Gnero literario didctico EL ENSAYO

PRESENTACION DISEADA POR AMELIA FERNNDEZ ROVIRA

EL ENSAYO
OBJETIVO ESPECFICO DE LA CLASE: El estudiante entender lo que es un ensayo, las pautas que debe seguir para su elaboracin, e identificar sus partes en un texto dado.

REVISION DE CONCEPTOS PREVIOS

Clasifica las siguientes aseveraciones, en HECHOS (H) , OPINIONES (O) y CONJETURAS El accidente origin confusin entre los espectadores. _____

Su muerte ocurri a las 8:15 p.m.

Accidentes como el presente pueden evitarse con medidas adecuadas.

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Si los ingleses o alemanes nos hubieran colonizado, hoy no tendramos el problema del narcotrfico y la guerrilla. _____ El domingo es un da de asueto. El domingo es el da ms esperado por la gente. Esa tragedia sucedi porque era un viernes 13, da de mala suerte. _____ _____

 Acerca del trabajo de los sbados, es necesario respetar las normas establecidas. ____ Debo dejar de actuar as porque ellos se darn cuenta de lo que en verdad estoy pensando. ____ En la Semana Santa se conmemora un acontecimiento religioso. ____

La Navidad es un motivo para estar con la familia y disfrutar el descanso. ____ Tere trajo la muestra de insectos que le pidi la maestra. Mara es responsable. _____ Los juventud es el futuro prometedor de nuestro pas. ____ ____

La venida de Obama a Colombia trajo muchos cambios positivos a Cartagena ____ Existen personas que ven ms los errores que los aciertos de otros, y siempre estn listos para descalificar, no para valora. ____

GENEROS DIDCTICOS

EL TRATADO LA ORATORIA EL ENSAYO

 Consiste en una exposicin integral, objetiva y ordenada de conocimientos sobre una cuestin o tema concreto, con subdivisiones denominadas apartados. Se redacta en tercera persona y se dirige a un pblico especializado que desea profundizar en una materia, por lo que ha de estar elaborado con una lengua clara y accesible, fecunda en precisiones de todo tipo, definiciones, datos y fechas. Son conocidos los tratados de Aristteles (zoologa, ciencias naturales, lgica y filosofa); los Teologicos de Santo Toms de Aquino.

EL TRATADO

LA ORATORIA
La oratoria es el arte de hablar con elocuencia, de persuadir por medio de la palabra. Debe ser considerada como un acto de relacin ms que como un proceso de exposicin. Es una accin de responsabilidad dual entre el orador y el receptor donde se ponen en juego cuestiones de integridad bajo la influencia del medio en el que se da la oratoria.

EL ENSAYO
Un ensayo es una mezcla entre el arte y la ciencia (es decir , tiene. un elemento creativo literario- y otro lgico - de manejo de ideas-). Por ser un centauro mitad de una cosa y mitad de otra- el ensayo puede cobijar todas las reas del conocimiento, todos los temas.

 Un ensayo no es. un comentario (la escritura propia de la opinin) sino una reflexin, casi siempre a partir de la reflexin de El ensayo se mueve ms en los juicios y en el, poder de los argumentos (no son opiniones gratuitas) La calidad de un ensayo se mide por la calidad de las ideas, por la manera como las expone, las confronta, las pone en consideracin. Si no hay argumentos de peso, si no se han trabajado de antemano, el ensayo cae en el mero parecer, en la mera suposicin.

 Un ensayo discurre. Los buenos ensayos se encadenan, se engarzan de manera coherente. Se tejen de manera organizada; Jerarquiza las ideas, sopesndolas (exagium , que significa, pesar y medir, poner en la balanza). Debe poseer lgica. De all tambin la importancia de un plan, de un esbozo, de un mapa - gua para la elaboracin del ensayo.

 El ensayo requiere del buen uso de los conectores (hay que disponer de una reserva de ellos.); Y a la par de los conectores, es indispensable un excelente manejo de los signos de puntuacin. En el ensayo adquiere primaca el punto de vista subjetivo y personal del autor, as como sus sentimientos, sus vivencias, gustos, aversiones e intelectualismo. Se acerca y se distancia de la poesa, por el uso del lenguaje, ya que es ms conceptual, racional y expositivo, mientras que el lenguaje en la poesa es ms lrico e intuitivo.

 Es muy importante el "gancho" del primer prrafo: cmo vamos a seducir al lector, qu nos interesa tocar en l; Igual fuerza debe tener el ltimo prrafo: cmo queremos cerrar, cul es la ltima idea o la ltima frase que nos importa dejar en la memoria de nuestro posible receptor. Abrir nuevas ventanas, otras escrituras. El ltimo prrafo es una invitacin a un nuevo ensayo - los ensayos se alimentan de otros ensayos:

 FERNANDO VSQUEZ: El Ensayo juega un papel fundamental para el ejercicio y el desarrollo del pensamiento. Por medio del ensayo es que " nos vamos ordenando la cabeza": es escribiendo ensayos como comprobamos nuestra lucidez O nuestra torpeza mental. (Theodor Adorno), El ensayo como forma", nos habla de la fuerza del ensayo como motor de la reflexin, como generador de la duda y la sospecha. El ensayo saca a la ciencia de su excesivo formalismo y pone la lgica al alcance del arte. El ensayo, que es siempre una bsqueda, no hace otra cosa que "hurgar" o remover en esas grietas de las estructuras. Digamos que el ensayo - puro ejercicio del pensar- es el espejo del propio pensamiento.

EXTENSIN DEL ENSAYO Cuando el ensayo oscila entre las dos y las tres paginas, sobran los subttulos. Cuando tiene un nmero de pginas mayor puede recurrirse a varios sistemas: uno subtitulando; otro, separando las partes significativas del ensayo con numerales. (interrelacionadas, Compactas, interdependientes) El estilo en un ensayo es variado. NO existen camisas de fuerza para su escritura.

PAUTAS PARA ELABORAR UN ENSAYO

Entre las muchas cosas que deben tenerse en cuenta, resaltara las siguientes: 1. Cual es la idea o ideas base que articulan el texto. En otros trminos, cules son los argumentos fuertes que se desean exponer o la idea que quiere debatirse o ponerse en cuestionamiento. Esta idea (la tesis) tiene que ser suficientemente sustentada en el desarrollo del mismo ensayo.

2.

Con qu fuentes o en qu autores se sustentan nuestro argumentos; a partir de qu o quines, con qu material de contexto se cuenta; en sntesis, cules son nuestros puntos de referencia. Este es el lugar apropiado para la bibliografa para la citacin y las diversas notas. Qu se va a decir en el primer prrafo, qu en el segundo, qu en el ltimo (recordemos tambin que antes del ensayo hay que elaborar un esbozo, un mapa de composicin).

3.

 Define sus objetivos: A quin escribes? A los expertos o a la humanidad entera? A un amigo o a un desconocido? Siempre se escribe para alguien y con alguna intencin. La escritura no es gratuita, algo se busca. Hay que tener muy en claro los propsitos: pueden ser cientficos, filosficos, histricos, literarios, polticos, divulgativos, e informativos, educativos de ello depende como se deba escribir.

Ponle corazn: debe haber un plan, un hilo conductor, una fuerza motriz que permita encadenar las ideas, que les de coherencia, Escribe con alegra: no escribas como si estuvieras haciendo un mandado. Ponle amor y humor a lo que escribes. Maneja la irona, permtete algunas bromas. Disfruta escribiendo: la escritura es un juego. No olvides que la solemnidad espanta a los lectores.
Prohibidos los yo creo, los me parece, yo pienso. Le restan certeza a lo expuesto. NO utilices la primera persona singular.

 Bscate un rival: siempre se escribe contra alguien o contra algo, a favor de alguien o a favor de algo. El rival puede ser real o virtual: si no lo tienes intntalo! Discute con el lector: anticipa las preguntas que te hara el lector y respndelas. Tambin puedes desdoblarte en dos personajes: uno que ignora lo que sabes y pregunta (el lector) y otro que sabe lo mismo que tu y responde, como en las novelas policacas (vr. Gr: el doctor Watson y Sherlok Holmes). Adems, al tener en cuenta al lector, podrs despertar en l un mayor inters. Reta al lector: plantale problemas. Hazlo dudar de sus certezas. Se debe provocar al lector, inquietarlo y, si es preciso, atacarlo sutilmente, pero sin ofenderlo. Recuerda que quieres ser ledo. Maneja el suspenso: trata de desarrollar una trama que resulte interesante para el lector y que lo lleve a crearse expectativas que solo podr satisfacer ms adelante. No lo digas todo de una vez pero tampoco dejes para ltimo momento el decirlo todo. Dosifica lo que tienes para decir

 No caigas en la grandilocuencia, en la pedantera ni en la presuncin: no debes tratar de aparentar que lo sabes todo. No debes utilizar un lenguaje rebuscado (te descubrirn). Cudate de caer en un estilo pomposo. Recuerda que el lector no est obligado a leerte. PERO Algo de retrica no cae mal: elabora tu estilo. No seas muy parco ni escueto. A veces un rodeo, un adorno, una figura, un giro, un dicho popular, en el lugar oportuno, mejoran notablemente el texto hacindolo ms claro y agradable. Utilzalos sin exagerar. Trata de plantearte tus propios problemas: no te limites a resumir los textos de otros ni a dejarte llevar indolentemente por el pensamiento de otros. No temas: discute con los autores. Toma de ellos lo que te sirva y arroja todo lo dems. Los textos se deben explorar sin contemplaciones. Examina el problema desde diferentes ngulos: documntate. Ten en cuenta a tus antpodas. Si lo haces, tu escrito se har ms interesante y no podrn acusarte de parcialidad o superficialidad. Dars muestra de un mayor dominio del tema.

Retorna al principio tantas veces cuanto sea necesario: esto sirve para retomar el hilo conductor, para hacer una pausa en la exposicin, para enfatizar una idea, para enriquecer ciertos matices o para evaluar lo tratado. Hazlo, sobre todo, al terminar. Combina las frases cortas con las frases largas: una frase corta tiene menos de treinta palabras. Es ms inteligente dada su simplicidad gramatical. La frase larga es ms compleja por la existencia en ella de frases subordinadas y, por lo tanto, es ms difcil de comprender. Un texto sobrecargado de frases largas es ininteligible, pero un texto repleto de frases cortas parecer escrito por un nio. Interclalas y as obtendrs, adems, un adecuado ritmo en la escritura. Cuidado con las citas: las citas deben ser pertinentes y hacerse solo cuando sean estrictamente necesarias. Deben ser cortas (en lo posible un mximo de cinco renglones). Preferiblemente deberan ir a pie de pgina. Un exceso de citas textuales delatara una incapacidad para la escritura y hara muy engorrosa la lectura. Revela tus fuentes: no presentes como tuyo lo que no lo es. Adems, tus lectores quizs quieran profundizar en lo que has dicho. Ofrece generosamente las fuentes que ha utilizado. No dejes cabos sueltos: asegrate de concluir toda idea que hayas introducido. En el peor de los casos, reconoce tu ignorancia sobre el estado actual de alguno de los asuntos que has mencionado.

tomado de Diez pistas para escribir un Ensayo de Fernando Vsquez

COMPONENTES DEL ENSAYO

organizacin que seguir el ensayo.

LA INTRODUCCIN le indica al lector: el propsito del escritor, el acercamiento al tema y la

1. Generar ideas pero cuidado!: se trata de generar ideas sobre una pregunta concreta y no sobre un tema muy amplio. Limitar el tema y enfocarlo, es decir, organizarlo de acuerdo con una cierta perspectiva y mediante una serie de preguntas que el escritor se hace a s mismo. 2. Elaborar la tesis: una frase que consiste en la respuesta a una pregunta de enfoque. Ahora bien, para llamar la atencin del lector esa tesis puede hacer uso de las siguientes estrategias: Sorpresa: cuando manifiesta el hecho ms notable o imprevisto del ensayo. Confirmacin: cuando se basa en la informacin que el lector ya conoce a fin de que le sea ms fcil aceptar el resto de la argumentacin. Contradiccin: cuando empieza con una idea comn y aceptada por una mayora, y despus demostrar que es errnea y corregirla. Suspenso: cuando se presentan los datos poco a poco dejando abierta la pregunta clave, tal vez plantendosela al lector. La introduccin, que no se extender ms de un prrafo (a lo sumo dos), contendr las siguientes partes: 1. Primero, una breve introduccin general al tema. 2. Seguidamente la tesis, la cual indicar la interpretacin de las implicaciones de la pregunta as como el orden que seguir el ensayo.

 Tesis 1. El Cid, personaje principal del Poema, se distingue por su fortaleza fsica, propia de guerrero, y su fortaleza interna que lo vuelve smbolo del padre y del esposo cristiano. Esta tesis indica lo que el escritor considera fundamental en la personalidad del Cid, y a la vez indica la organizacin del ensayo que consistir en un prrafo destinado a la fortaleza fsica, otro destinado a la fortaleza interna, y una conclusin. Por cierto, utiliza la estrategia de sorpresa al aunar fortaleza fsica e interna.

OJO!: Hay que tener en cuenta que la introduccin, en la mayora de los casos, se escribe una vez la organizacin del ensayo est clara, es decir, despus de varios borradores. Ahora bien, el pensar en la tesis rpidamente facilita mucho el proceso.

NUDO O CUERPO DEL ENSAYO

En el nudo/cuerpo tiene lugar el desarrollo de los aspectos que se indicaron en la introduccin. Por lo general, cada aspecto mencionado en la tesis ocupar un prrafo del ensayo. Ahora bien, la organizacin del nudo/cuerpo variar algo segn se escoja una u otra estrategia de argumentacin. Es una seccin muy importante del ensayo pues demuestra la capacidad de organizacin y argumentacin del escritor. As pues, son cruciales en esta seccin, el uso adecuado de transiciones y el buen manejo de la lgica.

LA CONCLUSIN
La conclusin es el ltimo prrafo del ensayo y debe recoger (o recapitular) las ideas que se presentaron en la tesis, en la introduccin. En la conclusin se invierte la frmula de la introduccin: se empieza con un breve resumen del ensayo y se termina con una frase bien pensada que llame la atencin del lector sobre el punto clave del artculo. Esta ltima frase debe reflejar bien el enfoque del ensayo y a menudo servir para situar la idea central dentro de un contexto ms amplio.

LAS TRANSICIONES

Causa: ya que, dada/dado que, visto que, debido a, a causa de. Certeza: por supuesto, sin duda, obviamente, claro que. Contradiccin: al contrario, sino, sino que. Condicin: en caso de que, con tal (de) que, a menos que, a condicin de que. Efecto: como consecuencia, entonces, por eso, como resultado. Hecho imprevisto: sin embargo, a pesar de, aun as, aunque. Incertidumbre: a lo mejor, quiz, al parecer. Introduccin del tema: con respecto a, con motivo de, tocante a. Medios [means]: de esta manera, de tal modo. Orden temporal: primero, en primer/segundo lugar, a continuacin,finalmente. Repeticin: es decir que, o sea que, en otras palabras.

GENERALIZANDO EL CONCEPTO ENSAYO