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EDUCACIN CON VALORES E IDENTIDAD PARA APRENDIZAJES PRODUCTIVOS.

COLEGIO KIMY PERNIA DOMICO IED


AREA DE CIENCIAS SOCIALES
DOCENTES: JUAN PABLO GALINDO. GUA I TERCER PERODO. GRADO NOVENO.

Tema: Generalidades espacio temporales de Amrica Desempeo: Analiza el impacto de los procesos de conflicto en Europa y su influencia en la organizacin geopoltica del Continente
americano.
1. 2. 3. 4.

PROPUESTA DE TRABAJO
Lea cuidadosamente la siguiente pauta de procedimientos propuesta en la presente gua. El curso trabajar de manera individual. Cada estudiante desarrollara en su cuaderno la gua de actividades. A partir de los datos presentados en la tabla N 1, grafique la poblacin de algunas ciudades latinoamericanas en 1913. Ciudad Buenos Aires Ro de Janeiro Mjico La Habana Santiago Montevideo Lima Bogot Caracas Quito La paz Cantidad 1.470.000 1.000.000 600.000 400.000 332.000 321.000 130.000 121.000 100.000 80.000 60.031 Poblacin Habitantes Habitantes Habitantes Habitantes Habitantes Habitantes Habitantes Habitantes Habitantes Habitantes Habitantes

5. Cartografa: de acuerdo a los sellos puestos por el docente en cada uno de los cuadernos y el mapa gua, compltalos con la siguiente informacin: 5.1. ubica los siguientes componentes geogrficos de Amrica utiliza colores para distinguir entre ros y ocanos (azul), montaas (cafs), llanuras (verdes), islas (verdes). 5.2. Sealen el nombre de cada pas con su respectiva capital. 5.3. Resalten mediante colores las diferentes banderas que conozcan de los pases de Amrica.
- Ocano Pacfico - Mar de Bering y Estrecho de Bering (separan Amrica de Asia). - Golfo de Alaska - Pennsula de California - Estrecho de Magallanes - Ocano Atlntico - Cabo de Hornos - Islas Malvinas - Cabo de San Roque - Isla Trinidad - Mar de las Antillas o Mar del Caribe - Canal de Panam - Grandes Antillas (Cuba, Jamaica, Puerto Rico, Isla de la Espaola). - Pequeas Antillas. - Islas Bahamas. - Golfo de Mxico. - Pennsula del Yucatn - Pennsula de Florida. - Isla de Terranova - Pennsula del Labrador - Baha de Hudson - Montaas Rocosas (pico Elbert) - Grandes llanuras americanas - Montes Apalaches - Grandes lagos (Superior, Hurn, Michigan, Ontario) - Ro Mississippi - Ro Bravo - Sierra Madre - Canal de Panam - Altiplano Mexicano - Llanos de Venezuela - Islas Galpagos - Cordillera de los Andes (Pico del Aconcagua) - Ro Orinoco - Ro Amazonas - Meseta del Mato Grosso - Altiplano de Bolivia - Gran Chaco - La Pampa - Desierto de la Patagonia - Tierra del Fuego - Ro Orinoco - Ro Paran - Ro Paraguay - Ro de la Plata - Pennsula de Alaska - Montes de Alaska (pico Mcklinley)

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DOCENTES: JUAN PABLO GALINDO. GUA I TERCER PERODO. GRADO NOVENO.

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RBRICA DE EVALUACIN GUA DE ACTIVIDADES N 1. TERCER PERODO.


PARMETRO DE EVALUACIN. EXCELENTE SOBRESALIENTE BSICO BAJO

PRESENTACIN

Presenta la actividad en el cuaderno, con letra clara y tiene el cuaderno al da.

Presenta la actividad en el cuaderno, con letra clara. No tiene el cuaderno al da. 20


Desarrolla parcialmente las actividades planteadas. Presenta una grfica clara y coherente con los datos propuestos, y ubica parcialmente los accidentes geogrficos de Amrica en el mapa. Maneja de manera parcial los conceptos abordados en clase.

Presenta la actividad en el cuaderno, no presenta letra clara. No tiene el cuaderno al da.

No presenta la actividad en el cuaderno. No presenta letra clara. No tiene el cuaderno al da. 1


No desarrolla las actividades planteadas. No presenta la grfica ni la ubicacin de los accidentes geogrficos. No maneja conceptos abordados en clase.

PUNTAJE

25
Desarrolla ptimamente todas las actividades planteadas. Presenta una grfica clara y coherente con los datos propuestos, y ubica en su totalidad, correctamente y de acuerdo a las especificaciones dadas los accidentes geogrficos de Amrica en el mapa Maneja conceptos abordados en clase.

15
Desarrolla parcialmente las actividades planteadas. Presenta una grfica bsica, y ubica parcialmente los accidentes geogrficos de Amrica en el mapa. No sigue las recomendaciones dadas en la gua. No maneja los conceptos abordados en clase.

DESARROLLO CONCEPTUAL Y PRCTICO DE LA GUA.

PUNTAJE

25

20

15

1 No trabaja en clase. No presta atencin ni concentracin para el desarrollo de la actividad. No realiza la lectura y no entrega ninguna de las actividades propuestas. No realiza preguntas para resolver sus dudas al docente. 1 El texto tiene muchos errores gramaticales, de tildacin o puntuacin 1

Trabaja activamente en clase. Realiza preguntas para resolver sus dudas al docente. Utiliza de manera adecuada y asertiva los materiales destinados para la clase.

Trabaja activamente en clase. Utiliza de manera parcial los materiales destinados para la clase. Realiza preguntas para resolver sus dudas al docente.

Trabaja de manera bsica en clase. Poca concentracin para el desarrollo de la actividad. No termina las actividades en clase y las actividades quedan pendientes. Realiza preguntas para resolver sus dudas al docente.

TRABAJO EN CLASE.

PUNTAJE

25

20 El texto casi no tiene errores gramaticales, de tildacin o puntuacin. 20

15 El texto tiene errores gramaticales, de tildacin o puntuacin. 15

ORTOGRAFA.

La actividad no tiene errores gramaticales, de tildacin o puntuacin.

PUNTAJE

25

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