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Lo dicho sobre la oracin compuesta se resume aqu: Proposiciones coordinadas: mismo nivel sintctico, no dependen una de otra, jerrquicamente son iguales. Proposiciones subordinadas: dependen de otro verbo o proposicin llamada principal; la subordinada tiene una jerarqua gramatical inferior a la de la principal. Existe adems la posibilidad de la yuxtaposicin, que consiste en la ausencia de elementos de relacin (nexos) entre las estructuras oracionales o proposiciones, sean estas de tipo coordinante o subordinante.
En estas proposiciones slo hay un sujeto y un predicado oracional. Luego cada proposicin subordinada al segmento o proposicin principal tendr el suyo, pero en una escala inferior. Por ejemplo, la oracin anterior puede ser ampliada con ms y ms proposiciones subordinadas (cada una con un sujeto y predicado), que a su vez pueden estar coordinadas entre s, pero slo hay un sujeto y un predicado oracional. Ejemplo: Deseo [que vengas pronto] y [me traigas el libro (que te prest)]. Se puede introducir un nexo coordinado copulativo, pero observamos que no une una principal con otra principal (como en las compuestas coordinadas), sino una subordinada con otra subordinada: es una coordinacin dentro de un nivel sintctico inferior. III) ORACIN COMPUESTA POR YUXTAPOSICIN La yuxtaposicin consiste en la ausencia de elementos de relacin o unin (es decir, ausencia de nexos) entre las proposiciones. Las yuxtapuestas van separadas por pausa en la escritura: una coma, dos puntos, o punto y coma. Desde el punto de vista del significado, las proposiciones yuxtapuestas pueden tener varios valores, ya que a veces tienen valor semntico de coordinacin (tienen mismo nivel sintctico), otras un valor semntico de subordinacin (una proposicin depende de otra), finalmente, segn algunos gramticos, hay ocasiones en que son puramente yuxtapuestas con valor independiente para cada proposicin. Ejemplos: Estoy estudiando: espero aprobar. Yuxtapuestas con valor de subordinacin. Mis padres se fueron a la boda; yo fui a casa de Juan. Yuxtapuestas con valor de coordinacin. La tierra es negruzca; lomas rojizas cierran el horizonte. Yuxtapuestas con valor independiente.
I. PROPOSICIONES COORDINADAS
Las proposiciones coordinadas son sintcticamente independientes y se encuentran unidas por conjunciones o locuciones conjuntivas coordinantes. El nexo que une las oraciones coordinadas no forma parte de ninguna de las dos proposiciones. Ejemplos:
Vino Juan y se march Pedro. Hace un da esplndido pero no podr ir al cine.
Segn el tipo de nexo que une a las proposiciones coordinadas y segn el tipo de relacin semntica que se establece entre ellas, las oraciones coordinadas se clasifican del siguiente modo: I.1. COORDINADAS COPULATIVAS
Desde el punto de vista semntico, indican unin o suma entre los significados de las proposiciones, es decir, equivalen a una simple adicin de significados.
Las conjunciones son esencialmente dos: a) una afirmativa: y; b) y otra negativa: ni. La forma e no es ms que una variante fontica de y cuando la palabra siguiente comienza por i- o hi- no diptongadas. Ejemplos: Toda esta semana madrugo y me voy a pescar. Ni s cmo se llama ni le conozco.
Si la contraposicin es total, conlleva incompatibilidad o exclusin. Son las adversativas excluyentes que tienen como nexo principal sino (que):
No me lo dijo l, sino que lo escuch yo.
Los enlaces no son slo pero y sino, pues hay muchos ms: conjunciones como mas (sin tilde), aunque (si es conmutable por pero), y locuciones formadas sobre adjetivos, adverbios, preposiciones, etc.: sin embargo, antes bien, no obstante, excepto, con todo, salvo, menos, que no, ahora bien, ahora que, por el contrario, en cambio, mientras que...
Aparte de la correlacin o... o..., tambin se puede emplear o bien... o bien, cuando queremos sealar que los elementos o las oraciones que se enlazan se excluyen entre s:
O bien nos vamos o bien nos quedamos.
A veces, el nexo o tiene un valor explicativo, aclarativo o de identificacin; en estos casos la alternancia se establece entre los dos nombres que se dan a un concepto u objeto (equivale a la expresin esto es, es decir):
Se instal en la cabaa o refugio que all haba.
COORDINADAS DISTRIBUTIVAS
Las proposiciones implican una referencia o eleccin alternativa. Sus nexos son palabras muy variadas que se repiten al frente de las proposiciones coordinadas: ora... ora..., sea... sea...., uno... otro..., bien... bien..., ya... ya..., estos... aquellos..., etc.
Bien lee el peridico, bien ve la televisin. Ya llora, ya re. En primavera tan pronto hace sol como llueve. Atencin: En algunos casos los nexos no son conjunciones o locuciones conjuntivas sino pronombres o adverbios que desempean una funcin oracional, que puede ser la de sujeto o CC. Por esto algunos gramticos las consideran yuxtapuestas. Unos bailaban, otros charlaban en un rincn. stos son unos parlanchines, aqullos estn ms callados.
COORDINADAS EXPLICATIVAS
Son aquellas que se unen porque una de las proposiciones explica o aclara el significado de lo enunciado en la anterior:
El ltimo tren sali a las cinco, es decir, hoy no podrs verlo.
Se unen mediante los siguientes nexos: es decir (que), o sea (que), esto es, mejor dicho (para rectificar lo dicho antes), a saber.
Perdi la visin de un ojo, esto es, se qued tuerto. El tren sale a las seis de la maana, o sea, tenemos que madrugar.
Es frecuente que el nexo se refuerce con un que enfatizador al principio de la segunda proposicin:
Pedro no se cas, es decir, que se qued soltero.
EJEMPLO DE ANLISIS DE UNA ORACIN COMPUESTA POR COORDINACIN: Carlos depende excesivamente de Susana y
N CCM (SAdv) SV Predicado Prop1 Coordinada copulativa NV E N T(SN) CRV (Sprep) det N NV
por ello
E N T(SN) CCCausa (SPrep)
Sujeto(SN)
Nota: Hay gramticos que aaden a esta clasificacin las coordinadas consecutivas, que estn conectadas, fundamentalmente, mediante los nexos conque, luego, as que, por tanto, por consiguiente. Ejemplo: Pronto saldr el tren, conque no te distraigas. Adems, otros lingistas hablan de coordinadas ilativas y continuativas, pero aqu lo haremos ms fcil y nos quedamos solo con los tipos que se han visto.
Me gusta tu traje.
Me gusta eso.
Me dijo que vendras esta tarde . Me dijo una noticia. Me dijo eso; Me lo dijo.
a) Introducidas por la conjuncin QUE: Me ha sorprendido que vinieras a visitarnos. (Sub. sust. de sujeto) Est feliz de que le hayan venido a visitar. (Sub. sust. de complemento del adjetivo) Que nos visite tu hermano maana me ilusiona. (Sujeto) A veces se omite la conjuncin (frecuente en la redaccin de cartas): Te ruego me enves ms datos sobre esa venta. Te ruego que me enves datos... b) INTERROGATIVAS INDIRECTAS introducidas por la conjuncin SI (distinta de la conjuncin condicional) o QUE SI: Dime si llegars por la maana. (CD) Me preguntaron que si vendrais por la maana. (CD) c) INTERROGATIVAS INDIRECTAS introducidas por elementos interrogativos (pueden llevar preposicin delante): - pronombres interrogativos: QU, QUIN, CUL, CUNTO. Dime quin vino. Me pregunto por qu habr venido hoy. (CD) - determinantes interrogativos: QU, CUNTO. (CD) Dime qu hago ahora. (CD) - adverbios interrogativos: DNDE, CMO, CUNDO. Indqueme por dnde se llega al ambulatorio de la Seguridad Social. (CD)
c) Introducidas por relativos (QUE, QUIEN, CUANTO) que pueden ir precedidos de determinante (el que, la que, los que, las que, lo que) y preposicin (al que, del que...), pero no llevan antecedente. Son las llamadas ADJETIVAS SUSTANTIVADAS: Est contento de lo que ha conseguido en estos aos. El vecino de arriba es el que lleva las cuentas de la comunidad. La que va a la clase de tu hermano es inteligentsima. Quien bien te quiere te har llorar. Se lo he explicado a cuantos me lo han pedido con educacin. (C.del adjetivo) (Atributo) (Sujeto) (Sujeto) (CI)
e) Construccin de INFINITIVO (que lleve algn complemento verbal, de lo contrario se puede entender como sustantivo): Hacer ejercicio por la maana es una buena costumbre. (Sujeto) Ya solo deseaba morir en paz. (CD)
SUJETO
CD
Hay que tener presente siempre que las subordinadas sustantivas se pueden sustituir por pronombres personales (l, nosotros, lo...) o demostrativos (eso, esto, aquello). Slo la proposicin sustantiva de atributo o la de CPvo permite tambin sustituirse por as. En las proposiciones sustantivas encabezadas por una preposicin, sta acta de enlace y toda lo proposicin es la sustituible por los pronombres antes mencionados: Se habl de lo que ocurri en la calle: Juan se olvid de felicitar a Mara: Me siento cerca de quienes sufren : Se habl de eso. Juan se olvid de ello. Me siento cerca de ellos.
Que
hayas felicitado
Laura
por
E
su
det
cumpleaos ha sido
un
buen detalle de
E N
tu
det
parte
NV
N E T(SN) CD (SPrep)
N det CN (SAdj)
N T(SN) CN (SPrep)
NX
Predicado Verbal Cp. Prop2 Subordinada Sustant. de Sujeto Prop1 Principal (incluye a la sub, que le hace funcin de Sujeto) OC por subordinacin sustantiva de sujeto
Se trata de una oracin compuesta por dos proposiciones mediante subordinacin sustantiva de sujeto que utilizan la conjuncin QUE como nexo: - Prop1: es la proposicin principal, enunciativa afirmativa, atributiva; incluye a la prop2, puesto que esta realiza en su interior la funcin de sujeto (=eso ha sido un buen detalle). - Prop2: proposicin subordinada sustantiva de sujeto (hace de sujeto de la prop1- principal); es enunciativa afirmativa, predicativa transitiva activa.
II.2) PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS Funcionan, igual que el adjetivo, como adyacentes o CN de un sustantivo o pronombre de la proposicin principal al que llamamos antecedente. Su funcin es, pues, completarlo o complementarlo. Desde el punto de vista sintctico, pueden ser conmutadas por un adjetivo (o un sintagma preposicional en funcin de CN), aunque por el sentido no siempre es posible esta conmutacin.
Ejemplos: Los hombres [que eran viejos] estaban en el asilo. Los hombres [viejos] estaban en el asilo. Encontraron a los nios [que estaban perdidos]. Encontraron a los nios [perdidos] Esta es la casa [donde vivi Juan]. La persona [con quien estaba citado] no lleg. El instante [cuando lo dijo] fue muy violento. El profesor suspendi a aquellos [que no entregaron el trabajo].
Antecedente Prop. adjetiva
Hay que recordar que las subordinadas adjetivas siempre llevan un antecedente expreso al que complementan como adyacente o CN (complemento del nombre). Si no lo llevan, seran adjetivas sustantivadas o de otro tipo. Por ejemplo, si se cambia el orden en: El barrendero, vaciando aquella papelera, vio un billete de veinte euros y se dice: Vaciando aquella papelera, el barrendero se encontr con un billete de veinte euros, esta ltima ya no es una proposicin adjetiva de gerundio, pues hay que analizarla como proposicin subordinada adverbial. II.2.1 SUBORDINADAS ADJETIVAS DE RELATIVO: Hay dos clases:
ADJETIVAS ESPECIFICATIVAS - Complementan a un sustantivo delimitando o restringiendo su significado. - No estn separadas de la proposicin principal por comas. Ejemplo: Deja la ropa que est sucia en la lavadora. La subordinada adjetiva es especificativa porque delimita el significado del sustantivo antecedente ropa (es decir, se quiere decir que, de toda la ropa, nicamente la que est sucia se dejar en la lavadora). ADJETIVAS EXPLICATIVAS - Complementan al sustantivo aadiendo una nota significativa meramente explicativa, sin delimitacin alguna del contenido del sustantivo. - Van entre comas. Ejemplo: Deja la ropa, que est sucia, en la lavadora. No se delimita la extensin del antecedente ropa, pues se entiende que en este caso toda la ropa est sucia.
Las proposiciones adjetivas van introducidas por: los pronombres relativos que, quien, cual, cuanto, el determinante relativo posesivo cuyo y los adverbios relativos donde, cuando, como. Todos ellos tienen antecedente (sustantivo o pronombre) y la doble funcin de servir de nexos y de desempear una funcin (sujeto, CD, CI, etc.) dentro de la proposicin subordinada.
Qu funcin tiene que? Como hemos dicho arriba, la de sujeto de atendi. Otra cosa es la funcin que tiene toda la proposicin respecto a la principal: siempre es, en el caso de las subordinadas adjetivas, la de adyacente o CN del antecedente (la joven en este caso). Por tanto, el determinante la, el ncleo joven y el adyacente que me atendi son el sujeto de hablaba.
Es necesario insistir en que los elementos que introducen las proposiciones adjetivas o de relativo, es decir, los pronombres o adverbios relativos, as como el determinante cuyo (a, os, as), deben ser analizados sintcticamente (adems de nexos son sujetos, CD, atributos, etc).
Ejemplos de qu funcin desempean los pronombres relativos, el adjetivo determinativo relativo posesivo cuyo o los adverbios relativos donde, como y cuando en el interior de proposiciones adjetivas:
Atencin:
En muchos casos los adverbios relativos donde, cuando, como pueden sustituirse por el pronombre relativo precedido de preposicin. Ejemplos: La calle [donde vivo] est en obras. La calle [en] [la] que vivo est en obras. El da [cuando te vi] estaba resfriado. El da [en] [el] que te vi estaba resfriado. El adjetivo determinativo cuyo y sus variantes (cuya, cuyos, cuyas) no desempean las funciones propias de un pronombre, sino la de determinante que se refiere a un sustantivo al que acompaan y con el cual concuerda. Mira el rbol [cuyo tronco est seco]. Mira el rbol [cuyas ramas estn secas]. En algunos casos el antecedente no es un sustantivo o pronombre sino toda una proposicin: Deba slo dos mil euros, lo cual no le pareci una suma excesiva.
II.2.2. PROPOSICIONES ADJETIVAS DE PARTICIPIO Como todos los casos anteriores, slo hablaremos de este tipo de adjetivas en caso de que el participio sea adyacente del sustantivo que acta como antecedente. Ejemplos:
Una mente [abierta al dilogo] facilit el acuerdo. Una mente [que est abierta al dilogo] facilit el acuerdo. Los ciclistas, [cansados por la dureza del da anterior], abandonaron la carrera. Los ciclistas, [que estn cansados por la dureza del da anterior], abandonaron la carrera.
En este ltimo ejemplo nos encontramos con una subordinada adverbial causal. II.2.3. PROPOSICIONES ADJETIVAS DE GERUNDIO El gerundio funciona en estos casos como adyacente de un antecedente nominal. Se comporta como un adjetivo y siempre va precedido por un sustantivo al que se refiere (el que es su antecedente). No puede concordar con l, obviamente, pues el gerundio es una forma no personal, pero en realidad estas proposiciones equivalen a una adjetiva con relativo:
El joven, [viendo muy mal el tiempo], se refugi bajo el rbol. El joven, [que vio muy mal el tiempo], se refugi bajo el rbol. [que vea muy mal el tiempo]
Pueden ir tambin sin comas, pero cumpliendo siempre el mismo requisito: est precedido por un antecedente y la funcin es la de un adyacente o CN. Ahora bien, si la posicin cambia, ya no se consideran subordinadas adjetivas:
[Viendo muy mal el tiempo], el joven se refugi bajo el rbol. [Cuando vio muy mal el tiempo], el joven se refugi bajo el rbol.
Ahora nos encontraramos con una subordinada adverbial temporal. Tambin se podra considerar adverbial causal: El joven se refugi bajo el rbol [porque vio muy mal tiempo] . II.2.4. PROPOSICIONES ADJETIVAS CON VERBO EN INFINITIVO Tienen antecedente, un relativo y funcionan de adyacentes de un sustantivo o pronombre. La nica particularidad es que el verbo de la subordinada es un infinitivo.
Hay una persona [en quien confiar]. No encontr ningn sitio [donde dejar el coche].
EJEMPLO DE ANLISIS DE UNA ORACIN COMPUESTA POR SUBORDINACIN ADJETIVA: Los cocineros de ese restaurante hacen unos platos [que quitan el hipo a sus clientes]
NV det E det N Sujeto(SN) Proposicin principal OC por subordinacin adjetiva N T (SN) CN (Sprep) det NV N NX/Suj (SN)
det N det N E T (SN) CD (SN) CI (SPrep) SV Predicado CN - Prop Sub Adjetiva CD (SN)
SV Predicado
Oracin compuesta por subordinacin adjetiva que consta de dos proposiciones: - La principal, que incluye como CN a la subordinada, enunciativa, afirmativa y predicativa, transitiva, activa - La subordinada adjetiva explicativa de relativo, que complementa a su antecedente platos; enunciativa afirmativa y predicativa, transitiva, activa.
II.2.5. PROPOSICIONES ADJETIVAS SUSTANTIVADAS Este apartado debemos encuadrarlo mejor dentro de la clasificacin de las subordinadas sustantivas, ya que todas ellas equivalen a un pronombre y no a un adyacente como las adjetivas propiamente dichas. Por qu hay que estudiarlas en relacin con las adjetivas? Porque estn introducidas por un pronombre relativo (ver el cuadro).
Por qu son sustantivadas? - Porque equivalen a un pronombre (personal: yo, t, l, lo...; demostrativo: esto, eso, aquello, se...) - y desempean las funciones propias de un sustantivo: sujeto, CD, CI, CRV... As pues, no estn incluidas dentro de ningn sintagma ni funcionan como adyacentes de un antecedente, sino que todas ellas forman una proposicin que se refiere a un verbo o predicado verbal. A continuacin se muestran prcticamente todas las posibilidades e construccin de las adjetivas sustantivadas:
Funciones sintcticas que desempean respecto de la principal de SUJETO de CD Ejemplos Elementos que las introducen:
Atencin: Pueden ir antecedidas por una preposicin que no es eliminable al sustituirlas por el pronombre. Si aparece, la preposicin hace de nexo entre ambas proposiciones.
En cada ejemplo se indica la funcin que desempea el relativo dentro de la subordinada adjetiva sustantivada el que: sujeto
(El que ves) es mi hermano. (l) es mi hermano. l encontr (lo que buscaba). l (lo) encontr. El encontr (eso). Se lo dar (a la que yo quiera). Se lo dar (a ella).
En este ejemplo a funciona como nexo.
lo que: CD la que: CD
de CI
la que los que las que lo que quien quienes Cuanto (a,os,as)
Juan fue (quien gan). Juan fue (se). Lo hizo (con lo que te dije). Lo hizo (con eso). Se habl (de lo que ocurra en la calle). Se habl (de ello, eso). La casa fue construida (por los que l envi). La casa fue construida (por ellos). Me siento cerca (de quienes sufren). Me siento cerca (de ellos). Estaba harta (de los que siempre llegan tarde). Estaba harta (de ellos).
quien: sujeto lo que: CD lo que: sujeto los que: CD quienes: sujeto los que: sujeto
II.3) PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES Las proposiciones adverbiales incluyen una extensa variedad de subordinadas que por su funcin sintctica equivalen aproximadamente a un adverbio o locucin adverbial y desempean una funcin propia de este. Desde el punto de vista de su significado, las proposiciones subordinadas adverbiales pueden expresar tiempo, lugar, modo, causa, finalidad, condicin, etc. Sin embargo, se distinguen dos tipos: Las adverbiales propiamente dichas las de LUGAR, TIEMPO y MODO, que son las nicas que siempre se pueden sustituir por un adverbio y que realizan la funcin de Compl. Circunstancial del verbo principal; por ello son llamadas tambin CIRCUNSTANCIALES. Ejemplo:
Toma caf en ese bar cuando se levanta.
Sub. adv. de tiempo
El resto, adverbiales impropiamente dichas, presenta rasgos distintos: no siempre son sustituibles por un adverbio y presentan una relacin de mayor independencia respecto a la proposicin principal. El nexo seala la relacin lgica entre dos hechos conexos representados en las proposiciones: causa, consecuencia, finalidad, etc.
Aunque llueva, ir al cine. (concesiva) Si aprobara en junio, me ira de vacaciones al Caribe. (condicional) Llovi tanto que el ro se desbord. (consecutiva intensiva)
Entre ellas hay tambin diferencias: por ejemplo, las comparativas y algunas consecutivas complementan a un elemento de la proposicin principal (un cuantificador: tanto, tan, ms...); el resto siempre complementan a toda la proposicin principal, de modo que a veces se acercan a las coordinadas por la interdependencia tan estrecha entre la proposicin principal y la subordinada.
Vemoslo en los siguientes ejemplos: El hombre era tan flaco que pareca siempre de perfil. Se comi en la fiesta ms que se bebi. En estos casos la subordinada slo modifica a un elemento de la principal: el intensificador tan y ms. Algunos gramticos las emparentan con las subordinadas de relativo. Si aprobara en junio, me ira al Caribe. No hay plazas en el avin, as que no podremos viajar. Aqu la relacin de la subordinada con la principal no es exactamente de dependencia sino ms bien de interdependencia semntica: complementa a toda la proposicin principal por lo que algunos gramticos las ven prximas a las coordinadas. En todo caso, en el aula las analizaremos como subordinadas, teniendo presente que la subordinada adverbial es la que comienza por el nexo.
Construcciones de participio
2. DE TIEMPO
cuando mientras
3. DE MODO
como
CORRELATIVAS Funcionan como complemento de un cuanticador o intensicador presente en la proposicin principal. cuanticador o
4. COMPARATIVAS
Ahora gasta ms que gana. Publica ms libros que escribe. Yo soy ms alto que t.
5. CONSECUTIVAS INTENSIVAS
tan...que tanto...que
Sufra tanto que me daba lstima. Tuve tan poco tiempo que no pude ir a tu casa.
CONSECUTIVAS NO INTENSIVAS
DE IMPLICACIN LGICA O CAUSATIVAS Generalmente complementan a toda la proposicin principal y no slo al verbo (sobre todo, si van separadas por comas).
6. CONCESIVAS
aunque
7. CONDICIONALES
si
8. CAUSALES
porque
Lo hice porque me lo pidieron. Esprame, que enseguida voy. Como nadie me vio, pude colarme.
9. FINALES
para que
Rob para que sus hijos comiesen. Vete a casa a cambiarte de ropa. Voy enseguida para borrarlo todo.
II.3.1 SUBORDINADAS ADVERBIALES DE LUGAR Sealan el lugar en que se realiza la accin principal. Desempean la funcin de CCL. Su nexo principal es donde (adverbio relativo que en estas oraciones tiene valor de conjuncin). Dicho nexo puede ir precedido de preposicin (a, de, por, hacia, hasta).
Estas proposiciones son sustituibles por adverbios de lugar (all, aqu...).
Pon tu chaqueta donde puedas. (Pon tu chaqueta all) Paseamos por donde van a vivir mis primos. (Paseamos por all)
Conviene recordar que las proposiciones adverbiales de lugar se diferencian de las proposiciones adjetivas en que no llevan nunca sustantivo antecedente expreso:
Sub. adjetiva: Sub. adverbial:
sta es la casa donde viv de pequeo. (El antecedente de donde es la casa) Ir donde t vayas o Ir a donde t vayas. (No hay antecedente)
II.3.2. SUBORDINADAS ADVERBIALES DE TIEMPO Informan sobre la circunstancia de tiempo en que ocurre la accin principal. El nexo ms importante es cuando, pero la lista de conjunciones o locuciones que encabezan las temporales es muy amplia. Desempean la funcin de CCTiempo. a) Si la subordinada lleva el verbo en forma personal, puede ir introducida por una amplia variedad de nexos:
cuando: desde que: mientras: antes (de) que: despus (de) que: una vez que: tan pronto como: ahora que: hasta que: siempre que: cuando vayas a Barcelona, llama a Luis Desde que ha vuelto, ya no lo vemos casi nunca Nos pas de todo mientras vivimos all antes de que te vayas, cmprate un buen abrigo despus de que el nio llegara, ya no hubo sosiego Una vez que termine en la universidad, trabajar en la empresa de su padre Tan pronto como acabe de llover, saldremos de compras Ahora que he venido pronto, t ya te habas ido Estuvo estudiando todo el rato, hasta que llegaste Se comporta de esa forma siempre que trae a sus amigos a casa
Otros nexos:
en tanto que, entretanto que, en el mismo momento en que, a la vez que, segn que, conforme, nada ms que, as que, primero que, a medida que, apenas, en cuanto, segn, mientras tanto, entretanto, al par que, no bien... cuando..., apenas... cuando, etc.
Atencin: Varios de los nexos anteriores pueden tener, en otros contextos, otro valor o ser un tipo de palabra diferente. Por ejemplo, mientras a veces es un adverbio (Juan, mientras, coma), tambin puede ser una conjuncin con valor condicional en Mientras no pida perdn, no lo saludar. El significado temporal respecto a la principal puede ser de anterioridad, posterioridad, simultaneidad, reiteracin, inmediatez.
II.3.3. SUBORDINADAS ADVERBIALES DE MODO Informan sobre la manera de realizar o de realizarse la accin expresada por la la accin principal. Desempean la funcin de CCModo. Son sustituibles por el adverbio modal as.
Hazlo como puedas. Mntalo segn indica el folleto. Contest tal y como le dijiste.
Si bien el nexo ms frecuente es el adverbio como (que acta como nexo por tener valor de conjuncin), hay otros nexos y la posibilidad de crear oraciones subordinadas modales con infinitivo y gerundio: a) Con verbo en forma personal
como: prepar el examen como le aconsej su profesora segn (que): lo he limpiado segn dice en el prospecto de uso conforme: coci la pasta tal y como le explic un conocido italiano como si: Nos trata como si no furamos todos iguales tal y como: Te he comprado pescado, tal y como me dijiste tal cual: Todo sucedi tal cual estaba previsto
El nexo como si (y tambin los nexos igual que si, lo mismo que si) tiene un carcter especial, pues implica varias nociones: si introduce un valor de condicin hipottica, como introduce un valor comparativo; ahora bien, el significado global es de tipo modal. En fin, podemos decir que tienen, en general, un valor modal-condicional:
Se comportaba [como si estuviera por encima de los dems]. Hizo [como si no nos hubiera visto]. Se abrazan [como si fueran novios].
II.3.4. SUBORDINADAS ADVERBIALES COMPARATIVAS La subordinada es el segundo trmino de una comparacin que se establece con un elemento de la principal.
Quiere a sus nietos tanto [como quiere a sus hijos]. El trabajo es tan bonito [ como me imaginaba].
La comparacin puede ser de superioridad, de igualdad o de inferioridad y se formula con dos trminos correlativos (ms...que, menos...que, etc.): - El primero suele ser un adverbio que funciona como cuantificador (tan, ms, menos) o un determinativo cuantitativo (tanto, ms):
La nia es ms hacendosa [que era antes]. [ms modifica o complementa a un adjetivo] Tiene tantos libros [como te imaginabas]. [tantos modifica a un sustantivo] Vive tan lejos [como t decas]. [tan modifica a un adverbio] Miente tanto [como habla]. [tanto modifica a un verbo]
- El segundo trmino correlativo suele ir introducido por la conjuncin que o como, o la preposicin de, y con l se inicia la subordinada comparativa. Es frecuente que en el segundo trmino de la comparacin (en la proposicin subordinada comparativa) no aparezcan todos los componentes, pues suelen tener el verbo (o parte del predicado) elptico: Le gusta el ftbol tanto como el baloncesto CLASES Y ESTRUCTURAS DE LAS SUBORDINADAS ADVERBIALES COMPARATIVAS:
1 CUALITATIVAS Los elementos comparados son adjetivos: IGUALDAD
tal / tales ... cual / cuales tal / tales ... como tan + (adjetivo) + como igual de + (adjetivo) + que igual que Era tal cual lo imagin. Era tal como lo pens. Era tan listo como t. Era igual de alto que t.
SUPERIORIDAD
ms + (adjetivo) + que / de mayor + que mejor + que Es ms alto que t eres. Es mayor que t. Es mejor que t. Es menos rpido que t. Es menor que t. Es peor que t.
SUPERIORIDAD
ms + (sustantivo) + que / de Gasta ms dinero que gana. Posee mayor fortuna que t. mayor + (sustantivo) + que Ms gasta que gana. ms + (verbo) + que
INFERIORIDAD
menos + (adjetivo) + que menor ... que peor ... que
INFERIORIDAD
Cobr menos dinero de lo menos + (sustantivo) + que / esperado. de Consigui menores premios que t. menor + (sustantivo)
CONTRASTIVAS
Las comparativas contrastivas se utilizan para contrastar dos hechos que se desarrollan de modo paralelo:
cuanto ms (tanto) ms mientras menos ... (tanto) menos Cuanto ms come, menos engorda. Mientras ms trabaja, ms quiere seguir trabajando
Las proposiciones subordinadas comparativas funcionan como complemento del adverbio cuantificador, que recibe como complemento una proposicin subordinada.
Ejemplo: Pedro es ms alto Prop. principal (que su hermano Juan). Prop. sub.adv. comparativa
Oracin compuesta que consta de dos proposiciones: P1: Pedro es ms alto Proposicin principal. Atributiva. Enunciativa afirmativa. P2: que su hermano Juan <es alto>. Prop. subordinada adverbial comparativa en funcin de complemento del adverbio ms.
El segundo trmino de la comparacin puede ser una subordinada adjetiva sustantivada (con relativo):
Es ms tonto [que el que as la manteca]. Ella es ms lista [de lo que pensbamos].
Algunos gramticos analizan el segundo trmino de la comparacin, cuando no aparece el predicado, como una construccin comparativa (y no proposicin subordinada).
Ejemplo: Juan es tan alto como t. La Real Academia de Lengua llama comparativas de modo a las construidas as... como; como... as; cual... as; cual... tal. Sin embargo, la mayora de los gramticos, suelen coincidir en considerarlas simplemente adverbiales de modo por no percibir en ellas grados comparativos.
Su funcin es la de adyacente o complemento modificador del intensificador, por lo que se relacionan con las comparativas, como tambin lo demuestra el hecho de que se construyen con elementos correlativos. Ambas estn cercanas a las subordinadas adjetivas de relativo. En ocasiones hay enunciados exclamativos con entonacin suspendida (en la escritura, puntos suspensivos), en los que aparece el intensificador o cuantificador pero sin la oracin consecutiva correspondiente:
b) CONSECUTIVAS NO INTENSIVAS
Tambin indican la consecuencia de una accin expresada en la proposicin principal, pero no tienen elementos correlativos. Veamos en el siguiente cuadro sus nexos (conjunciones y locuciones conjuntivas):
por (lo) tanto: Este libro no lo necesito ahora, por lo tanto, puedes quedrtelo unos das. por consiguiente: Es culpable de todo; por consiguiente, ser ir a prisin. conque: Tiene mucha fiebre, conque no podr ir al trabajo. luego: Pienso, luego existo. Ha estudiado mucho, luego debe aprobar.
pues (suele ir entre pausas): Su razonamiento es acertado; debemos, pues, aprobar su propuesta. Gasta mucho dinero, pues es muy rico. de modo que: Fuma dos cajetillas de tabaco, de modo que su esperanza de vida es corta. as que: Son las nueve, as que comenzamos la clase. de ah que: Ha pinchado, de ah que llegara tarde hoy. por ello: Le ha sido fiel siempre, por ello confa en l. Otros nexos consecutivos: as pues, en consecuencia, de manera que, de forma que, de suerte que, entonces, total que, por eso, por ello, por lo cual, consecuentemente, por lo que...
- Subordinadas o coordinadas? Hay gramticos que prefieren considerar a todas estas subordinadas consecutivas no intensivas como autnticas coordinadas (son las llamadas por ellos coordinadas consecutivas ilativas y continuativas). - Consecutivas yuxtapuestas. Puede haber un enunciado con valor consecutivo sin aparecer un nexo. En este caso la relacin lgica de consecuencia o deduccin se manifiesta en la escritura con el signo de los dos puntos:
Has estudiado mucho: aprobars sin duda.
CONSTRUCCIN DE INFINITIVO, GERUNDIO Y PARTICIPIO: Con / para / pese a / a pesar de +infinitivo: Con ser tan rico, no sabe disfrutar de la vida. Pese a intentarlo una y otra vez, no logr derrotarlo. El gerundio, solo o precedido de los adverbios aun, hasta o incluso: Sintindolo mucho, debo irme a casa. Aun hacindolo mal, le darn el trabajo. El participio, solo o precedido de los adverbios aun, incluso o hasta: Terminadas las obras, el viaje hasta all es corto. Hasta herido de muerte, el toro embisti al torero. Gerundio, participio o adjetivo + y todo: Cojeando y todo, lleg a la meta.
Algunos gramticos consideran que las concesivas no son verdaderamente adverbiales sino coordinadas por la relacin de interdependencia entre las dos proposiciones. Hay que recordar que el nexo ms frecuente de las concesivas (aunque), puede tener valor adversativo. Cmo diferenciarlo? Ser coordinada adversativa si aunque puede sustituirse por pero; en estos casos nunca encabeza la oracin y el verbo siempre va en indicativo:
Me apetece un descanso, aunque (=pero) seguir trabajando.
Existen ms frmulas gramaticales que permiten expresar la concesin: futuro + y; los giros diga lo que diga, haga lo que haga, hable lo que hable, pese a quien pese...; construcciones como quiera o no, etc.
Pese a quien pese, lo har as. Trabaje lo que trabaje, tu jefe nunca est satisfecho. Diga lo que diga, lo hizo l.
II.3.7. SUBORDINADAS ADVERBIALES CONDICIONALES La subordinada formula una condicin o requisito que ha de cumplirse para que se lleve a cabo lo expresado en la principal. La subordinada o condicionante se denomina prtasis, y la principal o condicionada apdosis. Su nexo fundamental es si, pero hay otros. Tambin pueden llevar una forma no personal: NEXOS CON VERBO EN FORMA PERSONAL
si: Si cambia el tiempo, iremos a casa de la abuela. como: Como me toque la lotera, no me ve ms el jefe. cuando: Cuando ella lo asegura, sus razones tendr. a no ser que: Lo comprar, a no ser que me pida mucho. siempre que: Te escuchar, siempre que seas breve. a condicin de que: Te seguir a condicin de que no corras mucho. a menos que: No ir a su fiesta, a menos que me invite personalmente. salvo que: No puedo faltar, salvo que est enfermo. Otras locuciones conjuntivas condicionales: con tal (de) que, a poco que, slo si, (en el) caso de que, siempre y cuando, a cambio de que, excepto que (con indicativo), con que (con subjuntivo), slo con que, etc.
Cuando el verbo est en indicativo, la condicin es real o cumplida; en cambio, cuando va en subjuntivo, la condicin es no real o no cumplida:
Si t lo hubieras querido, ya nos habramos casado. En realidad, se puede distinguir entre condicin e hiptesis o conjetura: - condicin: Si vienes a casa, te doy el regalo; - hiptesis o conjetura: Si t eres listo, yo soy sabio. Algunos gramticos consideran coordinadas muchas de las subordinadas condicionales por la estrecha interdependencia entre la prtasis y la apdosis (por eso se parecen a las concesivas y consecutivas ilativas), pero siempre es preferible considerarlas dentro de la subordinacin.
II.3.8. SUBORDINADAS ADVERBIALES CAUSALES Indican el motivo o razn por la que se produce un hecho expresado por la proposicin principal. Responden a la pregunta: Por qu? Van introducidas por un nexo o por alguna de las formas no personales del verbo: NEXOS CON VERBO EN FORMA PERSONAL
porque: Me he puesto el abrigo porque tengo fro. puesto que: Puesto que ests enfadado, mrchate a tu habitacin. ya que: Ya que vas al kiosco, cmprame el peridico. como: Como no tengo paraguas, me voy a mojar. Gerundio: Estudiando un poco ms, aprobars. Participio: Amenazados por ellos, se fueron del parque.
CONSTRUCCIN DE INFINITIVO, GERUNDIO Y Infinitivo precedido de las preposiciones por o de, la PARTICIPIO
contraccin al (a + el) o las locuciones prepositivas de significado causal a base de, a fuerza de, merced a: A fuerza de estudiar, aprob las tres asignaturas. Al haberle operado, est todava dbil.
que: Cllate, que me duele la cabeza. Otros nexos: dado que, visto que, por si, debido a que, a causa de que, en razn de que, por cuanto, en virtud de que, en vista de que, gracias a que, por culpa de que, merced a que, habida cuenta de que, toda vez que, comoquiera que, en tanto que... Otros procedimientos: de + adjetivo o participio + que + ser/estar de + tan + adj. o part. + que + ser/estar De alto que es, no cabe por esa puerta.
II.3.9. SUBORDINADAS ADVERBIALES FINALES Expresan la finalidad, la intencin o propsito con el que se realiza una accin. Es decir, explican para qu se realiza la accin o proceso expresado por el verbo principal:
CONSTRUCCIN DE INFINITIVO
Infinitivo precedido de para, a, a fin de, con el objeto de, con vistas a...: Vino desde Roma para visitar a sus padres. Ir a ese sitio a comprar los regalos de Navidad. Con vistas a ganar, entrenaba duro. Corra tras l con el fin de detenerlo.
El verbo en forma personal de las subordinadas finales va en subjuntivo. En las que se construyen con infinitivo hay coincidencia del sujeto de la principal y la subordinada. Por otra parte, hay que decir que las adverbiales finales estn muy prximas a las sustantivas que funcionan como CC del verbo principal. Pero slo consideraremos subordinadas sustantivas de CC si van introducidas por una preposicin ante un pronombre relativo sustantivado (no hay, pues, antecedente):
Lo hizo con lo que sabes.
En ocasiones, el valor final se produce con la subordinada en forma negativa y sin nexo:
Quitar el coche de all, no sea que me multen.
un
det
examen
Prop1 principal (incluye a la prop2 subord. adv modal, pues es un complemento de su predicado) Oracin Compuesta por Subordinacin Adverbial Circunstancial (propia) Temporal
Se trata de una oracin compuesta por dos proposiciones relacionadas mediante subordinacin adverbial circunstancial (o propia) introducida por la locucin adverbial antes de que acta como nexo: - La Prop1 es la principal e incluye a la subordinada adverbial (puesto que esta realiza la funcin de CC de Tiempo dentro de su predicado). Es enunciativa afirmativa, predicativa, transitiva, activa. - La Prop2 es la subordinada adverbial circunstancial de tiempo; es enunciativa negativa, predicativa, intransitiva.
Si
Antonio
me
dice
la
verdad
en este momento
N T (SN) CCT (SPrep) det
para su historial
E det N T (SN) CN (SPrep)
N CI (SN) NX
det NV
N CD (SN)
det NV
N CD (SN)
Sujeto PV PV (SN) Prop2 Subordinada Adv. de Rel. Lgica Condicional Prop1 Principal Oracin Compuesta por Subordinacin Adv. de Relacin Lgica (impropia) Condicional
Se trata de una oracin compuesta por subordinacin adverbial de relacin lgica (impropia) condicional, constituida por dos proposiciones enlazadas mediante la conjuncin si, que acta como nexo: - Prop1, principal: es complementada globalmente por la condicin que se expresa en la prop.2, subordinada (dado
que la subordinada es un complemento de todo el conjunto de la principal, no realiza una funcin dentro de esta, no es parte ni del sujeto ni del predicado principales, por tanto no hay inclusin de la subordinada dentro de la principal). Es enunciativa negativa, predicativa,
transitiva, activa. Es impersonal con el verbo haber gramaticalizado. - Prop2, subordinada adv. de relacin lgica condicional que complementa a la prop1, principal; es enunciativa afirmativa, predicativa, transitiva, activa.
Por
EJEMPLO DE ANLISIS DE ORACIN COMPUESTA CON YUXTAPOSICIN: el camino de la ciudad vieja suba una mula aosa, torpe; su dueo era joven,
det E det N N N CN (SAdj)
inquieto.
T (SN) CN (Sprep) T (SN) N1 N2 CCL NV det N CN (SAdj) (Sprep) SV Predicado Sujeto(SN) Prop1 Coordinada adversativa yuxtapuesta OC por coordinacin adversativa con yuxtaposicin
det
N2 Atr (SAdj) Sujeto(SN) Predicado Nominal Propo2 Coordinada adversativa yuxtapuesta N Cp.
N1
Oracin compuesta por coordinacin adversativa* yuxtapuesta que consta de dos proposiciones: - Prop1: coordinada yuxtapuesta con la Prop2; es enunciativa afirmativa, predicativa e intransitiva. Dentro de su Sujeto vemos un Ady o CN constituido por dos ncleos que tambin mantienen una relacin de coordinacin yuxtapuesta entre s (aosa + torpe). - Prop2: coordinada yuxtapuesta con la Prop1; es enunciativa afirmativa, atributiva. El Atributo est constituido por un SAdj con dos ncleos tambin coordinados yuxtapuestos entre s (joven + inquieto). * Se puede entender una relacin de cierta contraposicin o restriccin de lo enunciado por la segunda respecto a lo dicho en la primera y, de hecho, esta
relacin se podra marcar mediante el nexo pero, por ello se considera coordinacin adversativa.