IINSTIITUTO TECNOLGIICO SUPERIIOR DE HUAUCHIINANGO NST TUTO TECNOLG CO SUPER OR DE HUAUCH NANGO

INGENIERIA INDUSTRIAL

PROYECTO: Corrpenc aplicacin de los procesos creativos

ALUMNO: ISAURO SANCHEZ BARRIOS MARIA ELENA VELAZQUEZ TELLEZ ALFREDO ARTURO CASTILLO MARTINEZ JOSE ALBERTO LOPEZ MARTINEZ ALICIA BONILLA MATEO LUIS GUADALUPE CALVA DOMINGUEZ BRENDA SARAHI MRTZ MORENO YOLANDA CARRILLO CRUZ ARELI JUAREZ NICOLAS SERGIO GONZALES ROSAS OMAR VALLEJO VAZQUEZ ANTONIO ANDRES DOMINGUEZ
SEMESTRE 6TO

Huauchinango Puebla. A 26 de marzo del 2012

APLICACIN DE LOS PROCESOS CREATIVOS

Corrpenc Corrpenc es un producto innovado que deriva de la necesidad del cliente de corregir errores y disminuir tiempo de aplicacin del corrector en la hoja. Hemos notado cierta tendencia de prdida de tiempo al obtener el corrector desde el lugar de donde se porta. As que es un problema de gran inters el lograr obtener ms economa en el movimiento, generado por corregir un error de escritura. El equipo de trabajo se ha propuesto la tarea de eliminar ese tiempo muerto con el fin de aumentar la eficacia de una pluma y un correcto. Se ha tomado la decisin de unificar ambos tiles para as tener en un solo objeto dos beneficios

ESPECIFICACIONES DE Corrpenc Aplicando el diseo y tamao normal comparado con la lnea de lapiceros bic se le ha dado al producto tales especificaciones. Tamao de 15 cm de longitud Compartimento de corrector liquido Compartimento de lapicero Tapa 1 superior Tapa 2 inferior Colores: gris, blanco y negro

Representacin animada del producto innovado

LOS PROCESOS CREATIVOS El proceso creativo consta de 4 fases que son: Preparacin Incubacin Iluminacin Verificacin

PREPARACION: Para poder realizar el siguiente proyecto surgi a travs de la inquietud de innovar los lapiceros para as, ir buscando mejores posibilidades y alternativas que nos pueden ofrecer dicho producto en su utilizacin.

INCUBACION: Se realizo la recoleccin de datos y a travs de ellos gestando para la creacin de este producto con el cual se tiene mayor beneficio y as poder realizarle una mejora al producto en su estado original y siendo mayor factible para el usuario.

ILUMINACION: Al estar realizando un debate de ideas resulto conveniente la realizacin de este proyecto para la satisfaccin del usuario, ya que le ser factible la utilizacin de este producto en la elaboracin de actividades continuas sin mucha perdida de tiempo

VERIFICACION: Aqu se realiza la revisin del determinado producto si est cumpliendo con los requisitos y normas previstas y as someterlo a dichas pruebas y demostrar que realmente est desempeando con lo que se requiere.

ESQUEMAS PARA GENERAR IDEAS Mapa mental de caractersticas, usos, ventajas y desventajas de CORRPENC

Nio s

Reciclable

Resistencia Jven es
Para quin? Materia les

Calidad Adultos CORRPENC Personal Uso diario Fcil de usar

Ventaja s

Usos

Educacional

Compacto

til

Olor
Desventajas

Negoci o

Empresas

Ahorro

Innovacin

Uso diario Oficina Competencia Tiendas

Brainstorming= lluvia de ideas.- caractersticas que se deben tomar en cuenta en la elaboracin de CORRPENC
Color de tinta del lapicero Olor

Costo No toxico

Forma

Aceptacin Ahorro

CORRPENC

Disminucin de tiempo muerto

Color de envase Compacto Buena calidad til Duracin Mercado

LISTADO DE ATRIBUTOS CORRPENC COMPARADO CON OTRAS MARCAS DE LAPICEROS Y CORRECTORES. Lapicero Bic MEDIO Caractersticas Tiene forma cilndrica, el tubo es color transparente, y el tubo de tinta es transparente, tapadera de color de la tinta que contenga. Forma cilndrica, transparente ,el color del tubo de la tinta es blanco, tapadera transparente Tubo cilndrico de color de la tinta que contenga, color del tubo de la tinta es transparente, tapa de color de tinta que contenga Cilndrica, con resorte para elegir un color de tinta, no tiene tapadera, tubo de tinta transparente Color de tintas Rojo Azul Verde Negro Precio $3.50 Medidas 14 cm de largo por .5 cm de ancho

Bic DIAMANTE

Rojo Negro Azul

$4.00

14 cm de largo por .5 de ancho

TEC

Rojo Negro Azul

$3.00

14 cm de largo por .5 cm de ancho

Chino

Rojo Negro Azul Verde Otros colores

$10.00 $20.00

a 14.5cm largo 1.5cm ancho

de por de

Corrector lapicero

Forma de Precio aplicacin Cuerpo blanco, Se aprieta $15.00 con punta de sobre el $24.00 metal error y por medio del baln en la

Caractersticas

Medidas a 14 cm de largo por 2cm de ancho

Liquido

papel

punta sale Forma de bote Se moja la $12.00,$14.00 cilndrica, brocha o la contiene brocha o esponja y se esponja como aplica aplicador De color blanco , Se coloca $8.00 la caja plano sobre el con 10 pza. papel y se remarca la letra incorrecta Caractersticas Lapicero y corrector incluido en una sola pieza. Para posteriores innovaciones podr contener mas de un color de tinta y diferentes modelos Forma de aplicacin Parecido al corrector de lapicero, es una herramienta til ya que es fcil de usar y es utilizada todos los das Precio

7cm largo 4cm ancho 3cm 3cm

de y de

por

CORRPENC Se ahorra tiempo al corregir un error al estar escribiendo, ya que se evita tiempo murto al sacar corrector para corrgir.

Medidas

Se hace un 17cm de ahorro ya largo y tres que en un de anche solo articulo se cuenta con dos muy utilizados

ARTE DE PREGUNTAR Alex Osborn, experto en creatividad y creador del Brainstorming, afirmaba que "la pregunta es la ms creativa de las conductas humanas". Planteamiento del Problema: Prdida de tiempo al corregir errores con el lapicero a la hora de escribir. Preguntas a plantear:

Qu queremos realizar? Un lapicero con corrector en la parte superior. Porque lo queremos realizar? Porque a la hora de escribir y cometer un error con el lapicero tenemos que sacar el corrector de nuestra bolsa y eso produce prdida de tiempo. En que nos basamos para elegir esa idea? En que al utilizar el lapicero todos cometemos errores por lo que utilizamos corrector para corregirlos.

MTODO DELFOS Este es un mtodo original y prctico para el anlisis y la resolucin de problemas abiertos. Fue desarrollado a mitad del siglo XX por la Rand Corporation. Es utilizado en marketing y prospectiva para anticiparse las tendencias del futuro.

Etapas: 1 Exponer el problema En nuestro caso el problema expuesto es prdida de tiempo al corregir errores con el lapicero a la hora de escribir. 2 Primeras soluciones. De acuerdo al problema que nosotros planteamos generamos las diferentes posibles soluciones o lluvia de ideas que son: Crear un corrector casero. Crear una goma que borre la tinta de lapicero y no rompa la hoja. Crear un lapicero que contenga tinta que pueda ser borrada con cualquier tipo de goma. Crear un lapicero con tinta blanca que pueda borrar cualquier tipo de tinta. Innovar el corrector de papel. Innovar el corrector de lapicero. Innovar el corrector de brocha. Crear un plumn que seque rpido y sea de color blanco. Innovar un corrector que borre exactamente la palabra del error y que no deje residuos notorios. Innovar el tiempo de secado del corrector. Crear un lapicero que tenga en la parte superior un corrector.

3 Cierre. De acuerdo a las diferentes posibles soluciones planteadas anteriormente buscamos la que sera ms factible para nosotros y sobre todo la que sera ms aceptada por las personas, en este caso elegimos la del lapicero que tenga corrector en la parte superior. Por lo tanto el cierre de nuestro problema es: Elaborar un lapicero con corrector, con la finalidad de ahorrar tiempo a la hora de corregir un error ya que al momento del error se debe sacar el corrector para corregirlo y eso provoca prdida de tiempo y desconcentracin en las personas.

SOLUCIN CREATIVA DE PROBLEMAS EN GRUPO (Modelo CPS) Un mtodo para la solucin creativa de problemas desarrollado inicialmente por Alex Osborn y despus complementado por Sidney Parnes. Este mtodo nos ofrece "un esquema organizado para usar unas tcnicas especficas de pensamiento crtico y creativo" con vistas al logro de resultados novedosos y tiles. Este proceso consta de seis etapas enumeradas de la siguiente forma: 1 Formulacin del objetivo: Nuestro deseo es tener un lapicero con corrector. 2 Recoger informacin necesaria para abordar el problema: 1.- La mayora hace uso del lapicero. 2.- La mayora de las personas se equivoca al escribir por lo que hace uso del corrector. 3.- Tanto el lapicero como el corrector se utilizan diariamente. 4.- Todo mundo los utiliza. 3 Reformular el problema: Prdida de tiempo al corregir errores con el lapicero a la hora de escribir. 4 Generacin de ideas: Elaboracin de corrpenc que es un lapicero que incluye corrector. Este producto realizara ahorros de tiempo para corregir el error. Contribuir al ahorro de recurso monetario. Sera accesible a todas las personas.

5 Seleccionar y reforzar las ideas: Elaboracin de corrpenc con materiales de buena calidad para que tenga un tiempo de vida amplio, sea conocido por las personas y sobre todo sea elegido para su uso cotidiano.

6 Establecer un plan para la accin: Para poder llevar a cabo nuestro plan realizaremos las siguientes acciones: Planteamiento del problema. Plantear metas y objetivos. Establecer el nombre del producto. Establecer caractersticas. Realizar encuesta de mercado Formulacin del diseo para el corrpenc. Elaborar un estimado del costo que tendr el producto. Realizar un prototipo del producto. Darlo a conocer al mercado. Seguir haciendo innovaciones al producto como serian en la forma color, etc.

TORMENTA DE IDEAS El trmino se ha convertido en una expresin comn para definir el pensamiento Creativo. La base es una generacin de ideas en un ambiente de grupo bajo el principio de la suspensin del juicio o crtica. Ha sido probado muy efectivo por los investigadores cientficos tanto a nivel individual como de grupo. La fase de generacin se separa de la etapa de juicio o crtica de las ideas. Creemos la tormenta de Ideas es un proceso que funciono mejor con el grupo cuando seguimos las siguientes reglas: 1. Prdida de tiempo y poco prctico al aplicar el corrector. 2. Asigne a todos que se encargaran cada uno de escribir todas las ideas a medida que se produzcan. 3. Se genero ideas conforme con el nmero requerido de personas. 4. Se asigno a alguien que se encargo de hacer respetar las siguientes reglas: o Suspender crtica. o Aceptar las ideas. o construir ideas posibles con ayuda de los dems. o Se expresaron las ideas "locas" o "fuera de lo comun". Edward de Bono describe la tormenta de ideas como una prctica tradicional de hacer pensamiento creativo deliberadamente, lo que ha trado como consecuencia que las personas crean que solamente se puede pensar creativamente cuando se est en grupo. El propsito de la tormenta de ideas es que los comentarios de las otras personas acten como estmulos de sus propias ideas en una especie de reaccin en cadena. En el equipo una persona tiene que escuchar a los dems y tomar tiempo para repetir sus propias ideas de tal manera que captaran la suficiente atencin. Pensar en grupo utilizando la tormenta de ideas puede, ciertamente producir ideas pero, debera tambin utilizarse el pensamiento Bono cree que los individuos son mucho mejores para generar ideas y nuevas direcciones. Una vez la idea se genero, el grupo pudo se desarrollarla y descubrir ms aplicaciones que el originador.

Tcnica de la imitacin Cuntas ideas son realmente originales? Es vlido imitar ideas de otros como un paso preparatorio para el pensamiento original. Ensaye lo que los "grandes" creadores han hecho: imitar, imitar, imitar.

Despus uno fue encontrando sus propias preferencias y su propio estilo. La originalidad es el resultado natural de la bsqueda sincera de la creatividad.

Tcnica basada en caricaturas Inventar es muy sencillo aunque requiere de mucho ingenio, el equipo comenzo por escribir lo que se queria, la idea principal con las caractersticas fsicas, tener en cuenta que el contexto debe ser cautivador. En ocaciones el equipo no sopo cmo comenzar a crear una imagen, sin pensar que les guste a chicos y grandes o al pblico en general y se den la oportunidad de conocer u utilizar un producto nuevo, y este se vuelva famoso. Tcnica del Brainstorming El Brainstorming es probablemente la tcnica ms antigua y ms conocida, al menos de nombre. Su creador, Alex Osborn. Sus objetivos principales son: se pudo crear un conjunto de idas llevarnos a romper las limitaciones habituales del pensamiento y entre las que poder escoger por qu tener slo una opcin cuando se intenta resolver un problema?). Esta tcnica nos sirvi para atacar problemas especficos (ms que los generalistas) y a los cuales nos tenamos que enfrentar en un futuro. Hay cuatro reglas bsicas: 1. Suspender el juicio. El lder del grupo autorizaba quien poda hablar y al final de que todos hayan aportado su idea se iva a reakisar una previa critica de cada idea. 2. Pensar libremente. Para este punto fue bueno que el grupo esatuviera relajado y en campo abierto para que las ideas fluyeran mas fcilmente. 3. La cantidad es importante. Durante el proceso se genero muchas ideas y de hay se eligio la mas importante y de esta forma se analizaron todas las caractersticas . 4. El efecto multiplicador. Se busca la combinacin de ideaciones y sus mejoras. Adems de contribuir con las propias ideas, los participantes pueden sugerir mejoras de las ideas de los dems o conseguir una idea

mejor a partir de otras dos. Qu tiene de bueno la idea que han dicho? Qu se puede hacer para mejorarla o para hacerla ms salvaje? Utiliza las ideas de los dems como estmulo para tu mejora o variacin. A veces, cambiar slo un aspecto de una solucin impracticable la puede convertir en una gran solucin. Hay algunos aspectos prcticos a tener en cuenta al hacer una sesin:

Escoger un secretario Un moderador para organizar el caos.

Mantener el ambiente relajado y alegre. Este con la finalidad de que el grupo tuviera un orden y disciplina.

Limitar la sesin. Se tendra que limitar la duracin de una sesin tpica a unos 15-30 minutos. Aadir y evaluar. Al da siguiente el grupo se tendra que volver a encontrar. Primero, se tendran que compartir las ideas pensadas desde la sesin anterior (incluirlas en la lista fotocopiada). Despus, el grupo tendra que evaluar cada una de las ideas y desarrollar las que prometan ms para poderlas llevar a la prctica.

TCNICA DEL MTODO 635 Ideada por Warfield Las cifras que identifican esta tcnica dan las claves de su funcionamiento:

se renen alrededor de una mesa para generar ideas relativas a un tema previamente planteado. Se da a cada una de ellas una hoja en blanco. Una a tres ideas, son las que tendr que escribir cada participante en su hoja, de manera concisa y breve ya que slo dispone de: Cinco minutos para escribirlas; un vez transcurridos, cada uno pasar su hoja al compaero de al lado y se repetir el proceso de escribir tres nuevas ideas en otros cinco minutos, despus de haber ledo las ideas de los participantes anteriores, que servirn a su vez como fuente de nueva inspiracin.

TECNICA DE LOS SEIS SOMBREROS A comienzo de los aos 80's, desarroll los mtodos para pensar: El pensamiento lateral los Seis Sombreros para pensar. el Doctor Edward de Bono

1. Este mtodo es un marco de referencia para el pensamiento 2. Los seis sombreros representan seis maneras de pensar 3. Promueve mayor intercambio de ideas entre personas. VENTAJAS Fomenta el pensamiento paralelo Fomenta el pensamiento en toda amplitud. Separa el ego del desempeo

SOMBRERO BLANCO El sombrero de la bsqueda de informacin Cules son los hechos? Qu informacin est disponible? Cul es relevante?

 Cuando lo usamos, debemos ser neutrales en nuestro pensamiento

SOMBRERO ROJO Qu sientes sobre este asunto? Cmo reacciona tu estomago? Qu intuiciones te vienen? No ests demasiado tiempo o con mucha profundidad.

SOMBRERO NEGRO El sombrero de la precaucin. Sealamos los errores y los riesgos. qu riesgos y peligros corremos? Identificamos dificultades y problemas.

SOMBRERO AMARILLO: Es el sombrero del optimismo. El sombrero amarillo es para una visin lgica y positiva de los hechos. Busca la factibilidad y una manera de actuar. Persigue los beneficios, pero stos deben tener una base lgica. Muchas veces el sombrero de pensar amarillo exige un esfuerzo deliberado, los beneficios no siempre son inmediatamente obvios y muchas veces hay que buscar los. Es una prdida de tiempo intentar ser creativo si no se es capaz de ver el valor de las ideas. Ejemplo aplicado al lapicero: Todos y cada uno de los integrantes fue capaz de generar una idea cualquiera. No slo un lapicero pueden ser mejorado as que surgieron ms productos que trabajar. Nadie tuvo el temor de que le ganen su idea porque cada quien le dimos el turno de hablar y expresar su optimismo por el producto o idea que haba generado.

SOMBRERO VERDE: Es el sombrero del pensamiento creativo para las ideas nuevas. Sirve para las alternativas adicionales, para plantear posibilidades no

exploradas y hiptesis. Nos permite pedir directamente un esfuerzo creativo. Pone el tiempo y el espacio a disposicin del pensamiento creativo (pide el esfuerzo creador). Qu hay si lo distribuimos gratuitamente?, podramos intentarlo usando la tecnologa X?, si extendemos el producto para ayudar a la gente a comprender como funciona el lapicero, Cmo vera alguien profesional X usar esto?, Los integrantes debera prestar ms atencin al tiempo que gasta en corregir errores con corrector Los integrantes debera incorporar interactividad con el nuevo productos ideado Los integrantes deberan resistir el impulso de no probar nuevos productos. Deberan pensar acerca de cmo acoplar el nuevo producto en su vida cotidiana Los integrantes deberan tener en cuenta cuando su producto ya no satisface sus necesidades.

SOMBRERO AZUL: Es el sombrero para el control de procesos. Por lo general el director o el organizador de la reunin usa el sombrero azul pero los otros participantes pueden presentar sugerencias. Prepara la agenda para pensar. Indica el prximo paso en el razonamiento, puede pedir otros sombreros. Exige resmenes, conclusiones y decisiones. Puede comentar el pensamiento que se est usando. Sirve para organizar y controlar el proceso de pensamiento para que se torne ms productivo. Se utiliza para pensar sobre el pensamiento. Los integrantes tiene que monitorear la existencia de nuevos productos. Los integrantes tiene que reconocer que algunos productos necesitan tiempo antes de responder las necesidades de los clientes. Dejando a los integrantes tiempo para probar nuevos productos, promueve una participacin ms amplia e incremento de ventas. Los integrantes se dan cuenta que su nuevo producto hace lo mismo que un lapicero y un corrector junto

Los integrantes se dan cuenta de que sus comentarios estn siendo tomados en cuenta para satisfacer las necesidades que se tienen