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GRAMTICA, ORTOGRAFA Y LXICO. Recuerda Reglas de acentuacin de las palabras. Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal o en consonante n, s. Ejemplo: cancin, charlatn, comis, all. Las palabras llanas llevan tilde si terminan en consonante que no sea n, s. Ejemplo: lpiz. Las palabras esdrjulas y sobresdrjulas llevan tilde siempre. Ejemplo: anlisis, mdico. El acento en el diptongo Diptongo es la unin de dos vocales que se pronuncian en una misma slaba. Una de las vocales debe ser abierta (a, e, o) y la otra cerrada( i, u), o las dos cerradas. Cuando el diptongo est formado por una vocal abierta (a, e, o) y otra cerrada( i, u), la tilde se coloca siempre sobre la vocal abierta: podis, reunin. Cuando el diptongo est formado por dos vocales cerradas, la tilde se coloca sobre la segunda vocal: cudate. El acento en el hiato El hiato se produce cuando en una palabra se pronuncian en diferente slaba dos vocales que estn juntas. Los hiatos se forman en dos casos: Cuando aparecen juntas dos vocales abiertas (a, e, o) Ej: ma-re-o, te-a-tro, a--re-o. Cuando aparecen juntas una vocal abierta y una cerrada (i, u) con tilde: Ej: r-o, san-gr-a, Ma-r-a Pronombres personales Los pronombres son palabras variables que sustituyen al nombre. Los pronombres personales son los siguientes: Personas Formas__________________________ Primera Singular: Yo, mi, me conmigo Plural: Nosotros, nosotras, nos Segunda Singular: T, ti, te, contigo Plural: Vosotros, vosotras, os Tercera Singular: l, ella, ello, lo, la, le, se, consigo Plural: Ellos, ellas, los, las, les, se Adverbios Los adverbios son palabras invariables que indican en que circunstancias se desarrolla la accin del verbo Para decir cundo suceden las cosas empleamos adverbios de tiempo: entonces, ayer, despus, unos das antes, por aquel tiempo...

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Para sealar dnde se sitan las personas y cosas de las que hablamos empleamos adverbios de lugar: arriba, encima, debajo, al lado de... Determinantes Los determinantes preceden al nombre y concuerdan con l en gnero y nmero: el nio, una mesa, aquella hada Diresis higuera antigua pingino averiguo cigea guinda No suena Suena la Suena la letra u letra u la u Cuando hemos de pronunciar la u en los grupos ge, gi, colocamos la diresis () sobre la letra u (). 1.- Pronuncia correctamente estas palabras. Sepralas en slabas y subraya la slaba tnica. caf, capitn, zapatos, msica, escribir, mundo, romntico, djamelo, mrmol, lmpara, tatelo, qutaselo ca-f, ____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2.-Fjate bien en la posicin de las slabas que has rodeado y clasifica las palabras del modo siguiente. La slaba tnica es la: Antes de la antepenltima Sobreesdrjulas Antepenltima Esdrjulas Penltima Llanas ltima Agudas

3.- Coloca la tilde a las palabras que deben llevarla. parpado, numero, cartera, cristales, calcetin, farol, carton, tenedor, sillon, mesilla, ambar, boligrafo. 4.- Coloca la tilde en las palabras que la necesiten y clasifcalas despus. candil, debil, cristal, boligrafo, mapas, angel, corazon, libro, calido, jamas. Esdrjulas Con tilde Llanas Sin tilde Con tilde Agudas Sin tilde

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5.- Forma el femenino de estos sustantivos (nombres) y completa. Gato, amigo, doctor, actor, profesor, conde, alcalde, hermano, capitan Cambian o por a Aade a Terminacin especial

6.- Fjate en las siguientes palabras monoslabas. Se diferencian en que la primera lleva tilde diacrtica. Escribe una oracin con cada una de ella:

t/ te: sustantivo / pronombre personal m/mi: pronombre personal / determinante posesivo d/de: verbo / preposicin l/el: pronombre personal / artculo
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

7.- Coloca los siguientes nombres en la tabla correctamente. Andrs, rebao, hermano, Madrid, oveja, pinar, amistad, piedra, pino, dolor, lmpara, pandilla, banda, pjaro, rbol, Guadalquivir. Comn Propio Concreto Abstracto Individual Colectivo

8.- Completa con g/j. Puedes usar el diccionario si lo necesitas. - !Tengo que corre__ir mi caracter!. - Me gusto mucho el papel de este persona__e. - Continuamente, esta perdiendo el relo__. - !Tienes que __irar a la izquierda! 9.- Une mediante flechas las palabras sinnimas.

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andar depositar sacar limpiar observar

poner caminar contemplar extraer lavar

colocar marchar mirar asear retirar

10.- Completa con los antnimos adecuados: Cualidades Acciones Lento - rpido Dormir Falsa Hallar Silenciosa - cerrar - vacio Hablar -

Otros Pronto - tarde Deprisa Dentro - arriba

11.- Rellena el espacio en blanco con la letra (b/v) o (g/j) correspondiente para que la oracin tenga sentido.

Estos prados son muy __ellos Maria tiene mucho __ello en los brazos. En __eneral, los alumnos de esta clase son muy inteli__entes. El __inete __alopa sin parar. Tuvieron que utilizar la __aca del coche para poder llevar las maletas.
12.- Completa con la palabra adecuada (escribe mayscula cuando sea necesario): - ah, ha, a !___!; .aun no ___ ido usted __ la farmacia? - e, eh, he !___!; .te ___ dicho que celebran el cumpleanos Ana __ Ins? - hay, ahi, ay !___!; !_____ un ratn ____! - aya, haya !Ojal _______ venido el ____ para cuidar al pequeno. - echo, hecho He _______ la comida sosa. .______ mas sal? 13.- Coloca los signos ? o ! donde corresponda. Que fro hace Has encendido la calefaccin Por fin has llegado Por qu has tardado tanto Has visto la estrella que se ha caido No es posible Era tan bonito Como ha ocurrido 14.- A este texto le faltan los puntos. Pnselos y escribe maysculas donde corresponda. me llamo Maruja vivo en una ciudad de la costa que se llama Almera recientemente me he trasladado aqu desde Lugo mis hermanos, Luis y Maria, se quedaron all hubiera preferido quedarme con ellos, pero pap dijo: aun eres muy pequena. no me aburro porque tengo muchos amigos adems, me han regalado un perro y un gato, que se llaman Michu y Ron muchas veces los llevo a pasear por el parque de las Camelias. 15.- Coloca la letra h en las siguientes oraciones cuando sea necesario

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y cpialas despus. - El __orario que te __as __echo no est bien. - En el __invierno __ace mucho fro. - !Compra una docena de __uevos en el __ipermercado. - La __ierba es la que le da color al monte.

16.- Coloca las comas necesarias en estas oraciones. Desde el rincn poda ver a hombres a mujeres ninos ninas y ancianos en animada conversacin. Visitamos el museo de juguetes y nos admiraron los caballitos de cartn las munecas de porcelana los soldaditos de plomo y los trenes de madera. Viv muchas aventuras estuve a punto de naufragar sub al monte ms alto y recog las ms bellas flores para t. 17.- Subraya las preposiciones que aparecen en estas oraciones: Entre varios companeros de mi clase hicimos una obra de teatro para los ninos. Te llam para invitarte a una fiesta con mis amigos. Esperaremos en casa hasta que llegues. 18.- Clasifica los adverbios del siguiente texto: Hoy hemos ido de excursin al campo. Encontramos un ro muy limpio y, como haca mucho calor, nos baamos en l. El ro era bastante profundo pero no era peligroso. Estuvimos toda la tarde all y casi se nos hizo de noche. Tuvimos que volver rpidamente. Quiz algn da podamos volver. Tiempo Cantidad Lugar Modo Duda

19.- Subraya el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Rodea el ncleo de cada uno de ellos. - Los obreros de la empresa terminaron la obra. - La competicin la gan el primer equipo. - El programa de fiestas sali publicado en el peridico. - Estaban agotados por el esfuerzo. - Pedro est muy contento por su decisin. - Los das de verano son cortos. 20.- Rellena los espacios en blanco con la letra x o s. e__pirar, e__amen, __uave, e__to, e__hibicin , t__til ga__tronoma, e__tico, sonri__a, e___ peranza, e__primidor e__poner, e__plosin, e__plndido, e__pecialista, e__presin.

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21.- Completa las oraciones con alguno de los siguientes monoslabos: tu/t mi/m el/l de/d se/s te/t - Le invit a tomar el desayuno en ____ casa. - No ____ cuando vendr a buscar ____ libro ____ lengua. - ____ pastel que hizo ____ madre era para ____ - Cuando te ____ el regalo ____ le dars las gracias. 22.- Subraya los verbos de las siguientes oraciones y escribe su infinitivo. Despus separa la raz de la desinencia. El caballero realiz una gran hazaa cuando conquist la ciudad. Realiz- realiz-ar La nave colision contra una roca y se rompi. _____________________________________________________ Las mujeres y los ninos esperaban ansiosos la llegada del barco. ___________________________________________________ Los alumnos de 6 curso cantarn en el festival de villancicos. _____________________________________________________ 23.- Separa las slabas de las palabras. Subraya los hiatos y pon las tildes donde sea necesario: rio, rocio, cohete, hueso, Maria, Raul, huerfano, siempre, ruido, huida ______________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 24.- Completa las oraciones con los adverbios que te indicamos entre parntesis. Quiero que vuelva ________________________. (de tiempo) No creo que vaya porque vive ________________. ( de lugar) Se acerc ______________________________. (de modo) Mi madre trabaja ________________________. (de cantidad) 25.- Sustituye las palabras destacadas por pronombres personales: Juan y Luis son amigos. ________________________________ Ins lleg corriendo con Nuria y Ana. ________________________ Tus amigos y t vais al cine. ______________________________ Antonio vendr a casa. __________________________________ 26.- Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones: El espectculo fue muy divertido. Mi habitacin es tan grande como la tuya. Creo que es una persona cruel. Me han regalado un jersey rojo. Este problema es facilsimo. Este coche es ms rpido que el mo. 27.- Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones.

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Seala los complementos del predicado. Dieron un susto a las terribles criaturas He comprado unas pipas para mi loro. Compr un libro de leyendas para ella. He escrito un libro de poemas para ti. Vas a regalar el dibujo a Gustavo? 28.- Lee en voz alta las palabras siguientes y coloca la diresis donde se necesite. Puedes usar el diccionario. pedigueno, antiguo, antiguedad, aguero, paraguas, verguenza, agua, averigues, bilingue, averigu, santigues, guisante. 29.- En cada uno de estos grupos hay una palabra que no es sinnima. Descbrela y antala. gruta montaa cueva caverna perfume aroma fragancia fetidez estimar socorrer amar querer alegre contento optimista afligido 30.- Completa el siguiente cuadro: Forma verbal Infinitivo Conjugacin Has tenido Saltars
Hayis venido

Persona

Nmero

Tiempo

Modo

Escribimos Hubo Comido Cantaramos Leyeras Hubiera sido Habr ido Corrigiendo Comprobado 31. Copia debajo las siguientes palabras y rodea la slaba que tiene diptongo: fuente, peine, casas, pueblo, peridico, ventanas.

32. Separa en slabas las siguientes palabras y subraya la slaba que forma diptongo: aire, boina, Europa, abuelo, ciudades, agua.

33.- Divide las siguientes palabras segn tengan hiato o diptongo. bloqueo lealtad fesimo transente etreo alcohol extraordinario ruiseor poseer azahar aire antigua contraria agrio vala miedo Diptongos Hiatos

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Font: CP Arturo Do. Castro Urdiales y I.E.S Virgen del Collado. Santiesteban del Puerto.