ENSAYO DE LA ESENCIA DE LA LECTURA

En la actualidad puede decirse que el mundo entero es un "espacio en crisis". En efecto, una crisis surge cuando, debido a cambios de carcter brusco -aunque hayan sido preparados con mucha anticipacin-, o debido a una violencia continua y generalizada, los esquemas de regulacin tanto sociales como psquicos, hasta entonces vigentes se vuelven inoperantes. La aceleracin de las transformaciones, el aumento de la desigualdad, de las disparidades y el incremento de las migraciones, han alterado o hecho desaparecer los marcos en que se desarrollaba la vida, haciendo vulnerables a hombres, mujeres y nios, obviamente de una manera muy variable segn los recursos materiales, culturales y afectivos con que cuentan y el lugar en que viven. (...) Qu esperar de la lectura sin ilusiones vanas, en espacios donde la crisis es particularmente intensa ya se trate de escenarios de guerra o violencia reiterada, de desplazamiento de poblaciones ms o menos forzosas o de quebrantos econmicos acelerados? En contextos como esos, muchos nios, adolescentes y adultos podrn redescubrir el papel de esa actividad en la reconstruccin de s mismos y la contribucin insustituible de la literatura y el arte a la actividad psquica. Y a la vida en pocas palabras. Esta hiptesis puede sonar paradjica en una poca de mutaciones tecnolgicas donde lo que ms preocupa es la eventual disminucin de las prcticas de lectura. (...) La lectura es un arte que, ms que ensearse, se transmite como lo han demostrado muchos estudios. Estos revelan que la transmisin dentro de la familia sigue siendo lo ms frecuente. Lo ms comn es que alguien se vuelva lector porque de nio vio a su madre o a su padre con la nariz metida en los libros, porque los oy leer historias o porque las obras que haba en casa eran temas de conversacin. La experiencia de la lectura puede hacerse extensiva a categoras sociales ms alejadas de lo escrito, que son las ms afectadas por las transformaciones actuales? La lectura es el arte de obtener mediante las palabras conocimientos, entretenimiento, diversin y una gama sin fin de diversas experiencias plasmadas por los medios escritos. Quien se sumerge en este mar de informacin es capaz de entender, las teoras ms complicadas, de aventurarse en lugares que nunca ha visitado, de conocer lo ms recndito del pensamiento humano. No por nada las cunas de nuestras civilizaciones, se empearon en encontrar de diversas formas el canal vinculante de comunicacin para expresar sus ideas y dejar plasmado para la posteridad las ideas y conceptos descubiertos en su tiempo, desarrollado a travs de la escritura, lo cual nos llev a la consecuencia lgica de implementar el hbito de leer como parte integral del desarrollo humano.

La utilizacin de estas herramientas nos ha permitido todo tipo de avances en cualquier campo de la vida humana, lo mismo ha servido para conocer procedimientos quirrgicos que han salvado vidas, que para incitar a las ms cruentas masacres de la historia. Pero es ah en donde el discernimiento y la mxima que dice que el conocimiento es poder deben aplicarse para utilizar a la lectura como una herramienta de construccin, la cual permite que la humanidad desarrolle teoras nuevas y simplifique nuestra existencia. Leer nos es de tener conocimientos es de ser inteligente, ser capaces de interpretar lo ledo, no ver palabras y repetir oraciones, sino construir una base solida acorde a lo que se lee, para as ser competente y entender lo implcito en el texto, algo que no se encuentra escrito

PROCESOS CREATIVOS PARA LA CONSTRUCCION DE TEXTOS INTERPRETACION Y COMPOSICION

TEMA ESTRUCTURA SEMANTICA Y PRAGMATICA DE LOS TEXTOS

PRESENTADO POR: MARTHA ISABEL MEDINA SANCHEZ

PRESENTADO A: ALFREDO CORAL TUTOR

LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA SEMESTRE 8 UNIVERSIDAD DEL TOLIMA CREAD KENNEDY BOGOTA 24 MARZO 2012