguas lluvias en zonas de pobreza extrema se-
vera en el departamento de Morazn Proyecto
FIES-UTEC (2008-2009).
- La vivienda popular en altura como solucin habi-
tacional, en los municipios de Soyapango, Ilopan-
go y San Marcos (Investigacin contratada).
- Lineamientos tcnicos y legales para constituir un
despacho de Contadura Pblica y Auditora en El
Salvador (2008).
- Determinacin del desempeo ideal del alumno
Graduado de la Facultad de Ciencias Empresa-
riales, a partir de los requerimientos de profesio-
nales demandados por las MIPYMES de San
Salvador (2007-2008).
- Necesidades tecnolgicas de las pequeas y
medianas empresas en El Salvador (PYMES)
(2007).
- Oportunidades laborales en el corto plazo para
los profesionales de la carrera de Comunicacio-
nes (2007-2008).
- Agresividad al volante en el transporte pblico
de San Salvador. Estudio de factores asociados
(UTEC - UG) (2008).
- Incidencia de la estructura familiar en el perfil
psicosocial de Estudiantes de Educacin Media
de los centros de estudio de la red 20-60 UTEC
(2007-2008).
- La conduccin temeraria de vehculos de motor
en El Salvador (2008).
- Normas ambientales y su efectividad para el con-
trol de emisin de dixido de carbono de los veh-
culos automotores en El Salvador (2007-2008).
- El Salvador, los gobiernos desde 1989 al 2008.
- Percepcin de competitividades lingustica en
el idioma Ingls. Estudio de caso en Centro de
Recepcin de Deportados de Estados Unidos de
Amrica. Aeropuerto de Comalapa (2007-2008).
- Registro y reconocimiento de sitios arqueolgi-
cos histricos de El Salvador , FASE II (2008).
- Migracin Sur-Sur: El caso de los nicaragenses
en El Salvador (2008).
- La migracin como noticia (2007).
- Gestin Pblica y ciudadana Poltica una aproxi-
macin terica.
23
No. NOMBRE PROYECTO REA DEL CONOCIMIENTO RESPONSABLE
PROGRAMAS DE SALUD MENTAL
1 Atencin Psicoteraputica Individual en la clnica Escuela de Psicologa SALUD Lic. Edgardo Chacn
2 Atencin Psicolgica en el Hospital de Nios Benjamn Bloom SALUD Lic. Edgardo Chacn
3 Proyecto Integral de Salud Mental a nivel educativo, comunitario y laboral SALUD Lic. Edgardo Chacn
4 Atencin Psicoteraputica a grupos de adultos mayores que asisten a unidades de salud
del MSPAS e ISSS SALUD Lic. Edgardo Chacn
PROGRAMAS DE ASISTENCIA LEGAL
5 Socorro Jurdico y Derechos Humanos DERECHO Licda. Lorena Beatriz Artero
6 Centro de Mediacin, Conciliacin y Arbitraje DERECHO Lic. David Ernesto Lindo
PROGRAMAS EMPRESARIALES
7 Emprendedores ECONOMA, ADMINISTRACIN Y COMERCIO Lic. Juan Carlos Cerna
8 Bolsa de Trabajo ECONOMA, ADMINISTRACIN Y COMERCIO Licda. Liz Hernndez
MUSEO UNIVERSITARIO DE ANTROPOLOGA, (MUA)
9 Museo Universitario arte y arquitectura de Antropologa, MUA HUMANIDADES
PROGRAMAS DE APOYO A MIGRANTES
10 La migracin. Causas y efectos CIENCIAS SOCIALES Licda. Elsa Ramos
PROGRAMAS DE AYUDA FINANCIERA
11 Programa de Becas EDUCACIN Lic. Carlos Loucel
PROGRAMAS DE AYUDA HUMANITARIA
12 guilas al rescate CIENCIAS SOCIALES Lic. Carlos Loucel
PROGRAMAS DE DIFUSIN
13 Centro de Investigacin de la Opinin Pblica Salvadorea (CIOPS) CIENCIAS SOCIALES Ing. Francisco Zepeda
14 Revista Enlaces ECONOMA, ADMINISTRACIN Y COMERCIO Lic. Juan Carlos Cerna
LEY- DERECHO-JURISPRUDENCIA DERECHO Dr. Jaime Lpez Nuila
Revista Entorno CIENCIAS SOCIALES Lic. Rafael Rodrguez
15 Peridico Virtual: La Palabra CIENCIAS SOCIALES Lic. Domingo Alfaro
Peridico Virtual: Megabytes CIENCIA Y TECNOLOGA Lic. Carlos Aguirre
16 Peridico Comunica y boletines informativos CIENCIAS SOCIALES Lic. Denis Duque
17 Programa de Produccin Audiovisual CIENCIAS SOCIALES Lic. Denis Duque
18 Radio UTEC CIENCIAS SOCIALES Lic. Domingo Alfaro
PROGRAMAS DE ARTE Y CULTURA
19 Grupo de Teatro UTEC ARTE Y ARQUITECTURA / HUMANIDADES Licda. Silvia Elena Regalado
20 Programa de Talleres Artsticos ARTE Y ARQUITECTURA / HUMANIDADES Licda. Silvia Elena Regalado
PROGRAMAS PARA EL SECTOR DE EDUCACIN MEDIA
21 Capacitacin a los docentes del sector de educacin media EDUCACIN Lic. Denis Duque
22 Escuela para Padres EDUCACIN Lic. Denis Duque
23 Orientacin vocacional para estudiantes del 2 y 3 ao de educacin media EDUCACIN Lic. Denis Duque
PROGRAMAS PARA PROPUESTAS DE INVESTIGACIONES
24 Propuestas de Investigacin CIENCIAS SOCIALES Lic. Rafael Rodrguez Loucel
PROGRAMA DE EDUCACIN Y PROTECCIN AMBIENTAL UTEC VERDE
25 Educacin y proteccin ambiental DESARROLLO SOSTENIBLE Licda. Lissette Canales de Ramrez
PROGRAMAS
DE PROYECCIN SOCIAL
INSTITUCIONAL
Los programas de Proyeccin Social Insti-
tucional que desarrolla la Universidad Tec-
nolgica de El Salvador son de carcter
permanente, por lo cual se han organizado
de manera que existen grupos dentro de los
cuales se agrupan los programas que se lle-
van a cabo. Si se quiere participar en estos
programas, solamente se debe contactar
con la persona responsable para conocer
los detalles.
PROGRAMAS
DE PROYECCIN SOCIAL
DE CTEDRA
En estos proyectos participan docentes y
estudiantes de las diferentes facultades los
cuales se ejecutan cada ciclo. Muchos de
los proyectos son vinculantes, es decir, se
disea una propuesta de investigacin de
ctedra y al final se ejecuta una propuesta
de solucin al problema o fenmeno aborda-
do; es cuando se convierte en un proyecto
de proyeccin social.
Actualmente todas las facultades poseen
programas de proyeccin social de cte-
dra en algunas de sus carreras, con la idea
principal de que los estudiantes realicen en
prctica lo que aprenden en las aulas, y al
mismo tiempo brindar ayuda a entidades
que no pueden costear los servicios por ellos
mismos.
Se pretende que los estudiantes, an dentro
de sus estudios, puedan aplicar los conoci-
mientos que estn adquiriendo en una enti-
dad particular. Todo esto para lograr desper-
tar la conciencia de que se debe contribuir al
desarrollo del pas desde la funcin que se
est desempeando, ya sea sta la de estu-
diante, empleado o dueo de empresa.
26
Este decanato coordina las actividades de bienestar
estudiantil, de la que dependen las unidades que
realizan actividades que vinculan el quehacer aca-
dmico con la realidad nacional y contribuyen en el
proceso de formacin integral del estudiante.
UNIDAD
DE BIENESTAR ESTUDIANTIL
Esta unidad provee a los alumnos la orientacin y
apoyo necesarios para el logro de una ptima adap-
tacin a la vida universitaria y una participacin
plena en las actividades, por medio de las unidades
de deportes, becas, tutores, servicio social y clnica
mdica.
OBJETIVO GENERAL
Tiene como propsito contribuir de manera sustan-
tiva en el proceso de formacin integral del estu-
diante y a su permanencia en la institucin, medi-
ante acciones de apoyo que permitan el desarrollo
de sus potenciales personales, para enfrentar las
situaciones propias de su condicin de estudiante
universitario.
OBJETIVOS ESTRATGICOS
- Promover y ejecutar actividades que propendan a
la formacin integral de los estudiantes.
- Ofrecer al estudiante actividades que les permi-
tan identificar y desarrollar principios y valores
esenciales del ser humano.
- Fomentar el sentido de pertenencia e identidad
con la Universidad Tecnolgica de El Salvador.
UNIDAD
DE RECREACIN Y DEPORTES
Promociona y organiza las diversas actividades
deportivas dentro y fuera de la universidad, en las
ramas de baloncesto, ftbol, voleibol, ajedrez, bis-
bol, etc. (masculino y femenino). Los alumnos pue-
den pertenecer a las selecciones para participar en
torneos, ligas universitarias, campeonatos intramu-
ros o nacionales, juegos juveniles universitarios, pu-
diendo obtener un crdito semestral por representar
a la universidad.
SERVICIO SOCIAL
Esta unidad ayuda al estudiante a desarrollar con-
ciencia social y a poner en prctica sus conocimien-
tos para satisfacer algunas necesidades comunita-
rias. Este servicio lo deben cumplir los estudiantes
durante el estudio de su carrera, completando 500
horas sociales para licenciatura, arquitectura e in-
genieras, y as pasar al curso de preespecializa-
cin para su graduacin. En las carreras tcnicas
son 250 horas de servicio social.
Para que el alumno est preparado para realizar
el servicio social recibir un seminario de capaci-
tacin. Cuando el trabajo sea de asistente no se
requerir especializacin; pero si requiere conoci-
mientos acadmicos especficos, habr que acredi-
tar el nivel correspondiente por medio de notas de
estudio verificadas.
Los proyectos disponibles para realizar el servicio
pueden ser internos o externos de la universidad.
Los primeros pueden ser en la biblioteca central, Di-
reccin de Informtica, Administracin Acadmica,
Secretara de Desarrollo Educativo, entre otros. Los
segundos en: alcalda municipal de San Salvador;
museos Tn Marn, de Aviacin, Militar; Instituto
Salvadoreo de Desarrollo Municipal, Ministerio de
Salud Pblica y Asistencia Social, etc.
UNIDAD
DE CULTURA
La Unidad de Cultura Roberto Armijo desarrolla una
proyeccin artstica y cultural dirigida a la comuni-
dad de la UTEC y al pblico en general.
OBJETIVOS:
1. Desarrollar el acervo cultural de las y los estu-
diantes de la Universidad Tecnolgica.
2. Orientar la proyeccin social, al fortalecimiento
de la armona social.
3. Generar espacios de comunicacin entre estu-
diantes y artistas nacionales e internacionales.
4. Potenciar el sentimiento de identidad nacional y
de orgullo por nuestros valores artsticos.
Formacin artstica. Cada ciclo se abren ta-
lleres de teatro, canto, guitarra, baile y escritu-
ra creativa. Son gratuitos para los estudiantes
UTEC.
Difusin artstica y cultural. Cartelera mensual
de actividades internas dirigidas a estudiantes:
recitales de poesa, conciertos, conferencias,
exposiciones, foros, representaciones teatrales,
danza. Se realiza en coordinacin con escuelas,
Bienestar Estudiantil, Proyeccin Social y unida-
des de nuestra universidad. Asi mismo, se esta-
blecen coordinaciones con otras instituciones y
se presentan iniciativas culturales de la unidad
en instituciones y comunidades.
Produccin artstica y cultural. Cada ciclo, el
grupo de teatro UTEC representa obras de su
autora. Los diferentes talleres producen trabajos
al final de cada ciclo. La Unidad de Cultura ha
producido y publicado cinco discos de msica y
ms de 15 libros de poesa. Actualmente apoya
la produccin artesanal de poemarios de escrito-
res y escritoras jvenes nacionales; en l rea de
canto se realiza el proyecto musical Noches de
Boleros.
UNIDAD
DE ORIENTACIN ESTUDIANTIL
PROYECTO DE TUTORES
El programa de tutores que admi ni stra esta
unidad tiene como fin encontrar respuestas a los
problemas que se le presentan al estudiante en
su carrera profesional, desde el primer ao hasta
el final.
Las tutoras son personalizadas y ofrecen alternati-
vas de solucin por medio de un conjunto de
unidades de apoyo, todas las escuelas acadmicas
y recursos disponibles para el uso del alumno como
la clnica jurdica, clnica mdica y psicolgica,
recreacin y deportes, actos culturales, talleres ar-
tsticos, programas de fortalecimiento acadmico y
orientacin sobre procesos administrativos.
PARA ALUMNOS DECIDIDOS A PROGRESAR
En este programa pueden participar todos los es-
tudiantes de nuevo ingreso de la Universidad Tec-
nolgica de El Salvador, como un servicio ms que
presta la unidad de Bienestar Estudiantil.
El programa de tutores busca orientar al estudiante
a travs de un seguimiento personalizado en sus
actividades acadmico-administrativas, que permi-
tan aclarar dudas o enfrentar problemas que fcil-
mente podrn resolverse con la ayuda del asesor.
Para recibir este servicio puedes acudir a: Oficina
de Programa de tutoras, que se encuentra ubicada
en edificio Gabriela Mistral, 2. planta, 1. calle
Poniente y 19. Av. Norte.
En esta oficina se encuentran los tutores, quienes
son profesionales, que estn en la disposicin de
proporcionarte la ayuda que requieras para tu
incorporacin al ambiente universitario.
OBJETIVOS
* Ayudar al estudiante en su proceso de adaptacin
a la vida universitaria.
* Fomentar en el estudiante el hbito de estudio
personalizado, con un profesor asesor en la
carrera seleccionada.
* Mejorar el nivel de aprovechamiento y calidad del
aprendizaje significativo.
* Mejorar las habilidades, actitudes y destrezas del
estudiante, por medio de estrategias metodolgi-
cas.
* Ayudar al estudiante en la seleccin de la carga
acadmica de cada semestre.
* Que el estudiante finalice con xito la carrera
seleccionada con un crecimiento satisfactorio
personal, profesional y social.
DECANATO DE ESTUDIANTES
27
VENTAJAS
El beneficio se basa en la ayuda y trato personal
con el estudiante, preocupndose por acciones de
diferente ndole, tales como:
Apoyar al alumno en el desarrollo de una
metodologa de estudio y trabajo apropiado para
las exigencias del primer ao de la carrera.
Crear un clima de confianza, que permita conocer
otros aspectos de la vida personal del alumno que
influyen directa o indirectamente en su des-
empeo.
Sealar y sugerir actividades extracurriculares,
para favorecer un desarrollo profesional integral
del estudiante.
Adems, la interaccin personal profesor-asesor
y estudiante incrementar el sentimiento de per-
tenencia a este centro de estudios superiores.
CARACTERSTICAS
DE LAS TUTORAS
Orientadoras.
Flexibles.
Integradoras.
Formativas.
Significativas.
La asesora, entendida como una modalidad de la
actividad docente, comprende un conjunto siste-
matizado de acciones de orientacin educativa de
carcter acadmico y personal.
El tutor brindar al estudiante la asesora necesaria
al momento de enfrentar problemas de diferente
ndole, contribuyendo con l en lo siguiente:
1. Conocer diversas formas de resolver sus proble-
mas dentro del contexto educativo.
2. Comprender los objetivos del plan de estudios y
las opciones de trayectoria.
3. Adquirir tcnicas adecuadas de lectura y
comprensin.
4. Desarrollar estrategias de estudio.
5. Superar dificultades en el aprendizaje y en el
rendimiento acadmico.
6. Adaptarse e integrarse a la universidad y al
ambiente educativo.
7. Disear la trayectoria curricular ms adecuada,
de acuerdo con los recursos, capacidades y
expectativas personales, familiares y de la
universidad.
8. Seleccionar actividades extraescolares, que
pueden mejorar su formacin.
9. Recibir retroalimentacin en aspectos relacio-
nados con su estabilidad emocional y su actitud
como futuro profesional de la carrera.
10. Conocer los apoyos y beneficios que puede
obtener de las diversas instancias universita-
rias.
UNIDADES
QUE APOYAN AL PROGRAMA
DE TUTORES
Oficina de Nuevo Ingreso
Oficina de Registro Acadmico
Clnica Psicolgica
Clnica Mdica
Clnica Jurdica
Unidad de Recreacin y Deportes
Unidad de Arte y Cultura Roberto Armijo
Directores de escuelas y jefes de departamento
Coordinadores de reas acadmicas
La tarea del tutor, entonces, consiste en estimular
las capacidades y procesos de pensamiento, ayu-
dar en la toma de decisiones y de resolucin de
problemas de los estudiantes.
Le invitamos a que participe del Programa de
tutores.
Converse con el tutor,
est para ayudarle!
DECANO DE ESTUDIANTES
Lic. Carlos Loucel
UNIDAD DE BIENESTAR
ESTUDIANTIL
UNIDAD DE RECREACIN
Y DEPORTES
UNIDAD DE ORIENTACIN
ESTUDIANTIL
UNIDAD DE CULTURA
Servicio Estudiantil
Becas
Deporte interno
Deporte Externo
Administracin
Polideportivo
Entrenadores
Proyecto de Tutores
Instructores
Supervisin
de transferencias
y devoluciones
Talleres de canto
y pintura
Presentaciones
teatrales
Servicio Social
ORGANIGRAMA DEL DECANATO DE ESTUDIANTES
2B
Sistema Bibliotecario, SIBUTEC
El SIBUTEC tiene como objetivo asistir a la comunidad
universitaria en el proceso enseanza aprendizaje
e investigacin. Su funcin principal es organizar y
difundir todo el material bibliogrfico, haciendo uso
de la tecnologa moderna, que optimiza los recursos
para la obtencin de la informacin, y que responde
a las necesidades de sus usuarios. El Sistema est
integrado por una biblioteca central, siete bibliotecas
especializadas, una biblioteca interactiva, como se
detalla a continuacin:
BIBLIOTECA CENTRAL
Ubicada en la Calle Arce, No. 1114, 1. planta,
edificio Benito Jurez, Tel.: 2275-8888, Ext. 8979;
Tel.: 2275-8979.
Es una biblioteca general; se caracteriza por contener
los recursos de informacin de las reas comunes a
todas las carreras como matemtica, estadstica, me-
todologa de la investigacin, materiales de consulta
rpida (diccionarios, enciclopedias, glosarios, etc.)
entre otras reas. Adems contiene, actualmente, los
recursos de informacin de ingeniera, informtica y
arquitectura.
BIBLIOTECA DE DERECHO
Dr. Abraham Rodrguez
Ubicada en la Calle Arce, No. 1020, edificio Si-
mn Bolvar, 1. planta. Tel.: 2275-8888, Ext.
8735; Tel.: 2275-8735.
Especializada en recursos de informacin sobre
derecho nacional e internacional, ciencias polticas,
leyes, entre otros. Est orientada a usuarios de la
escuela de Derecho de la UTEC. Tambin se cuenta
con una seccin especializada para docentes.
BIBLIOTECA DE NEGOCIOS
Lic. Mario Antonio Jurez
Ubicada en la Calle Arce No. 1026, edificio Fran-
cisco Morazn, 1. planta. Tel.: 2275-8888, Ext.
8881; Tel.: 2275-8881.
Especializada en recursos de informacin de nego-
cios, economa, mercadeo, comercio nacional e inter-
nacional, contabilidad, entre otros. Orientada princi-
palmente a usuarios de las carreras de administracin
de empresas, contadura pblica y mercadeo, adems
de una seccin especializada para docentes.

BIBLIOTECA DE IDIOMAS
Ubicada en la 1. calle Poniente y 19. Av. Nor-
te, edificio Giuseppe Garibaldi. Tel.: 2275-88888,
Ext. 8894, Tel.: 2275-8894
Especializada en recursos de informacin para la en-
seanza del idioma ingls y cuenta con recursos in-
formativos en diferentes idiomas, como lo son: ingls,
portugus, alemn, francs, entre otros. Su orienta-
cin principal es prestar servicio a los estudiantes de
la escuela de Idiomas.

BIBLIOTECA DE ARTE Y CULTURA Y
BIBLIOTECA DE PSICOLOGA
Ubicada en la 17 avenida Norte, casa No.118.
Tel.: 2275-8888, Ext. 8938; Tel.: 2275-8938.
Biblioteca que brinda apoyo a los programas del rea
de Psicologa y a las carreras de la cultura como an-
tropologa, arqueologa y que, principalmente, con-
tiene recursos de informacin sobre dichas reas.
Adems atesora, entre la coleccin bibliografa rela-
cionada con la historia del arte, literatura novelesca,
cuentos, biografas, libros de historia, arqueologa y
antropologa. En esta biblioteca se encuentran las co-
lecciones personales de dos grandes escritores sal-
vadoreos: Roque Dalton y lvaro Menndez Leal.
BIBLIOTECA
DE COMUNICACIONES
Ubicada en la Calle Arce, edificio Federico Gar-
ca Lorca, 4. planta.
Tel.: 2275-8888, Ext. 8736; Tel.: 2275-8736.
Especializada en libros de relaciones pblicas, comu-
nicaciones, periodismo y otras carreras afines a la
escuela de Comunicaciones.
BIBLIOTECA DE MAESTRAS
Ubicada en el edificio Thomas Jefferson, 17. Av.
Sur y calle Arce. Tel. 2275-8888, Ext. 8821
Contiene los recursos de informacin necesarios
para las distintas asignaturas e investigaciones, que
se realizan en los diferentes estudios de Maestras y
otros postgrados que imparte la universidad.
BIBLIOTECA
DE INVESTIGACIONES
Ubicada en el edificio Jos Mart, 3. planta, calle
Arce y 17. Av. Nte.
Especializada en investigaciones, conteniendo mate-
rial bibliogrfico valioso y nico, como libros de his-
toria, documentos inditos, entre otros. Est orien-
tada para atender a investigadores y docentes de la
universidad.
BIBLIOTECA INTERACTIVA,
ADMINISTRACIN DE LIBROS
Y AUDIOVISUALES
Ubicada en el Edificio Benito Jurez, 1. planta.
Biblioteca Central, Calle Arce, No. 1114,
Tel.: 2275-8979, Ext. 8729; Tel.: 2275-8729.
Servicio complementario, que provee a los usuarios,
de recursos de informacin que no se encuentran
disponibles en formato impreso, adems de bsque-
das de informacin en bases de datos, una biblioteca
virtual jurdica, biblioteca virtual de AUPRIDES, bases
de datos de la Organizacin Internacional del Trabajo
y consultas a documentos electrnicos disponibles a
travs de sitios acadmicos de internet. Su coleccin
alberga documentos digitales como libros, dicciona-
rios, revistas, tesis y peridicos; adems de una co-
leccin de audiovisuales. El servicio es personalizado
y est orientado a toda la comunidad universitaria.
EBSCO. Es un proveedor de documentos a texto com-
pleto, principalmente artculos de revistas cientficas/
tcnicas. A travs de EBSCOhost
Electronic Journals
Service (EJS), puede utilizar el servicio desde cual-
quier computadora conectada a la red informtica de
la universidad o desde la casa u oficina. Para po-
der hacer uso del servicio, visita la pgina web de
la universidad http://www.utec.edu.sv o del sistema
bibliotecario http://biblioteca.utec.edu.sv; contamos
con las siguientes bases de datos:
MISIN
Proporcionar, a travs de la innova-
cin, calidad y asistencia, y en apoyo
a sus planes y programas de estudio,
servicios que satisfagan las necesida-
des de informacin a la comunidad
acadmica, en un ambiente apropia-
do que facilite y estimule el proceso
de enseanza-aprendizaje, contribu-
yendo a la obtencin de un ptimo
nivel de competencia profesional, con-
solidando la excelencia acadmica.
29
TIPOS DE
PRSTAMO
MATERIAL
BIBLIOGRFICO
PRSTAMO INTERNO
Consulta de cualquier recurso infor-
mativo en la sala de lectura, con de-
volucin para el mismo da, sin poder
renovar o llevar.
PRSTAMO EXTERNO
Se permitir el prstamo de cualquier
recurso informativo, siempre y cuando
no sean obras de referencia ni ttulos
nicos.
PRSTAMO INTERBIBLIOTECARIO
Es el que se hace por medio de otras
bibliotecas universitarias o instituciones
con las que se ha firmado convenio.
TIPOS DE RENOVACIN
Existen tres formas de hacer la renovacin
de los materiales solicitados para prsta-
mo externo:
1. Presentndose en los horarios habilita-
dos para cada unidad biliotecaria y soli-
citar la renovacin.
2. Llamando por telfono a la Unidad biblio-
tecaria en donde solicit el recurso de
informacin.
3. En lnea, sistema 7/24. Habilitado las
24 horas de los 365 das del ao, pero
siempre respetando los lmites y condi-
ciones de los prstamos.
Diseada especficamente para instituciones acadmicas, es la base de datos aca-
dmica multidisciplinaria de textos complementos ms exhaustiva y valiosa del mun-
do. Incluye ms de 7900 textos completos de publicaciones peridicas, entre ellas
6800 publicaciones arbitradas. Adems del texto complemento, esta base de datos
ofrece ndices y resmenes de ms de 11.900 publicaciones y un total de ms de
12.000 publicaciones, entre las que se incluyen monografas, informes, actas de
conferencias, etc. La base de datos presenta contenidos en PDF que se remontan
hasta 1887, con la mayora de los ttulos de texto complemento en formato PDF
nativo (con opcin de bsqueda). Se incluyen referencias citadas con posibilidad de
bsqueda de ms de 1400 publicaciones.
Base de datos de investigacin empresarial ms utilizada de la industria, con textos
complemento de ms de 2.300 publicaciones, que incluyen ms de 1.100 ttulos
arbitrados.
Provee adems textos completos que se remontan a 1886 y referencias citadas
con posibilidad de bsqueda que se remontan a 1998. Business Source Premier es
superior a la competencia respecto de su cobertura de texto completo en todas las
disciplinas empresariales, que incluyen marketing, gestin, sistema de informacin
de gestin, POM, contabilidad, finanzas y economa. Esta base de datos se actualiza
a diario en EBSCOhost.
Complete abarca el espectro de investigacin y desarrollo de las disciplinas
de informtica y ciencias aplicadas. CASC proporciona ndices y remenes
de ms de 2.000 publicaciones acadmicas, profesionales y otras fuentes de
referencia de una coleccin diversa. Tambin est disponible el texto comple-
to de ms de 950 peridicos.
Ofrece ms de 450 publicaciones acadmicas de Amrica Latina, Portugal y Es-
paa que cubren todas las reas temticas principales, especialmente las reas
de agrcultura, ciencias biolgicas, economa, historia, derecho, literatura, filosofa,
psicologa, administracin pblica, religin y sociologa. La base de datos se actua-
liza semanalmente.
Provee una amplia cobertura en texto completo de publicaciones de negocios a
nivel regional. Regional Business News incluye ms de 80 publicaciones de nego-
cios regionales que abarcan todas las reas metropolitanas y rurales de Estados
Unidos. Haga clic aqu para ver una lista de ttulos completa. Haga clic aqu para
obtener ms informacin.
Contiene ndices bibliogrficos de ms de 560 publicaciones centrales, casi 50 pu-
blicaciones prioritarias y casi 125 publicaciones selectivas; adems, libros, actas e
informes de investigacin. Los temas que se abarcan incluyen biblioteconoma, cla-
sificacin, creacin de catlogos, bibliometra, recuperacin de informacin en lnea,
administracin de informacin y ms. La cobertura de la base de datos se remonta a
mediados del decenio de 1960.
Informacin proveniente de investigaciones confiables sobre todos los aspec-
tos del impacto humano en el medioambiente, Cuenta con una coleccin de
ttulos de fuentes acadmicas, gubernamentales y de inters general sobre
el calentamiento global construccin ecolgica, polucin agricultura susten-
table, energa renovable, reciclaje y muchos ms. Esta base de datos provee
ndices y resmenes de ms de 384.000 registros, adems de texto completo
de Acceso abierto para ms de 4.700 registros.
Fuente ms completa del mundo de textos completos de publicaciones mdi-
cas y proporciona el texto completo de ms de 1.450 publicaciones indexadas
en MEDLINE. Entre ellas, ms de 1.430 cuentan con indexacin de portada a
portada en MEDLINE y, de esas, 553 no se encuentran en texto completo en
ninguna versin de AcademicSearch, HealthSource o Biomedical Reference
Collection.
Dispone de casi 550 revistas acadmicas centradas en numerosas disci-
plinas mdicas. HealthSource: Nursing/AcademicEdition tambin incorpora
Lexi-PAL Drug Guide, una gua de 1.300 hojas con informacin educativa
sobre medicamentos para los pacientes con ms de 4.700 marcas.
AcademicSearch Complete
Business Source Premier
Computers&AppliedSciencies
Fuente Acadmica
Regional Business News
Library, Information Science
& Technology Abstracts
(LISTA)
GreenFILE
MEDLINE With Full Text
Health Source:
Nursing/Academic Edition
30
GUA RPIDA DE ACCESO A EBSCO
PROCEDIMIENTOS PARA HACER USO DEL SISTEMA BIBLIOTECARIO
1. Localizar los recursos informativos a travs del catlogo en lnea o medios impresos.
2. Localizado el recurso, se dirige a la biblioteca que tenga el recurso a solicitar.
3. Ingresar al CATLOGO de la biblioteca y hacer la peticin del recurso enviando a impresin la boleta de prstamo correspondiente y acercarse a la
seccin de circulacin y prstamo.
4. Le entregarn la boleta de prstamo de recursos, la cual deber de frmar acorde a su documento de identidad (DUI, LICENCIA, CARNET ESTU-
DIANTIL) mostrando el documento, el cual ser corroborado por el bibliotecario, con la fotografa, nombre y frma del mismo.
5. Utilizar el material bibliogrfco solicitado y devolverlo en el tiempo de prstamo estipulado.
NUEVASBASESDEDATOS
VLEX:
Es unnuevo buscador de Informacin Jurdica Global, actualizada dia-
riamente provee acceso a los contenidos de ms de 1020 editoriales a
texto completo,desde el 2009 se convirti en el sitio de referencia para
la bsqueda de recursos jurdicos en espaol con ms de 62 millones
de documentos de 128 pases y disponibles en 13 idiomas. Esta base
de datos est dirigida especialmente a los estudiantes y docentes pro-
fesionales del derecho.
HINARI:
Brinda acceso en lnea a las mejores revistas de biomedicina y cien-
cias sociales, se inici en enero de 2002 con unas 1500 revistas de 6
editoriales, desde ese tiempo el nmero de editoriales participantes,
revistas y otros recursos a texto completo se incrementa continuamen-
te. Hoy ms de 150 editoriales ofrecen ms de 8,000 recursos de in-
formacin.
AGORA:
Realizado por la Organizacin de las Naciones Unidas para la Ali-
mentacin y la Agricultura (FAO) junto con importantes publicistas,
da acceso de modo sobresaliente a colecciones bibliogrfcas digitales
en los campos de la alimentacin, agricultura, ciencia medioambiental
y relativas ciencias sociales. Ofrece acceso a ms de 900 revistas de
gran calidad, en forma oportuna y pertinente.
OARE:
Permite acceder a una de las colecciones ms vastas de investigacio-
nes en las ciencias ambientales del mundo, dispone de 4,151 revistas
cientfcas, propiedad de ms de 353 prestigiosas casas editoriales y
asociaciones acadmicas y cientfcas.
INASP:
Es la Red Internacional para la disponibilidad de Publicaciones Cien-
tfcas, contiene recursos en formato electrnico, incluyendo libros, in-
formes de investigacin y documentos instructivos, guas de destrezas
y materiales de capacitacin, las bases de datos que la componen son:
EdinburghUniversityPress:

Publica ms de 30 revistas a travs de una variedad de disciplinas en
las humanidades y ciencias sociales
PalgraveMacmillan:
Ofrece acceso a ms de 70 revista electrnicas de administracin y
negocios, economa, educacin, sistemas de informacin y tecno-
loga, ciencias polticas y estudios internacionales, diseo urbano y
arquitectura
OpticalSocietyofAmerica:
Provee 15 revistas, as como documentos de conferencias y de re-
uniones de los avances cientfcos en ptica y fotnica
RoyalSocietyPublishing:
Provee acceso a las siete principales revistas internacionales de la
Academia Nacional del Reino Unido de Ciencias. Los ttulos cu-
bren el todo de las ciencias biolgicas y fsicas, e incluyen aportes
flosfcos de la Real Sociedad.
RoyalSocietyofChemistry:
RSC Journals Online: posee 37 revistas electrnicas a texto comple-
to que cubren todas las ramas de qumica, una variedad de bases de
datos claves en qumica analtica, catalizadores y reacciones cata-
lizadoras, sntesis orgnica y productos naturales ms los informes
especializados peridicos en lnea, y una variedad de bases de datos
claves en qumica.
BeechTreePublishing:
Proporciona acceso a sus revistas acadmicas internacionales arbi-
tradas. Con Science and PublicPolicy cubren la ciencia, tecnologa
y polticas de innovacin en pases ricos y pobres con aproxima-
damente el 35% de sus lectores en los ministerios de gobierno de
ciencia y tecnologa, agencias de fnanciacin de investigaciones,
etc., y el resto en la enseanza o en la investigacin en universi-
dades de aproximadamente en 80 pases. Con ResearchEvaluation
comprende la evaluacin de ofertas individuales para proyectos de
investigacin.
SymposiumJournals:
Es pionero en la publicacin en lnea de revistas acadmicas, es
decir revistas que no han tenido ediciones impresas, pero por otra
parte tienen los mismos objetivos, tradiciones, estndares, y presen-
tacin como las revistas convencionales.
UniversityofChicagoPress:
Publica casi cincuenta revistas universitarias, muchas de parte de
algunas sociedades ms prestigiosas del mundo. Las revistas repre-
sentan la investigacin original en las ciencias sociales, humanidad,
educacin, y ciencias biolgicas y fsicas
31
RECOMENDACIONES
A NUESTROS USUARIOS
Estimado usuario: cuando tenga en sus manos la hoja de solicitud de la infor-
macin que ha pedido, frmela igual como firma en el DUI, para evitar dudas.
Cuando haya concluido su investigacin, se le recomienda anotar la referencia
de las obras que ha consultado; debe anotar fundamentalmente autor, ttulo,
editorial, edicin, ao, ubicacin e inventario, a fin de facilitar la documentacin
bibliogrfica.
Cuide de revisar los libros antes de recibirlos, para evitar equvocos, o daos de
los mismos. Recuerde que una vez recibido, usted es responsable del material.
A los alumnos que no devuelvan los libros en la fecha indicada, se les
cobrar $1.15 por da de atraso; y si es material de referencia (diccionarios,
enciclopedias, ttulos nicos u otros materiales de consulta rpida, se le cobrar
$5.75 por da de atraso).
El usuario que posea una obra en calidad de prstamo y la pierda o dae
definitivamente, deber pagar su importe ms los gastos de sancin de $11.50
adicionales, correspondientes a gastos por proceso tcnico y fsico. Cuando la
obra fuere de difcil o imposible reposicin el usuario deber cancelar hasta 25
veces el valor de la obra.
Al cancelar la mora en tesorera, deber mostrar el recibo correspondiente en la
biblioteca central para eliminar el recargo y actualizar su cuenta.
No se realizarn prstamos de recursos de informacin en nombre de otras
personas.
Ayudemos a preservar el material bibliogrfico y conservar el orden, evitan-
do fumar, consumir alimentos y/o bebidas en la sala de lectura.
Si desea hacer un reclamo o sugerencia, puede hacerlo en la Direccin del
Sistema Bibliotecario, ya sea verbalmente o por escrito.
SECCIONES QUE CONFORMAN EL SISTEMA BIBLIOTECARIO
1. Si la consulta se realiza a travs de Internet, escribir la direccin:
http://biblioteca.utec.edu.sv; posteriormente catlogo en lnea y
si la bsqueda se realiza en alguna de las bibliotecas del Sistema
Bibliotecario, entonces escribir el nmero de carn y luego pre-
sionar el botn buscar o search.
2. Seleccionar la biblioteca donde se ejecutar la bsqueda. En caso
de especifcar Todas, el Sistema buscar en todas las bibliotecas.

3. Seleccionar el punto de acceso o el lugar dentro de la descripcin
del recurso donde el Sistema debe buscar. Es de notar que esta
opcin permite ejecutar bsquedas con un mayor grado de pre-
cisin; por ejemplo, si se especifca ttulo, se buscar solamente
sobre el ttulo.
4. Escribir la(s) palabra(s) ms representativas del recurso que
busca, por ejemplo, si el tema de inters es Dolarizacin de la
economa salvadorea, las palabras que deber especifcar son:
Dolarizacin, economa, El Salvador.
5. Presione el botn Buscar. El sistema mostrar de inmediato el
resultado de la bsqueda.
CATLOGO EN LNEA LOCAL Y POR INTERNET
HORARIOS DE ATENCIN
Biblioteca Central Negocios Derecho
Lunes a viernes: 7:30 a.m. - 12:30 p.m. y
de 14:00 p.m. - 20:00 p.m.
Sbado: 7:30 a.m. - 17:00 p.m.
Domingo: 8:00 a.m. - 12:00 m.
Biblioteca Idiomas Comunicaciones
Psicologa-Antropologa-arte, cultura, interactiva
Lunes a viernes: 7:30 a.m. - 12:00 m.
y de 16:00 p.m. - 19:00 p.m.
Sbado: 8:00 a.m. - 11:30 a.m.
y de 14:00 p.m. - 17:00 p.m.
Biblioteca Maestras
Lunes a viernes: 16:30 p.m. - 20:00 p.m.
Sbado: 8:00 a.m. - 12:00 m.
y de 14:00 p.m. - 17:00 p.m.
Coleccingeneral: Libros de texto y especializados.
Referencias:Diccionarios, atlas, directorios, entre otros.
Hemeroteca:Revistas, boletines, memorias, entre otros.
Tesario:Documentos de graduacin.
Videoteca:Videos de contenido educativo y otros materiales
audiovisuales (en Biblioteca Interactiva).
Archivovertical: Folletos, hojas sueltas.
Objetivo:
Posibilitar el acceso a los diferentes recursos de informacin que posee el
Sistema Bibliotecario.
32
REGLAMENTO DEL SISTEMA BIBLIOTECARIO
Artculo 1.
Son usuarios del Sistema Bibliotecario de la Universidad Tecnolgica de El Salvador
todas aquellas personas con vnculo acadmico (estudiantes, docentes, gradua-
dos, entre otros) o administrativos de la universidad o personas afiliadas a travs
de algn convenio. Se atienden adems estudiantes que pertenecen a las univer-
sidades que conforman la Asociacin de Universidades Privadas de El Salvador
(AUPRIDES) y visitantes, previa acreditacin (entran en la categora de visitantes
solamente estudiantes activos de la red de colegios afiliados a la UTEC).
Artculo 2.
Para el prstamo de recursos de informacin es necesario que el usuario est re-
gistrado en la base de datos; en caso de no estarlo, debe presentar los documentos
actualizados que lo acrediten como usuario (ver Art. 1), para que sea registrado.
Otros requisitos para poder prestar recursos de informacin:
Carn activo de la institucin a la que pertenece y original del Documento nico
de Identidad (DUI).
Profesionales que pertenecen al Instituto de Graduados, tienen que mostrar la
credencial que lo acredita como miembros.
Estudiantes de AUPRIDES, mostrar el carn actualizado y el DUI.
Estudiantes de la red de colegios afiliados a la UTEC, deben mostrar carn o
documento supletorio.
Artculo 3.
Existen tres tipos de prstamo:
a. INTERNO (sala de lectura).
b. EXTERNO
(fuera del campus universitario, solamente para estudiantes y docentes de la Uni-
versidad Tecnolgica).
c. INTERBIBLIOTECARIO
(prstamo entre bibliotecas universitarias de AUPRIDES), y otras instituciones de
gobierno.
Artculo 4.
El perodo de prstamo externo, cuando hay ms de dos ejemplares disponibles,
es hasta de tres das renovables, si el libro no tiene demanda; caso contrario, el
prstamo solamente es interno. La cantidad de das del prstamo lo determina el
bibliotecario.
Artculo 5.
La coleccin de referencia es exclusiva para prstamo interno (diccionarios, enciclo-
pedias y todo aquel material bibliogrfico de lectura rpida).
Artculo 6.
El perodo de prstamo de tesis es de un da, a excepcin de los estudiantes egre-
sados, que es de tres das renovables, en caso de que el tema no sea muy consul-
tado por otros usuarios.
Artculo 7.
El prstamo interbibliotecario se hace a travs de las bibliotecas con las cuales se
ha establecido un convenio de cooperacin.
Artculo 8.
La biblioteca que realiza el prstamo interbibliotecario es responsable del dao,
deterioro o prdida del material bibliogrfico, quedando comprometida a devolverlo
el da y la fecha acordados por la Direccin del Sistema Bibliotecario; siempre y
cuando el carn est actualizado.
Artculo 9.
El personal de las diferentes bibliotecas que conforman el Sistema Bibliotecario tie-
ne la responsabilidad de prestar y velar por el cuido del material bibliogrfico exis-
tente en la unidad, como tambin disciplinar a los estudiantes en el cumplimiento de
las normas establecidas.
Artculo 10.
El usuario deber dirigirse a las computadoras que estn al servicio, para visualizar
el catlogo en lnea y elegir el ttulo que desea.
Artculo 11.
Todos los prstamos externos debern ser devueltos por los estudiantes antes de
finalizar el ciclo lectivo, caso contrario no podr inscribir en el prximo ciclo.
Artculo 12.
Los estudiantes que pierdan el material bibliogrfico prestado, debern reponerlo ya
sea con un ejemplar nuevo o pagar el costo actual del mismo.
Artculo 13.
En caso de retiro definitivo de un funcionario, empleado o catedrtico, ser necesa-
rio que presente la solvencia de la biblioteca a la direccin de Recursos Humanos,
previo a la liquidacin y dems prestaciones.
Artculo 14.
Por los documentos bibliogrficos prestados externamente que no sean devueltos
en la fecha fijada se cobrar $1.15 por cada da de atraso; si un prstamo ha sido
interno y el usuario no lo devuelve el mismo da, ser de $5.75 por da.
Artculo 15.
El uso del telfono celular no se admite dentro de las instalaciones del Sistema
Bibliotecario. Para usarlo tiene que salirse a los pasillos o a lugares alejados de
esas reas.
Artculo 16.
La biblioteca es un lugar de lectura y estudio; no se permiten tertulias (plticas) ni
desordenes, mucho menos actos amorosos impropios de un centro de estudios.
ACCIONES QUE SE PODRN REALIZAR
POSTERIORES A LA BSQUEDA
Ampliar la descripcin del documento: dar un clic sobre el ttu-
lo, e inmediatamente el Sistema mostrar la descripcin mucho
ms detallada.
Agregar a una coleccin temporal: dar un clic sobre la opcin
Agregar a Canasta. Esta opcin es til para ir realizando una
preseleccin de todos aquellos documentos que se podran
prestar.
Saltar hacia otro bloque de registros, en caso que el Sistema
muestre en la parte superior e inferior la barra que indica los
bloques correspondientes.

Refnar la bsqueda. Si la bsqueda fue demasiado amplia, se
pueden agregar ms palabras a la expresin de bsqueda para
hacerla ms especifca o cambiarla por una ms apropiada.
Es una novedosa e innovadora biblioteca, primera en Centroamrica que ofrece libros 100%
electrnicos en calidad de prstamo, para que pueda resolver sus tareas desde la comodidad
de su casa u oficina.
Para hacer uso del sistema bastar ser usuario registrado en el sistema biblotecario, y con
derechos de hacer prstamos, ingresando desde nuestra pgina http://biblotecaria.utec.edu.
sv/siabsb7/siab/opac4 introduciendo su nmero de carnet activo, podr ingresar a sta colec-
cin multidisciplinaria de libros electrnicos.
NOVEDAD - LIBROS ELECTRNICOS
33
Museo Universitario
de Antropologa, MUA
Qu es el MUA?
El Museo Universitario de Antropologa,
MUA, es una institucin dedicada a la difu-
sin del pensamiento cientfco antropolgi-
co y del patrimonio cultural salvadoreo, as
como a su conservacin. Esto se refeja en
las colecciones que se presentan en sus sa-
las de exhibicin permanentes y la temporal,
adems de las muchas actividades culturales
que se realizan segn su programacin.
Objetivo del MUA
El Museo Universitario de Antropologa tie-
ne como objetivo principal promover un es-
pacio cultural permanente para la adquisicin
de conocimientos estticos y valores de con-
servacin, que contribuyan a la formacin
profesional de la poblacin universitaria y
del pblico en general y a su sensibilizacin
ante estos fenmenos, impulsando activida-
des de promocin de los insumos necesarios
para la generacin de investigaciones de ca-
rcter antropolgico e histrico, con el nico
propsito de desarrollar y difundir la cultura
del pas.
Origen y funcin
del MUA
Fue en el ao del 2003 cuando, por iniciativa
del seor rector de la Universidad Tecnolgi-
ca de El Salvador, Dr. Jos Mauricio Loucel,
se destina el edifcio Anastasio Aquino, ubi-
cado sobre la calle Arce y la 17. Av. Norte,
como cede del futuro Museo Universitario
de Antropologa. El edifcio fue sede de la
Rectora de esta universidad desde principio
de la dcada de los noventa, y durante casi
16 aos fungi como tal.
De estilo arquitectnico eclctico, muy en
boga hace unos 100 aos, la casa vila,
como se le conoci durante muchos aos de-
bido a la familia que residiera en ella en las
primeras dcadas del siglo XX, el edifcio es
testimonio de la riqueza que tiene el pas en
cuanto a patrimonio edifcado se refere.
De acuerdo con el Dr. Loucel, este museo
est dirigido principalmente a la comunidad
universitaria, docente y estudiantil, ya que
esta forma parte de su entorno inmediato y
constituye el pblico ms cercano al museo,
tomndolo como un referente inmediato de
la cultura nacional.
Qu es lo que hace
el MUA?
Difundir, por medio de exposiciones per-
manentes y temporales, las diferentes y
variadas expresiones tangibles de la cul-
tura salvadorea.
Investigar, conservar y difundir el acer-
vo antropolgico del pas de una manera
integral hacia el interior de la comunidad
universitaria y del pblico en general.
Genera actividades acadmicas concretas
en la forma de conferencias, seminarios,
talleres, presentaciones de libros, ciclos
de cine, foros y otros, con el nico fn de
educar y sensibilizar a la comunidad uni-
versitaria y pblico en general.
Conservar el patrimonio cultural.
Horarios del MUA
- Lunes:
cerrado por mantenimiento
- De martes a viernes:
de 9:00 a.m. a 11:30 a.m.
de 3:00 p.m. a 5:30 p.m.
- Sbado:
de 9:00 a.m. a 11:30 a.m.
31
SERVICIOS DE INFORMTICA EN LA UTEC
La Facultad de Informtica y Ciencias Aplicadas, tiene la responsabilidad de dar soporte tcnico y acadmico en el rea, de manera que permita construir
una base tecnolgica que facilite el desarrollo de los sectores acadmico y administrativo, con el fin de mejorar la comunicacin, la innovacin y apoyar el
desarrollo de las competencias estudiantiles en cada una de las asignaturas de la UTEC.
La UTEC se convierte en una institucin actualizada con tecnologa avanzada. Actualmente con una red de comunicacin a travs de servidores centrales,
que permiten una comunicacin efectiva. Hay 816 computadoras, todas conectadas a internet y 92 computadoras se utilizan para desensamblar. Lo estu-
diantes pueden acceder a estos laboratorios de servicio que se les ofrecen en cada uno de los ciclos acadmicos.
LABORATORIO DE INFORMTICA # 1
Windows 7 Professional, Microsoft Office
2010, Microsoft Visio 2010, Open Office.org
3.0, Visual Studio .NET 2010, SQL Server
2008, Windows Movie Maker, Jcreator LE,
Java 1.x.xx, NetBeans 6.9, Apache, Virtual
Box, Virtual PC 200X, Internet Explorer 8,
Google Chrome, Foxit Reader, Jzip, Star
UML, McAfee, Flash player.
80 Computadoras.
Edificio Francisco Morazn-
Ubicado en la 5 planta - Extensin 8965
Windows 7 Professional, Service pack 1,
Microsoft Office 2010, Microsoft Visio 2010,
Open Office.org 3.0, Visual Studio .NET
2010, SQL Server 2008, Net Beans 6.9,
Virtual Box, Virtual Pc, VmWare Player, In-
ternet Explorer 8, Google Chrome, Fire Fox
7.0, Adobe reader, 7 Zip, McAfee, Java, Star
UML, Mxima.
90 Computadoras.
Windows 7 Professional Service pack 1,
Open Office.org 3.0, Visual Studio .NET
2010, SQL Server 2008, Star UML, Net
Beans 6.9, Windows Movie Maker 2.6, Virtual
Box, Virtual Pc, Mxima, VmWare Player, Go-
ogle Chrome, Fire Fox 7.0, Foxit Reader, 7
Zip, McAfee, Java.
126 Computadoras.
Edificio Benito Juarez-
Ubicado en el Stano - Extensin 8967
LABORATORIO # 4 CISCO *
Microsoft Office 2010, PacketTracert 5.3.2,
3CD Eamon, Wireshark, Gaim, Antivirus
Macafee, Virtual Box, Eagle-Server, Aspire
Beta, GNS3.
25 Computadoras.
Ubicado en la 1 planta-Extensin 8968
Windows 7 Professional, Office 2010, Mi-
crosoft Visio 2010, Open office, Interchange
I, II y III, Block Buster 1,2 y 3. Phonetics,
Telephoning English, Teofl Test, Placemente
Test, Grammar Of English, Agu.
70 Computadoras.
Edificio Giuseppe Garibaldi-
Windows 7 Professional, Service pack 1,
Visual Studio .NET 2010, SQL Server 2008,
Star UML, Net Beans 6.9, Windows Movie
Maker 2.6, Virtual Box, Virtual Pc, Mxima,
VmWare Player, Google Chrome, Foxit Rea-
der, Apache Tomcat 6.0, 7 Zip,McAfee, Java.
65 Computadoras.
LABORATORIO # 8 - REDES
40 Computadoras HP: Windows XP SP3,
Windows 2003 Server virtual, Linux Centos
6.0, Linux Fedora 15, Microsoft Office 2010,
Driver pc, Virtual box, 7zip, Infrarecoder
(Quemar CD/DVD), Klitecode pack, Packet-
Tracert, Notepad++, Opera, Mozilla Firefox,
Wireshark, Net Framework 4, Java jdk, Gns3,
WinCDemu. 7 Computadoras: Windows 2003
Server. 63 Computadoras: Windows XP.
110 Computadoras.
LABORATORIO # 7 - HARDWARE
24 Computadoras Orange View: Sistema
operativo XP, Microsoft Office 2007, Virtual-
Box, logisim.
25 Computadoras HP: Sistema operativo
XP, Microsoft Office 2010, Microsoft Visio
2010, VirtualVox, logisim.
92 Computadoras Clones: Para desensam-
blar.
141 Computadoras.
33
2010, Microsoft Visio 2010, visual studio
2010, Microsoft .Net, SQL Server 2008,
MySQL 5.1, PHP 5.3.1, PHP Designer 2007,
java JDK 1.6.0, netbeans IDE 1.9.1, virtual
Box 4.0.2, Star UML 5.0, 7-zip, foxit Reader
4.3, movie maker 2.6, , McAfee Antivirus.
55 Computadoras.
LABORATORIO # 10 ARQUITECTURA Y DISEO
2010, Office 2010, Adobe creative Suite CS5,
Java JDK, 7-Zip, McAfee Antivirus, Mozilla
Firefox, Adobe Reader, Adobe flash player,
Drivers Plotter HpDesingJet 500 by 42 Hp.
52 Computadoras.
Edificio Benito Juarez-
Ubicado en el Stano - Extensin 8967
CISCO NETWORKING ACADEMY
La Universidad Tecnolgica de El Salvador
adopt moderno equipo de redes para impartir
la Curricula de cisco CCNA Exploration, ubicado
en la 1 planta del Edificio Francisco Morazn.
La UTEC adquiri este moderno equipo para
que sus estudiantes tengan la oportunidad de
prepararse y enfrentar el crecimiento de la de-
pendencia de las redes as como de la evolucin
de las tecnologas que las rodean. Las redes de
routing y switching bsicas han madurado en
redes convergentes de voz, video y datos que
apoyan la colaboracin dinmica, y las organi-
zaciones globales cada vez ms dependen del
xito en estas redes para disear, implementar
y administrarlas; lo que sin duda requiere de re-
curso humano calificado.
CCNA Exploration: Este currculo ensea re-
des basadas en tecnologa y cubre los protoco-
los y la teora a niveles ms profundos que re-
flejan las prcticas universitarias. Los alumnos
aprenden los fundamentos de routing, switching
y tecnologas avanzadas para prepararlos para
la certificacin CCNA y carreras en redes a
nivel bsico. Te invitamos a unirte a la comuni-
dad de Networking Academy de alguna de las
siguientes maneras:
Matriclate en cursos para desarrollar valio-
sas habilidades en TI
Ensea e inspira a tus alumnos a ver la tecno-
loga como una ruta profesional beneficiosa
para la sociedad y que produce recompensas
a nivel personal
Promueve las oportunidades digitales y la
participacin econmica de las comunidades
en todo el mundo
nete y experimenta estas posibilidades con la
mente muy abierta.
*
MAESTRA
2010, Microsoft Visio 2010, Visual estudio
2010, SQL server 2008.
Netbeans 6.0, Php, Mcfee, Virtual , Box, Nero,
7zip, Star UML
30 Computadoras.
Edificio Thomas Jefferson.
LABORATORIO # 12 DISEO DIGITAL
Adobe Creative Suite CS5.5 Master collection
(Photoshop CS5 extendido, Illustrator CS5,
InDesign CS5.5, Acrobat X Pro, Flash, Ca-
talyst CS5.5, Flash ProfessionalCS5.5, Flash
Builder 4.5 Premium Edition,Dreamweaver
CS5.5, Fireworks CS5, Contribute CS5,
Adobe Premiere Pro CS5.5 (con Adobe
OnLocation y Encore), After Effects CS5.5,
Adobe Audition CS5.5, Adobe OnLocation CS5, Encore CS5, Bridge CS5,
Device Central CS5.5, Media Encoder CS5.5) Sistema Operativo Snow
Leopard (Finder, Time machine, Safary, Mail, iCal, iChat, Quick , Time Pro,
Mail, Dock, Spotlight). Office MAC (Word, Excel, PowerPoint y Outlook).
31 Computadoras.
Edificio Simn Bolvar-
Ubicado en la 2 planta.
LABORATORIO DE INVESTIGACIN DE SOFTWARE
2 Computadoras: Sistema Operativo Win-
dows XP, Microsoft Office 2007, NetBeans
6.9.1, Oracle 11g, SQLDeveloper. 3 Com-
putadoras: Sistema Operativo Windows 7,
Microsoft Office 2010. 2 Computadoras: Sis-
tema Operativo Ubuntu 10.04 y OpenSuse
11.2. Ademas, tienen en comn Adobe Flash
Player 10, Google Chrome, Microsoft Silver-
Light, Mozilla Firefox, Virtual Box v4.0.8, Ado-
be Reader X, Java Development Kit, Visual
Studio 2010 y SQL server. 1 Computadora:
Sistema operativo Linux CentOs 5.5.2.
8 Computadoras.
Edificio Gabriela Mistral-
LABORATORIO DE TECNOLOGAS MVILES
Windows 7Professional, Microsoft Office
2010, Adobe Flash Player 10, Android SDK,
Google Chrome, Microsoft Security Essen-
tials, Microsoft SilverLight, MotoDev Studio
for Android, Mozilla Firefox, Virtual Box
v4.0.8, Adobe Reader X, Java Development
Kit.
10 Computadoras.
Edificio Gabriela Mistral-
36
EL CONOCIMIENTO Y LA PRCTICA HACEN AL PROFESIONAL
La Universidad Tecnolgica de El Salvador, en su compromiso de entregarles a sus estudiantes en las diversas carreras me-
jores y mayores elementos de aprendizaje, dispone de los centros de prctica que a continuacin describimos:
Si est interesado en estudiar una carrera relacionada con los medios de comunicacin, el laboratorio de
televisin ser el lugar para practicar el manejo del equipo para producir materiales audiovisuales como
reportajes, documentales, anuncios para televisin, programas, etc.
El laboratorio de televisin cuenta con un equipo digital totalmente profesional, ofreciendo un ambiente simi-
lar al que se vive en los canales televisivos del pas; posee un set y un rea de mster para producir programas
en vivo. Adems, tiene una sala de edicin no lineal, donde se aprende el proceso lgico para editar el material
flmico registrado para tener un producto fnal de calidad.
Otro centro de prctica que ofrece la UTEC para los estudiantes de carreras afnes a los medios de comu-
nicacin es el estudio de fotografa, con el mejor entorno y equipo profesional para la captura de imgenes
como ciclogramas, iluminacin, cmaras manuales y digitales, mesas de trabajo y exposmetros. All se
aprende a desarrollar la composicin para lograr fotografas artsticas, publicitarias, periodsticas, creativas
o de estudio.
En el laboratorio de fotografa se ensea a revelar las pelculas en un rea equipada con cubculos de revelado,
reas personalizadas para la ampliacin, con qumicos de alta calidad para fotografas blanco y negro y slides.
LABORATORIO DE RADIO
En este laboratorio, la UTEC da la oportunidad de producir materiales como cuas, reportajes, promocionales y
programas variados utilizando tecnologa digital.
El laboratorio de radio proporciona una infraestructura similar a la de un estudio de grabacin profesional, en
el que el alumno participa en todas las fases de la produccin radiofnica, como la planeacin y redaccin del
guin, la locucin, manejo de equipo y hasta la edicin con el programa Adobbe Audition.
La universidad cuenta con un moderno laboratorio de serigrafa, el cual ofrece a los alumnos la oportunidad de
aprender y prcticar los conocimientos de diseo e impresin de serigrafa. Aqu los alumnos pueden realizar
proyectos con la ms alta calidad.
El laboratorio de serigrafa, adems de las mesas de trabajo, cuenta con todo lo necesario para que los alumnos
realicen impresiones en diversos tipos de materiales; desde un cuarto oscuro para la emulsin de trabajos con
mesa de luz hasta un pulpo de impresin que cuenta con su horno secador, haciendo ms fcil el aprendizaje y
prctica del alumno durante la asignatura de serigrafa.
La sala de redaccin, ubicada en la primera planta del edifcio Federico Garca Lorca, es un laboratorio in-
formtico, que tiene como funcin impartir prcticas y asesoras a los estudiantes de redaccin de noticias,
produccin de prensa escrita y tcnicas de impresin.
Este espacio es utilizado, adems, para consultas de los docentes de la escuela de Comunicaciones.
Laboratorio para analizar, restaurar, clasificar y registrar el material encontrado en las excavaciones de
campo.
En el taller tambin se presentarn ponencias por los estudiantes y otros invitados sobre temas pertinentes, que
los capacitaran en mtodos de investigacin y conocimientos.
Centros de prctica de la
TELEVISIN
LABORATORIO DE TELEVISIN
FOTOGRAFA
ESTUDIO DE FOTOGRAFA Y LABORATORIO
RADIO
SERIGRAFA
LABORATORIO DE SERIGRAFA
REDACCIN
SALA DE REDACCIN
ARQUEOLOGA
TALLER GABINETE DE ARQUEOLOGA
37
Te ofrece los siguientes servicios:
Vinculacindemercado: Pasanta, asesora, mentora y congreso emprendedor de manera gratuita.
Formacinemprendedora: Sensibilizacin, capacitaciones, concurso de planes de negocios.
Toda informacin puedes solicitarla en la 2. planta del edificio Francisco Morazn.
Telfono 2275-8888 Ext. 8912 o escrbenos al E-mail: cecilia.ponce@utec.edu.sv
La UTEC ofrece laboratoriosinformticadistribuidos en su campus, equipados con todas las herramientas deWindows 7 Professional,
Microsoft Offce 2010, Visual Studio 2010, SQL server 2008, etc. Algunos de estos laboratorios capacitan a los estudiantes en reas
especfcas, como: la instalacin y confguracin de redes, ensamble de computadoras, desarrollo de aplicaciones en la platafor-
ma de Linux, prcticas de Ingles interactivo. Tambin, centros de prcticas como: crear, disear e implementar de manera grfco y
visual artes digitales utilizando software de diseo grfco, desarrollar habilidades en el uso de aplicaciones para dispositivos mviles,
Investigacin de tecnologa y desarrollo de software.
Su funcin principal es que los estudiantes practiquen los conocimientos tericos de las asignaturas de ingeniera. El
laboratorio est equipado con computadoras, que contienen simuladores para realizar circuitos en forma virtual, oscilos-
copios de doble brazo, generadores de seales, multmetros digitales, fuentes regulables analgicas y digitales, juego de
componentes elctricos, electrnicos y digitales y equipo de herramientas.
Aqu, los estudiantes de la carrera de Ciencias Jurdicas podrn poner en prctica lo aprendido en materias procesales,
simulando audiencias en las que podrn realizar entrevistas e interrogatorios y ejercer las tcnicas de oratoria que un
abogado utiliza ante los presentes en un juicio.
La sala de jurados trabaja en coordinacin con la clnica jurdica, que es la encargada de proveer a los estudiantes la
orientacin necesaria para realizar sus prcticas.
La cmara Gesell es un laboratorio construido por la Facultad de Ciencias Sociales para los alumnos de la carrera de Psicologa, est dise-
ado por dos salones, uno sirve de experimentacin y otro de observacin oculta, divididas por un espejo de visin unilateral, estas salas
cuentan con equipo de audio que permite realizar simulaciones de entrevistas, evaluaciones y levantamiento de perfles psicolgicos.
Actualmente esta cmara es utilizada esencialmente para el anlisis de conceptos terico-prcticos en reas como Psicologa, Educa-
cin, Marketing, Judicial y Forense. La cmara Gesell fue concebida por el Psiclogo y pediatra estadounidense Arnold Gesell para
observar la conducta de nios sin ser perturbado o que la presencia de una persona extraa cause alteraciones.
LABORATORIO DE FSICA
Aqu se realizan estudios sobre cinemtica y dinmica de las partculas, principios bsicos de termodinmica, sus causas
y efectos.
Las prcticas de laboratorio que se realizan apoyan el desarrollo de las asignaturas de Fundamentos de Fsica Aplicada,
Fsica I, Fsica II y Fsica III, contando con el equipo necesario.
Los estudiantes que han cursado satisfactoriamente la materia Produccin en radio, pueden optar por ser parte del selecto
grupo de programadores y locutores de la Radio 970 AM stereo de la Universidad Tecnolgica. La estacin radial es un
canal de comunicacin formal, para dirigirse a toda la poblacin universitaria y al pblico en general que gusta de la
msica instrumental contempornea.
GESELL
CMARA GESELL
JURADOS
SALA DE JURADOS DR. JOS ENRIQUE BURGOS
INFORMTICA
LABORATORIOS DE INFORMTICA
FSICA
EMPRENDEDOR
ELECTRNICA
LABORATORIO DE ELECTRNICA
PROGRAMA DE FOMENTO AL LIDERAZGO EMPRENDEDOR
RADIO RADIO UTEC 970 AM
Los talleres de Prctica Bsica Constructiva son para lograr en los estudiantes de Arquitectura la habilidad, destreza y
comprende los trabajos que en organizacin, administracin, costos, tiempo y rendimiento desarrollan cada uno de ellos,
obteniendo sensibilidad humana con los obreros y estn al tanto de los avances tecnolgicos que usualmente ocupan en
la construccin en nuestro pas. Se cuenta con las especialidades de Albailera, Electricidad, Fontanera, Armadura y
Carpintera.
CONSTRUCTIVA
TALLER DE LA PRCTICA CONSTRUCTIVA BSICA
enviar fotografa original
la proporcionada esta daada
3B
SISTEMA DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin comprende el registro
de cinco (5) notas con una ponderacin del 20
% cada una.
Las evaluaciones pueden comprender una com-
binacin de exmenes tericos, trabajos de in-
vestigacin, resolucin de casos, exposiciones
y otras alternativas consideradas por el docente
en el Diseo instruccional de la asignatura, si-
guiendo el modelo educativo MAAPRE.
A partir del ciclo 01-2011, la UTEC est imple-
mentando nuevos planes de estudio basados en
el aprendizaje y evaluacin por competencias.
Estos planes se irn implementando en forma
paulatina, ciclo con ciclo.
CUANTIFICACIN
DEL RENDIMIENTO
ACADMICO
El rendimiento acadmico se cuantifica utilizando
el Sistema de Coeficiente de unidades de mrito
CUM.
Forma de calcular el CUM = Total de Unidades de
Mrito / Total de Unidades valorativas,
En donde, Unidad de Mrito es la calificacin final
de cada materia multiplicada por sus Unidades
valorativas.
Ejemplo:
si un estudiante obtuvo las siguientes calificaciones
en el ciclo anterior:
Asignaturas UV Calificacin UM
Realidad Nacional I 4 7.5 30
Teora del Estado 4 5.4 21.6
Introduccin al
Estudio del Derecho 4 6.8 27.2
Seminario-Taller
de Competencia 4 7.3 29.2
Total UV= 16 Total UM = 108.0
El CUM sera el siguiente: Total UM / Total UV =
108/16 = 6.7
En el proceso de inscripcin de asignaturas, el
CUM se utiliza para determinar la cantidad de
asignaturas que un estudiante puede inscribir.
El CUM es vinculante con los requisitos de
graduacin; para egresar y poder iniciar el
proceso de graduacin se requiere un CUM
igual o mayor a 7.0.
SISTEMA DE PAGOS
Al matricularse e inscribir asignaturas,
el estudiante adquiere el compromiso de
cancelar en la fecha correspondiente todas
las cuotas del ciclo inscrito.
Para realizar los pagos, se entrega un talonario
el cual adems contiene las solvencias para
examinarse. Si el talonario es extraviado, el
estudiante deber cancelar el valor de su
reposicin.
Si el estudiante olvida la solvencia para
examinarse podr solicitar que se le entregue
una provisional, luego de cancelar en la
colectura el valor de la reposicin de la
solvencia que requiere. Le sugerimos ser muy
cuidadoso para no olvidar las solvencias.
El pago de la matrcula y la primera cuota es
requisito para inscribir asignaturas. El pago de las
cuotas restantes ser exigido para poder realizar
las evaluaciones, as:
Evaluacin Cuota exigida
1. 2. cuota
2. 3. cuota
3. 4. cuota
4. 5. cuota
5. 6. cuota
Los pagos se realizarn en cualquiera de
los siguientes bancos: BANCO AGRCOLA,
CITIBANK, PROMERICA Y HSBC y G&T.
En la colectura de la universidad, se puede pagar
con las tarjetas de crdito del Citi y del Banco de
Amrica Central. En la oficina de la UTEC ubicada
en Metrocentro, solamente pueden pagar con la
tarjeta de crdito del BAC.
Las cuotas vencen el primero de cada mes;
sin embargo, la universidad permite que el
estudiante pueda cancelarlas sin recargo
hasta el da 16 en los bancos mencionados.
A partir del 17 de cada mes, las cuotas
vencidas se pueden cancelar en la colectura
de la universidad, con un recargo acumulado
de $5.00.
Le recomendamos organizar bien su presupuesto
y evitar el recargo.
Prrroga de pago de la cuota
En caso de no poder cancelar la cuota en fechas
anteriores a los exmenes, puede solicitar
prrroga en Administracin Acadmica,
considerando las polticas siguientes:
1. Solamente se podr conceder prrroga para
una cuota.
2. La cantidad de prrrogas autorizadas,
tiene un lmite establecido por las
autoridades de la universidad. En este
sentido, al agotarse esa cantidad ya no
se puede dar prrroga.
3. Las prrrogas debern ser solicitadas por lo
menos 24 horas antes del examen, siempre
que no se hayan agotado, siendo requisito
indispensable presentar el talonario
de pago. No se dar prrroga el propio
da del examen. En caso de extravo del
talonario deber cancelarse su reposicin.
4. El estudiante que se examine
presentando una solvencia alterada, sin
el sello de cancelado o que corresponda
a otra evaluacin o que pertenezca a otro
estudiante, ser sancionado de acuerdo
con lo que establece el Reglamento
General de los estudiantes.
5. Los docentes exigirn las solvencias de
pago o de prrroga para poder examinarse,
por lo tanto, ningn estudiante
podr examinarse sin la solvencia
correspondiente y en caso de hacerlo no
tendr validez la nota obtenida.
6. Los estudiantes que estn en mora con
el pago de las cuotas no podrn solicitar
constancias, certificaciones u otro tipo de
documentos, ni consultar sus notas en la
web.
7. No se autorizar la prrroga para
estudiantes que la obtuvieron en la
evaluacin previa (Ejemplo: si solicit
prrroga para la 2 cuota, no se le
autorizar prrroga para la 3) En otras
palabras, no se autoriza prrroga en
forma continua y s se autoriza en forma
alterna. Esta disposicin es de estricto
cumplimiento.
PROCEDIMIENTOS
administrativos y acadmicos
39
TRANSFERENCIAS
1. Cuando un estudiante realizare su pago
de matrcula y primera cuota y decidiera
no inscribir asignaturas, proceder la
transferencia del dinero cancelado para el
siguiente ciclo, pero no la devolucin. Los
gastos de papelera no son transferibles
y Solamente se atendern solicitudes
de transferencia hasta una semana
despus del ci er r e of i ci al de l a
inscripcin. La transferencia deber
solicitarse directamente en el Decanato
de Estudiantes.
2. La Universidad no har devoluciones de
pagos efectuados por los estudiantes por
ningn motivo, excepto cuando existiere
causa imputable a la misma universidad.
EXONERACIONES
La exoneracin del pago de las cuotas
restantes se da en forma automtica cuando
el estudiante realiza el retiro del ciclo en el
perodo establecido, debiendo estar solvente
con sus pagos al realizar este trmite.
Si el est udi ant e abandona el ci cl o
y post er i or ment e desea r ei ngr esar,
se le exonerar de la mora pendiente
correspondiente a los meses en que dej
de asistir. Pagar solamente un arancel
por abandono. Las materias no se retiran.
No habr exoneracin si se registra alguna
asignatura aprobada.
USO DEL CARN
Es obligacin portar el carnet estudiantil en for-
ma visible en las instalaciones de la universidad
y ser exigido para todo trmite acadmico y ad-
ministrativo.
Es importante atender esta medida para nuestra
propia seguridad; as se podr identificar a las
personas extraas que ingresen a la universi-
dad.
TRMITES ACADMICOS
Y ADMINISTRATIVOS
Con el objeto de orientar a los estudiantes, se
presentan a continuacin los diversos trmites
que se realizan durante el ciclo.
NOTA: Para realizar estos trmites, el
estudiante deber estar solvente en el
pago de sus cuotas.
INSCRIPCIN DE ASIGNATURAS
Inscripcin en lnea
Desde el ciclo 02-2007, la universidad brinda a
sus estudiantes el servicio de inscripcin en lnea.
Con esta modalidad, los estudiantes inscriben
sus asignaturas desde cualquier computadora
conectada a Internet, desde su casa, oficina,
un cibercaf o en los centros de cmputo de la
Universidad Tecnolgica.
Ventajas para el estudiante de la
Utec al inscribir en lnea:
1) Economiza tiempo.
2) Es ms cmodo.
3) Puede inscribirse desde cualquier lugar y,
por lo tanto, no necesita desplazarse a la
universidad.
4) Puede consul t ar con ant i ci paci n l os
horarios.
Pasos para inscribir en lnea:
1) Ingresar a la pgina web de la universidad:
www.utec.edu.sv
2) Ingresar al PORTAL EDUCATIVO.
3) Digitar Usuario y Contrasea.
4) Ingresar al sitio de de INSCRIPCION EN
LINEA.
Se presentar la pantalla Bienvenidos a la pgina
web de inscripcin en lnea.
A continuacin, se presentarn las asignaturas que
de acuerdo con los prerrequisitos puede cursar,
para que pueda seleccionar las asignaturas por
inscribir, luego de leer las normas y considerar
las restricciones.
Una vez seleccionadas las materias por inscribir,
oprima el botn VERIFICAR y se presentarn
las asignaturas seleccionadas. Si est seguro
de las asignaturas por inscribir, deber oprimir
CONFIRMAR INSCRIPCION. Se le presentarn
las asignaturas inscritas.
Si desea imprimir el comprobante de asignaturas
inscritas, posicinese en el botn que indica
Impresor, que se encuentra en la esquina superior
derecha, y oprmalo.
CAMBIO DE CARRERA
El estudiante que desea cambiarse de carrera
deber realizar los siguientes pasos:
1. Adquirir en la colectura de la universidad la
solicitud de cambio de carrera y completar los
datos.
2. Solicitar en Administracin Acadmica el
reporte de notas.
3. Presentar en el departamento de Psicologa
la solicitud de cambio de carrera y el reporte
de notas.
4. Profesionales del departamento de Psicologa
realizan la evaluacin psicopedaggica al
estudiante, revisan el expediente acadmico
(reporte de notas), elaboran el dictamen y
devuelven la solicitud.
Con el dictamen, al estudiante se le informan
los resultados de la evaluacin y las opciones
para realizar el cambio.
5. El estudiante regresa a Administracin
Acadmica para hacer efectivo el cambio de
carrera.
6. Admi ni st raci n Acadmi ca aut ori za y
procesa el cambio de carrera solicitado por
el estudiante y le entrega una copia de la
accin acadmica.
7. El estudiante se retira con su comprobante del
cambio de carrera realizado.
REINGRESO
Cuando el estudiante suspende sus estudios por
alguna razn personal, y luego dispone regresar a
la universidad, deber tramitar el correspondiente
reingreso.
10
El trmite de reingreso es atendido por la Unidad
de Nuevo Ingreso, y tambin es apoyado por
Administracin Acadmica.
El estudiante que desea reingresar deber pre-
sentarse ante cualquier miembro de las unida-
des mencionadas quienes se encargarn de fa-
cilitarle el reingreso, consultando para ello en el
sistema la situacin acadmica y financiera.
En caso de que el estudiante tuviere mora por
haber abandonado el ciclo, se proceder a ana-
lizar el caso y evaluar la posible exoneracin de
dicha mora; cancelar solamente un arancel por
abandono.
CONSTANCIAS DE HORARIO,
DE ESTUDIO, DE NIVEL
ACADMICO Y ATESTADOS
Para estas constancias se sigue el mismo
procedimiento:
1. El estudiante cancela en Colectura el arancel
respectivo. Adems del recibo le entregarn
un formulario, el cual deber completar.
2. El estudiante solicita la constancia en Admi-
nistracin Acadmica; presenta el recibo y el
formulario con los datos.
3. Personal de Administracin Acadmica revisa
el recibo y el formulario, elabora la constancia
y luego la pasa a firma del administrador
acadmico.
4. El administrador acadmico firma constancia
y la devuelve para que le sea entregada al
estudiante.
5. El estudiante regresa al da siguiente por la
constancia solicitada.
INFORME DE NOTAS
Durante el ciclo, le brindamos el servicio de con-
sulta de notas en la pgina web de la universi-
dad, en el Portal Educativo.
Si desea un informe de las calificaciones del ci-
clo puede solicitarlo en los siguientes periodos:
Del 1 al 24 de septiembre:
Notas del ciclo 01-2012 e interciclo 03-2012
CERTIFICACIN DE NOTAS
CORRIENTE
Si el estudiante necesita una certificacin de
notas para presentarla a su trabajo o para su
control, debe realizar los siguientes pasos:
1. Cancelar en Colectura el arancel establecido.
Adems del recibo, le entregarn un formulario
que deber completar.
2. Solicitar la certificacin en Administracin
Acadmica. Deber presentar el recibo y el
formulario que le entregaron en Colectura.
3. Regresar en siete das por su certificacin. Si
es alumno inactivo, se le entregar en quince
das.
CERTIFICACIN DE NOTAS
AUTENTICADA
La certificacin de notas autenticadas es firmada
por el Secretario General y el Vicepresidente
de la universidad, en ese orden, y se dan los
siguientes pasos:
1. El estudiante cancela en Colectura el valor de
la certificacin, indicando que es autenticada.
Le entregarn un recibo y un formulario que
deber completar. Adems, deber solicitar
solvencia de biblioteca.
2. Solicita la certificacin en Administracin
Acadmica. Deber presentar el recibo, el
formulario con los datos y la solvencia de
biblioteca.
3. Regresa por su certificacin en quince das
si es alumno activo, y en 22 das si est
inactivo.
NOTA: Durante el proceso de inscripcin
de asignaturas se suspende el trmite
de solicitudes de constancia de notas y
certificaciones autenticadas, para darle
prioridad a ese proceso.
RETIRO PARCIAL
DE ASIGNATURAS
Este trmite deber realizarlo el estudiante que no
pueda continuar cursando alguna asignatura.
El estudiante puede retirar asignaturas en el
perodo comprendido desde el inicio de clases
hasta la fecha lmite establecida en el calendario
acadmico.
Las fechas lmite para retiro de asignaturas
son las siguientes:
Ciclo 01-2012: Martes 17 de abril
Ciclo 02-2012: Lunes 15 de octubre
Finalizado el perodo, no se atienden
solicitudes de retiro de asignaturas.
Pasos para el retiro parcial
de asignaturas:
1. El estudiante cancela y adquiere en Colectura
el formulario para retirar asignaturas.
Compl eta l os datos y l o presenta en
Administracin Acadmica.
2. Personal de Administracin Acadmica
revisa los datos del formulario y el recibo de
pago, y luego procesa el retiro. Sella y firma
el formulario y lo devuelve al estudiante.
3. El estudiante se retira llevndose el formulario
como comprobante del trmite realizado.
NOTA: Este trmite es personal, y el
estudiante deber presentar su
carnet estudiantil o el DUI.
RETIRO DE CICLO
(RETIRO TOTAL DE ASIGNATURAS)
El estudiante que ya no puede continuar
asistiendo a sus clases y se vea obligado a
retirarse de la universidad debe tramitar su retiro
en Administracin Acadmica. En caso contrario,
quedarn reprobadas las asignaturas que curs
en el ciclo.
El estudiante est en libertad de tramitar su retiro
del ciclo en el perodo comprendido desde el inicio
de clases hasta la fecha lmite establecida en el
calendario acadmico. Despus de ese perodo
no es posible retirarle las asignaturas.
Pasos para el retiro de ciclo:
1. El estudiante adquiere en Colectura la
solicitud de retiro de ciclo. Completa los
datos, solicita solvencia de biblioteca, y
luego entrega la solicitud en Administracin
Acadmica.
2. Personal de atencin al estudiante de
Administracin Acadmica recibe solicitud
y la entrega al administrador acadmico o a
su asistente.
3. El administrador acadmico autoriza el retiro
si todo est en regla, y luego lo entrega a
personal de atencin al estudiante.
4. Personal de atencin al estudiante procesa
el trmite de retiro de ciclo, imprime el
comprobante, l o sel l a y l o entrega al
estudiante.
11
5. El estudiante se retira con el comprobante del
trmite realizado.
NOTA: El estudiante deber estar solvente
para poder tramitar el retiro del ciclo. Este
trmite es personal, y el estudiante deber
presentar su carnet estudiantil o el DUI
CORRECCIN DE NOTAS
El estudiante tiene derecho a que se le corrija su
nota cuando hay error en el registro.
Pasos que debe seguir el estudiante para que se
le corrija su nota:
a) Cuando el docente an no ha reportado sus
notas en Administracin Acadmica:
1) El estudiante solicitar al docente que se
le corrija la calificacin, presentando para
ello el comprobante respectivo.
2) Verificar que el docente efectu la correccin
en el registro de calificaciones.

b) Cuando las notas ya fueron procesadas:

1) El estudiante solicita en Administracin
Acadmica la correccin de la nota.
Llena la solicitud y anexa el comprobante
respectivo (papeleta de examen, trabajo ex
aula u otro comprobante que corresponda
a la evaluacin).
Si el comprobante tuviere la calificacin
enmendada por haberla corregido
el docente despus de reportar las
notas en Administracin Acadmica,
no proceder la correccin si no se
sigui el procedimiento de revisin
establecido.
2) El administrador acadmico o su asistente,
revisan los comprobantes presentados
por el estudiante y si estn correctos, se
llama al docente para que revise y avale
la correccin..
3) Luego que el docente avala la correccin
y el administrador acadmico la autoriza
y es procesada en el si st ema de
registro, el estudiante debe verificar en
las computadoras que su nota ya est
corregida.
NOTA: No se aceptarn correcciones
de notas en fechas posteriores a las
sealadas en el calendario acadmico.
REVISIN DE EXMENES
Si el estudiante considera que su examen no ha
sido calificado objetivamente y no est de acuerdo
con la nota asignada, puede solicitar revisin
del examen en Administracin Acadmica. El
procedimiento por seguir es el siguiente:
1. El estudiante solicita en Administracin
Acadmi ca l a r evi si n del examen
realizado.
2. El Administrador Acadmico autoriza la
revisin y entrega la solicitud autorizada al
estudiante, indicndole que deber cancelar
en la Colectura de la universidad el arancel
establecido.
3. El estudiante analiza las respuestas del
examen y las compara con sus apuntes
y material de la clase, luego elaborar un
escrito sustentando las razones por las
que en un determinado punto considera
que su respuesta es correcta. Si la revisin
corresponde a la ltima evaluacin, solicitar
copia del examen en la escuela a la que
corresponde la asignatura.
4. El estudiante presenta en la escuela la
solicitud de revisin autorizada, incluyendo
el recibo con el trmite cancelado y el escrito
con los argumentos correspondientes.
5. El director de la escuela llama al docente para
que se proceda a la revisin.
6. El docente, en presencia del director de la
escuela y el o la coordinadora de la carrera,
procede al anlisis de las razones que
expone el estudiante y evala la calificacin
asignada, pudiendo disminuirse, mantenerse
o aumentarse la calificacin. El resultado
de la revisin deber consignarse en la
solicitud presentada. En caso de que haya
cambios en la calificacin, deber llenarse
el formulario de correccin de nota, y se
procede con los siguientes pasos; en caso
contrario, se margina en la solicitud que la
nota se mantiene y luego se le informa al
estudiante.
7. El docente firma la correccin, luego el
director de la escuela y el coordinador firman
avalando la correccin.
8. La Direccin de la escuela enva el formulario
con la correccin de la nota a Administracin
Acadmica.
9. El admi ni strador acadmi co revi sa l a
correccin y la autoriza, si cumple con el
procedimiento establecido.
10. Se procesa en el sistema la correccin de la
nota solicitada.
La revisin del examen deber solicitarse en
un perodo no mayor a diez das desde que el
docente ha entregado notas.
CARTA DE EGRESADO
La carta de egresado se solicita en la Administracin
Acadmica, y se le extiende al estudiante que ha
finalizado sus estudios y cumple con todos los
requisitos.
Despus de finalizado el ciclo en que egresa, el
estudiante deber registrarse en la Administracin
Acadmica para la revisin del expediente y
obtencin de la carta de egresado, en el periodo
establecido en el Calendario Acadmico.
Requisitos que debe cumplir para que se le
entregue la carta de egresado:
1. Haber aprobado el total de las asignaturas
correspondientes a su Plan de estudios y
obtener un CUM mayor o igual a 7.0.
2. Haber realizado completamente el servicio
social:
250 horas para tcnicos.
500 horas para licenciaturas e ingenieras.
3. Tener la documentacin completa (partida de
nacimiento y ttulo de bachiller).
4. Estar solvente con la universidad.
Si al cursar todas las asignaturas, el CUM es
inferior a 7.0, el estudiante no podr egresar
y deber cursar las asignaturas que sean ne-
cesarias para llegar a esa nota.
En el caso de los estudiantes egresados de Ar-
quitectura, Plan 2004, debern obtener la acredi-
tacin en Idioma Ingls, otorgada por la Escuela
de Idiomas de la UTEC, como requisito para ini-
ciar su proceso de graduacin, de acuerdo con
lo establecido en el plan de estudios.
Recuerde que para iniciar su proceso de gra-
duacin es requisito haber completado el
servicio social. No lo olvide y programe su
tiempo para cumplir con este requisito indis-
pensable. Sin el servicio social completo, no
puede iniciar el proceso de graduacin.
EXAMEN DIFERIDO
Cuando el estudiante no realizare el examen
parcial por una razn justificada, podr solicitar
la autorizacin para efectuarlo en forma diferida.
12
El estudiante cancelar en la Colectura de la
universidad el arancel correspondiente y luego
presentar el recibo y llenar solicitud en la Es-
cuela que administra la asignatura, de acuerdo
con la fecha lmite establecida en el Calendario
Acadmico para cada evaluacin. El solicitante
deber anexar los comprobantes que respalden
la solicitud para que sta pueda ser aprobada.
Si el estudiante realiz el examen ordinario,
no procede el examen diferido.
La fecha lmite para cancelar la solicitud de
exmenes diferidos es improrrogable. Reco-
mendamos darle seguimiento al calendario
acadmico ya que esas fechas son de estric-
to cumplimiento.
SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL
Qu comprende el servicio social?
Un conjunto de actividades que los estudiantes
realizan, sin fines de lucro, en beneficio de
la poblacin menos favorecida o de escaso
desarrollo, en comunidades o en instituciones
de servicio pblico, desempeando trabajo no
remunerado en actividades relacionadas con la
carrera que estudian.
El servicio social es un requisito indispensable
para obtener la calidad de egresado y poder
as iniciar el proceso de graduacin.
De acuerdo con lo reglamentado, los estudiantes
de licenciaturas e ingenieras deben realizar un
total de 500 horas de servicio social durante
el desarrollo de su carrera; los estudiantes de
carreras tcnicas realizarn 250 horas.
Los estudiantes deben realizar oportunamente
el servicio social. Se dan casos de estudiantes
que aprueban todas las asignaturas del Plan
de estudios, y por no haber realizado el
servicio social no pueden obtener la carta de
egresado y, consecuentemente, no pueden
inscribirse en el proceso de graduacin.
El nico mecanismo para obtener la cons-
tancia de horas sociales es realizndolas; de
ninguna manera es posible aceptar donacio-
nes de cualquier tipo, sean materiales o en
efectivo a cambio de servicio social; utilizar
otra forma implica las sanciones correspon-
dientes a las partes involucradas.
Objetivos del servicio social:
a) Desarrollar en los estudiantes la conciencia y
espritu de que todos los futuros profesionales
deben orientar parte de sus conocimientos
al servicio y satisfaccin de las necesidades
ms sentidas de nuestra poblacin.
b) Producir por medio del servicio social,
una sensibilidad e identificacin con la
problemtica social nacional, elevando los
valores morales y sociales para convertirse
en agentes de cambio para el beneficio
general de sus semejantes.
c) Aplicar, por parte del estudiante, los conoci-
mientos adquiridos en su carrera en la
elaboracin de proyectos que contribuyan al
desarrollo econmico y social del pas.
Pasos por seguir para realizar el servicio
social
1. Presentarse en la unidad de Servicio Social,
Decanato de Estudiantes.
2. Inscribirse en la conferencia informativa de
horas sociales.
3. Asistir a la conferencia informativa de horas
sociales.
4. Elegir o proponer proyectos de horas socia-
les en la unidad de Servicio Social.
5. Solicitar carta de autorizacin para realizar las
horas sociales en el proyecto seleccionado.
(La carta se entrega en un perodo de una
semana.)
6. Presentar la carta en la empresa o institucin
en donde har el servicio social.
7. Realizar el servicio social.
8. Verificar en la pgina web que tiene regis-
tradas las horas sociales realizadas.
9. Solicitar en la unidad de Servicio Social
la certificacin de las horas sociales
realizadas.
10. Entregar en archivo de Administracin Aca-
dmica la certificacin de las horas sociales
realizadas.
Solicite ms informacin en el decanato de Estu-
diantes, ubicado en la 2. Planta del edificio
Gabriela Mistral, en donde le informarn de los
diferentes proyectos.
PLANES DE ESTUDIO
POL TI CAS RELACI ONADAS CON EL
DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011
Y LOS DEMS PLANES VIGENTES, PARA LA
INSCRIPCIN DEL CICLO 01-2012.
Como es del conocimiento de la poblacin
estudiantil, a partir del ciclo 01-2011, la universidad
est implantando nuevos planes de estudio
actualizados y dndole nfasis al sistema de
evaluacin por competencias. Estos planes
estn dirigidos a los estudiantes de nuevo
ingreso.
Aunque las asignaturas son las mismas, debido a
la nueva metodologa de aprendizaje y evaluacin
el plan 2011 se ir desarrollando en orden, de tal
manera que en el ciclo 01-2011 solamente se
impartieron las asignaturas del primer ciclo; en el
ciclo 02-2011 se impartieron las asignaturas de
los ciclos I y II; en el ciclo 01-2012 se impartirn
las asignaturas de los ciclos I, II y III, y as
sucesivamente. Lo anterior debe interpretarse
que un cambio al plan 2011 implica esperar los
5 aos que comprende la carrera.
A conti nuaci n presentamos l as pol ti cas
relacionadas con la implementacin del Plan
2011.
Estudiantes inscritos en licenciaturas e
ingenieras del plan 2008:
Los estudiantes inscritos en el plan 2008,
continuarn en su plan de estudios. Solamente se
cambiarn al plan 2011 los estudiantes con menos
de 9 asignaturas aprobadas. Esta disposicin
tambin aplica a los estudiantes del plan 2008
que reingresarn para el ciclo 01-2012. No se
pierden asignaturas con el cambio.
Estudiantes inscritos en las licenciaturas e
ingenieras del Plan 2006:
Los estudiantes inscritos en el Plan 2006 podrn
continuar en dicho plan si ya aprobaron las
asignaturas de los primeros 7 ciclos; en caso
contrario, el sistema les indicar que debern
cambiarse al Plan 2008. Esto aplica tambin
para los estudiantes del Plan 2007 de Lic.
Administracin de Empresas, Lic. Contadura
Pblica, Lic. Admn. Empresas con nfasis
computacin y Lic. Informtica. En igual situacin
estn los estudiantes de Arquitectura plan 2004.
Se exceptan los casos en que el estudiante
tenga pendiente alguna asignatura comn que
no es prerrequisito para otras. Se aclara que si
los estudiantes que reingresen del plan 2006
tienen menos de 9 asignaturas aprobadas, el
cambio ser para el plan 2011.
El plan 2006 continuar impartindose en el
siguiente orden:

Ciclo 01-2012: asignaturas del VIII ciclo en
adelante;
Ciclo 02-2012: asignaturas del IX ciclo en
adelante;

13
Y as sucesivamente, hasta atender a la ltima
promocin del plan 2006 que egrese a ms
tardar en el ciclo 01-2013.
Estudiantes inscritos en carreras tcnicas:
Los estudiantes inscritos en el Plan 2010
de Tcnico en Administracin Turstica,
Tcnico en Mercadeo y Ventas, Tcnico
en Ingeniera de Software, Tcnico en
Ingeniera de Hardware y Tcnico en
Relaciones Pblicas, podrn continuar
en su plan de estudios si aprobaron las
asignaturas del segundo ciclo; en caso
contrario debern cambiarse al Plan 2011.
Los estudi antes matri cul ados en l as
carreras tcnicas de los planes 2006 y
2008 que reingresen, debern cambiarse
al plan 2010 si ya aprobaron las asignaturas
del segundo ciclo; en caso contrario se
cambiarn al plan 2011. Se considerarn
casos excepcionales de una asignatura
comn pendiente para dejarlos en el plan
2010.
Los estudiantes matriculados en el Plan
2009 del Tcnico en Ingeniera de Redes
Computacionales y quienes reingresen
del plan 2009, podrn continuar con dicho
plan si ya aprobaron las asignaturas del
segundo ciclo.
Los estudiantes de Tcnico en Diseo
Grfico y Tcnico en Periodismo, plan
2008, podrn continuar con dicho plan si ya
aprobaron las asignaturas del segundo ciclo.
En estas carreras no hubo actualizacin en
plan 2010.
Los estudiantes del plan 2008 de Tcnico
en Software, Tcnico en Hardware,
Tcnico en Mercadeo y Ventas, y
Tcnico en Relaciones Pblicas, debern
cambiarse al plan 2010 si ya aprobaron
las asignaturas del segundo ciclo; en
caso contrario se cambiarn al plan 2011.
Esta medida aplica a los estudiantes que
reingresen de las dems carreras tcnicas
de los planes 2006 y 2008. El plan 2008 de
las carreras mencionadas estuvo vigente
hasta el ciclo 01-2011. El plan 2006 de las
carreras tcnicas ya no est vigente.
Estudiantes inscritos en el plan 2000 y plan
adecuado que reingresen:
Debido a que el plan 2000 y el plan adecuado ya
no estn vigentes, los estudiantes de licenciaturas
e ingenieras que reingresen, debern cambiarse
al plan 2008 (en algunos casos podr considerarse
el cambio para el plan 2006, siempre considerando
el desarrollo que lleva el plan 2006). Esto
aplica tambin para quienes egresaron y no se
graduaron en su oportunidad. Exponer su caso
en Administracin Acadmica.
La universidad ha preparado un plan de absorcin
con equivalencias internas para los estudiantes
que deban cambiar de plan de estudios.
IMPLEMENTACIN DEL PLAN DE ESTUDIO
2011 DE ARQUITECTURA
Los estudiantes de Arquitectura que ingresen a
partir del ciclo 01-2011, cursarn sus asignaturas
en forma tal que las correspondientes a ciclos
impares (I, III, V, VII, IX) solamente se impartirn
en los ciclos 01 y las asignaturas de ciclos pares
(II, IV, VI, VIII, X) se impartirn en los ciclos
02. Si un estudiante reprueba una asignatura,
deber esperar a que se ofrezca de nuevo dicha
asignatura en el ciclo correspondiente.
En igual situacin estarn los estudiantes
de Antropologa, Arqueologa, Tcnico
en Asistencia Gerencial, Administracin
Global de Negocios, Economa y Gestin
Empresarial e Ingeniera Comercial.
Estudi antes nuevos que i ngresen por
equivalencias.
Los estudiantes que ingresen por equivalencias
para el ciclo 01-2012, sern inscritos en los
pl anes 2011, toda vez que el mxi mo de
asignaturas por equivalencia sea inferior a 9; en
caso contrario sern inscritos en el plan 2008.
LA EDUCACIN VIRTUAL EN LA
UTEC
Adems de la modalidad presencial, la UTEC ha
sido autorizada por el Ministerio de Educacin
para impartir clases semipresenciales en algunas
asignaturas y adems es la nica universidad
autorizada en nuestro pas para servir una
carrera completamente en forma virtual:
Licenciatura en Administracin de Empresas.
A partir del ciclo 01-2011, se estn impartiendo
dos nuevas carreras virtuales: Ingeniera en
Sistemas y Computacin y Licenciatura en
Mercadeo.
Modalidad de Clases Semipresenciales
Las cl ases en modal i dad semi presenci al ,
cuentan con un sistema de aprendizaje con las
especificaciones siguientes:
a) Se imparte clase presencial una vez por
semana, segn horario establecido y
b) Clases en lnea, en horario, lugar y tiempo que
mejor le convenga al estudiante.
Las clases se reciben en un cincuenta por ciento
de forma presencial (en el saln de clases) y el
otro 50% por medio de aulas virtuales o clases
virtuales durante todo el ciclo acadmico, utilizando
el Internet como recurso didctico metodolgico,
a travs del sitio Web de EDUTEC (Educacin
a Distancia de la Universidad Tecnolgica de El
Salvador), cuya direccin es la siguiente: www.
edutec.edu.sv
Al momento de inscribir, los estudiantes deben
verificar si la asignatura a inscribir se impartir
en esta modalidad.
Modalidad de Clases Virtuales
En esta forma de aprendizaje, las clases son
impartidas por medio de Internet, utilizando
aulas virtuales que estn diseadas por docentes
que han sido capacitados en esta modalidad
y se cuenta con la plataforma tecnolgica
recomendada para un eficiente resultado.
Las clases se reciben por medio de contrasea
personalizada en aulas virtuales las cuales se
encuentran en el sitio de EDUTEC.
Por otra parte, la UTEC est autorizada para impartir
en forma virtual la asignatura Realidad Nacional
en todas las carreras que la contienen.
PREESPECIALIZACIN,
UNA VENTAJA
COMPETITIVA DE LA UTEC
A diferencia de otros graduados, los estudiantes
que estudian y coronan su carrera en la Utec
tienen una ventaja competitiva al haber cursado
una preespecializacin, que es un valor agregado
en su formacin acadmica.
Este es uno de los procesos de la universidad
ms innovadores y exitosos.
En qu consiste la preespecialidad?
En lugar de las tesis tradicionales, nuestros
egresados realizan su proceso de graduacin
cursando seis mdulos que forman parte de una
preespecialidad, contribuyendo de esa manera
a fortalecer sus conocimientos y habilidades
profesionales, para que, al salir graduados,
puedan competir exitosamente en el ambiente
laboral.
Las preespeci al i dades van acordes a l as
demandas del entorno.
MS INFORMACIN:
Unidad de Preespecializacin,
Tel.: 2275-8888 Exts. 8865 y 8711,
edificio Giuseppe Garibaldi, 1. calle Poniente
y 19. avenida Norte, San Salvador.
11
MAAPRE:
MODELO EDUCATIVO DE LA
UNIVERSIDAD TECNOLGICA
DE EL SALVADOR
DEPENDENCIAS
UNIVERSITARIAS.
CLNICAS
CLNICA MDICA
Ubicada en calle Arce y 17. Av. Nte., No.118.
ATENCIN QUE OFRECE: Servicio de consulta mdica (medicina general y
ginecologa), servicio de primeros auxilios.
CLNICA PSICOLGICA
Ubicada en 17. avenida Norte, No. 118.
OBJETIVO:
- Servir a la comunidad salvadorea proporcionando atencin psicolgica
a nios, adolescentes, adultos y familias, que presentan dificultades en el
rea de la salud mental.
ATENCIN QUE OFRECE: La Clnica Escuela de atencin psicolgica de la
UTEC atiende a nios y adultos en casos de ansiedad, depresin, agresivi-
dad, problemas de atencin, situaciones emocionales, de crisis personales y
parejas, y orientacin vocacional.

CLNICA JURDICA
Ubicada en calle Arce y 17. Av. Nte., No.135.
OBJETIVOS:
- Contribuir a la formacin integral del estudiante, a travs de un proceso de
anlisis y reflexin implantando la resolucin de casos.
- Preparar al estudiante, implementando un mtodo dinmico de aprendiza-
je con el que adquiere habilidades y destrezas a travs de las tcnicas de
oralidad.
- Brindar a la sociedad profesionales con calidad humana y preparacin
adecuada, que les permita solucionar cualquier conflicto jurdico que se
les presente.
UNIDAD DE SOCORRO JURDICO
En esta oficina se promueve el acceso a la justicia de personas de escasos
recursos econmicos. Su principal tarea es asesorar y representar en proce-
sos judiciales y administrativos, de forma gratuita, a personas que necesitan
un servicio jurdico, ya sea en materia de familia, penal, de beneficios peni-
tenciarios, laboral, notarial, procesos de amparo, habeas corpus, e inscons-
titucionalidades.
Este servicio especializado, confidencial y profesional, es prestado por profe-
sores de la escuela de Derecho y estudiantes de la licenciatura en Ciencias
Jurdicas que realizan sus prcticas como requisito previo a la autorizacin
de la abogaca. Los usuarios son personas particulares que residen en el
departamento de San Salvador, nuestros estudiantes y sus familiares, y en
general aquellas personas que, previo un estudio socioeconmico, sean cla-
sificadas como beneficiarias de este til proyecto acadmico y de proyeccin
hacia la comunidad.
CENTRO DE MEDIACIN, CONCILIACIN Y ARBITRAJE
DE LA UTEC
El Centro de Mediacin es una entidad cuya finalidad es promover el uso de
los mtodos de resolucin alterna de conflictos, como medio para la instaura-
cin del dilogo y la paz social en El Salvador. A este centro pueden acceder
de forma voluntaria y gratuita todas aquellas personas, naturales o jurdicas,
que deseen poner fin a conflictos, sean estos de naturaleza comunitaria,
econmica, familiar, de derechos del consumidor y de otra ndole que la ley
permita solucionar por esta va.
El centro cuenta con un cuerpo de rbitros y mediadores altamente profesio-
nales, capacitados en tcnicas de resolucin de conflictos, que garantizan
confidencialidad, agilidad y seguridad jurdica en sus actuaciones. Esta enti-
dad tambin realiza servicios especializados en arbitrajes comerciales para
personas, empresas e instituciones nacionales e internacionales sujetas a
tarifas que la autosostenibilidad finaciera del centro, con el fin de realizar la
labor de proyeccin social en materia de mediacin.
El desarrollo de un modelo educativo que establece como finalidad de la edu-
cacin universitaria, la formacin de los educandos con los perfiles necesarios
para enfrentar con xito el reto de la globalizacin econmica, incorporarse
a los acelerados avances cientficos y tecnolgicos, as como coadyuvar al
desarrollo sustentable del pas, es el propsito del Modelo Alternativo de Apren-
dizaje (MAAPRE), que lleva implcito una mejora sustancial en la calidad del
proceso de enseanza aprendizaje de la UTEC.
Las acciones del modelo se caracterizan por ser eminentemente participativas,
esto implica la incorporacin de los acadmicos y estudiantes en el proceso de
enseanza-aprendizaje como un elemento central, haciendo que cada partici-
pante se comprometa de manera creativa, en el desarrollo de su propia forma-
cin y de la formacin de sus compaeros en un ambiente de cooperacin y so-
lidaridad mutua. La autogestin personal, las sesiones grupales y la utilizacin
de las nuevas tecnologas, favorecen el intercambio de experiencias, superan-
do de este modo algunas limitaciones de la tradicional forma de ensear.
MODELO ALTERNATIVO DE APRENDIZAJE (MAAPRE)
El modelo pretende establecer un sistema metodolgico que puedan usar las
Escuelas o Departamentos discrecionalmente, de acuerdo a las caractersticas
de cada carrera y a la naturaleza de las asignaturas. Se caracteriza por estar
centrado en el estudiante en la generacin del conocimiento y en el desarrollo
de las competencias que se necesitan en la vida profesional.
COMPONENTES DEL MODELO
a. Sub modelo basado en nuevos ambientes de aprendizaje y mediacin
pedaggica (NAA).
Este modelo se basa en el criterio de crear Nuevos Ambientes de Apren-
dizaje (NAA), es decir, de organizar el proceso de enseanza-aprendizaje
con el empleo de recursos tecnolgicos, centros de prcticas, laboratorios,
centros de informacin, bibliotecas, recursos multimedia y otros que faci-
liten disear situaciones educativas cuyo centro sean los estudiantes, su
actividad, su aprendizaje, la investigacin, la participacin y comunicacin,
no importa que estn presentes y/o a distancia. Lo que se busca es el
desarrollo del pensamiento crtico y creativo mediante el trabajo individual,
autnomo, en equipo cooperativo y con un nivel muy alto de participacin.
b. Sub modelo de proyectos pedaggicos de aula (PPA).
Esta concepcin de la educacin propicia la formacin del educando al favore-
cer el desarrollo de sus capacidades cognitivas, motrices y afectivas. Integran
los ejes transversales en el desarrollo de los diferentes contenidos y facilitan el
establecimiento de relaciones entre contenidos pertenecientes a varias reas
acadmicas o bien entre contenidos diferentes de una sola de ellas.
c. Sub modelo de la educacin basada en competencias (EBC).
La corriente actual de innovacin pedaggica en el mbito de la educacin
tecnolgica se centra en la bsqueda de una mayor vinculacin entre co-
nocimiento, destreza, habilidad y valores transcendiendo los procesos edu-
cativos tradicionales y conformar en los estudiantes una mentalidad acorde
con el conocimiento lgico, la reflexin metdica y la prctica creadora.
La educacin tecnolgica debe conducir al educando hacia el dominio de
las habilidades, conocimientos, actitudes y destrezas (competencias) que
satisfagan necesidades de la sociedad del sector productivo de bienes y
servicios y de la educacin superior.
Cada uno de estos componentes del modelo se encuentran en la base del
proceso de enseanza aprendizaje y pueden ser usados de manera individual
o combinados, el modelo se acompaa de mtodos y tcnicas para la ensean-
za, el aprendizaje y la evaluacin; la forma en que estos se planifiquen, diseen
e implementen es lo que se constituye en la estrategia didctica que se est
siguiendo por cada Escuela o Departamento de acuerdo a lo que consideren
que se aplica a su rea del conocimiento.
13
SEMINARIO TALLER
DE COMPETENCIAS
-Inicio: 14 de enero de 2012
Descripcin:
La asignatura de seminario taller de
competencias busca fortalecer en los es-
tudiantes, el empoderamiento de compe-
tencias bsicas de conocimiento y habi-
lidades, que permitan facilitar el proceso
de adaptacin y transicin universitaria.
Las competencias bsicas por fortalecer
son: ambientacin universitaria, tcnicas
de estudio, informtica bsica, ingls
bsico, matemtica bsica y lectura com-
prensiva.
SEMANA DE INDUCCIN -
Inicio: del 14 al 18 de enero de 2012
La Universidad Tecnolgica de El Sal-
vador, conocedora de la importancia de
la ambientacin universitaria, ha prepa-
rado la jornada de induccin dirigida a
los estudiantes de nuevo ingreso a esta
institucin universitaria. Al alumno de
nuevo ingreso le servir para estimular el
surgimiento de actitudes positivas hacia
el estudio, conociendo la universidad, las
carreras universitarias y la importancia
de la asignatura de seminario-taller de
competencias, por medio de explicacio-
nes personales de funcionarios y profe-
sionales de la UTEC.
Contenidos:
a) Bienvenida, estructura organizativa,
servicios acadmicos UTEC.
b) Video institucional, carreras universi-
tarias, importancia del seminario taller
de competencias.
SEMINARIO TALLER
DE COMPETENCIAS
Licda. Sandra de Hasbn
Seminario Taller de Competencias.
Tel.: 2275-8920
Licda. Mesalina Ramrez
Unidad Navegando en la UTEC.
Tel.: 2275-8723
Lic. Wilfredo Marroqun
Unidad Ingls bsico.
Tel.: 2275-8896
Lic. Marcos Soriano
Unidad Lectura comprensiva.
Tel.: 2275-8849
Lic. Carlos Jurez
Inscripcin de asignaturas de Nuevo
Ingreso. Tel.: 2275-8957
Licda. Blanca Ruth Glvez Rivas
Unidad de Tcnicas de estudio.
Tel.: 2275-8912
Ing. Genaro A. Hernndez
Unidad de Matemtica bsica.
Tel.: 2275-8925
Ing. Daniel N. Ramrez
Unidad de Informtica bsica.
Tel.: 2275-8926
Docentes que le podrn ayudar
Ori entaci n
Estudi anti l
COORDINACIN
DE PSICOLOGA
Ubicacin: 17. avenida Norte,
casa No. 118.

En la Universidad Tecnolgica
de El Salvador, constantemente
nos preocupamos por brindarle
al estudiante aquellos elementos,
mecanismos y actividades, que lo
conduzcan a lograr los objetivos
que se han planteado en su pro-
ceso de formacin profesional.
Como resultado de esto, desde el
ao 1995, se cuenta con la unidad
de Orientacin Estudiantil, encar-
gada de ayudar a los estudiantes
que presentan difcultades en su
rendimiento acadmico, con el
propsito de que estos logren la
superacin de dichos obstculos y
puedan obtener as las metas que
se proponen.
Esta unidad se constituye en una
innovacin valiosa en el ambiente
universitario, y su existencia obe-
dece exclusivamente a favorecer
al estudiante en su proceso de for-
macin integral.
Trmites que atiende:
* Pruebas psicopedaggicas.
* Cambios de carrera.
* Orientacin acadmica.
UNIDAD
NAVEGANDO EN LA UTEC
Se recibir completamente en lnea en
los centros de cmputo asignados, de
acuerdo al horario de cada estudiante.
La caracterstica principal de la unidad
es del ambiente universitario, para lo
cual se le presentarn: autoridades de
la UTEC, instalaciones, actividades
acadmicas y deportivas, reglamentos,
procedimientos administrativos, entre
otros. Los contenidos se encuentran en
el sitio de EDUTEC: www.edutec.edu.
sv, al que ingresarn con una clave que
se les asignar el primer da de clases.
La evaluacin de esta Unidad ser de
la forma siguiente: 60% evaluacin en
lnea de los contenidos de Navegando
en la UTEC la cual se realizar en los
centros de cmputo, 40% realizando
actividades que se dispondrn en el
saln de clases de dicha unidad.
Es importante que los estudiantes rea-
licen su Prueba Diagnstica de esta
forma el docente verifcar las compe-
tencias que cada estudiante posee de su
educacin en bachillerato.

UNIDAD
TCNICAS DE ESTUDIO
Est orientado como una herramienta
muy valiosa que le permitir mejorar
las tcnicas de estudio, con la fnalidad
de obtener la asimilacin de las asigna-
turas desde su inicio hasta que fnalice
su carrera universitaria. Los conteni-
dos son los pertinentes para lograr, en
cada estudiante, el logro acadmico
con habilidades y competencias para
la adquisicin de conocimientos y que
estos sean de carcter signifcativo, real
y preciso.
UNIDAD
INGLS BSICO
La competencia de la adquisicin de
un segundo idioma se ha convertido
en una realidad; cada da, en el nivel
de exigencia laboral, solicitan de los
nuevos profesionales demostrar esta
capacidad. El mdulo est elaborado de
tal forma que lo enfocar a los inicios
del idioma, reforzando conocimientos
y habilidades adquiridos anteriormen-
te, por lo que su enfoque se centrar
en conversaciones bsicas y gramtica
elemental probablemente recordndole
sobre este crecimiento acadmico que
ha tenido anteriormente, por lo que sus
contenidos estn sugeridos a verbos,
oraciones, dilogos, escritura, entre
otros.
UNIDAD
MATEMTICA BSICA
Es imposible ignorar los nmeros, son
una fuente de aprendizaje que, durante
mucho tiempo, ha demostrado la utili-
dad en la vida diaria, profesional, labo-
ral, estudiantil.
Es por ello que el mdulo hace nfasis
en operaciones aritmticas, algebraicas,
fracciones, proporcionalidad, entre
otras. Se establece la relacin que existe
entre el pensamiento lgico matemtico
y la agudeza de resolverlas, est con la
ventaja de poseer un razonamiento cr-
tico y adecuado.
UNIDAD
INFORMTICA BSICA
La solidez en las habilidades inform-
ticas se realiza informndose, actuali-
zndose y practicando. Considerando
lo anterior, el estudiante se enfocar en
este mdulo con sistemas operativos
Windows y procesador de texto de una
forma gil, personalizada y, lo ms im-
portante, aprendiendo-haciendo, ya que
sus clases se combinarn entre teora y
prctica en los centros de cmputo de
la universidad.

UNIDAD
LECTURA COMPRENSIVA
Leer comprensivamente es indispensa-
ble para el estudiante. Esto es algo que
l mismo va descubriendo, a medi-
da que avanza en sus estudios. Leer
comprensivamente es leer entendiendo
a qu se refere el autor con cada una de
sus afrmaciones y cules son los nexos,
las relaciones que unen dichas afrma-
ciones entre s. Como todo texto dice
ms incluso que lo que el propio autor
quiso decir conscientemente, a veces el
lector puede descubrir nexos profundos
de los que ni siquiera el propio autor se
percat.
DESCRIPCIN
DE UNIDADES
16
UNIDADES
DE APRENDIZAJE DE SETACO
FACULTAD DE CI ENCI AS EMPRESARI ALES
Cdigo de la carrera Nombre de la carrera Orden de las unidades de aprendizaje del seminario-taller de competencias. Tiempo de duracin del mdulo
02 Lic. Mercadeo modalidad no presencial
03 Lic. Admn. de Empresas modalidad no presencial
05 Lic. Administracin de empresas turstica
10 Lic. Mercadeo Bilinge con nfasis en Ingls
11 Lic. Administracin de Empresas
12 Lic. Contadura Pblica
13 Lic. Mercadeo
15 Lic. Admn de Empresas con nfasis en Computacin
18 Lic. Admn. de Empresas con nfasis en ingls
20 Lic. Negocios internacionales
Navegando en la UTEC 1 mes
Tcnicas de estudio 1 mes
Ingls bsico 1 mes
Lectura comprensiva 2 meses
FACULTAD DE I NFORMTI CA
Y CI ENCI AS APLI CADAS
17 Lic. Informtica
22 Ing. Industrial
25 Ing. Sistemas y Computacin
26 Tcnico en Ingeniera de Redes
27 Tcnico en Ingeniera de Software
28 Tcnico en Ingeniera de Hardware
29 Ingeniera en Sistemas y Computacin No Presencial
38 Arquitectura
60 Tcnico en Diseo Grfico
61 Licenciatura en Diseo Grfico
Matemtica bsica 2 meses
Informtica bsica 2 meses
FACULTAD DE CI ENCI AS SOCI ALES
34 Lic. Comunicaciones
37 Lic. Arqueologa
40 Lic. Antropologa
51 Lic. Ciencias Jurdicas
31 Lic. Idioma Ingls
32 Lic. Psicologa
Tcnicas de estudio 1 mes
Lectura comprensiva 1 mes
Ingls bsico 2 meses
17
La Universidad Tecnolgica de El Salvador,
promoviendo el desarrollo nacional y a la
vanguardia de los avances tecnolgicos en la
comunidad acadmica del pas, desde 2001
est innovando en el proyecto institucional
universitario virtual, en el cual participan las
facultades, escuelas y departamentos que la
conforman, con la nica fnalidad de ofrecer
calidad acadmica sin obstculos de tiempo y
de espacio.
QU ES LA EDUCACIN
A DISTANCIA?
Es un proceso de educacin formal y no for-
mal en el que la mayor parte de la instruccin
ocurre cuando el estudiante y el docente no es-
tn en el mismo lugar o al mismo tiempo.
La educacin a distancia reduce al mnimo la
presencia fsica de los estudiantes en las au-
las para recibir sus clases. Sorprendentemente,
permite que la universidad viaje con su infra-
estructura tecnolgica hasta el lugar donde se
encuentra el alumno. El docente es invisible,
crendose un equipo de docentes que planif-
can los cursos y elaboran el material, de acuer-
do a las caractersticas de cada curso y a la tec-
nologa adecuada.
VENTAJAS
Atencin a una poblacin relativamente
dispersa y con problemas de tiempo para
concurrir a aulas presenciales.
Utilizacin de materiales de autoaprendiza-
je, que evita la presencia contnua del profe-
sor.
Creacin de un sistema de comunicacin
distinto de las sesiones presenciales: el aula
virtual.
Promocin del estudio autorresponsable
(aprender a aprender).
Posibilidades de un sistema por unidades de
aprendizaje, para favorecer una secuencia
acadmica conforme a posibilidades de ren-
dimiento individual.
Adaptacin al ritmo personal de cada parti-
cipante, avanzando de acuerdo con sus po-
sibilidades, considerando la dedicacin y la
organizacin personal.
La fexibilidad del sistema implica que el
alumno pueda permanecer en su mbito fa-
miliar, domiciliario y local.
Solucin integral en la capacidad de res-
puesta a las necesidades de capacitacin,
con calidad y efciencia en todas las reas
geogrfcas.
ACCESO Y COBERTURA
La educacin a distancia est orientada a per-
sonas jvenes y adultas que, por diversas ra-
zones, no pueden asistir a sistemas educativos
presenciales.
MODALIDAD UTEC
AULAS VIRTUALES
El aprendizaje puede ser sincrnico o asincr-
nico, y utiliza Internet como herramienta de
comunicacin. Esto signifca que el estudiante
tendr acceso a los contenidos del curso a su
tiempo y en su espacio, a travs del compu-
tador.
En el sitio www.utec.edu.sv, en el rea de EDU-
TEC, o de forma directa en el sitio www.edutec.
edu.sv, se encuentran diversas aulas virtuales,
ofreciendo los servicios acadmicos de:
Clases semipresenciales.
Seminario taller de competencias, Unidad
Navegando en la UTEC.
Salones virtuales de diferentes asignaturas.
Capacitaciones en lnea.
Maestra en Computacin.
Clases de preespecialidad.
Lic. en Mercadeo no presencial.
Ing. en Sistemas y Computacin
no presencial.
Lic. Administracin de Empresas no presen-
cial.
En cada una de estas actividades, los estudian-
tes ingresan con contrasea particular para sus
estudios acadmicos en lnea.
EDUTEC
Educacin a Distancia
1B
VALORES ACADMICOS
1 Diccionario de Ciencias Sociales del Instituto de Estudios Polticos, Madrid, Espaa.
2 Enciplopedia Internacional de Ciencias Sociales.
VALORES
ACADMICOS:
Valor viene del latn tardo valor, derivado de valere, que signifca
ser fuerte, potente. Tiene varias connotaciones de orden material,
pero aqu lo que nos interesa es lo axiolgico, en cuanto a su repre-
sentacin conceptual que es propia del ser, y que permite llevarlo
a la vida social. Los valores son pautas generales, pudiendo consi-
derarse como normas de orden superior.
1
Son una constelacin ac-
titudinal que orienta el comportamiento a largo plazo hacia ciertas
metas con preferencia a otras. Los valores crecen en el marco de las
normas morales vigentes y han sido aprendidos en el curso de un
amplio proceso de socializacin de la persona, para que guen las
actividades laborales cotidianas.
Los valores regulan la satisfaccin de los impulsos, de acuerdo con
toda la serie de objetivos jerrquicos y duraderos de la personali-
dad, con la exigencia de orden por parte, tanto de la personalidad
como del sistema sociocultural, y en la necesidad de respetar los in-
tereses de los dems y del grupo en su conjunto en la vida social.
Los valores se establecen por consenso, se interiorizan por acto
propio de la voluntad en cuanto a su aceptacin, se comparten
(conviccin) con los otros miembros de la organizacin; se viven,
expresan y materializan permanentemente en toda actividad indivi-
dual o colectiva de la organizacin. Los valores refuerzan el espri-
tu profesional de la persona.
Los valores requieren un nivel de compromiso en cuanto a:
la fe (aceptacin),
los objetivos,
la organizacin,
los miembros y
el liderazgo.
Los valores son relevantes en su vigencia y proyeccin cuando existe:
Identifcacin y orgullo de pertenencia de los miembros.
Satisfaccin por la labor desempeada.
Aceptacin de la remuneracin y del estatus.
Disposicin a su cumplimiento.
Los valores son concepciones de lo deseable que infuyen en el
comportamiento selectivo; desde el lder hasta el ltimo de los
miembros de la organizacin. Sirven de criterio para la seleccin
del hacer y son patrones de deseabilidad dentro del contexto esta-
blecido.
Los valores son los creadores de la integridad y la responsabilidad y
son los forjadores de la unidad, la autoestima y la confanza.
Cuando las organizaciones son dirigidas por valores estn cons-
cientes de su funcin, de sus fnes y de su responsabilidad. Los
valores son el jefe invisible, la mano amiga, que siempre nos
orienta sobre lo que tenemos que hacer.
La enunciacin de un grupo o sistema de valores representa lo que
se prev o espera, lo que se exige o lo que se prohbe. Funcional-
mente es el conjunto de principios por el que se rige y regula la
conducta y es una gua para los individuos y para el grupo social.
2

Indirectamente seala lo que no se debe hacer; es aquello que es
contrario al propsito establecido. Estos son los antivalores. Lo
ideal es que los valores sean interiorizados por cada miembro de
la comunidad, para que influyan en su actuacin y trasciendan
en los resultados. Un valor es todo lo que interesa a la comunidad y
que infuye en la personalidad del sujeto.
VALORES ACADMICOS
1. Compromiso agresivo.
2. Innovacin permanente.
3. Respeto y pensamiento positivo.
4. Liderazgo institucional.
5. Solidaridad y trascendencia cultural.
6. Integridad.
1. COMPROMISO AGRESIVO
La audacia como una forma alternativa de crear situaciones y cir-
cunstancias novedosas, que refeja no slo el compromiso individual,
sino tambin la satisfaccin personal que provoca hacerlo.
19
Es la pro actividad como norma en el accionar de la comunidad uni-
versitaria.
VALORESASOCIADOS:
- Pertenencia.
- Conviccin.
- Previsin.
- Calidad.
- Pertinencia.
IMPLICACIONES
- Desagregar los valores institucionales en compromisos de los dife-
rentes sectores de la institucin.
- Contar con una escala de incentivos, producto de una investiga-
cin, que asegure la disposicin individual y las sinergias respecti-
vas para el logro de objetivos.
- Traducir los objetivos institucionales en acciones y metas con indi-
cadores de logro, que por un lado orienten acerca de los resultados
deseados y por otro, faciliten el control de los avances.
2. INNOVACIN PERMANENTE
Es la actitud que busca continuamente, crear y recrear nuestros pro-
ductos y servicios para agregar valor y aporte a la sociedad.
VALORESASOCIADOS:
- Continuidad.
- Creatividad.
IMPLICACIONES
- Implementar la incorporacin de tecnologa apropiada en el desa-
rrollo de los procesos de manera que favorezca la creatividad e
inventiva.
- Cumplir protocolos de investigacin para la evaluacin y creacin
o modifcacin de productos o servicios del giro institucional.
- Incorporar tecnologas de informacin y comunicacin en apoyo al
diseo instruccional y control de logros.
3. RESPETO
Y PENSAMIENTO POSITIVO
Es la consideracin a la diversidad de opiniones, sugerencias, cos-
tumbres y creencias.
Es la norma de trabajo y relacin entre los diversos actores de nuestro
trabajo.
VALORESASOCIADOS:
- Diversidad.
- Equidad.
- Dignidad.
- Solidaridad.
- Tolerancia.
- Seguridad.
IMPLICACIONES
- Sensibilizar la importancia que tiene la solidaridad, la tolerancia y
el valor de la persona humana.
- Tener estrategias de relacin con los discapacitados, de manera que
estos puedan desenvolverse con equidad.
- Implantar un clima sano que satisfaga necesidades de expresin y
de crecimiento interno en la organizacin.
- Ofrecer el mejor entorno a la comunidad institucional y crear con-
diciones de respeto y seguridad que le permita a todos concentrarse
en su estudio o trabajo.

4. LIDERAZGO INSTITUCIONAL
Hacer del liderazgo un asunto institucional, que penetre estructuras,
procesos y mtodos, operados por un recurso humano que sustente el
reconocimiento entre organizaciones y pares.
VALORESASOCIADOS:
- Idoneidad.
- Utilidad.
- Antigedad.
- Reputacin.
- Benefcio
IMPLICACIONES
- Contar con una masa crtica de personal que acapare experiencia,
madurez, conocimiento y dominio del quehacer institucional.
- Mantener una lectura permanente del medio y del avance de la tec-
nologa para enfocar sus usos en los procesos de la universidad.
- Irradiar capacidad y experiencia en el medio, con acciones de bene-
fcio o de utilidad pblica.
30
- Desarrollar jornadas internas de refexin y formacin de lideraz-
go en accin.
5. SOLIDARIDAD
Y TRASCENDENCIA CULTURAL

Accionar mas all de lo usualmente efectuado, en materia del lega-
do cultural, incidiendo en el proceso por medio de todas las funcio-
nes de la universidad.
VALORESASOCIADOS:
- Fidelidad.
- Lealtad.
- Proteccin.
- Integralidad.
- Impacto.
IMPLICACIONES
- Tener en vigencia un programa dual, curricular y de extensin
universitaria, con orientaciones y polticas, formas metodolgi-
cas y acciones de intervencin cultural.
- Incorporar variables distintivas en las acciones de intervencin
cultural que defnan un sello institucional nico en el medio.
- Crear premios, realizar eventos, destacar y celebrar fechas, re-
frescar la historia nacional, sus fguras y valores, con incidencia
en todo el sistema educativo nacional.
6. INTEGRIDAD
Es dejarse ver a travs del ser y quehacer acadmico y administra-
tivo.
VALORESASOCIADOS:
- Verdad.
- Sinceridad.
- Colectivismo.
- Honradez.
- Valenta.
IMPLICACIONES
- Confrontar con hechos lo que se dice ser y lo que realmente se
es, entre lo que se ofrece y lo que se cumple, entre lo que se
publicita y lo que fnalmente se entrega.
- Relacionar el ser con su distintivo mediante resultados tangi-
bles.

- Confrontar el quehacer a travs de la disposicin real y adecua-
da de procesos y servicios, recursos fsicos y educacionales,
personal y miembros de direccin superior.
- Tener la capacidad de alcanzar resultados de calidad previstos,
independiente de los medios que se utilicen.
- El gobierno y la administracin expresan sus acciones presentes
y futuras, en forma veraz y bajo el horizonte de su realidad in-
terna.
Himno
Sobre tus alas hay vientos de sabidura,
noble ideal educar es tu afn.
ota en el viento tambin tu bandera,
vida insignia de tu libertad.
Vuela, grandiosa,
guila vuela,
hacia tu historia,
a tu visin.
Suba hasta el cielo
tu fe, tu sensibilidad,
una plegaria ms all
por tu misin.
Y que en el seno de tu alma materna
se forjen hombres de buena voluntad,
que digniquen sus actos tu gloria,
o que la patria reclame la omisin.
Si en la lid te fustiga el hasto,
si cuesta arriba tu camino has de marchar,
debes hacer una tregua en tu ruta,
ms no claudiques en tu meta alcanzar.
Vuela, grandiosa,
guila vuela,
hacia tu historia,
a tu visin.
Suba hasta el cielo
tu fe, tu sensibilidad,
una plegaria ms all
por tu misin,
por tu misin.
31
Calendario Acadmico Estudiantil 01-2012
Nuestro Compromiso es la Innovacin
No. ACTIVIDAD Ciclo 01-2012 Ciclo 03-2012 Ciclo 02-2012
1 Inscripcin ordinaria de asignaturas 12 al 17 de enero 5 al 10 de junio 15 al 20 de julio
2 Inicio de clases Jueves 19 de enero Martes 12 de junio Mircoles 25 de julio
3 Inscripcin extraordinaria 20 de enero al 1 febrero 13 al 17 de junio 22 de julio al 9 de agosto
4 Primera Evaluacin ordinaria 16 al 22 de febrero Mircoles 20 de junio 22 al 28 de agosto
5
Fecha lmite para tramitar examen diferido de
1 evaluacin
Jueves 1 de marzo Lunes 25 de junio Sbado 1 de septiembre
6 Examen diferido de 1 evaluacin 4 al 10 de marzo Sbado 28 de julio* 5 al 9 de septiembre
7 Segunda Evaluacin ordinaria 16 al 22 de marzo Jueves 28 de junio 17 al 23 de septiembre
8
2 Evaluacin.
Domingo 1 de abril Lunes 4 de julio Lunes 1 de octubre
9 Examen diferido de 2 evaluacin 12 al 16 de abril Sbado 28 de julio * 5 al 9 de octubre
10
Fecha lmite para retiro parcial de
asignaturas y retiro de ciclo
Martes 17 de abril Domingo 1 de julio Lunes 15 de octubre
11 Tercera Evaluacin ordinaria 19 al 25 de abril Viernes 6 de julio 16 al 22 de octubre
12
3 Evaluacin.
Mircoles 2 de mayo Martes 10 de julio Jueves 1 de noviembre
13 Examen diferido de 3 evaluacin 5 al 9 de mayo Sbado 28 de julio* 5 al 11 de noviembre
14 Cuarta evaluacin ordinaria 16 al 22 de mayo Sbado 14 de julio 16 al 22 de noviembre
15
4a. Evaluacin.
Lunes 28 de mayo Lunes 16 de julio Sbado 1 de diciembre
16 Examen diferido de 4a. evaluacin. 2 y 3 de junio Sbado 28 de julio * 4 al 9 de diciembre
17 Finalizacin de clases Domingo 3 de junio Sbado 21 de julio Sbado 9 de diciembre
18 Quinta evaluacin ordinaria 4 al 10 de junio Lunes 23 de julio 11 al 17 de diciembre
19
5a. Evaluacin.
Sbado 16 de junio Mircoles 25 de julio Mircoles 19 de diciembre
20 Examen diferido de 5a evaluacin 23 y 24 de junio Sbado 28 de julio * 21 y 22 de diciembre
21 Fecha lmite para correccin de notas:
Evaluacin No. 1 Sbado 17 de marzo Sbado 22 de septiembre
Evaluacin No. 2 Sbado 21 de abril Sbado 20 de octubre
Evaluacin No. 3 Sbado 19 de mayo Sbado 17 de noviembre
Evaluacin No. 4 Sbado 9 de junio Sbado 15 de diciembre
Evaluacin No. 5 Sbado 30 de junio Lunes 20 de agosto** Sbado 19 de enero/2013
Solicitar la Carta de egresado 5 de junio al 16 de julio
12 de diciembre
al 15 de enero/2013
*Unica fecha para realizar exmenes diferidos del ciclo 03-2012 (interciclo). Mximo 2 evaluaciones.
** Fecha lmite para corregir notas de las 5 evaluaciones
DIAS FERIADOS: FESTIVIDADES UNIVERSITARIAS:
- Semana Santa: del lunes 2 a lunes 9 de abril - Aniversario de la UTEC: martes 12 de junio
- Da del trabajo: martes 1 de mayo
- Da del maestro: viernes 22 de junio
- Vacaciones de agosto: mircoles 1 a martes 7 de agosto
- Da de la Independencia: sbado 15 de septiembre
- Da de los difuntos: viernes 2 de noviembre
- Vacaciones navideas: lunes 24 de diciembre al martes 1 de enero / 2013

Periodico Setaco 2012

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Estructura Administrativa y Acadmica Universitaria

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