FORTALEZAS F1 Docentes comprometidos en la formacin acadmica y personal de los alumnos.

DEBILIDADES D1 Mayor aplicacin de metodologas activo participativas en el aula.

F2 Infraestructura nueva y cmoda D2 Unificar criterios de evaluacin y F3 Asistencia alimenticia de la elaboracin adecuada de JUNAEB. instrumentos de evaluacin. F4 Nmero reducido de cursos. D3 Supervisin de pedaggicas en el aula. prcticas

F5 Ser uno de los 3 establecimientos municipalizados que imparte D4 Implementacin de biblioteca. educacin media en la modalidad Cientfico Humanista. D5 Formacin de equipos de trabajo docente. D6 Crear estrategias docentes para superar la heterogeneidad acadmica y social de los alumnos. D7 Implementacin sala de profesores con tecnologa adecuada a su funcin. D8 Falta de material de apoyo en todos los sectores y subsectores de aprendizaje. D9 Falta de perfeccionamiento docente e intercambio de experiencias pedaggicas. D10 Falta concretar trabajo en conjunto con redes externas de apoyo en el tema de las drogas y el alcohol. D11 Crear institucional. una nueva imagen

D12 Participacin activa de padres y apoderados en actividades del establecimiento. D13 Concretar proyectos entidades externas. con

D14 Socializar con alumnos, padres y apoderados los roles y funciones de los estamentos de la unidad educativa, los perfiles docentes, de alumnos y de las familias. D15 Socializar con alumnos, padres y apoderados los reglamentos de evaluacin y de convivencia. D16 Formar un equipo de gestin estable. D17 Desarrollar POAS anuales por estamento. D18 Fortalecer la cultura organizacional del establecimiento

OPORTUNIDADES O1 Ubicacin geogrfica favorable, buena movilizacin escolar, falta de elementos distractores, cercana a servicios pblicos. O2 Apoyo de empresas particulares que aportan a la institucin. 03 Vinculacin con redes de apoyo externo en los temas de la droga y el alcoholismo. O4 Vinculacin y cercana con instituciones de enseanza superior tales como Universidades , institutos y centros de formacin pblica 05 Invitaciones a participar en proyectos tales como Explora Conicyt

AMENAZAS A1 Competencia con liceos particulares subvencionados con respecto a matricula A2 influencias externas en problemas de alcoholismo y drogadiccin A3 Inseguridad por polticas educacionales permisivas en el tema del control disciplinario al interior del establecimiento A3 Dficit en la conducta de entrada de los alumnos en primero medio A4 Vulnerabilidad socio- afectiva de los alumnos A5 Problemticas familiares graves que repercuten en el rendimiento acadmico y la asistencia de los alumnos A6 Menor compromiso de algunos docentes que tienen poco horario en el establecimiento

MATRIZ FODA ESTRATGICO FODA OPORTUNIDADES gestionar redes con instituciones de educacin superior que se encuentren cercanas al establecimiento (ferias, charlas vocacionales, cursos, ferias tecnolgicas, acadmicas, etc.) Aprovechando los aportes otorgados por las empresas vinculadas, se hace importante aprovechar estos recursos en participar de ferias y proyectos acadmicos Regionales y nacionales, giras de estudio, visitas a centros culturales, etc. ampliar la visin del conocimiento, destacando siempre el aporte de estas empresas para que sea algo permanente en el tiempo. Aprovechar el compromiso de los profesores para crear talleres de prevencin de drogas y alcohol, aprovechando las redes vinculadas al establecimiento. AMENAZAS por las caractersticas de infraestructura, el sello de excelencia que se le pretende dar a ala institucin, las becas y beneficios alimentarios estatales es imprescindible dar un sentido de pertenencia del colegio hacia su comunidad, para ello priorizar los buenos alumnos del entorno, tener procesos de admisin que involucren a los padres y apoderados, potenciar el trabajo con las familias, creando talleres de integracin, jornadas deportivas, cuidados del medio ambiente, emprendimientos, etc. gracias al compromiso de los docentes, y la vulnerabilidad de los alumnos, se hace necesario implementar un sistema de nivelacin al inicio del ao escolar para trabajar las conductas de entrada, el nivel acadmico y las vulnerabilidades socioculturales.

F O R T A L E Z A S

D E B I L I D A D E S

Se hace necesario lograr una mayor vinculacin con los padres y apoderados, esto se puede hacer a travs de la nivelacin de estudios, talleres de emprendimientos, proyectos de mejoras etc. Esto tambin se puede realizar desarrollando vnculos con otras instancias de educacin superior, la escuela, padres y apoderados. Las carencias de implementacin como lo son una adecuada sala de profesores y una biblioteca que en lo posible sea abierta a la comunidad, es posible de realizar a travs de la colaboracin que realizan las empresas o a travs de proyectos conjuntos con las empresas asesorados por otras instituciones de educacin superior, para desarrollar buenos proyectos que sean sustentables en el tiempo.

Organizar, gestionar e implementar los centros de padres y apoderados del colegio. Exponer frecuentemente a la comunidad escolar especialmente a padres y apoderados el PEI, su trascendencia para el desarrollo de la comunidad, su metodologa de funcionamiento y los perfiles que se pretende lograr con el fin de hacer participe a estos importantes elementos de la comunidad escolar y de este modo tambin facilitar la socializacin de padres ya alumnos con la institucin escolar. Capacitar constantemente a todo el equipo docente docente y cuerpo directivo respecto del PEI, que se generen instancias para la innovacin y que existan encargados de anlisis, control y mejoras de su funcionamiento. Procurar dotar de mayor estabilidad en el tiempo al equipo de gestin.

Es importante considerar la progresin del cuerpo acadmico y administrativo, se hace necesario desarrollar permanente capacitacin de calidad, incentivos profesionales y laborales y ascensos o desvinculaciones segn sea el caso.