PAUTA PARA LA ELABORACIN DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO: HOCKEYMANIA

FUNDAMENTACIN: fomentar el deporte es esencial en la vida del ser humano, es por eso que como grupo queremos abarcar el deporte colectivo ms conocido como el hockey, ya que en nuestro pas no se realizan bastantes tallares extraprogramaticos por problemas del espacio fsico e implementacin. La determinacin de este proyecto avala al lugar fsico para el desarrollo de este deporte sobre csped, para que nias se desenvuelvan adecuadamente en el espacio. Adems generar conocimientos bsicos del hockey a travs de este taller en el Colegio Saint Dominic.

DESCRIPCIN DEL PROYECTO: se desarrollar un taller de hockey para nias de 1 a 3 bsico los das jueves de las 17:00 a 18:30 hrs y para nias de 7 bsico 4 medio los das viernes de 14:00 a 15:30 en el complejo deportivo Marcelo Salas en una cancha de futbolito mediante un tiempo de ejecucin de tres meses(Abril, Mayo, Junio) con el fin de desarrollar habilidades motoras relacionadas a este deporte colectivo, que a travs de un proceso se adaptarn a ellas para poder competir en equipos, traspasando todo la enseanza y el aprendizaje a la realidad de juego.

OBJETIVOS: Generales 1. Desarrollar los fundamentos bsicos del hockey, a travs de juegos colectivos para su adaptacin en este deporte. 2. Aplicar los sistemas de juegos mediante partidos en equipos para poder vivenciar las diferentes estrategias que se utilizan en este deporte. 3. Mantener el respeto y la participacin en la clase mediante los juegos individuales como grupales para generar dinamismo ante la actividad a realizar.

Especficos 1- Trabajar en la adaptacin de la tomada del implemento, el pase y la recepcin a travs de circuitos en forma grupal para el comenzar afianzar distintos movimientos que se utilizan en el hockey. 2- Plantear el sistema de ataque y defensivo a travs de partidos en equipo para ensear las posiciones a utilizar por cada jugador(a) en el campo de juego. 3- Desarrollar juegos individuales utilizando conos en forma de lnea para aumentar el dominio de la conduccin de la bola

ETAPAS DEL PROYECTO Y PLAN DE ACTIVIDADES: Para desarrollar el proyecto nos guiamos por tres puntos importantes: -Gestin -Planificacin -Ejecucin En la gestin se dio cuenta en qu consista nuestro proyecto a los estamentos del colegio (director, jefa de UTP, profesor) para poder realizarlo en dicha institucin, presentando una estructura de nuestro trabajo. Una planificacin semestral demuestra los contenidos a ejecutar en el taller y de cmo realizarlos en una forma progresiva, generando un mayor impacto para la directiva del establecimiento. El proyecto comienza desde la semana desde el 16 de Abril hasta el 29 de junio. En cada mes se trabajaran diferentes contenidos del Hockey sobre csped. Abril: Adaptacin y conocimiento de Hockey Lo principal para adaptarse a un deporte nuevo para las alumnas, es conocer la implementacin que se va utilizar. A travs de los fundamentos bsicos se desarrollar el proceso de la tomada, el golpe, la recepcin y la conduccin. El trabajo de la tomada con el stick (palo de hockey) es esencial para desarrollar este deporte. Siempre se realizar trabajos grupales para ir observando la manera en que se adaptan a la tomada en la conduccin de la bocha (pelota). Adems de obtener la postura correcta para el desarrollo del golpe y la recepcin en el juego, mediante la repeticin obtendremos nuestros objetivos. Es importante el dinamismo en esta primera etapa para poder ejecutar de buena forma los siguientes procesos. Mayo: Enseanza y aprendizaje en los sistemas de juegos Un buen manejo de la primera etapa, permite un fcil desarrollo en los sistemas de juego. Es por eso que se mantendr el constante repaso de la adaptacin con el implemento. Mantener una posicin estable en el juego, ayuda al equipo a que sea un juego equilibrado en lo ofensivo y defensivo. Los sistemas de juego permiten el orden

en el hockey y genera el buen juego en equipo. Esto se ejecutar con juegos grupales, donde se asignar una tarea distinta a cada una en el terreno de juego. Junio: Reglamento y realidad de juego Ya al haber pasados los dos procesos anteriores, hay que vivenciar la realidad de juego a travs de partidos, aplicando el reglamento del hockey. Este punto es vital para demostrar el desarrollo del proceso, ya que deber combinar diferentes actitudes y habilidades en el juego. Mediante el arbitraje por los profesores, aumentar el conocimiento de las alumnas sobre las reglas que se deben aplicar en el juego mismo.

RECURSOS HUMANOS: Este proyecto lo realizar un grupo (3) de alumnos de la Universidad Andrs Bello.

MATERIALES: -stick (palos de hockey) -bochas (pelotas) -conos FINANCIEROS: Presupuesto: Financiamiento: - Universidad Andrs Bello -Colegios Saint Dominic

Practica en Institucin Deportiva

Etapa de diagnstico

Nombre: Esteban Barraza Abarca Fecha: 04-04-2012 Profesor gua: Juan Carlos Espinoza