Tesis Chimbote 2

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE INGENIERA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL DEPARTAMENTO ACADMICO DE METODOLOGA DE INVESTIGACIN
TTULO: DETERMINACION Y EVALUACION DE LAS PATOLOGIAS EN MUROS DE ALBAILERIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SECTOR OESTE DE PIURA, DISTRITO, PROVINCIA Y DEPARTAMENTO DE PIURA : FEBRERO -2011.
Tesis para optar el ttulo de: Ingeniero Civil
AUTOR: Bach. NORMAN ALVARADO RODRIGUEZ.
ASESOR: Ing Rafael Asuncin Seminario Vsquez.
PIURA
PER 2011
Proyecto de Tesis
Universidad Catlica Los ngeles - Chimbote
UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES CHIMBOTE
FACULTAD DE INGENIERA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL DEPARTAMENTO ACADMICO DE METODOLOGA DE INVESTIGACIN
TTULO: DETERMINACION Y EVALUACION DE LAS PATOLOGIAS EN MUROS DE ALBAILERIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SECTOR OESTE DE PIURA AO FEBRERO 2011 DISTRITO,
Aprobado por:
___________________________________ Ing. Rafael Asuncin Seminario Vsquez PRESIDENTE DE JURADO
_________________________________ Ing. Gilberto Rgulo Snchez Gamarra MIEMBRO DE JURADO
____________________________ Ing. Miguel ngel Chang Heredia MIEMBRO DE JURADO
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Dedicatoria
A NUESTRO SEOR JESUCRISTO POR DARME LA FUERZA Y VOLUNTAD PARA SEGUIR Y CONCLUIR MI A
SEGUNDA CARRERA PROFESIONAL
MI ESPOSA CON GRATITUD
QUIEN CON SU DEDICACIN Y SACRIFICIO

HIZO POSIBLE MI ANHELO DE TENER UNA SEGUNDA ESPECIALIDAD EN LAS CIENCIAS DE INGENIERA
MIS HIJOS: ENVER SAMUEL, VLADIMIR NORMAN Y APOYO
SUSAN MERCEDES, POR SU
PERMANENTE DURANTE MI CARRERA.
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Agradecimientos
A LA UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE DE PIURA A TODOS LOS CATEDRTICOS

QUE ME FORMARON.
A MI ASESOR DE TESIS EL ING. RAFAEL SEMINARIO VSQUEZ A MI LINDA FAMILIA Y A TODOS AQUELLOS QUE ME HAN PERMITIDO EL DESARROLLO DE ESTA TESIS.
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INDICE Pginas INTRODUCCIN 1.0.1.1 1.2 PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN 08 09 09 10 10 11 12 14 14 15 07
1.2.1 OBJETIVO GENERAL 1.2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS 1.3 1.4 1.5 2.0 2.1 JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN UBICACIN GEOGRFICA DE LA INVESTIGACIN CARACTERSTICAS FSICAS DE LA ZONA MARCO TEORICO ANTECEDENTES NACIONALES.
2.1.1 ANTECEDENTES DE SISMOS EN EL PERU 2.1.2 COMENTARIO DE SISMO EN PISCO (15 AGOSTO 2007) PERU 2.2 2.3 ANTECEDENTES INTERNACIONALES BASES TEORICAS DE LA INVESTIGACION.
18 28 29 29 34 39 39 39 40 41 41 44 44 56 67 70 72
2.3.1 DEFINICIONES BASICAS. 2.3.2 PATOLOGIA 3.0. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.0. METODOLOGA TIPO Y NIVEL DE LA INVESTIGACIN DISEO DE LA INVESTIGACIN
UNIVERSO, POBLACIN Y MUESTRA DEFINICIN Y OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES TCNICAS E INSTRUMENTOS RESULTADOS
4.1 TABLAS DE DISTRIBUCION DE FALLAS POR CADA I.E. 4.2 GRAFICOS ESTADISTICOS DE FALLAS POR CADA I.E. 5.0. 6.0. 7.0. DISCUSIN CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
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8.0. 9.0. 9.1 9.2 9.3
REFERENCIAS ANEXOS FOTOS DE CADA I.E HOJA DE INSPECCIN TCNICA. PLANOS DE UBICACIN
75 76 76 85 91
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INTRODUCCIN
El presente estudio, ha sido realizado con la finalidad de determinar los tipos de patologas en las Instituciones Educativas Sector Oeste de la ciudad de PiuraDistrito de Piura:
IE. La Alborada de La Urb. La Alborada, Las I.E 15011 Francisco Cruz Sandoval, 14009 Selmira de Varona, la I.E N 14007 y la Enrique Lpez Albujar, de la Urb. Piura, la I.E N 021 de La Urb. los Ficus y la I.E. Jorge Basadre del A-H Santa Rosa; En estos Centros Educativos se ha podido observar que predomina el
sistema estructural aporticado, basado en prticos o en placas, o albailera confinad de muros estructurales que soportan cargas de vigas y viguetas de la losa y tambin muros no estructurales que soportan solo su propio peso cuya
funcin es solo de separar espacios dentro de la vivienda. El sistema aporticado es el que brinda mayor seguridad a la poblacin estudiantil. En este estudio pondremos en principio; nfasis en la evaluacin de los elementos estructurales y no estructurales de muros de aparejo de soga y cabeza que corresponde a la albailera confinada y portante), correspondiente a todos los muros que conforman las aulas y otros ambientes, as como tambin los muros de los cercos perimtricos edificaciones. propios de cada, Institucin Educativa, que forman parte de las
Las razones por la que se han tomado a estas Instituciones Educativas, como tema de investigacin, es por la variedad de la edad de la construccin que oscilan desde un ao, hasta 48 aos y tambin por la variedad de cantidad de estudiantes que albergan en sus aulas que tienen desde 150 , hasta 2080 alumnos.
De los procesos de rehabilitacin de una edificacin, la evaluacin y el diagnstico constituye el paso quiz ms importante, de acuerdo con su definicin vendr la decisin de la intervencin. Acertar en el diagnstico representa el xito de la inversin y por supuesto en la solucin de las patologas causantes del problema.
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TTULO:
DETERMINACION Y EVALUACION DE LAS PATOLOGIAS EN MUROS DE ALBAILERIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SECTOR OESTE DE PIURA, DISTRITO, PROVINCIA Y DEPARTAMENTO DE PIURA : FEBRERO -2011.
1.
PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION. 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Las instituciones Educativas se encuentran ubicadas al Oeste de Piura, capital provincial de Piura, La ubicacin geogrfica de su
territorio se encuentra entre las coordenadas UTM, tomadas en la Parroquia Nuestra Seora de Guadalupe en el E 538791.0291m N9 426,592.1163 y Piura Distrito tiene una altura de 36 msnm, que encierran una extensin territorial de 330.32 km2. Con una poblacin de 260,363 habitantes, una distancia desde Lima de 973 km. Y con una densidad poblacional de 788.2 habitante/km
El clima en Piura, es caluroso la mayor parte del ao; la temperatura vara entre 16 C como mnimo y 33 C como mximo. Las mnimas se presentan en el periodo de invierno y las mximas entre enero y marzo, donde puede alcanzarse valores de 37 C. La zona es seca y presenta lluvias variables que cuando ocurren, entre enero y marzo, alcanzan condiciones extremas durante la presencia recurrente del Fenmeno El Nio
La humedad relativa en la ciudad de Piura es de 66% como promedio anual; aumenta en los meses denominados fros y disminuye en el verano. De acuerdo con lo anterior se puede concluir que el clima de Piura es del tipo tropical, clido y seco.
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En esta zona existen diferentes tipos de sistemas constructivos en lo que respecta a infraestructura educativa.
Entre los sistemas constructivos que prevalecen en la zona de estudio, tenemos el sistema muro portante; en la cual se realiza una cimentacin corrida y sobre cimiento armado, muros portantes, columnas de confinamiento, vigas de amarre y losas.
Tambin
tenemos
ambientes
con
un
sistema
constructivo
aporticado en la cual encontramos, zapatas conectadas y/o aisladas, vigas de cimentacin, columnas y/o placas, vigas de
amarre, muro y/o tabiques, vigas peraltadas y losa aligerada o losa maciza.
Problema. En qu medida la determinacin de los tipos de patologas y evaluacin del grado de las mismas influyen en las construcciones de albailera de las Instituciones Educativas del Sector Oeste de la ciudad de Piura, especficamente de la Urb. La Alborada, la Urb. Piura, la I.E N 021 los Ficus Rosa? la I.E. Jorge Basadre del A.H Santa
1.2
Objetivos de la Investigacin: 1.2.1 Objetivo General
Determinar y evaluar el grado de incidencia de las patologas encontradas en la infraestructura en albailera de las Instituciones Educativas del Sector Oeste, especficamente en Las La
Urbanizaciones: La Urb. Alborada,
Urb. Piura, (La 14007,
Lpez Albjar, La 14009 Selmira de Varona, La 15011 Francisco Cruz Sandoval), I.E N 021 e la Urb. los Ficus la I.E. Jorge Basadre del A.H Santa Rosa.
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1.2.2
Objetivos Especficos
Determinar y evaluar el grado o nivel de vulnerabilidad en la infraestructura en albailera de las Instituciones Educativas del Sector Oeste, especficamente en Las Urbanizaciones: La Urb. Alborada, Urb. Piura,( La 14007, La Lpez Albujar, La 14009
Selmira de Varona, La 15011 Francisco Cruz Sandoval ), I.E N 021 e la Urb. los Ficus la I.E. Jorge Basadre del A.H Santa Rosa. Determinar el nivel de seguridad en estas Instituciones Educativas naturales, eventos ssmicos u otros. 1.3 Justificacin de la Investigacin La presente investigacin se justifica por la necesidad de conocer el grado de vulnerabilidad que presentan, las instituciones educativas, de esta parte del Sector Oeste de la ciudad de Piura a fin de prevenir posibles tragedias a causa de fenmenos naturales como terremotos, Tsunamis, lluvias torrenciales, etc. Tomando en cuenta que en el mundo entero los colegios se usan como refugio de la gente. No deben colapsar, primero para cuidar a los nios y despus porque sirven de refugio, igual que los estadios.
que tendrn los estudiantes ante posibles, fenmenos
La justificacin de este estudio se debe tambin a que la mayor parte de las Instituciones Educativas no tienen el mantenimiento debido y algunos de ellos ya pasaron su vida til.
Se justifica tambin este estudio por la gran poblacin estudiantil (algunos pasan los dos mil) que albergan en sus aulas, que sobrepasan los 40 aos de construccin y muchas de ellas, construidas con Reglamentos Nacionales de Edificaciones ya caducados y peor algunas de ellas construidas sin Direccin Tcnica.
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1.4 Ubicacin Geogrfica del Estudio
1.4.1 Los Lmites son.Por el Norte : Con las Urbanizaciones Las Mercedes, la
Alborada Por el Sur : Con la Av. Circunvalacin Por el Este Por el Oeste : Con la Urb. San Jos : Con la Av. Marca velica
LA I.E. JORGE BASADRE: Por El Norte Por el Sur Por el Este Por el Oeste : Con I:E: Jess Nazareno (C.E.B.E.) : Con la Av. Grau : Con el Ministerio de la Marina : Con la Direccin Regional de Educacin.
MAPA.-
1 . 4 . 2
I.E.
C a r
Figura 1
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Proyecto de Tesis
1.5
Caractersticas Fsicas de la zona. CONDICIONES CLIMATICAS El clima del rea de estudio es semi lluvioso entre los meses de Enero y Abril, adems en la zona se presentan precipitaciones pluviales en estos meses.
Geomorfolgicamente, est constituido por las denominadas Pampas Costaneras, donde predominan formaciones
sedimentarias o de materiales de arrastre, como arenas de grano fino, arcillas, formaciones carbonatas, el rea se encuentra a una altitud promedio de 32.00 msnm, su relieve es suave.
Suelos El tipo de suelo que predomina en estas urbanizaciones son casi similares, encontrando del tipo SP arenas finas
pobremente graduadas, SC , arenas arcillosas, CL arcillas limosas de baja a mediana plasticidad y SM arenas limosas de grano fino, con un CBR al 95% de su mxima densidad seca al 9.00%, como mnimo y 17.00% como mximo.
GEOLOGIA Y GEOTECNICA. La zona en estudio corresponde al valle del rio Piura que discurre de Norte a Sur, ubicndose este ltimo en la parte Este del rea de estudio, sobre formaciones pertenecientes al cuaternario reciente, predominando las arenas elicas de grano fino en su cobertura.
SISMICIDAD. L a Regin del Nor este de los Andes Peruanos, se caracteriza por la existencia de la fosa Peruano Chilena, que constituye una zona de mayor actividad ssmica y tectnica
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del planeta separando el continente Sudamericano de una profunda cuenca ocenica (Placa del Pacfico).
En cuanto a sismicidad, el borde continental del Per, libera el 14% de la energa ssmica del planeta y la zona donde se encuentran los I.E. en estudio, se encuentra dentro de una zona ssmica, segn las Normas de Diseo ssmico.
Ssmico. Estudios realizados por Grange et (1978>), revelaron que el buzamiento de la zona de Benioff para el Norte del Per es por debajo de 15, lo que da lugar a que la actividad tectnica, como consecuencia directa del fenmeno de subduccin de la placa ocenica debajo de la placa continental, sea menos con relacin a la parte Central y Sur del Per y por lo tanto la actividad ssmica y el riesgo ssmica tambin disminuyen en cierto grado.
Desde el punto de vista Neo tectnico, la zona de estudio, no presenta evidencia de deformacin Neo tectnica tal como diaclasa, ni fracturas y fallas de distensin, por lo
que no hay evidencia de deformacin tal como se puede apreciar en el terreno.
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Proyecto de Tesis
2.0
MARCO TERICO
2.1
Antecedentes Nacionales El tema se empez a difundir a partir de 1960 y correspondi a estudios del concreto armado, cuyo desarrollo ha ido creciendo de una forma notable hasta nuestros das.
Hoy, la Patologa del concreto simple, armado y la albailera confinada se ha convertido en un rea de investigacin de la Ingeniera Civil.
A continuacin veamos los daos causados en la casa reliquia de Piura pos su valor histrico La casa Grau , ocurrido en el terremoto de 1912.
Figura. 2 LA CASA GRAU DESPUES DEL TERREMOTO DE 1912PIURA
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Proyecto de Tesis
2.1.1
Antecedentes de sismos en el Per.
Anexo: Terremotos en Per Esta tabla cronolgica es un recuento de los terremotos ocurridos en el territorio del Per, as como de los temblores ms importantes sucedidos desde la poca colonial hasta nuestros das. (Resumido desde 1940, los de mayor impacto)
CUADRO N 01 Tabla de resumen Advertimos que la magnitud y el nmero de vctimas en algunos casos es aproximada. Se mencionan tambin los terremotos que si bien no tuvieron su epicentro en el actual territorio peruano, afectaron sin embargo parte de l.
Nombre Epicentro Ocano Pacfico, frente a las costas de Callao y del departamento de Lima. Zonas afectadas Vctimas y daos materiales Acompaado de un maremoto. Fue sentido desde Guayaquil en el Norte hasta Arica en el Sur. 1,000 muertos. Las zonas ms afectadas en Lima fueron el Centro, Barranco, La Molina y Chorrillos.
8,2 Callao de
1940
Lima y
Costa central del Per.
8,4 Nazca de
1942
Entre los lmites Dpto. de 33 muertos. Destruccin total de de los dpto. de Arequipa e Ica. Nasca. Ica y Arequipa
Distrito de Yanaoca, Yanaoca y 7,0 Pampamarca provincia de Canchis, de 1943 departamento de Cuzco. Quiches, provincia de Sihuas, departamento de Ancash. Satipo, departamento de Junn
Pueblos de Yanaoca y Pampamarca.
Sesmo local. 75 muertos.
7,9 Sihuas de
1946
Dpto. de Ancash y La Libertad.
2,500 muertos. Sismo asociado a un visible caso de dislocacin tectnica. Ocurren transformaciones topogrficas y derrumbes en la parte alta del pueblo de Quiches.
7,8 Satipo de
1947
Entre la sierra 2,233 muertos. Daos pronunciados central y la en Satipo y otros pueblos aledaos. selva peruana. La carretera a Satipo es afectada en
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Proyecto de Tesis
varios tramos. Sentido en casi todo el territorio peruano. Cerca de Arequipa, departamento de Arequipa 687 muertos; 2,000 heridos; 170,000 damnificados. Las ciudades de Arequipa y Moquegua severamente afectadas. Inhabilitacin de carreteras. Chuquibamba, Caravel, Cotahuasi, Omate, Puquina en ruinas.
7,5 Arequipa de
1960
Dpto. de Arequipa y Moquegua.
6,0 Urcos de
1965
Distrito de Urcos, provincia Pueblo de de Quispicanchi, Urcos. departamento de Cuzco Ocano Pacfico, frente a las costas de Huacho y Barranca, departamento de Lima Moyobamba, departamento de San Martn.
Desprendimientos de las laderas de los cerros.
7,5 Callao de
1966
Lima y
Costa central del Per.
Acompaado de un maremoto moderado. 220 muertos; 1,800 heridos; 258,000 damnificados. Las zonas ms afectadas de Lima fueron La Molina, Puente Piedra, las zonas antiguas del Rmac y del Cercado, las zonas adyacentes a los cerros y una banda a lo largo del ro Rmac hasta el Callao
6,9 Moyobamba
de 1968
Dpto. de San 46 muertos; 500 heridos; entre 40 y Martn, selva 45 mil damnificados. norte del Per. 1,300 muertos. Se produce una falla o desplazamiento vertical del terreno en las faldas del nevado Huaytapallana.
Huaytapallana, distrito de 7,0 Huaytapallana Pariahuanca, de 1969 departamento de Junn
Huaytapallana
7,9 Ancash de
1970
Ocano Pacfico, frente a las costas del departamento de Ancash
El ms catastrfico ocurrido en el Per, por la cantidad de vctimas. 100,000 muertos (25,000 desaparecidos); 358,000 heridos (157,245 hospitalizados); 3,000,000 Norte del Per. damnificados. La ciudad de Yungay desaparece cubierta por un gigantesco aluvin. Destruccin de Huaraz y otras ciudades. Sentido desde Tumbes hasta Ica y desde la costa hasta Iquitos. Dpto. de Tumbes y Piura. 1,167 muertos +(48 desaparecidos); 2,500 heridos; Casi 300,000 damnificados. Duracin de cerca de 2 minutos. 252 muertos; 3,600 heridos; 300,000 damnificados. Son afectadas Lima, Mala, Caete, Chincha y Pisco. En
7,1 Noroeste del
Per de 1970
Cerca de Piura
Al Oeste de la 7,2 Lima de 1974 Regin Central, Dpto. de Lima en la costa sur e Ica. del
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Proyecto de Tesis
departamento de Lima. PacchaOpanccaTicllas, departamento de Ayacucho.
Lima sufrieron daos edificios pblicos, iglesias, monumentos histricos.
6,2 Ayacucho de
1981
106 muertos.
6,0 Cuzco de
1986
Lmites de los Regin Central- 153 muertos + (27 desaparecidos); dpto. de Cuzco Sur. 1,200 heridos; 180,000 damnificados. y Madre de Dios 400 muertos+ (135 desaparecidos); 2,800 heridos; 500,000 damnificados.
En los lmites de Noreste San Martn de los dpto. de San 7,0 amaznico del 1990 Martn y Per Amazonas
6,5 del Per de

1991
Nororiente
En la Amazona, Noreste del departamento Per de San Martn. Centro del de Lima Al Suroeste de la Regin Central-Sur, lmites de los dpto. de Ica y Arequipa. En el mar, frente a las costas del departamento Sur del Per de Arequipa, Per 90 km al NE de Moyobamba, departamento de San Martn Ocano Pacfico, a 40 km al Oeste de Chincha Alta, departamento de Ica. Al Oeste de Lima y Callao, en el mar. Norte y parte del Centro del Per.
40 muertos; 800 heridos; 235,000 damnificados. 13 muertos; + 200 heridos; ms de 480 familias damnificadas.
6,0 Lima de 1993 departamento
6,4 Nazca de
1996
Casi 20 muertos; 2,000 heridos; 200,000 damnificados.
8.4 Sur del Per

del 2001
240 muertos + (70 desaparecidos); 2,400 heridos; 460,000 damnificados.
7,5 Lamas del

2005
10 muertos; 164 heridos; 12,600 damnificados. Daos ms severos en Lamas, en el departamento de San Martn, limitando con el departamento de Loreto.
7,9 Pisco e Ica

del 2007
Provincia de 1,000 + muertos (400 desaparecidos); Pisco, Chincha, 2,000 heridos; 340,000 damnificados. Ica y Caete
5,3 Callao del

2008
La Punta (en el 1 muerto; varios heridos leves y ms Callao) y Lima. de 140 familias damnificadas.
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Enlaces externos

Sismos del Per por la USGS Instituto Geofsico del Per Obtenido de
"http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Terremotos_en_Per%C3%BA " Categoras: Anexos: Desastres | Terremotos en el Per |
Anexos: Terremotos por pas
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2.1.2 COMENTARIO DEL SISMO EN PISCO (15 de agosto del 2007)- PERU A las 6:40 p.m. (hora local) del 15 de agosto del 2007, se produjo un terremoto de magnitud de momento Mw = 8.0, cuyo epicentro se localiz a 50 km al oeste de Chincha Alta (150 km al sur este de Lima y 110 km al noroeste de Ica, Figura 1), con un foco a 39 km de profundidad.
Figura 3.
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Proyecto de Tesis
Este sismo produjo daos desde leves hasta severos en diversos tipos de estructuras localizadas en los departamentos de Ica, Lima y Huancavelica. En este artculo se describe tan solo los daos producidos en las edificaciones de albailera, tratndose de poner nfasis en los errores cometidos con la finalidad de aprender de esta leccin dejada por el terremoto. CALIFICACIN DEL SISMO DESDE EL PUNTO DE VISTA ESTRUCTURAL Desde el punto de vista estructural interesa la aceleracin en el lugar de la obra, para ello, en la Norma Tcnica E.030 Diseo Sismo Resistente y dentro de los parmetros de sitio de zonas
ssmicas, el Factor de Zona de la Tabla 1 de esta Norma especifica una aceleracin mxima del terreno de 0.4g, asociada al sismo severo de diseo para la zona de suelo duro en la costa (Z3) y se proporcionan factores de amplificacin (S) por efectos locales del suelo de cimentacin.
El sismo de Pisco fue captado por 15 instrumentos, 14 de los cuales estuvieron ubicados en la provincia de Lima, y el restante en Marcona a 122 km al sur este del epicentro. Este sismo se caracteriz por tener dos frentes de ruptura (R1 y R2 en la Fig.2) de la placa tectnica.
En la estacin de la Universidad Catlica (PUCP), ubicada sobre terreno duro, se capt una aceleracin horizontal mxima de 0.07g (respuesta a un acelergrafo) en la ruptura R2, que correspondi aproximadamente al promedio de las 14 estaciones limeas, con lo cual, para la provincia de Lima, el sismo puede ser calificado como leve en comparacin con el sismo severo de la Norma Ssmica E.030.
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En la estacin de Marcona, ubicada sobre un suelo sedimentario, se registr una aceleracin mxima de 0.5g para la ruptura R1, disminuyendo sustancialmente para la ruptura R2, lo que resulta discutible ya que en las 14 estaciones limeas, la mxima aceleracin se alcanz para la ruptura R2. Cabe anotar que cualquier impacto cercano al instrumento, por ejemplo, el colapso de alguna edificacin, puede afectar la lectura del acelermetro.
Otros indicios de que en la zona afectada (Chincha, Pisco, etc.) el sismo debe haber adquirido la categora de moderado , la dan las pistas y postes que fueron afectados slo en la zona de los humedales, y las estructuras prcticamente inestables que no sufrieron ningn dao (Fig.3). Es decir, los daos ocurridos en las estructuras se debieron a:
1. 2. 3. 4. 5.
Baja calidad del suelo donde estaban ubicadas. Cimentaciones no adecuadas. La calidad de los materiales empleados. Tcnicas constructivas inadecuadas Deficiencias en la estructuracin y en el diseo.
Fig.4. Acelero gramas
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Proyecto de Tesis
Fig.5. Indicios de que en Pisco el sismo fue de categora moderado para suelo duro.
LICUACIN EN EL HUMEDAL DE TAMBO DE MORA
Chincha Baja El error ms serio fue el de construir y permitir estas construcciones en un terreno de alto riesgo ssmico, como es el de arena suelta con napa fretica elevada existente en una cierta zona de Tambo de Mora. El sismo origin la licuacin del terreno, generndose asentamientos diferenciales y grandes hundimientos de las viviendas (Fig.6).
Fig.6.
Asentamientos Diferenciales y Hundimientos
Cabe indicar que el colegio Tambo de Mora (Fig.5) queda en un lugar muy cercano a la zona licuada, pero sobre un suelo estable. Este colegio present algunas fisuras finas en sus muros de
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Proyecto de Tesis
albailera. La arquitectura de este colegio de tres pisos data de la dcada de los 90 y es muy similar a la de otros colegios que sufrieron fuertes daos ante los terremotos de Nazca-1996 y Arequipa-2001, por lo que se desprende que las aceleraciones en la zona de suelo estable, deben haber sido las correspondientes a un sismo moderado.
Fig.7. Colegio Tambo de Mora.
Problemas de licuacin del suelo arenoso tambin se presentaron en zonas cercanas a Lima, donde la aceleracin mxima en suelo duro fue 0.07g (estacin PUCP), como en Puerto Viejo (Fig.6). De esta manera, al esperarse sismos con aceleraciones 6 veces mayores (0.4g), es urgente revisar la posibilidad de reubicar a las edificaciones existentes en los pantanos de Villa, donde tambin hubo indicios de licuacin.
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Proyecto de Tesis
Fig.8. Puerto Viejo.
CIMENTACIONES
Las estructuras de albailera y las compuestas por muros de concreto armado son muy frgiles, basta una distorsin angular de 1/800 como para que se fracturen, por tanto, en suelos de baja calidad como el de la zona central de Pisco (arcilla arenosa con napa fretica a 1.5m de profundidad, debi emplearse
cimentaciones rgidas de concreto armado. Un caso lo da el comportamiento elstico de un pabelln nuevo del hospital de Pisco (Fig.7), donde se observ vigas de cimentacin, mientras que los pabellones antiguos quedaron inutilizados.
Fig.9. Pabelln del Hospital de Pisco.
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MATERIALES DE CONSTRUCCIN En Pisco, Chincha e Ica, se utilizan ladrillos artesanales de arcilla, pandereta y bloques de concreto vacos para la construccin de los muros portantes en edificios de hasta 5 pisos. De acuerdo a la Norma E.070, estas unidades de albailera estn prohibidas de emplear porque se trituran (Fig.8) perdindose drsticamente la resistencia y rigidez de los muros.
De acuerdo a lo mencionado los ladrillos artesanales de arcilla pueden emplearse para la construccin de viviendas de hasta 2 pisos, y cualquiera de las unidades mencionadas puede ser utilizada para una mayor cantidad de pisos, siempre y cuando el ingeniero estructural demuestre que el comportamiento de todos los muros ser elstico (sin ninguna fisura) ante la accin del sismo severo, lo cual podra lograrse mediante la adicin de algunos muros de concreto armado.
Fig.10. Uso de unidades inadecuadas en edificios de Pisco e Ica.
Fig. 11 Ladrillo pandereta en Pisco.
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TCNICA CONSTRUCTIVA La tcnica de construccin que se utiliza en Pisco es hbrida entre la albailera confinada y los sistemas aporticados con tabiques de relleno. En primer lugar construyen las columnas, para despus levantar la albailera y finalmente vaciar la losa de techo en conjunto con las vigas, por lo cual, los muros son portantes de carga vertical, pero se encuentran desintegrados de las columnas (como si existiese una junta vertical lisa y a ras entre ambos materiales).
Este tipo de construccin no es permitida por la Norma E.070, donde se especifica que para que un muro sea confinado, la albailera debe construirse en primer lugar para despus vaciar el concreto de las columnas, permitindose una conexin dentada o a ras, pero, agregando mechas de anclaje. La tcnica usada en Pisco no permite arriostrar verticalmente a la albailera ante acciones ssmicas transversales a su plano, por ello, despus del sismo se not numerosos casos donde la albailera se volc, especialmente en los pisos altos (Fig.9), donde las aceleraciones son mximas y la carga de gravedad es pequea. De este modo, es necesario amarrar la albailera a las columnas, por ejemplo, mediante mallas electrosoldadas.
Fig.12. Volcamiento de muros con junta a ras. Inadecuadamente las columnas fueron construidas primero y despus se levant la albailera.
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ARQUITECTURA Piso Blando y Torsin. El problema de piso blando se produce cuando hay un cambio muy brusco de rigidez entre los pisos consecutivos. Por ejemplo, en la direccin corta del edificio de la Fig.10, los muros del primer piso fueron discontinuados para transformar el primer piso en cochera, quedando en la direccin corta slo los muros del permetro, hechos con ladrillos de baja calidad, y un gran muro longitudinal que no aporta resistencia en la direccin corta, sino ms bien genera torsin en planta. Al fallar los muros de la direccin corta, se form el problema de piso blando, volcndose el edificio.
Fig.12. Piso blando y torsin
Falta de Densidad de Muros En la Norma E.0701 se obliga a que los edificios tengan por lo menos una densidad mnima de muros en cada direccin, y a verificar que la resistencia que aportan estos muros, sea por lo menos igual a la fuerza cortante que imprime el sismo severo en el piso en anlisis. A simple vista, el edificio de la Fig.11, construido con ladrillos de baja calidad, no debe haber cumplido en su direccin corta con la disposicin reglamentaria.
RNE - Reglamento Nacional de Edificaciones
26
Proyecto de Tesis
Fig.13 Falla por falta de densidad en Muros
Tabiques en Voladizos de Fachadas. Para ganar espacio en los pisos superiores, se recurre a voladizos en las fachadas de los edificios, cerrando el ambiente con tabiques de ladrillo pandereta. La conexin dentada entre los tabiques transversales es insuficiente como para soportar las acciones ssmicas perpendiculares al plano y terminan volcndose (Fig.12), pudiendo aniquilar a las personas que escapan por el primer piso. Estos tabiques deben arriostrarse, por ejemplo, usando mallas electrosoldadas.
27
Proyecto de Tesis
Fig.13. Tabiques sobre voladizos en Pisco y Chincha.
2.2
Antecedentes Internacionales
SISMO DE CARACAS 29 DE JULIO DE 1967 Concentracin de esfuerzos en las columnas debido al cambio de rigidez en el 3er piso.
Fig.14
Derrumbe de los 04 ltimos pisos del Edificio
Mansin Charaima (11Pisos)
28
Proyecto de Tesis
2.3
BASES TERICAS DE LA INVESTIGACION
2.3.1 Definiciones bsicas.Albailera Tipos de albailera Podemos encontrar tres tipos de albailera, cuya utilizacin est determinada por el destino de la edificacin y los proyectos de clculo y arquitectura respectivos. Estos tipos son: Albailera simple, Albailera armada y albailera reforzada. Albailera simple Usada de manera tradicional y desarrollada mediante la experimentacin. Es en la cual la albailera no posee ms elementos que el ladrillo y el mortero o argamasa, por lo cual son stos los elementos estructurales encargados de resistir todas las potenciales cargas que afecten la construccin. Esto se logra ya que la disposicin de los elementos obliga a que las fuerzas interactuantes se sinteticen en la compresin de la estructura. Albailera armada Se conoce con este nombre a aquella albailera en la que se utiliza acero como refuerzo en los muros que se construyen.
Principalmente estos refuerzos consisten en tensores (como refuerzos verticales) y estribos (como refuerzos horizontales), refuerzos que van empotrados en los cimientos o en las columnas de la construccin, respectivamente.
Suele preferirse la utilizacin de ladrillos mecanizados, cuyo diseo estructural facilita la insercin de los tensores para darle mayor flexibilidad a la estructura.
29
Proyecto de Tesis
Albailera reforzada o albailera confinada Albailera reforzada con confinamientos, que son conjunto de elementos de refuerzo horizontales y verticales, cuyas funcin es la de proveer ductilidad a un muro portante.
El confinamiento lo dan
los elementos de concreto armado en
todo su permetro, siendo tambin la cimentacin un elemento de confinamiento para el primer nivel Muro portante o de carga. Se denomina muro portante o muro de carga a las paredes de una edificacin que poseen funcin estructural; es decir, aquellas que soportan otros elementos estructurales del edificio, como arcos, bvedas, vigas o viguetas de forjados o de la cubierta y deben tener continuidad vertical.
Cuando los muros soportan cargas horizontales, como las presiones del terreno contiguo, se denominan muros de contencin.() ().
Cimentacin Puesto que la funcin de los muros portantes es transmitir las cargas al terreno, es necesario que estos muros estn dotados de cimentacin, un ensanchamiento del muro en contacto con el terreno que evita que el muro "punzone" se clave en el terreno. La cimentacin de los muros de carga adopta la forma de zapata lineal o zapata corrida.
Huecos en muros portantes o de carga Por su naturaleza, los muros son superficies continuas. Sin embargo, es necesario practicar aberturas en ellos para conformar ventanas o puertas, que iluminen, ventilen o
30
Proyecto de Tesis
comuniquen las estancias interiores. Para ello se utilizan dos mtodos: el dintel, o el arco. Dintel El dintel es una pequea viga que se coloca encima del vano para desviar las cargas del muro hacia los laterales. Como todas las vigas, funciona principalmente a flexin, por lo que precisa materiales que trabajen bien tanto a compresin como a traccin. Hasta mediados del siglo XIX, con el desarrollo del acero, el nico material disponible que reuna estas caractersticas era la madera, motivo por el cual los edificios anteriores a esa fecha no pudieron realizar grandes huecos en los muros de carga sin recurrir a los arcos.
Arco Otra manera de desviar las cargas del muro hacia los lados del hueco es utilizar el arco. Con esta tcnica, el material trabaja fundamentalmente a compresin: un tipo de esfuerzo apropiado para la piedra y el ladrillo. De este modo, se consiguieron antiguamente huecos de grandes luces en los edificios, como los vitrales de las catedrales gticas.
Existen no obstante otros dos mtodos para abrir huecos en muros, ambos hbridos entre el arco y el dintel: el arco de descarga, y la falsa bveda, como la empleada en las Pirmides de Egipto
Tabiques y muros de carga en la edificacin Los muros portantes soportan los forjados de los edificios. Por este motivo, en los edificios que se emplean muros de carga, stos se sitan en al menos dos de las fachadas, lugar donde, dado su mayor grosor, son adems particularmente adecuados
31
Proyecto de Tesis
como barrera trmica y acstica. De existir ms muros de carga, stos se dispondrn paralelos a los de fachada. Es relativamente fcil distinguirlos de los tabiques no estructurales por su mayor grosor.
Sin embargo, en edificios mal construidos, especialmente si son antiguos, no es inusual que la estructura se deforme y se asiente, terminando por apoyar en la tabiquera interior, con lo que sta pasa a formar parte activa de la estructura. Por este motivo, derribar tabiques en este tipo de edificios puede generar patologas en forma de grietas y filtraciones. Arriostre. Elemento de refuerzo (horizontal o vertical) o muro transversal que cumple la funcin de proveer estabilidad y resistencia a los muros portantes y no portantes sujetos a cargas perpendiculares a su plano.
Muro No Portante. Muro diseado y construido en forma tal que slo lleva cargas provenientes de su peso propio y cargas transversales a su plano. Son, por ejemplo, los parapetos y los cercos.
Viga Solera. Viga de concreto armado vaciado sobre el muro de albailera para proveerle arriostre y confinamiento.
Tabique. Muro no portante de carga vertical, utilizado para subdividir ambientes o como cierre perimetral.
Unidad de Albailera. Ladrillos y bloques de arcilla cocida, de concreto o de slice-cal. Puede ser slida, hueca, alveolar tubular.
32
Proyecto de Tesis
Mortero. Material empleado para adherir horizontal y verticalmente a las unidades de albailera.
Unidad de Albailera Alveolar. Unidad de Albailera Slida o Hueca con alvolos o celdas de tamao suficiente como para alojar el refuerzo vertical. Estas unidades son empleadas en la construccin de los muros armados.
Fisura.
Es una abertura en la superficie del muro o su
revestimiento. Su identificacin se realiza segn su direccin, ancho y profundidad utilizando los siguientes adjetivos: longitudinal, transversal, vertical, diagonal, o aleatoria. Grieta. Es una abertura que abarca todo o casi todo el espesor del muro. Una grieta en su mxima expresin pasa de lado a lado de un muro. Puede darse sobre el ladrillo o puede dirigirse siguiendo el camino del mortero (mezcla de asiento) Suelos. Denominacin general aplicada a todo el material que forma los primeros metros de la parte superficial de la corteza. Dependiendo de su composicin en trminos de la cantidad relativa de arena, grava, y suelos ms finos se clasifica en distintas categoras que normalmente se pueden asociar a diferentes formas de comportamiento de las estructuras.
Eflorescencia. Depsito de sales, usualmente blancas que se forman en las superficies de los muros de ladrillo.
Corrosin. Desintegracin o deterioro del concreto o del refuerzo por el fenmeno electroqumico de la corrosin.
33
Proyecto de Tesis
Infraestructura Educativa2. Es el soporte fsico del servicio educativo y est constituido por edificaciones, instalaciones elctricas y sanitarias, mobiliario y equipamiento.
Mantenimiento de la Infraestructura Educativa. Es el proceso permanente dirigido a asegurar que la infraestructura educativa se encuentre siempre en buen estado, previendo que el bien no deje de operar y corrigiendo lo daado. Debe realizarse en forma peridica y de acuerdo a una
programacin anticipada. Vulnerabilidad3. Es el grado de exposicin de las personas, familias y comunidades o sociedades frente a una amenaza o peligro.
2.3.2
PATOLOGA
Estudia el comportamiento de las estructuras cuando presentan evidencias de fallas o comportamientos defectuosos
(enfermedad), investigando sus causas (diagnstico) y planteando medidas correctivas (teraputica) para recuperar las condiciones de seguridad en el funcionamiento de la estructura.
PROCESO PATOLGICO.En las estructuras, las fallas o defectos se ponen de manifiesto, con la aparicin de una serie de seales o de cambios de aspecto, que se engloban dentro de la sintomatologa estructural. Ante estos sntomas y previa investigacin de sus causas el especialista o patlogo estructural, debe establecer un
diagnstico de la enfermedad que sufre la estructura.

2 3
Manual de conservacin y mantenimiento de la infraestructura de la I.E. Construccin y Mantenimiento de Vivienda de Albailera. Manual para el Desarrollo de Viviendas Sismorresistentes.
34
Proyecto de Tesis
CAUSAS DE LESIONES O DEFECTOS.Las causas que pueden provocar lesiones en una estructura en general pueden ser muchas y muy variadas y pueden estar relacionadas con el propio proyecto, con los materiales, con la ejecucin y con el uso o explotacin de la estructura.
En el caso de fallas en albailera frente a un sismo pueden ser: Falla por corte (Referido a la fuerza cortante basal, fuerza horizontal del sismo. Esta falla produce fisuras o grietas en la esquina del muro comenzando con la parte superior de esta. Falla por flexin (Deficiencia de los elementos de
confinamiento tales como vigas y columnas y deficiencia del mortero).
Esta falla produce fisuras o grietas diagonales en los muros de confinamiento.
Falla por asentamiento diferencial. Los cimientos sobre terreno arcilloso se expanden ante la presencia de agua siguiendo esta secuencia. La presencia de agua expande el volumen del suelo hasta una fuerza de aprox.4 kg/cm, el muro ejerce una presin hacia abajo aprox. 2 kg/cm, de manera que ante la presencia de agua podemos tener esfuerzos del terreno que empujen a la mampostera hacia arriba.
El problema ms complejo lo presentan los asentamientos diferenciales que son los que ms comnmente provocan grietas.
Estos asentamientos diferenciales en suelos arcillosos ante la presencia de agua, y puntualmente con rotura de caos, falta de 35
Proyecto de Tesis
canaletas, producen grietas en forma de V invertida o verticales. Si hablamos de grandes paos pueden verse incluso despegue de hiladas de ladillos en forma horizontal o de arco.
Falla de fisuras o grietas en las 4 esquinas de los vanos de puertas y ventanas, debido a la presin que ejerce los dinteles por su propia carga, no es recomendable que puertas y ventanas se ubiquen en el centro de los muros.
Falla de fisuras o grietas en alfeizar de muros portantes, esto se debe a la no separacin o independencia del alfeizar del resto del muro.
DIAGNOSTICO.Permite conocer la enfermedad (falla o defecto de la estructura), determinando el estado en que se encuentra el enfermo (condiciones de funcionamiento y resistencia).
Permite pronosticar sobre los cambios que pueden sobrevenir sobre la estructura en el curso de la afeccin que sufre, su duracin y terminacin por los sntomas que la precedieron o la acompaan.
INSPECCION Y EVALUACION PRELIMINAR.Reporte detallado de los daos, que incluye su ubicacin, dimensiones, descripcin y magnitud. Verificacin de medidas, niveles, desplomes y asentamientos. Recopilacin de informacin histrica: Planos, memoria de clculo, estudio geotcnico, reportes de control de calidad, modificaciones y/o ampliaciones. Evaluacin de daos con sus causas (patologas) y posibles soluciones.
36
Proyecto de Tesis
ENSAYOS PARA LA EVALUACION DE MATERIALES.CONCRETO: ACERO: Deteccin magntica de armaduras (uso de pacmetro) SUELOS: Ensayos de penetracin estndar. Ensayo triaxial. Extraccin y pruebas de barras. Uso de esclermetro. Extraccin de ncleos. Ultrasonido. Indicadores de grietas.
CRITERIOS PARA LA EVALUACION DE LAS ESTRUCTURAS.
Anlisis de grietas. Inspeccin del estado de los elementos estructurales. Inspeccin del estado de los puntos estructuralmente importantes. Inspeccin de la corrosin del acero de refuerzo. Revisin de los recubrimientos Investigacin de efectos qumicos Revisin de las memorias de clculo. Revisin de las normas vigentes. Revisin de especificaciones tcnicas. Planteamiento y evaluacin de alternativas de remediacin.
INTERVENCION.ltima fase del proceso patolgico, supeditada al diagnstico y la evaluacin, es decir, a la fase de anlisis, fase que es muy importante y que hay que desarrollar sin premura de tiempo, pues hay que analizar al mximo para intervenir lo mnimo
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Proyecto de Tesis
La intervencin comprende la rehabilitacin, reparacin o refuerzo sistemtico de la estructura para restituir su funcionalidad en condiciones de la ms amplia seguridad.
METODOS DE REPARACION.
CONCRETO ARMADO Restauracin por sustitucin de materiales. Concreto con aditivos. Concreto polimrico. Sustitucin de materiales en paredes de mampostera. RESTAURACIN POR APLICACIN DE MATERIALES DIFERENTES AL DAADO:
Inyecciones epxicas. Parcheo estructural. Reparacin de grietas en paredes. Adhesin de concreto fresco a endurecido. REFORZAMIENTO Encamisados metlicos. Encamisados de concreto armado. Encamisados con fibra. REESTRUCTURACION Arriostramientos. Muros de corte. SUSTITUCION DE CONCRETO Concreto con aditivo expansivo. Concreto polimrico. Inyeccin epxica. Parcheo estructural. Morteros epxicos.
38
Proyecto de Tesis
3.0.
METODOLOGA 3.1. Tipo y Nivel de la Investigacin
De acuerdo a los propsitos de la investigacin y a la naturaleza de la investigacin, es del tipo descriptivo, no experimental y de corte transversal.
Es descriptivo porque describe la realidad, sin alterarla. Es no experimental porque se estudia el problema y se analiza sin recurrir a laboratorio. Es de corte transversal, porque se est analizando en un perodo comprendido entre los meses de Febrero y Marzo 2011.
3.2.
Diseo de la Investigacin Para el presente estudio; la evaluacin ser del tipo visual descriptiva y personalizada. El procesamiento de la informacin se efectuar de forma manual no se har uso de ningn software. La metodologa a utilizar para el desarrollo adecuado del proyecto con fin de dar cumplimiento a los objetivos planteados es:
Recopilacin de antecedentes preliminares; en esta etapa se realizar la bsqueda, ordenamiento, anlisis y validacin de los datos existentes y de toda la informacin necesaria que ayude a cumplir con los objetivos del presente proyecto. Este diseo se grafica de la siguiente manera: M ----------------- O --------------- A---------------E M = Muestra O = Observacin A = Anlisis E = Evaluacin
39
Proyecto de Tesis
3.3.
Universo o Poblacin
y Muestra
3.3.1 Universo o Poblacin
Nuestro universo est conformado por siete (7) instituciones educativas (I.E.) del Sector Oeste de Piura distrito de Piura, enmarcadas en el permetro de lo que comprende el mencionado distrito. 3.3.2 Muestra
La muestra en estudio conformada por siete (7) Instituciones Educativas del Sector Oeste que son: Urbanizacin La Alborada: I.E. La Alborada Urbanizacin Piura: Las I.E 15011 Francisco Cruz Sandoval, 14009 Selmira de Varona, la 14007 y la Enrique Lpez Albujar. Urbanizacin Los Ficus: La I.E 021 Asentamiento Humano: La I.E. Jorge Basadre.
Se seleccionar de tal forma que todas las instituciones educativas de este Sector del distrito de Piura sean analizadas,
y el promedio de los resultados sean satisfactorios, debiendo cumplir con la siguiente cualidad: Similitud con el Universo
40
Proyecto de Tesis
3.4.
Definicin y Operacionalizacin de Variables.
CUADRO N 02: Operacionalizacin de Variables Variable Definicin Conceptual Determinacin Determinacin de los tipos de o patologas y Variabilidad de patologas Dimensiones Definicin Operacional Variabilidad en: dimensiones y tipos de patologas en los elementos estructurales y no estructurales. Nivel de Dao: Ninguno/Muy Leve, Leve Moderado Severo Indicadores
establecimiento que se presentan en las I.E. como fisuras en Muros.
evaluacin del de las grado de las patologas que
mismas en las presentan las Instituciones Educativas del Sector Oeste de Piura, Distrito de Piura, ao Febrero 2011 Instituciones Educativas del Sector Oeste de Piura, Distrito de Piura, Provincia de Piura
3.5.
Tcnicas e Instrumentos Se utilizar el formato denominado hoja de inspeccin tcnica como instrumento de recoleccin de datos en la muestra segn el muestreo establecido.
La evaluacin de la condicin incluye los siguientes aspectos.
Instrumentos y/o Equipos: Wincha metlica de 5 metros Y 50 metros de lona para medir rea y longitudes en general. Regla para establecer las profundidades de las grietas
41
Proyecto de Tesis
y/o fisuras. Cmara fotogrfica digital. Formato: Hoja de Inspeccin Tcnica CUADRO N 03.-
Relacin de Instituciones Educativas Evaluadas
Institucin Educativa OESTE DE PIURA
Ubicacin
1 2 3 4 5 6 7
La Alborada 14007 Lpez Albujar 14009 Selmira de Varona 15011 Francisco Cruz Sandoval|| 021 Jorge Basadre
Urb. La Alborada Urb. Piura Urb. Piura Urb. Piura Urb. Piura Urb. Los Ficus A.H. Santa Rosa
42
Proyecto de Tesis
CUADRO N 04
Metodologa Aplicada:
En
Muros de Albailera Confinada.
Nivel de Dao
Descripcin del Nivel de Dao
Ninguno / Criterios Ninguna o fisuras imperceptibles. Muy Leve Fisuras de flexin paralelas en caras opuestas del muro. Figuracin Fina o deslaminacin del concreto en caras opuestas del muro. Leve Criterios Fisuras con anchuras entre 0,2 y 1mm.
Moderado Criterios Fisuras con anchuras entre 1mm y 2mm. Fuerte Severo Criterios Fisuras con anchuras de hasta 6 mm. Criterios Fisuras con anchuras mayores que 6mm. Expulsin de material. Posible pandeo de refuerzo longitudinal. Fisuras ms anchas, deterioro de las unidades de albailera .
Se establecieron tres (03) tipos de patologas ms comunes o representativas:
Con el formato Hoja de Inspeccin Tcnica, resultado del trabajo de campo, se obtuvo la siguiente informacin:
43
Proyecto de Tesis
4.0
RESULTADOS Ver Cuadros.
4.1
TABLAS DE DISTRIBUCION DE FALLAS POR CADA I.E.
44
DISTRIBUCION DE FALLAS
FISURAS (F) PAB./NIVELES AMBIENT NINGU/ M/L LEVE MOD ERA
TABLA N 01 EN MUROS DE LA I.E. LA ALBORADA URB. LA ALBORADA- PIURA

EFLORESCENCIAS DE SALITRE (ES)
TIPOS DE TIPOLOGIA EN MUROS CONFINADOS
SEVERO
SUB TOTAL m/ (%)
PAB./NI VELES 1/1 1NIVEL
AMBIEN
NINGUNO M/L
LEVE
MODERA
SEVERO
SUB TOTAL m/ (%)
1/1 1NIVEL 2 Aulas SS-HH(A) 2/1 1NIVEL SS-HH (B) 3/1 1NIVEL 4/2 1NIVEL 2 NIVEL 2 Ambient X X ..
2 Aulas SS-HH 2/2 1NIVEL SS-HH (B) 2Ambientes
X X
5.30/ 12 28.70/ 50
3 Aulas 2 Ambient 2 Aulas
X X X ..
3Aulas 2 Ambientes 2 Aulas
X X X
7.7/ 5 10/ 15 5.0/ 5
3/1 1 NIVEL 4/1 1NIVEL 2 NIVEL
Laborat 2 Aulas Biblioteca 2 Aulas X X X
8.46/ 15 .
Laboratorio 2 Aulas Biblioteca 2 Aulas
X X X X 3.4/ 5 .
CERCO: CERCO: Frontis X X Frontis Lateral izqui X X Lateral izqui Lat. Derech Lat. Derecho fondo fondo Ao de construccin 1985 ( 25 aos) Fuente: Evaluacin de Campo y datos de la Directora Profesora Rosalina Nancy Purizaca Bayona.
X X X X
8.70/ 5 34.8/30 6.3/ 5 8.0/ 5
45
TABLA N 02 DISTRIBUCION DE FALLAS EN MUR OS DE LA I.E. 14007 URB. PIURA.

PAB./NI VE-LES 1/2 1NIVEL 2NIVEL SS-HH(A) 2/2 1NIVEL 2NIVEL 3/2 2 Ambient e 2 Salas 4/2 1NIVEL AMBIENT * FISURAS (F) NINGU/ LEVE MODERA M/L SEVERO SUB TOTAL m/ (%) PAB./NI VELES 1/2 1 NIVEL 2NIVEL SS-HH 2/2 1NIVEL 2NIVEL 3/2 1 NIVEL 2 NIVEL TIPOS DE TIPOLOGIA EN MUROS CONFINADOS EFLORESCENCIAS DE SALITRE (ES) AMBIEN NINGUNO LEVE MODERA SEVERO M/L SUB TOTAL m/ (%)
3Aulas 3 Aulas 2 Ambientes 2 Ambiente 2 Salas 3 Aulas 3 Aulas
X X X
.. ..
3 Aulas 3 Aulas 2Ambiente s 2 Ambiente 2 Salas 3 Aulas 3 Aulas
X X X .
X X
X X
.. ..
X X
X X
2 Aulas
X*
..
2/2 1 NIVEL 5/1 1NIVEL
2 Aulas
5/1 1NIVEL SS-HH INICIAL
1Aulas
..
1Aulas
..
SS-HH INICIAL
X* Una Aula, presenta grieta en todo el contra zcalo, sin afectar al muro.
46
Proyecto de Tesis
VIENE
TABLA N 02
DISTRIBUCION DE FALLAS
EN MUROS DE LA I.E. 14007 URB. PIURA.
PAB./NIVE LES
AMBIENT
NINGU/ M/L
FISURAS (F) LEVE MODERA
CERCO: Frontis Lateral izqui Lat. Derech fondo
X X X X
TIPOS DE TIPOLOGIA EN MUROS CONFINADOS EFLORESCENCIAS DE SALITRE (ES) SEVERO SUB TOTAL PAB./NI AMBIE NING m/ (%) VELES N UNO / ML CERCO: Frontis Lateral izqui Lat. Derecho fondo
LEVE
MODER ADO
SEVERO
SUB TOTAL m/ (%)
X X X X
5.28/2.8 46.3/12 46.3/12 21.4/12
Ao de construccin 2010 ( 1 ao) Fuente: Evaluacin de Campo y datos de la Directora Profesora Elicia Troncos Lloclla
47
TABLA N 03 DISTRIBUCION DE FALLAS EN MUROS DE LA I.E. ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR - URB. PIURA.
TIPOS DE TIPOLOGIA EN MUROS CONFINADOS FISURAS (F) EFLORESCENCIAS DE SALITRE (ES) PAB./NI VE-LES 1/2 1NIVEL 2NIVEL 2/2 1NIVEL 2NIVEL AMBIENT NINGU/ M/L LEVE MODERADO SEVERO SUB TOTAL m/ (%) PAB./NI VELES 1/2 1NIVEL 2NIVEL 2/2 1NIVEL 2NIVEL 3/2 1 NIVEL AMBIENTE NINGUNO. ML LEVE MODERADO SEVERO SUB TOTAL m/ (%)
9 Aulas 4Depositos 9 Aulas
X X X
...
9 Aulas 4Depositos 9 Aulas 3 Aulas 1 Deposito 3 Aulas 3 Aulas 1A.comput o 1 Deposito 3 Aulas 1Aula 2laboratori o SS-HH Auditorio Sala X X X X X X
39.6/6.4 . .
3 Aulas 1 Deposito 3 Aulas
X X X
.. .. ..
X X X X
42//22.6 7.68/37 31.4/ 16.9
3/2 1 NIVEL
3 Aulas 1A.computo 1 Deposito 3 Aulas
2 NIVEL 4/1 NIVEL 1
1Aula 2laboratorio SS-HH
X X X 6.6/10.
2 NIVEL 4/1 NIVEL 1
X X X
. 3.5/3.00 43.5/66.5
5/2 1NIVEL 2nivel
Auditorio Sala
X X
5/2 1NIVEL 2nivel
X X
48
Proyecto de Tesis
VIENE DISTRIBUCION DE FALLAS

FISURAS (F) PAB./NIVE -LES 6/1 NIVEL 1 AMBIENT * NINGU/ M/L LEVE MODERA
. TABLA N 03
EN MUROS DE LA I.E. ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR - URB. PIURA.

TIPOS DE TIPOLOGIA EN MUROS CONFINADOS EFLORESCENCIAS DE SALITRE (ES) SEVERO SUBTOTAL m/ (%) PAB./NI VELES 6/1 NIVEL 1 AMBIEN NINGUNO. ML LEVE MODERADO SEVERO SUB TOTAL m/ (%)
2 Talleres SS-HH
X X
2 Talleres SS-HH
X X 32.9/38.3
CERCO Frontis Lateral izquie Lat. Derecho fondo
X xX Xx Xx x
CERCO Frontis CERCO: Lateralizq Frontis uie Lateral izquie Lat. Lat. Derecho Derecho Fondo fondo
X X X X
x x x X
9.6/4 3 8.6/ 4 20 15 .5/ 5 34.6/ 5 15 25
Ao de construccin Pabelln 1 Pabelln 2 Pabelln 3 Pabelln 4 Pabelln 5 y 6 = = = =
1965 (46 aos)
1980 (31 aos) 1975 (36 aos) 1992 (19 aos) 1992 (19 aos)
Fuente: Evaluacin de campo y datos del Director Profesor Justo Sulln Saavedra
49
Proyecto de Tesis
TABLA N 04 DISTRIBUCION DE FALLAS EN MUROS DE LA I.E. 021- URB. LO FICUS -PIURA.

EFLORESCENCIAS DE SALITRE (ES) NINGUNO / LEVE MODERADO SEVER ML O
PAB./NIVE -LES 1/1 1NIVEL SS-HH INICIAL SS-HH PROFES.
AMBIENT *
NINGU/ M/L
LEVE
TIPOS DE TIPOLOGIA EN MUROS CONFINADOS FISURAS (F) MODERA SEVERO SUB TOTAL PAB./NI AMBIEN m/ (%) VELES 1/1 1 NIVEL SS-HH INICIAL SS-HH PROFES
SUBTOTAL m/ (%)
4 Aulas
X*
4 Aulas
11/6.14
16.20/40
1.8/25
CERCO: Frontis Lateral izq Lat. Derech fondo
X X X X
CERCO: Frontis Lateral izquierdo Lat. Derecho Fondo
X X X X
24.5/16.7 8.6/9.3 17.3/18.5 51.7/33.3
Ao de construccin 1981 (30 aos) Fuente: Evaluacin de Campo y datos de la Directora, Profesora Gladys Nez Carrasco
50
PAB./NIVE -LES 1/1 1 NIVEL
TABLA N 05 DISTRIBUCION DE FALLAS EN MUROS DE LA I.E. 14009 SELMIRA DE VARONA URB. PIURA -PIURA. TIPOS DE TIPOLOGIA EN MUROS CONFINADOS FISURAS (F) EFLORESCENCIAS DE SALITRE (ES) AMBIENT NINGU/ LEVE MODERA SEVERO SUB TOTAL PAB./NI AMBIEN NINGUNO / LEVE MODERADO SEVER * M/L m/ (%) VELES ML O 1/1 1 NIVEL
SUB TOTAL m/ (%)
4 Aulas 1Aula (Y) Guardian
X X X
40.30/14.7 27.60/60 .
4 Aulas 1 Aula( Y ) Guardian
X X X
38.30/14 18.8/40 2.2/4
2/1 3 Aulas 3/1 INICIAL 4/1 1 Aulas SS-HH CERCO: Frontis Lateral izqui Lat. Derech fondo X X X X X X 8.9/12.2 .. . X 21.6/13.1
2/1 3 Aulas 3/1 INICIAL X 27.4/51 4/1 1 Aulas SS-HH CERCO: Frontis Lateral izqui Lat. Derecho Fondo X X X X X X 47.5/22.2 31.5/33.3 45/40 57.3/30 24.5/33.5 X 9.5/5.7
2 Aulas SS-HH
2 Aulas SS-HH
X X
36/35.5 27.9/51.9
Ao de construccin 1964 ( 47 aos ) Fuente: Evaluacin de Campo y datos del
Director, Profesor
Luis Temoche.
51
TABLA N 06 DISTRIBUCION DE FALLAS EN MUROS DE LA I.E. 15011 FRANCISCO CRUZ SANDOVAL URB. PIURA -PIURA. TIPOS DE TIPOLOGIA EN MUROS CONFINADOS FISURAS (F) EFLORESCENCIAS DE SALITRE (ES) PAB./NIVE -LES 1/1 1 NIVEL AMBIENT * NINGU/ M/L LEVE MODERA SEVERO SUB TOTAL m/ (%) PAB./NI VELES 1/1 1 NIVEL .. . 15.6 /40 AMBIEN NINGUNO / ML LEVE MODERADO SEVERO SUB TOTAL m/ (%)
5 Aulas Almacn Deposito SS-HH
X X X X
5 Aulas Almacn Deposito SS-HH
X X X X
42.3/ 25 10.3/ 25 12.4/ 25 9.8/ 25
2/1 1 NIVEL 3/1 INICIAL
2/1 2 Aulas X ... 3/1 INICIAL 2Aulas X 29.6/ 25
3 Aulas 1 Deposito 2 Ambiente
X X X ..
3 Aulas Deposito 2 Ambien X
X X
40.5/ 25 10.4/ 25 2.4/ 5
SS-HH
SS-HH
X X X X
CERCO: Frontis Lateral izqui Lat. Derecho Fondo
X X X X
65.9/25 51.3/25 2.5/3.6 81.3/35
Ao de construccin 1963 ( 48 aos ) Fuente: Evaluacin de Campo y datos de la Directora, Profesora Mervi Esquiembre Garca.
52
TABLA N 07 DISTRIBUCION DE FALLAS EN MUROS DE LA I.E. JORGE BASADRE AA-HH SANTA ROSA -PIURA.
TIPOS DE TIPOLOGIA EN MUROS CONFINADOS FISURAS (F) PAB./NIVE -LES 1/1 1 NIVEL 2 NIVEL 2/1 2 Talleres 7 Aulas 3/1 Taller Cost SS-HH N 1 2 Ambiente X X . X X ..... .. 3/1 INICIAL SS-HH Taller Cost 2 Ambiente 2 Aulas 2 Ambiente 3 Aulas 3 Aulas X X AMBIENT NINGU/ M/L LEVE MODERA SEVERO SUB TOTAL m/ (%) PAB./NI VELES 1/1 1 NIVEL 2 Nivel 2/1 2 Talleres 7 Aulas 3 Aulas 3 Aulas X X AMBIEN
EFLORESCENCIAS DE SALITRE (ES) NINGUNO / ML LEVE MODERADO SEVERO SUB TOTAL m/ (%)
..
..
X X
10.6/ 5 18.20/ 5
X X
5.10/ 5 3.20/ 5
4/1 SS-HH N 2
2 Aulas 2 Ambiente
X X
4/1 SS-HH N2 5/2 NIVEL 2NIVEL
X X
28.7/ 25 2.4/ 5
5/2 1NIVEL 2NIVEL
4 Aulas 4 Aulas
X X
4 Aulas 4 Aulas
X X
12/ 5 12/ 5
53
Proyecto de Tesis
Viene--- TABLA N 07 DISTRIBUCION DE FALLAS EN MUROS DE LA I.E. JORGE BASADRE AA-HH SANTA ROSA -PIURA. TIPOS DE TIPOLOGIA EN MUROS CONFINADOS FISURAS (F) EFLORESCENCIAS DE SALITRE (ES) PAB./NIVE -LES AMBIENT NINGU/ M/L LEVE MODERA SEVERO SUB TOTAL m/ (%) PAB./NI VELES AMBIEN NINGUNO / ML LEVE MODERADO SEVERO SUB TOTAL m/ (%)
SS-HH N 3
2 Ambiente
..
SS-HH N3 6/2 1 NIVEL
2 Ambiente
15/ 25
6/2 1 NIVEL
2 NIVEL
Taller. C.M. A. Computo 1 A. Computo 2 3 Aulas Laboratori o 1 Aula Biblioteca
X X X X 7.20/ 14.2
2 NIVEL
Taller. C.M. A. Computo 1 A. Computo 2 3 Aulas Laboratori o 1 Aula Biblioteca
X X X X
11.7 /25 2.6/ 5 5.7/ 5 ..
7/2 1NIVEL 2NIVEL
X X X
. . ..
7/2 1NIVEL 2NIVEL
X X X
17.50/ 22 2.80/ 5 ..
Escale. Pab.6
X 25
2.45/
Escale Pab.6
SS-HH N 4
2 Ambiente 2 Ambiente
SS-HH N4 8/1
2 Ambiente 2 Ambiente X
2.1/ 5
8/1
..
..
54
Proyecto de Tesis
X X X X
10/ 11.8
CERCO: Frontis Lateral izqui Lat. Derecho Fondo
X X X X
11.5/ 5 30.4/ 5 30.4/ 5 11.5/ 5
Ao de construccin Pabelln 1
1998 (13 aos) Pabelln 2 = Pabelln 3 = Pabelln 4 Pabelln 5 = =
1965(46 aos) 1975 (36 aos) 1980 (31 aos) 1980 (31 aos)
Pabelln 6 Pabelln 7 Pabelln 5 SS-HH N1
= = = =
1986 (25 aos) 1991 (20 aos) 1975 (36 aos) 1998 (13 aos)
el 2 Nivel
construido el ao 1998
Fuente: Evaluacin de campo y datos del Director Profesor, Santiago Almestar Jurez.
55
4.2
GRAFICOS ESTADSTICOS DE FALLAS POR CADA I.E
56
Proyecto de Tesis
CUADRO N 5:
EFLORESCENCIA EN
MUROS DE LA I.E. LA ALBORADA
AULA PABELLON 1 PABELLON 2 PABELLON 3 PABELLON 4 CERCO 12% 5% 5% 5%
SS.HH 50% 15% 0% 0%
OTROS 0% 0% 0% 0%
OTROS 0% 0% 0% 0%
FRONTIS L.IZQUIERDO L.DERECHO FONDO 5% 30% 5% 5%
Fuente: Tabla 1
GRAFICO N 1
EFLORESCENCIA EN
MUROS DE LA I.E. LA ALBORADA
INSTITUCION EDUCATIVA :LA ALBORADA

% DE AREA DE MURO AFECTADA
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% P. 1 P. 2 P. 3 P. 4 CERCO AULA SS.HH CERCO CERCO 2
PABELLONES Y OTROS
Fuente: Tabla N 1
57
Proyecto de Tesis
CUADRO N 06 EFLORESCENCIA EN MUROS DE LA I.E. 14007
AULA PABELLON 1 0% PABELLON 2 0% PABELLON 3 0% PABELLON 4 0% PABELLON 5 0% CERCO
SS.HH 0% 0% 0% 0% 0%
OTROS 0% 0% 0% 0% 0%
OTROS 0% 0% 0% 0% 0%
FRONTIS L.IZQUIERDO L.DRECHO FONDO 2.80% 12% 12% 12%
Fuente: Tabla N 2
GRAFICO N 2 EFLORESCENCIA EN MUROS DE LA I.E. 14007
INSTITUCION EDUCATIVA :14007

% DEL AREA DEL MURO AFECTADA
14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% P. 1 P. 2 P. 3 P. 4 P. 5 CERCO AULA SS.HH CERCO 1 CERCO 2 PABELLONES Y OTROS
Fuente: Tabla N: 2
58
Proyecto de Tesis
CUADRO N 7 EFLORESCENCIA EN MUROS DE LA I.E. ENRIQUE LPEZ ALBUJAR

AULA 1 PABELLON 1/NIVEL 1-2 PABELLON 2/NIVEL 1-2 PBELLON 3/NIVEL 1-2 PABELLON 4/NIVEL 1 PABELLON 5/NIVEL 2 PABELLON 6/NIVEL 1 CERCO 6.40% 22.60% 0% 0% 0% 0% FRONTIS 4% DEPOSITO 0% 37% 0% 0% 0% 0% L.IZQUIEDO 4% AULA 2 0% 16.90% 0% 0% 0% 0% L.DERECHO 5% LABORATORIO 0% 0% 0% 3.00% 0% 0% FONDO 5% SS.HH 0% 0% 0% 66.50% 0% 38.30%
Fuente: Tabla N: 3
GRAFICO N 3 EFLORESCENCIA EN MUROS DE LA I.E. ENRIQUE LPEZ ALBUJAR
INSTITUCION EDUCATIVA : ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR

%DEL AREA DELA MURO AFECTADO
70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% P.1 P.2 P.3 P.4 P.5 P.6 CERCO AULA 1 DEPOSITO AULA 2 LABORATORIO SS.HH AUDITORIA SALA
Ttulo del eje
59
Proyecto de Tesis
Fuente: Tabla N: 3 CUADRO N 8 EFLORESCENCIA EN MUROS DE LA I.E. N 021
AULA PABELLON 1 CERCO 6.14% FRONTIS 16.70%
SS.HH 1 40% L.IZQUIERDO 9.30%
SS.HH 2 25% L.DERECHO 18.50%
OTROS 0% FONDO 33.30%
Fuente: Tabla N: 4
GRAFICO N 4
EFLORESCENCIA EN MUROS DE LA I.E. N 021
INSTITUCION EDUCATIVA:021
% DE AREA DEL MURO AFECTADA
45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% PABELLON 1 CERCO PABELLON Y OTROS AULA SS.HH 1 SS.HH 2 FONDO
Fuente: Tabla N: 4
60
Proyecto de Tesis
CUADRO N 9
EFLORESCENCIA EN MUROS SELMIRA DE VARONA
AULA PABELLON 1 14% PABELLON 2 7% PABELLON 3 35.50% PABELLON 4 33.50% CERCO FRONTIS 22.20%
AULA (Y) 40% 0% 0% 0% L.IZQUIERDO 33.30%
GUARDIANIA 4% 0% 0% 0% L.DERECHO 40%
SS.HH 0% 0% 59.90% 0% FONDO 30%
GRAFICO N 5 EFLORESCENCIA EN MUROS SELMIRA DE VARONA
INSTITUCION EDUCATIVA :SELMIRA DE VARONA

70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% P. 1 P. 2 P. 3 P. 4 CERCO AULA AULA (Y) GUARDIANIA SS.HH
PABELLON Y OTROS
Fuente: Tabla N: 5
61
Proyecto de Tesis
CUADRO N 10
EFLORESCENCIA EN
MUROS DE LA I.E. FRANCISCO CRUZ SANDOVAL
AULA PABELLON 1 PABELLON 2 PABELLON 3 CERCO 25% 25% 25% FRONTIS 25%
ALMACEN 25% 0% 0%
DEPOSITO 25% 0% 25%
SS.HH 25% 0% 5%
L.LATERAL L.DERECHO FONDO 25% 3.60% 35%
CUADRO N 6 EFLORESCENCIA EN MUROS DE LA I.E. FRANCISCO CRUZ SANDOVAL
INSTITUCION EDUCATIV A:FRANCISCO CRUZ SANDOVAL

40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% PABELLON 1 PABELLON 2 PABELLON 3 PABELLON Y OTROS CERCO AULA ALMACEN DEPOSITO SS.HH
Fuente: Tabla N: 6
62
Proyecto de Tesis
CUADRO N 11 EFLORESCENCIA EN
AULA 1 PABELLON 1/NIVEL 1-2 PABELLON 2/NIVEL 1 PABELLON 3/NIVEL 1 PABELLON 4/NIVEL 1 PABELLON 5/NIVEL 1-2 PABELLON 6/NIVEL 1-2 PABELLON 7/NIVEL 1-2 PABELLON 8/NIVEL 1 CERCO 0% 5% 0% 25% 5% 0% 5% 0% 4% FRONTIS AULA 2 0% 0% 0% 0% 5% 0% 0% 0% 4% TALLER 0% 5% 5% 0% 0% 25% 0% 0% 5%
MUROS DE LA I.E. JORGE BASADRE

SS.HH 0% 0% 5% 5% 25% 0% 5% 0% 5% COMPUTO 1 0% 0% 0% 0% 0% 5% 0% 0% COMPUTO 2 0% 0% 0% 0% 0% 5% 0% 0% LABORATORIO BIBLIOTECA ESCALERA 0% 0% 0% 0% 0% 0% 22% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
L.IZQUIER L.DEREC DO HO FONDO
GRAFICO N 7 EFLORESCENCIA EN MUROS DE LA I.E. JORGE BASADRE
INSTITUCION EDUCATIVA :JORGE BASADRE

30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% AULA 1 AULA 2 TALLER SS.HH COMPUTO 1 COMPUTO 2 LABORATORIO BIBLIOTECA
PABELLONES Y OTROS
ESCALERA
Fuente: Tabla N: 7
63
Proyecto de Tesis
CUADRO N 12
EFLORECENCIA DE MUROS EN AMBIENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PORCENTAJES I.E LA ALBORADA I.E 14007 I.E LOPPEZ ALBUJAR I.E 021 LOS FICUS I.E SELMIRA DE VARONA I.E FRANCISCO CRUZ I.E JORGE BASADRE 9.50% 0% 7.10% 13.10% 20.40% 23.10% 15.80%
GRAFICO N8 EFLORECENCIA DE MUROS EN AMBIENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PORCENTAJES
25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% PORCENTAJES
FUENTE: PLANOS DE DISTRIBUCION Y TABLAS 1, 2, 3, 4, 5, 6,7
64
Proyecto de Tesis
CUADRO N 13 EFLORECENCIA DE MUROS EN CERCOS PERIMETRICOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PORCENTAJES INSTITUCIONES EDUCATIVAS I.E LA ALBORADA I.E 14007 I.E LOPEZ ALBUJAR I.E 021 LOS FICUS I.E SELMIRA DE VARONA I.E FRANCISCO CRUZ % 10% 10.50% 0% 20.90% 29.70% 26.10%
GRAFICO N 9 EFLORECENCIA DE MUROS EN CERCOS PERIMETRICOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PORCENTAJES %
35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% PORCENTAJES %
65
Proyecto de Tesis
CUADRO N 14
FISURA DE MUROS EN AMBIENTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS I.E LA ALBORADA I.E 14007 I.E ENRIQUE LOPEZ I.E 021 LOS FICUS I.E SELMIRA DE VARONA I.E FRANCISCO CRUZ I.E JORGE BASADRE
PORCENTAJES % 1.30% 0% 0.30% 0% 16.30% 2.30% 0.80%
GRAFICO N 10 FISURA DE MUROS EN AMBIENTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PORCENTAJES %
18.00% 16.00% 14.00% 12.00% 10.00% 8.00% 6.00% 4.00% 2.00% 0.00% PORCENTAJES %
66
Proyecto de Tesis
5.0. DISCUSIN Segn los datos obtenidos a travs de las hojas de inspeccin tcnica podemos observar que un alto porcentaje de incidencia de patologas en las instituciones educativas del sector Oeste del Distrito y Provincia de Piura; son el afloramiento del salitre en los muros, debido a que el distrito de Piura4 se asienta sobre una superficie suavemente ondulada, parte que corresponde al valle del Ro Piura, y su suelo, en general, est conformado por arenas limosas, hmedo, poroso y permeable con material arcilloso; por lo que la alta salinizacin que presenta el suelo tiende a afectar a las viviendas, colegios, edificios pblicos, y privados, atacando directamente los cimientos de la edificacin por accin de las sales, seguido de las fisuras en muros; que por lo general, no suelen tener importancia, pero en otros casos estas fisuras s indican procesos ms graves, que afectaran en un futuro a la estructura, a la cimentacin o a la seguridad del conjunto. Muchas de estas patologas surgen cuando se produce un descenso o desplazamiento de la cimentacin del edificio, no de un modo uniforme, sino solamente en una zona de la edificacin.
En cuanto al nivel de afectacin de la patologa en las siete (7) Instituciones Educativas del sector Oeste de Piura tenemos:
Un 10.82 % del total de muros de ambientes y un 12.15% del total de muros perimtricos de estas Instituciones Educativas est afectado por eflorescencia de salitre y en cuanto a fisuras tenemos que un 2.38 % es en los ambientes y un 0.15% es en los cercos perimtricos.
Segn los niveles de afectacin y clasificando para Ambientes y cercos perimtricos tenemos para fisuras en porcentajes:
Estudio de Suelos y Mapa de Peligros de la Ciudad de Piura. Instituto Nacional de Defensa Civil Proyecto INDECI PNUD Per/ 02 / 051.
67
Proyecto de Tesis
a) Ambientes (%) N/ML 97.62 LEVE 1.01 MODERADO 0.00 SEVERO 1.37
N/ML = Ninguno, muy leve b) Cercos perimtricos (% ) N/ML 99.84 Para a) LEVE 0.00 MODERADO 0.16 SEVERO 0.00
eflorescencia de salitre en muros de: Ambientes: ( % ) N/ML 89.18 LEVE 2.75 MODERDO 6.03 SEVERO 2.4
b) Cercos perimtricos: (%) N/ML 87.85 LEVE 2.92 MODERADO 4.76 SEVERO 4.48
De los resultados obtenidos, se deduce que un 97.62% de las instituciones educativas inspeccionadas, se encuentran en el nivel de ninguno o muy leve en ambientes y un 99.84% en cerco perimtrico, en lo que corresponde a Fisuras y en el nivel severo, es en los ambientes que presenta un 1.37%, siendo los ms afectados, muros de las I.E; Selmira de Varona y Francisco Cruz de la Urb. Piura. se recomienda un mantenimiento peridico preventivo, ejemplo: la limpieza de muros, resanes, superficies expuestas, y otras medidas de proteccin, un 1.01% de fisuras en ambientes se ubica en el nivel de leve, dentro de los trabajos que el mantenimiento preventivo comprende son: pintura, arreglo de fisuras superficiales en revoques y enlucidos,.
En lo que corresponde a muros afectados por eflorescencia de salitre, tenemos que un 89.18 % en ambientes y un 87.85 % en muros perimtricos estn en el nivel de ninguno/muy leve, un 2.75% en ambientes y un 2.92 % en cercos perimtricos estn en nivel leve, un
6.03 % en ambientes y un 4.76 % se encuentran en nivel moderado y por ltimo un 2.4 % en ambientes y un 4.48% en cerco perimtrico se
68
Proyecto de Tesis
encuentran en nivel severo. En este nivel de severo estn las I.E 15009, Selmira de Varona, 14011 Francisco Cruz la Alborada con serios problemas de algunos tramos en sus cercos perimtricos. Para estos casos se recomienda demoler algunos paos por el peligro latente que ofrecen a la poblacin estudiantil y en otros casos se recomienda el resane, impermeabilizacin,
protegiendo la parte inferior de los muros con contra zcalo de mortero 1:4 y proteger tambin a los muros con vereda mnimamente de 0.60 m, adems el mantenimiento permanente de limpieza y pintado peridico de los muros es necesario.
La humedad causada por caos cerca a muros y grifos malogrados en los Servicios Higinicos se presentan en las 7 Instituciones Educativas que acompaado con la sal del suelo producen daos irreversibles a los muros y otros elementos estructurales.
En la Institucin Educativa La alborada, el muro frontal del laboratorio presenta fisura moderada, lo mismo que la I.E. Jorge Basadre del Asentamiento Humano, en el muro lado posterior de la sala de Cmputo se encuentra con fisura a nivel moderado, cubriendo toda la altura del alfeizar. o Se han encontrado Aulas y otros ambientes construidos por los padres de familia sin ninguna direccin Tcnica, como el caso de la I.E. 021 de la Urb. Los Ficus, cuyos muros estn desalineados y falta de columnas, poniendo en peligro la vida de los nios ante la presencia de un fuerte sismo. o Hay Instituciones Educativas que ya cumplieron su vida til como el caso de las siguientes: La I.E. 14009 Selmira de Varona tiene 47 aos de vida. La I.E 15011 Francisco Cruz Sandoval tiene 48 aos de vida. La I.E Jorge Basadre, el Pabelln 2 tiene 46 aos de vida y el Pabelln 3 y 5 tienen 36 aos de vida.
69
Proyecto de Tesis
6.0. CONCLUSIONES Las conclusiones ms importantes que se derivan de este estudio son las siguientes:
Se concluye que el 98.73 % (incluido ambientes y cercos) de las 7 instituciones educativas, ubicadas en el Sector Oeste de la ciudad de Piura del Urb. Piura de Piura ubicadas en el distrito de Piura, ciudad de Piura se encuentran en el nivel ninguno/ muy leve en lo que respecta a fisuras, a pesar de la antigedad con un promedio de 35 aos con excepcin de la I. E 14007 de la Urb. Piura del Distrito de Piura que es de reciente construccin ( 1 ao).
Se concluye que el 88.52 % (incluida ambientes y cercos), de las 7 instituciones educativas evaluadas y ubicadas en una parte del Sector Oeste se encuentran a nivel ningn/muy leve en lo que respecta a eflorescencia de salitre.
Se concluye que el 2.84 % (incluido ambientes y cercos) de las 7 instituciones educativas, ubicadas en una parte del Sector Oeste de la ciudad de Piura distrito de Piura, se encuentran en el nivel
leve en la falla de eflorescencia de salitre. Se concluye que el 5.40 % (incluido ambientes y cercos) de las 7 Instituciones Educativa, ubicadas en una parte del Sector Oeste de la ciudad de Piura distrito de Piura, se encuentran en el nivel moderado en la patologa de eflorescencia de salitre. Se concluye que el 3.44 % (incluido ambientes y cercos) de las 7 instituciones educativas, ubicadas en una parte del Sector Oeste de la ciudad de Piura distrito de Piura, se encuentran en el nivel
severo en la falla de eflorescencia de salitre.
Destacando por el grave dao a causa del salitre y la humedad
tambin por la falta de proteccin con revestimiento de contra zcalo y vereda, las I.E. La Alborada, Selmira de Varona y Franco Cruz Sandoval
70
Proyecto de Tesis
Concluimos que para
este sector del Distrito de Piura el mayor
nivel de incidencia es la presencia de salitre en el nivel de moderado; en las instituciones educativas: I.E La Alborada, Jorge Basadre, la 15011 Francisco Cruz Sandoval y la 14009 Selmira de Varona, producto de tipo de suelo donde se encuentran las edificaciones. Se concluye que el costo de dichas intervenciones antes de la ocurrencia de desastres, sismos u otro fenmeno que afecte la edificacin, son por lo general mucho menores que los costos de reparacin y reforzamiento de las estructuras.
71
Proyecto de Tesis
7.0. RECOMENDACIONES Despus de haber concluido la investigacin, se pueden precisar algunas recomendaciones:
Se recomienda independizar los alfeizares en algunos muros, de la I.E. Jorge Basadre del A-H Santa Rosa, la I.E. La Alborada y la 15011 Francisco Cruz Sandoval, caso contrario, contribuyen a la rigidez, pero no a la resistencia de los muros de corte, crendose lo que se llama el efecto de muro corto.
Se recomienda, en el futuro para las construcciones educativas nuevas, realizar los respectivos estudios de suelos, el cual debe ser elaborado por un especialista en mecnica de suelos, que nos proporcionar la informacin necesaria, respecto al terreno donde vamos a construir, por ejemplo el resultado del anlisis qumico de sales agresivas al concreto, determinacin de asentamientos, profundidad (Df) y tipo de cimentacin a considerar, clculo de la capacidad portante admisible, perfiles estratigrficos, someter a prueba hidrulica el ladrillo de arcilla entre otros.
Para el caso de suelos que presentan altos contenidos sales, cloruros, sulfatos y carbonatos es muy importante el anlisis qumico de sales agresivas al concreto, para determinar el f c del concreto a utilizar en la cimentacin, el tipo de cemento a emplear de acuerdo a los sectores de mayor o menor agresividad, etc.
Se recomienda desarrollar un plan de mantenimiento correctivo para las instituciones educativas que presentan problemas de salitre en sus instalaciones a travs de mejoradores o aditivos que existan en el mercado.
72
Proyecto de Tesis
Finalmente, para el caso de fisuras; la forma de saber si estos u otros problemas estructurales estn sucediendo en nuestra edificacin se recomienda observar las fisuras y grietas que se producen, pues son ellas las que expresan la causa de sus males. Para ello, primeramente, el profesional que lleve a cabo el estudio, realizar una inspeccin preliminar en la que dibujar sobre planos la situacin de las fisuras y grietas existentes, tomar fotografas de ellas y medir su ancho con la ayuda de una regla o de una lupa. Adems no slo es importante saber cul es la dimensin de las fisuras y/o grietas, sino que, una vez estudiada la informacin adquirida en la inspeccin y determinada la causa de los daos, resulta fundamental poder estudiar la evolucin de esas fisuras. Por eso, mientras se realiza su estudio nunca deben ser tapadas, pues son las que nos informan sobre si la edificacin se ha estabilizado o siguen producindose movimientos. Con esta informacin tan precisa podremos averiguar las condiciones de estabilidad de la estructura del edificio de una forma rigurosa, pero eso s, procurando realizar dos mediciones mensuales durante los meses necesarios para garantizar que se ha llegado a un equilibrio y siendo estas medidas interpretadas por un tcnico especializado, pues las variaciones trmicas e higromtricas deben ser cuidadosamente consideradas.
La incidencia de las patologas depende de las condiciones constructivas, calidad de los materiales, y al entorno en el que se encuentra la infraestructura educativa.
Muy importante; se recomienda asesorarse de un profesional de la especialidad para que las correcciones referentes al tema sean bien desarrolladas y se eviten daos futuros.
Por ltimo se recomienda cumplir fielmente
con el Reglamento
Nacional de Edificaciones y su modificatoria del ao 2009 Vivienda para todo tipo de Construcciones, especialmente las edificaciones 73
Proyecto de Tesis
escolares que forman parte del refugio temporal de lugares seguros para la poblacin ante fenmenos y eventos sorpresivos de la naturaleza, teniendo en cuenta que Piura no soportara un sismo de 7.5 grados y menos an con lo que le ha pasado al Japn en el
ltimo terremoto de 9 grados acompaado de Tsunami con altura de olas de ms de 10 metros de altura, a pesar que en este pas a partir de la construccin de los 10 m se pasa por una inspeccin previa y se tuvo cuantiosos daos materiales y muchas prdidas humanas, irresponsablemente en el Per esa inspeccin previa es a partir de los 5 pisos.
74
Proyecto de Tesis
8.0.
REFERENCIAS 1. RNE - Reglamento Nacional de Edificaciones del Per. (El Peruano 8 de Junio del 2006) 2. Seminario Evaluacin y Diagnstico de las Estructuras en Concreto - Bogot D.C., Instituto del Concreto 2001. 3. Manual de Conservacin y Mantenimiento de la infraestructura de la I.E. Oficina de Apoyo a la Administracin del Ministerio de Educacin Febrero 2010 Jr. Carabaya N 650 Lima Cercado 4. Construccin y Mantenimiento de Vivienda de Albailera. Manual para el Desarrollo de Viviendas Sismo resistentes. ( Asocreto Novie. 22 y 23 de
http://www.taringa.net/posts/ebookstutoriales/4191726/Construccion-y-mantenimiento-de-viviendas-dealbanileria.html Editorial Marcial Blondet. Ao 5. 20-12-2009.)
Estructura y Sismo resistente, PhD. Genner Villarreal Castro.( http://gennervillarrealcastro.blogspot.com/2009/03/libro-analisis-deestructuras.html Profesor principal de: UPC, USMP y UPAO.
6.
Estudio de Suelos y Mapa de Peligros de la Ciudad de Piura. Instituto Nacional de Defensa Civil Proyecto INDECI 02 / 051. PNUD Per/
75
Proyecto de Tesis
9.0 ANEXOS.
9.1
FOTOS DE CADA I.E.
76
Proyecto de Tesis
9.1.1 Fotos de la I.E. La Alborada
Foto 1: Frontis de la I.E La Alborada, Urb. La Alborada- Piura
Foto 2: Se ve la fisura leve del laboratorio 1 nivel pabelln 4 I.E la Alborada.
77
Proyecto de Tesis
Foto 4: Se ve la eflorescencia severa en muros tanto interior como exterior de los SS- HH de Inicial ( A ) del I.E. La Alborada
Foto 5: se ve eflorescencia del salitre severa con prdida de seccin del ladrillo de arcilla en muro lateral izquierdo de la I.E. La Alborada.
78
Proyecto de Tesis
9.1.2
FOTOS DE LA I.E. N 14007 URB. PIURA- PIURA
Foto 6: I.E 14007 URBANIZACION PIURA-PIURA
Foto N 7; Se ve fisura en toda la altura del contra zcalo en el muro exterior del Pabelln N 4 de la I:E 14007
Foto N 8: Se ve eflorescencia moderada en muro sin tarrajear, sin contra zcalo, ni vereda lado lateral izquierdo. De la I.E 14007
79
Proyecto de Tesis
9.1.3
FOTOS DE LA I. E. ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR
Foto 9: I.E Enrique Lpez Albujar de la Urbanizacin PIURA- PIURA
Foto 10: Eflorescencia severa en SS-HH del pabelln 4 de la I.E. Lpez Albujar
Foto 11: Agrietamiento moderada en muro de SS-HH de Pabelln 4 de I.E. Lpez Albujar.
80
Proyecto de Tesis
9.1.4
FOTOS DE LA I.E. 14009 SELMIRA DE VARONA
Foto 12: Frontis de la I.E. 14009 Selmira de Varona en la Urb. Piura -Piura
Foto 13: Pabelln 1, se ve fisura vertical junto a puerta y columna en aulas del I.E 14009
Foto 14: Pabelln 2 se ve fisura vertical en Aula 7 De la I.E. 14009 Selmira de Varona.
81
Proyecto de Tesis
9.1.5
FOTOS DE LA I.E. 15011 FRANCISCO CRUZ S DE LA URB. PIURAPIURA
Foto 15: Frontis I.E.15011 Francisco Cruz S. urb. Piura-Piura
Foto 16: I.E. 15011, Se ve muro de ladrillo con eflorescencia de salitre severo, con perforacin de ladrillo sin tarrajear ni vereda de proteccin en muro lateral izquierdo
Foto 17: I.E. 15011, Se ve grieta en dintel de 10 mm de ancho y 4 cm. De profundidad en almacn
82
Proyecto de Tesis
9.1.6
FOTOS DE LA I.E. N 021 URB. LOS FICUS- POURA-PIURA
Foto 18: Frontis de I.E. Inicial N 021 Urb. Los Ficus-Piura
Foto 19: Se observa muro Perimtrico del Fondo con Eflorescencia de Salitre Severo con prdida de Seccin
Foto 20: I.E 021 los Ficus- Piura, se aprecia muro con eflorescencia de salitre moderado y en riesgo de desplomarse por falta de columnas y vigas de amarre aula de 5 aos de inicial
83
Proyecto de Tesis
9.1.7
FOTOS DE LA I.E JORGE BASADRE Del A-H SANTA ROSA PIURAPIURA
Foto 21: Frontis de la I.E Jorge Basadre del A-H. Santa Rosa Piura
Foto 22: Pabelln 6, se ve grieta moderada en todo la altura del alfeizar, exterior e interior del aula de cmputo n 1 en la I.E Jorge Basadre.
Foto 23: Muro frontis lado derecho, se ve grieta en los dos paos en toda la altura del muro en la I.E. Jorge Basadre.
84
Proyecto de Tesis
9.2
HOJAS DE INSPECCION TECNICA EN CAMPO
85
Proyecto de Tesis
9.2.1
ANALISIS DE AREAS AFECTADAS
CUADRO N 15 AFECTACION POR FISURAS DE CADA

ISNTITUCIONES. EDUCATIVAS rea afect. m I.E. LA ALBORADA I.E N14007 I.E.ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR I.E 14009 SELMIRA DE VARONA I.E 15011 FRANCISCO CRUZ I.E N 021 LOS FICUS I.E JORGE BASADRE TOTAL m 60.1 0 6.6 125.8 15.6 0 6.7 214.8 AMBIENTES rea Total m 635.4 919.2 2826 770.5 669.2 226.9 946.1 6993.3 9.5 0.0 0.2 16.3 2.3 0.0 0.7 3.1 %
I.E.
CERCO PERIMETRICO
rea afect. m 0 0 0 0 0 0 10 10
rea Total m 576 1138.4 1476.9 612.1 770.6 487.9 1676 6737.9
% 0 0 0 0 0 0 0.60 0.15
TOTAL EN % 3.1 0.15 Fuente: Metrado en planos solo de muros, descontando puertas y ventanas y metrado de reas afectadas en campo
CUADRO N 16 AFECTACION POR EFLORESCENCIA DE SALITRE POR CADA, I.E.
ISNTITUCIONES. EDUCATIVAS
AMBIENTES rea afect. Area Total m m 635.4 919.2 2826 770.5 669.2 226.9 946.1 6993.3 8.46 0 200.6 157.2 157.7 29.6 149.6 703.16
CERCO PERIMETRICO % 1.3 0.0 7.1 20.4 23.6 13.0 15.8 10.05 rea afect. m 57.8 119.3 73.1 181.5 201 102.1 83.8 818.6 rea Total m 576 1138.4 1476.9 612.1 770.6 487.9 1676 6737.9 10.0 10.5 4.9 29.7 26.1 20.9 5.00 12.15 %
I.E. LA ALBORADA I.E N14007 I.E.ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR I.E 14009 SELMIRA DE VARONA I.E 15011 FRANCISCO CRUZ S I.E N 021 LOS FICUS I.E JORGE BASADRE TOTAL m
TOTAL EN % 10.05 12.15 Fuente: Metrado en planos solo de muros, descontando puertas y ventanas y metrado de reas afectadas en campo.
86
Proyecto de Tesis
9.2.2
UBICACIN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
REGION PROVINCIA DISTRITO SECTOR
Piura Piura Piura Oeste.
CUADRO N 17 FECHA APROXIMADA DE CONSTRUCCION
ISNTITUCIONES. EDUCATIVAS I.E. LA ALBORADA I.E N14007 I.E.ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR I.E 14009 SELMIRA DE VARONA I.E 15011 FRANCISCO CRUZ S I.E N 021 LOA FICUS I.E JORGE BASADRE
AO DE CONSTRUCC. 1985 2010 1975 1964 1963 1981 1965
EDAD (AOS) 25 1 36 47 48 30 46
CUADRO N 18 AREAS Y NIVELES (PISOS) DE LAS I.E
ISNTITUCIONES. EDUCATIVAS
A. Terreno m I.E. LA ALBORADA 2737.32 I.E N14007 9910 I.E.ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR 18113.52 I.E 14009 SELMIRA DE VARONA 2815.99 I.E 15011 FRANCISCO CRUZ S 4582 I.E N 021 LOA FICUS 1980.3 I.E JORGE BASADRE 19864
A. libre m 2139.62 9203.9 16229.52 1968.49 4011.6 1772.4 17783.2
A. Construida Niveles m m 597.7 1y2 706.1 1y2 1884 1y2 847.5 1 570.4 1 207.9 1 2080.8 1y2
87
Proyecto de Tesis
CUADRO N 19 MATERIAL DE CONSTRUCCION EN MUROS

ISNTITUCIONES. EDUCATIVAS I.E. LA ALBORADA I.E N14007 I.E.ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR I.E 14009 SELMIRA DE VARONA I.E 15011 FRANCISCO CRUZ S I.E N 021 LOA FICUS I.E JORGE BASADRE Ladri. arcilla artesanal X X X X X X X X Ladrillo maquinado Bloques de concreto ladrillo Pandereta
88
Proyecto de Tesis
9.2.3
EVALUACIN ESTRUCTURAL
CUADRO N 20
EXISTEN
FALLAS
OBSERVABLES
EN
LOS
MUROS
QUE
COMPROMETAN LA ESTABILDAD DE ALGN AMBIENTE EN EL EDIFICIO
ISNTITUCIONES. EDUCATIVAS I.E. LA ALBORADA
INDICAR PABELLON Y
LUGAR Y TIPO DE FALLA
% DE DETE RIORO 15 50-30
En el muro del frontis del laboratorio, pabelln 4, esta con fisura toda la altura del alfeizar, de nivel moderada Pabelln 1,los SS-HH y muro l.izquiero con eflorescencia severa
I.E N14007 I.E.ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR I.E 14009 SELMIRA DE VARONA I.E 15011 FRANCISCO CRUZ S. I.E N 021 LOA FICUS I.E JORGE BASADRE
En el muro posterior de SS-HH Pabelln 4, con fisura moderada Pabelln 2, el deposito con eflorescencia severa En el pabellon 1 ,Aula "Y" y el Pabelln 3, SS-HH : En desuso Cerco l.izquierdo, lat.derecho yfondo con eflorescencia severa En el pabelln 1, SS-HH, con fisura severa En el cerco lado del fondo eflorescencia severa En los SS-HH de Inicial Eflorescencia severa En el muro del cerco lado del fondo eflorescencia severa Pabelln 6, Aula de computo1, fisura moderadaaltura de alfeizar
CUADRO N 21
10 60 -51 33.3-40-30 40 35 35 35 35
EN QUE CONDICIONES CREE USTED QUE SE ENCUENTRAN LOS MUROS DE LAS EDIFICACIONES
ISNTITUCIONES. EDUCATIVAS I.E. LA ALBORADA I.E N14007 I.E.ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR I.E 14009 SELMIRA DE VARONA I.E 15011 FRANCISCO CRUZ S I.E N 021 LOA FICUS I.E JORGE BASADRE
MUROS DE AMBIENTES MUROS DE CERCO PERIMETRICO BUENO OPTIMO REGULAR BUENO OPTIMO REGULAR X X X X X X X X X X X X X X
89
Proyecto de Tesis
CUADRO N 22
CUAL ES LA CAUSA DEL PETITORIO PRINCIPAL EN LOS MIEMBROS DE LAS EDIFICACIONES Y CERCOS
INSTITUCIONES EDUCATIVOS FISURAS I.E. LA ALBORADA I.E. N 14007 I.E. ENRIQUE LPEZ ALBUJAR I.E. N 14009 SELMIRA DE VARONA I.E. N 15011 FRNCISCO CRUZ S. I.E. N 021 LOS FICUS I.E. JORGE BASADRE
SALITRE HUMEDAD X
HUMEDAD SALITRE X X X X X X
MOVIMIENTO SISMICO
90
Proyecto de Tesis
9.3
PLANOS:
A)
UBICACIN DE PLANTA/I.E
91

Tesis Chimbote 2

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Tesis para optar el ttulo de: Ingeniero Civil

AUTOR: Bach. NORMAN ALVARADO RODRIGUEZ.

ASESOR: Ing Rafael Asuncin Seminario Vsquez.

Universidad Catlica Los ngeles - Chimbote

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES CHIMBOTE

___________________________________ Ing. Rafael Asuncin Seminario Vsquez PRESIDENTE DE JURADO

_________________________________ Ing. Gilberto Rgulo Snchez Gamarra MIEMBRO DE JURADO

____________________________ Ing. Miguel ngel Chang Heredia MIEMBRO DE JURADO

Universidad Catlica Los ngeles - Chimbote

MI ESPOSA CON GRATITUD

QUIEN CON SU DEDICACIN Y SACRIFICIO

MIS HIJOS: ENVER SAMUEL, VLADIMIR NORMAN Y APOYO

SUSAN MERCEDES, POR SU

PERMANENTE DURANTE MI CARRERA.

Universidad Catlica Los ngeles - Chimbote

A LA UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE DE PIURA A TODOS LOS CATEDRTICOS

Universidad Catlica Los ngeles - Chimbote

UNIVERSO, POBLACIN Y MUESTRA DEFINICIN Y OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES TCNICAS E INSTRUMENTOS RESULTADOS

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8.0. 9.0. 9.1 9.2 9.3

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Objetivos de la Investigacin: 1.2.1 Objetivo General

Urbanizaciones: La Urb. Alborada,

Urb. Piura, (La 14007,

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que tendrn los estudiantes ante posibles, fenmenos

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1.4 Ubicacin Geogrfica del Estudio

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que no hay evidencia de deformacin tal como se puede apreciar en el terreno.

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Figura. 2 LA CASA GRAU DESPUES DEL TERREMOTO DE 1912PIURA

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Antecedentes de sismos en el Per.

Costa central del Per.

Pueblos de Yanaoca y Pampamarca.

Sesmo local. 75 muertos.

Dpto. de Ancash y La Libertad.

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Dpto. de Arequipa y Moquegua.

Desprendimientos de las laderas de los cerros.

Costa central del Per.

Huaytapallana, distrito de 7,0 Huaytapallana Pariahuanca, de 1969 departamento de Junn

Ocano Pacfico, frente a las costas del departamento de Ancash

7,1 Noroeste del

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departamento de Lima. PacchaOpanccaTicllas, departamento de Ayacucho.

Lima sufrieron daos edificios pblicos, iglesias, monumentos histricos.

6,5 del Per de

6,0 Lima de 1993 departamento

Casi 20 muertos; 2,000 heridos; 200,000 damnificados.

8.4 Sur del Per

240 muertos + (70 desaparecidos); 2,400 heridos; 460,000 damnificados.

7,5 Lamas del

7,9 Pisco e Ica

5,3 Callao del

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"http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Terremotos_en_Per%C3%BA " Categoras: Anexos: Desastres | Terremotos en el Per |

Anexos: Terremotos por pas