Universidad de la Repblica Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin Semestre Bsico Comn Metodologa y Tcnicas del Trabajo Intelectual Grupo

Matutino Prof. Vernica Sanz Primer parcial

Parte II Anlisis de caso Fichas de lectura

Estudiante: Ostra, Mara Eugenia 4.670.139-1 27 de mayo del 2011

Anlisis de caso

El caso presenta tanto irregularidades como cuestiones correctamente aplicadas. En primer lugar un licenciado en educacin convoca a sus compaeros para que juntos lleven a cabo la investigacin, es decir que se establece una coautora ya que todos van a ser participes del proyecto y aportaran sus ideas y resultados al mismo. Al ser financiados por una empresa privada, la cual les brinda los recursos para poder ejecutar el proyecto, esta tambin adquiere calidad de coautora junto con los escritores o incluso puede tener todos los derechos frente a la publicacin. Aunque no es incorrecto que su investigacin se base en parte en el rendimiento observado de los estudiantes en una clase de fsica, no pueden ser estos su nico elemento de observacin. Uso de estudiantes. () El usar a los estudiantes como el sustento nico de la investigacin acadmica o como el fundamento nico de programas de Investigacin a largo plazo mina el propsito de la educacin acadmica.1 Por parte de los investigadores, estuvo mal utilizar a sus estudiantes como un medio para entrevistar, ya que si los mismos participan en el proceso deben aparecer como colaboradores. Por ms que a los estudiantes se les dio una pauta y ellos no la produjeron fueron parte de la entrevista, tomando datos que ayudaran al proyecto y por ende lo modificara. Cuando se les pregunta a los investigadores la causa de su presencia en el saln estos no aclaran especficamente el objetivo de su intervencin, diciendo nicamente que se encuentran all para la obtencin de datos para la realizacin de un libro. Es decir, no est proporcionada toda la informacin al entrevistado. los cientficos como agentes ticos, son responsables de informar a la sociedad de las consecuencias de determinadas investigaciones o de utilizar ciertos medios o
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Aluja, Andrea Birke, Martn. (2003)El papel de la tica en la investigacin cientfica y la educacin superior. (2da ed.). Mxico: FCE Academia Mexicana de Ciencias. (Pg. 120).

tcnicas para lograr tales objetivos. Frente a los participantes deben definir los lmites, expectativas y requisitos propios de su papel de investigador 2. Aunque muchas veces los entrevistadores consideran que el entrevistado no necesita conocer toda la tcnica utilizada, es decir, todo el aspecto de la investigacin, ya que los mismos pueden cuidar su testimonio siendo no espontneos y tratando de ser ms correctos en su habla. Los investigadores fallan en el no informar que estn utilizando grabadoras ocultas. Se est violando por lo tanto el derecho de autonoma del entrevistado, el mismo no es consciente de que estn registrando todo lo que l dice y por lo tanto no tienen su consentimiento. pediremos permiso para grabar la conversacin, tratando de tranquilizar a los entrevistados lo mximo posible para que reduzcan el habitual rechazo y ansiedad que provocan las grabadoras, garantizndoles que todo lo que digan es estrictamente confidencial y utilizable solo a fines de estudio3. La preparacin que le dan a la entrevista es correcta, ya que los investigadores deben generar un ambiente cmodo para que se d la confianza necesaria. Otro gravsimo error es que se deshicieron de los cuestionarios originales. Cuestin que no es correcta, no solo porque se pueden alterar los resultados sino que tambin es necesario archivar los datos originales para poder corroborarlos. Guardar indebidamente los datos crudos y provocar en consecuencia que no se puedan llevar a cabo replicas, corroboraciones o verificaciones.4 Se viola el derecho de anonimato del entrevistado. Es incorrecto que utilicen los nombres de los estudiantes y de los centros de estudio sin su previo consentimiento. El hecho de que los investigadores utilicen citas de citas y que no consideren necesario verificar la fuente y a su vez dar la referencia bibliogrfica de las citas es muy
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Rovaletti, M. (2006). La evaluacin de la tica en las ciencias humanas y/o sociales. La investigacin cientfica: entre la libertad y la responsabilidad. Acta Bioethica 12(29). 248
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Cerillo Vidal, Jos Antonio (2009) El intercambio imposible. Algunas reflexiones en torno a epistemologa y tica en la investigacin cualitativa. Revista Critica de Ciencias Sociales y Jurdicas 24(4) 3
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Aluja, Andrea Birke, Martn. <<Ob.cit.>> (Pg. 102)

cuestionable y antitico. Siempre deben consultar por ms que el autor del que copiaron la cita de cita sea reconocido ya que este puede estar cometiendo plagio. Otra situacin cuestionable () la representa el hecho de que algunos autores o estudiantes copian las listas completas de citas que aparecen en artculos que les proporciono su supervisor o asesor principal, y las incluyen en artculos o tesis sin haberlas consultado directamente5 Por obligacin tienen que dar referencia de todo lo versado y publicado en su libro, a su vez, el parafraseo tampoco es correcto ya que es una forma de disfrazar el plagio que cometen al utilizar ideas de otros autores. Cabe mencionar que al ao siguiente publicaron otro libro, que fue financiado por otra institucin en este caso secundaria, con los mismos objetivos y siendo la misma investigacin solo que con alumnos de otro grado. Esto es incorrectsimo porque adems de ser auto plagio, publicaron el mismo libro bajo dos financiamientos distintos. A su vez, exigan los derechos de autor cuando por otra parte secundaria poda exigir autora por su financiamiento. La segunda realizacin de la misma investigacin, personalmente creo que fue realizada para subir ms de nivel la credibilidad del estudio. Engrosando, como dice el caso, sus curriculum vitae. Igualmente no es correcto que lo hayan realizado bajo otra financiacin que no fuera la privada que corresponde a la original. Por ltimo, actuaron de forma correcta al presentar los resultados al centro de estudio como haban prometido. Es necesario que el investigador presente a la comunidad la consecuencia de su investigacin la cual aporta en este caso a la educacin. Pero, desde mi punto de vista, noto cierta presin cuando presentan el libro de fsica a los profesores con la intencin de vendrselos. Los investigadores deben haber sido presionados por la empresa privada que los financi ya que les exigan una devolucin de lo invertido. BIBLIOGRAFIA

Aluja, Andrea Birke, Martn <<Ob.cit.>> (Pg. 103)

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Aluja, Andrea Birke, Martn. (2003). El papel de la tica en la investigacin cientfica y la educacin superior. (2da ed.). Mxico: FCE Academia Mexicana de Ciencias.

2. Cerillo Vidal, Jos Antonio (2009) El intercambio imposible. Algunas reflexiones

en torno a epistemologa y tica en la investigacin cualitativa. Revista Critica de Ciencias Sociales y Jurdicas 24(4) 3
3. Rovaletti, M. (2006). La evaluacin de la tica en las ciencias humanas y/o

sociales. La investigacin cientfica: entre la libertad y la responsabilidad. Acta Bioethica 12(29). 248