Sociedade Brasileira de Qumica ( SBQ)

Software Educativo Avogadro 0.8.1 auxiliando ensino de Qumica em Escola de Belm-PA.

Mrio N. P. Almeida1*(IC),Eduardo A. A. Pinheiro1(IC), Heronides A. D. Fiho1(PQ), Andrey M. R. Marinho1(PQ). marioquimicauepa@yahoo.com.br,
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Departamento de Cincias Naturais (DCNA), Universidade do Estado do Par (UEPA).

Palavras Chave: Ensino de Qumica, Software educativo, Avogadro 0.8.1, Qumica orgnica.

Introduo
No incio dos anos de 1980, vrias foram as iniciativas de uso da informtica na Educao no Brasil, despertando o interesse do governo e de pesquisadores das universidades na adoo de programas educacionais com o uso de tal [ ] ferramenta . Em 1999, o Programa Nacional de Informtica na Educao (ProInfo) do Ministrio da Educao (MEC) concluiu a instalao de 100 mil computadores em 16 mil escolas pblicas de ensino bsico. Entretanto entende-se que a tecnologia no pode ser vista como redentora dos problemas [ ] educacionais , mas sim como uma ferramenta que auxilie e aperfeioe o desenvolvimento das capacidades cognitivas dos discentes durante as aulas no ensino de Qumica. Considerando o contedo programtico exigido pelo PCN de Qumica do ensino mdio, foi proposta a utilizao do software educativo Avogadro verso 0.8.1 em praticas no laboratrio de informtica da escola EEEIFM Brigadeiro Fontenelle (Belm Pa) com alunos do 3 ano do ensino mdio. [3] O software educativo Avogadro um potente editor de estruturas qumicas orgnicas e inorgnicas, com interface de fcil entendimento e manuseio, modo de visualizao 3D e que pode colaborar na compreenso dos conceitos de qumica, tais como: arranjos geomtricos, ngulos de ligao, hibridaes, clculo de energia e massa molecular, forma cristalina em aglomerados moleculares, etc. No laboratrio de informtica, 33 alunos divididos em 3 turnos diferentes participaram das atividades, com durao de 1 hora e 30 minutos, com cada aluno alocado em um computador. Aps uma breve introduo sobre o modo de usar o programa, o ministrante da aula props que os alunos criassem uma molcula de cada funo orgnica (Hidrocarboneto, Haleto, lcool, ter, Aldedo, Cetona, cido Carboxlico, ster, Amina, Amida), totalizando assim 10 molculas e determinar seus respectivos nomes IUPAC. Logo em seguida, como forma de socializao, cada aluno foi convidado para exibir sua criao
32a Reunio Anual da Sociedade Brasileira de Qumica

individual para a turma, e descrever a respeito da molcula e o porqu criara tal. Para finalizar a atividade pratica de laboratrio de informtica, os estudantes responderam um questionrio sobre a atividade e o software educativo.

Resultados e Discusso
Quanto facilidade de utilizao, aproximadamente 81.8% julgaram ser fcil de usar. Quanto interface grfica e animaes, estimulam a pesquisa por modos alternativos de obteno do conhecimento? 96.9% disseram sim. Quanto contribuio educativa e compreenso do contedo, 87.8% declararam ter auxiliado na assimilao do contedo. Quanto aprovao da atividade, 100% afirmaram que gostariam de participarem de mais aulas com softwares educativos.

Figura 1. Interface grfica.

Figura 2. Exerccio proposto.

Concluses
Por via de aceitao dos discentes, o Software uma ferramenta que contribui para a aprendizagem significativa, e que um mtodo ainda pouco utilizado em escolas pblicas, mas que tem uma grande aceitao e desperta a curiosidade e o interesse dos alunos.

Agradecimentos
UEPA, EEEIFM Brigadeiro Fontenelle. ____________________
Nepomuceno, K. M.; Castro, M. R. O computador como proposta para superar dificuldades de aprendizagem: estratgia ou mito?, Educ. rev. no.31 Curitiba 2008. Eichler M.; Del Pino J. C. Computadores em educao qumica: estrutura atmica e tabela peridica, Qum. Nova vol.23 n.6 So Paulo Dec. 2000. Download do Avogadro 0.8.1. em: http://mesh.dl.sourceforge.net/sourceforge/avogadro/avogadro-0.8.1win32.exe