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CORE TOOLS DE LA AIAG: Mtodo de solucin de problemas de las 8Ds P. Reyes / Junio 2010
Contenido
Contenido..................................................................................................2 6. Mtodos de solucin de problemas........................................................3 El proceso 8Ds .......................................................................................3 D0. PREPARAR EL PROCESO...................................................................3 D1. ESTABLECER EL EQUIPO DE TRABAJO...............................................6 D2. DESCRIBIR EL PROBLEMA .............................................................6 DEFINICIN DEL PROBLEMA ...................................................................6 D.3 IMPLEMENTAR Y VERIFICAR ACCIONES INTERINAS DE CONTENCIN 7 D4. DEFINIR Y VERIFICAR CAUSA RAZ Y PUNTO DE ESCAPE..................8 D6. IMPLANTAR Y VALIDAR ACCIONES CORRECTIVAS PCAs ..................11 D7. EVITAR RECURRENCIA. ..................................................................11 8. FELICITAR AL EQUIPO DE TRABAJO...................................................11
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CORE TOOLS DE LA AIAG: Mtodo de solucin de problemas de las 8Ds P. Reyes / Junio 2010 HERRAMIENTAS: Carta de tendencias, Hoja de registro (Tipo de fallas vs. tiempo y vs. etapas de lanzamiento del producto), Diagrama de Pareto
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No
IDENTIFIQUE SOLUCIONES ALTERNATIVAS VERIFIQUE ACCIONES CORRECTIVAS IMPLEMENTE ACCIONES CORRECTIVAS PERMANENTES PREVENGA RECURRENCIAS FELICITE A SU EQUIPO!
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ES
QU: Nombrar el objeto que tiene la falla Nombrar la falla o problema que est teniendo DNDE: Lugar donde se encuentra el objeto con falla Lugar donde primero se muestra la
NO ES
QU: Nombrar objetos similares que pudieran tener la falla pero no la tienen Nombrar otras fallas o problemas que el objeto pudiera tener pero no tiene DNDE: Otros lugares donde el objeto puede ser encontrado sin falla Otros lugares donde el objeto pudiera Pg. 6
CORE TOOLS DE LA AIAG: Mtodo de solucin de problemas de las 8Ds P. Reyes / Junio 2010 falla Otros lugares donde el problema ocurre o ha ocurrido Donde en el objeto ocurre el problema (dentro, fuera, parte sup., inf., etc.) CUNDO: En qu momento ocurri el problema (da, mes, ao, hora, etc.) Cundo ocurri el problema en el problema Cundo ocurri el problema dentro del ciclo de vida del producto CUNTO: Describir la magnitud del problema falla o defecto Cuntos objetos tienen o han tenido el problema, falla o defecto Determinar la magnitud del problema en trminos de %, rendimiento, etc. Describir el nmero de defectos por objeto y sus dimensiones fsicas mostrar falla pero no tiene Lugares similares donde el problema nunca ha ocurrido Donde en el objeto pudiera haber ocurrido el problema, pero no ocurre CUNDO: Cuando pudo haber ocurrido el problema, pero no ocurri Cundo en el proceso el problema pudo haber ocurrido pero no ocurri Cundo dentro del ciclo de vida del ciclo de vida del producto pudo haber ocurrido el problema pero no ocurri CUNTO: Describir los lmites del problema, falla o defecto Cuntos objetos podran haber tenido el problema, pero no lo tienen Describir qu pudo haber sido pero no es. Describir qu pudo haber sido pero no lo es incluyendo las dimensiones fsicas
CORE TOOLS DE LA AIAG: Mtodo de solucin de problemas de las 8Ds P. Reyes / Junio 2010 4. ha coordinado el plan de accin con el cliente? ACCIONES DE VERIFICACIN 1. se han tenido pruebas para evaluar la efectividad de las acciones? 2. puede efectuar experimentos controlados para predecir el resultado de las acciones? 3. puede probar las acciones en una escala menor para probar si son efectivas? 4. se est recopilando informacin actualizada para asegurarse que las acciones permanecern efectivas?
Abruptamente
Se requiere nuevo
ANLISIS COMPARATIVO
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CORE TOOLS DE LA AIAG: Mtodo de solucin de problemas de las 8Ds P. Reyes / Junio 2010 DIFERENCIA: Son hechos nicos al ES; para los hechos que no han sido establecidos en la columna del ES, preguntar: Qu es diferente, nico, peculiar, especial o verdadero slo en el ES cundo se compara al NO ES? GUAS: Listar todos los hechos sin prejuicio, que sean causa o causa potencial, considerar las 5Ms, gente, mtodos, materiales, mquinas, mediciones y medio ambiente. CAMBIOS: Son hechos relacionados con las diferencias, preguntar: Qu ha cambiado dentro, fuera, alrededor o en relacin con la diferencia y cundo ocurri el cambio? GUAS: Listar todos los cambios ocurridos en relacin con las diferencias sin importar la fecha o su potencialidad como causa, considerar las 5 Ms. TEORIAS SOBRE LA CAUSA RAIZ: Son una forma limitada de tormenta de ideas; son afirmaciones de las formas en que los cambios pudieron haber creado las fallas; son afirmaciones de las formas para lograr un nivel de desempeo mejorado, preguntar: Cmo o de qu forma pudo este cambio haber causado el efecto en el objeto? Cmo podra mejorar el nivel de desempeo, esta diferencia identificada o cambio sugerido al producto, proceso o sistema? GUAS: Listar cada teora en forma individual, sin rechazarla por su probabilidad o no prctica; Iniciar con las de cambios simples para variabilidad simple primero, despus seguir con la de variabilidad compleja; motivar al grupo a que siga generando teoras; dejar la crtica de las teoras para el siguiente paso de PRUEBA DE TEORAS Y CAUSA RAZ. PRUEBA O CRTICA DE LAS TEORIAS SOBRE LA CAUSA RAIZ: hacer una evaluacin crtica de las teoras contra las tablas de ES / NO ES; probar la plausibilidad no posibilidad de cada teora; hacer una prueba de la probabilidad de la teora; hacer un proceso de eliminacin La teora de la causa raiz explica ambos el ES y NO ES? GUAS: probar la teora contra TODOS los grupos individuales de ES / NO ES; si la teora pasa en ambos el ES y NO ES, marcarla con un signo (+), en caso contrario marcarla con un signo (-). Si hay incertidumbre marcarla con ? Probar las teoras simples primero y despus las complejas VERIFICACIN DE LA CAUSA RAIZ: describir el mtodo ptimo para que primero en forma pasiva y despus en forma activa se verifique la causa raz.
CORE TOOLS DE LA AIAG: Mtodo de solucin de problemas de las 8Ds P. Reyes / Junio 2010 A travs de programas de prueba o pre-produccin confirmar cuantitativamente que las acciones correctivas seleccionadas resolvern el problema del cliente, y no tendrn consecuencias indeseables. Definir las acciones de contingencia si es necesario, basado en estimaciones de riesgo. Verificar acciones correctivas antes de que estas se implanten.
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FORMATO DE 8 DISCIPLINAS
1. Identificar el equipo
Integrado por personas de diferentes areas o departamentos. Se necesita alguien de: Produccin? Calidad? Ingeniera? Almacn ? Nombre Mantenimiento? Compras? Sistemas de Cal? Departamento
2. Definir el problema
Descripcin: Fecha descubierta: Dnde ocurre: A qu afecta: Dibujo
2. Definir el problema
Herramientas: Mapas de proceso, anlisis es/no es
N Parte :
Grfica de Tendencia: Usar grfica para mostrar datos histricos, unidades y meta para el futuro
Tiempo
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Acciones
Resp.
C. Causas probables
Tres puntos del Diagrama de Pescado que la mayora concuerda en que son las causas ms probables en orden de im portancia. Tcnica del Grupo Nominal se recomienda para enlistar y priorizar las causas. 1 2 3
Causa ms probable Por qu? Causa Por qu? Por qu? Por qu? Por qu? No s o es obvio. Escape Por qu? Por qu? Por qu? No s o es obvio. Proveedor Causa Por qu? Por qu? Por qu? No s o es obvio.
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E. Test de causa raiz
El enunciado de la causa raiz identifica algn elemento del proceso? Es controlable la causa raiz? Se puede preguntar por qu otra vez y obtener otra causa raiz controlable? La causa raiz identificada es la falla fundamental del proceso? Si corregimos o mejoramos la causa raiz identificada, Asegurar que el problema identificado no vuelva a ocurrir? Hemos identificado la causa raiz del problema? Ya checamos que nuestra causa raiz identificada sea aplicable para ms de una parte o proceso? SI! SI! NO! SI! SI! SI! SI!
Estatus
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Calendario de seguimientos
Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: Hora: Hora: Hora: Hora: Hora: Hora: Hora: Hora: Lugar: Lugar: Lugar: Lugar: Lugar: Lugar: Lugar: Lugar:
8. Reconocimiento al equipo
A.R econocer contribuciones individuales - qu hizo cada miembro del equipo para apoyar el proceso de 8Ds? B . Celebrar los logros del equipo Identificar meta y enlistar formas de celebracin para cada meta.
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