Instituto Tecnolgico Superior de Puerto Vallarta Subdireccin Acadmica

Escenario de Aprendizaje

Asignatura: DESARROLLO SUSTENTABLE Clave de Asignatura: ACD-0908 1.- Objetivo de Aprendizaje: Plan de Estudios: 2010 Aplica, analiza y maneja adecuadamente los conceptos y principios de la sustentabilidad. Integrar y contextualizar los conocimientos adquiridos.

Unidad

Actividades de aprendizaje (Competencias genricas instrumental, interpersonal y sistmica) COMPETENCIAS GENERICAS: (INSTRUMENTALES)

Actividades de enseanza (Apertura, desarrollo y cierre)

Actividades de aprendizaje del modelo

APERTURA Realizar el examen diagnstico. Propiciar un acercamiento del contenido a estudiar, mediante lluvia de ideas.

BUSQUEDA Buscar referentes en distintas fuentes de informacin que le permitan conocer el origen, evolucin y estado actual del concepto Desarrollo Sustentable.

Capacidad de anlisis, sntesis y abstraccin. Capacidad de comunicacin oral y escrita. DESARROLLO Capacidad para identificar, plantear y Realizar una Investigacin y elaborar un resolver y formular proyectos. cuadro sinptico abordando de manera sinttica el origen y la evolucin del concepto de Desarrollo Sustentable. COMPETENCIAS INTERPERSONALES. Desarrollar, con base en tres autores, un COLABORACIN Elaborar exposicin Capacidad para trabajar en equipo. ensayo sobre las diferencias entre en power point de los sustentable y sostenible. Compromiso tico. escenarios de la sustentabilidad.

COMPETENCIAS SISTEMICAS Habilidades de investigacin.

Analizar el documento: Informe Brundtland (en equipo) y con ello CREACION integrar los conceptos de las tres Hacer una dimensiones en una definicin de investigacin en su sustentabilidad. comunidad lugar de origen de la Exponer en equipo los resultados del presencia o ausencia reporte obtenido en la actividad anterior. de los escenarios y Participar en un panel aplicando los los conceptos de conocimientos adquiridos anteriormente, economa, sociedad identificando la presencia de los y naturaleza de escenarios en su comunidad, (el profesor vistos en clase. dirige las preguntas a los panelistas quienes pueden utilizar sus notas).

CIERRE Revisin de Portafolio de Evidencias Evaluacin y retroalimentacin.

Unidad

Actividades de aprendizaje (Competencias genricas instrumental, interpersonal y sistmica) COMPETENCIAS GENERICAS: (INSTRUMENTALES) Capacidad de anlisis, sntesis abstraccin. Capacidad de comunicacin oral escrita. y y

Actividades de enseanza (Apertura, desarrollo y cierre)

Actividades de aprendizaje del modelo

APERTURA Explicar conceptos bsicos sobre las Ciencias Naturales. Permitir observar o reproducir un fenmeno natural para explicar los flujos de energa. Identificar diferencias entre los distintos ciclos biogeoqumicos.

BUSQUEDA Realizar un glosario de trminos y conceptos ms importantes de las Ciencias Naturales, partiendo de lo general a lo particular.

DESARROLLO . Realizar una investigacin bibliogrfica sobre los elementos bsicos de la BIODIVERSIDAD COMPETENCIAS INTERPERSONALES. Capacidad para trabajar en equipo. Trabajo por equipo. Utilizando los conceptos obtenidos en el trabajo anterior, crear un juego didctico como: crucigrama, sopa de letras, lotera u otro. En el cual muestren la relacin con su entorno. Desarrollar actividad ante el grupo, con el juego creado.

COLABORACION Identificar artculos, libro, revistas, en red entre otros que versen sobre el medio fsico Natural de Puerto Vallarta.

 COMPETENCIAS SISTEMICAS Habilidades de investigacin.

Analizar la terminologa de Recursos Naturales. Proveniente de fuentes oficiales. Investigar/Caracterizar su municipio con la informacin anterior. Entregar reporte 2 hojas. Aprender el concepto de servicios ambientales y que identifique cuales estn presentes en su entorno. As como reconocer su vulnerabilidad ecolgica. Entrega de ensayo referente a los servicios ambientales y adems visitando sitios naturales de su regin. Identificar la importancia que tienen los diferentes fenmenos naturales como reguladores de los procesos ecolgicos. Debate en equipos

BUSQUEDA Analizar anlisis y discusin grupal o en equipos multidisciplinarios acerca de los diferentes fenmenos naturales.

CIERRE Primer Examen departamental Revisin del Portafolio de Trabajo

Unidad

Actividades de aprendizaje (Competencias genricas instrumental, interpersonal y sistmica)

Actividades de enseanza (Apertura, desarrollo y cierre)

Actividades de aprendizaje del modelo

Unidad

Actividades de aprendizaje (Competencias genricas instrumental, interpersonal y sistmica)

Actividades de enseanza (Apertura, desarrollo y cierre)

Actividades de aprendizaje del modelo

Unidad

Actividades de aprendizaje (Competencias genricas instrumental, interpersonal y sistmica)

Actividades de enseanza (Apertura, desarrollo y cierre)

Actividades de aprendizaje del modelo

Unidad

Actividades de aprendizaje (Competencias genricas instrumental, interpersonal y sistmica)

Actividades de enseanza (Apertura, desarrollo y cierre)

Actividades de aprendizaje del modelo

2.- Criterios de Evaluacin por Unidad

Unidad

Actividades de aprendizaje

Porcentaje de Evaluacin

Trabajo Individual. Realizar una Investigacin y elaborar un cuadro sinptico abordando de manera sinttica el origen y la evolucin de su profesin. Actividades: Investigacin (fuente: textos, entrevistas, internet, otros); cuadro sinptico, presentacin (Arial 12, rengln seguido); contenido (hechos sobresalientes, trascendencia), ortografa y redaccin (estilo APA). Prctica en aula de cmputo: Estilo APA Trabajo por equipos. Realizar una gua de entrevista para empresas de diferente tamao, del mbito local (giro, puestos, competencias del personal, sueldos, tecnologa utilizada, condiciones laborales, oportunidades de crecimiento, otros datos importantes sobre la empresa) para que el alumno identifique su rea de oportunidad profesional. Investigacin: (Empresas a visitar), presentacin (Arial 12, rengln seguido), contenido (hechos sobresalientes: trascendencia), ortografa y redaccin(estilo APA)) Trabajo por equipo. Realizar la entrevista en 10 empresas. Elaborar reporte con manejo estadstico de los resultados Investigacin: (Empresas a visitar), presentacin (Arial 12, rengln seguido), contenido (hechos sobresalientes: trascendencia), ortografa y redaccin(estilo APA) Trabajo por equipo: Exponer ante el grupo los resultados del reporte obtenido en la actividad anterior. Exposicin: (presentacin en ppt, 10 minutos por equipo y 5 de preguntas y respuestas). Trabajo individual. Con base en tres autores, desarrollar un ensayo sobre las prcticas predominantes y emergentes de la profesin en el contexto internacional, nacional y local. Investigacin: (fuente: textos, mnimo 3 autores), presentacin (Arial 12, rengln 1.5, portada, ndice, introduccin, contenido mnimo 3 cuartillas, conclusiones y bibliografa), ortografa y redaccin (estilo APA) Panel. (el profesor dirige las preguntas a los panelistas quienes pueden utilizar sus notas). Participacin, asertividad de las respuestas, coevaluacin. Examen departamental Total de la unidad

Cuadro 10%

5%

Gua 10%

Reporte 20% Exposicin 10%

Ensayo 20%

Panel 5% 20% 100%

Unidad

Actividades de aprendizaje

Porcentaje de Evaluacin

Unidad

Actividades de aprendizaje

Porcentaje de Evaluacin

Unidad

Actividades de aprendizaje

Porcentaje de Evaluacin

Total Unidad

100%

Unidad

Actividades de aprendizaje

Porcentaje de Evaluacin

Total Unidad

100%

Unidad

Actividades de aprendizaje

Porcentaje de Evaluacin

Total Unidad

100%

3.- Acuerdos particulares de la asignatura

Puerto Vallarta, Jalisco febrero del 2011.

___________________________________ ING. ISRAEL LOZANO JIMENEZ DOCENTE

____________________________________ MTRA. JUANA TAPIA RUELAS DOCENTE