Se sugiere incorporar los siguientes temas en su presentacin: - Portada con el nombre de la tesis, del estudiante y tutor gua - Introduccin,

presentando el contexto de la investigacin - Presentacin del problema de investigacin y de los objetivos, tanto el general, como los especficos - Aspectos relevantes del marco terico - Metodologa utilizada en la investigacin - Resultados obtenidos - Respuesta a la pregunta de investigacin - Respuesta a la hiptesis presentada, si la investigacin la contiene - Conclusiones, donde tambin se d respuesta a los objetivos de la investigacin

MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA Nelly Lopez e Irma Sandoval-Universidad de Guadalajara(sistema de U virtual)
La investigacin cualitativa es la que produce datos descriptivos, con las propias palabras de las personas, habladas o escritas y la conducta observable. Constituida por un conjunto de tcnicas para recoger datos. Es inductiva, quienes investigan desarrollan conceptos, intelecciones y comprensiones, partiendo de pautas de los datos y no recogiendo datos para evaluar modelos, o teoras preconcebidas. Es flexible, puede comenzar con datos vagamente formulados, tratan de no conducir el estudio e intentan crear su propio mtodo, siguiendo lineamientos orientadores, pero no reglas(Taylor y Bogdan-1990). Ve al escenario y a las personas en una perspectiva holstica, las personas, los escenarios o grupos no son reducidos o variables, sino considerados como un todo, estudia el contexto de su pasado y presente. Suspende o aparta sus propias creencias y predisposiciones, nada se da por entendido, todo es tema de investigacin. Los mtodos cualitativos son humanistas, cuando reducimos las palabras o actos de la gente a ecuaciones estadsticas pierden de vista el aspecto social. Los cualitativos eligen entrevista abierta y observacin directa, mientras que los cuantitativos prefieren el experimento y cuestionario estandarizado. No se escoge muestra, sino que son pocas personas; adems las CATEGORAS toman forma en el transcurso de la investigacin, el analista busca FACTORES de relacin para capturar complejidades, no interesa generalizar, es importante identificar necesidades. La palabra de los participantes e investigador se convierte en el dato de anlisis.

http://www.ilustrados.com/tema/10563/Implicaciones-Sociales-IntroduccionTecnologia-Educativa-Ensenanza.html Aspectos negativos http://www.rieoei.org/experiencias110.htm http://www.educrea.cl/documentacion/articulos/tics/index.html http://portal.educ.ar/debates/eid/informatica/debate/entornos-virtuales-en-laformacion-docente.php

Doc 1: http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles160745_archivo_pdf.pdf Doc 2: http://www.famaf.unc.edu.ar/~scout/gef/publicaciones/tesis.%20Laura.pdf Tesis de doctorado sobre resolucin de problemas de fsica-Laura Buteler 2003 Doc 3: http://www.educar.org/articulos/TICenFisica.asp

El uso de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin para mejorar el aprendizaje de la Fsica.- 06 Octubre 2005
Doc 4: http://www.rieoei.org/experiencias110.htm Una propuesta didctica pra el aprendizaje de la fsica Carolina Douglas De La Pea-Guillermo Bernaza Rodrguez-Roberto Corral Ruso Universidad "Jos Mart", Cuba- Nmero 37/5- 25-1-06 Doc 5: http://ued.uniandes.edu.co/ued/servidor/ued/proyectos/propuestos/modellus/pdf/ 991008Modellus.pdf Doc 6: http://www.educyt.org/portal/images/stories/ponencias/Sala_10/los_congresos_de _ensenanza_de_la_fisica_fuente_de_las_tendencias_actuales_de_investigacion_en _la_ensenanza_de_la_fisica_en_colombia.pdf Doc 7: http://gestiondelcambio.files.wordpress.com/2008/05/1c2aaconvocatoria.pdf Doc 8: http://portalweb.ucatolica.edu.co/easyWeb2/files/44_223_v2n1velasquezlopez..p df

Doc 9: http://revcolfis.org/publicaciones/vol38_2/articulos/pdf/3802715.pdf Doc 10: http://www.escolares.com.ar/tecnologia/la-motivacion-en-el-aprendizajede-las-ciencias.html Doc 11: http://www.escolares.com.ar/experiencias-de-aula/una-revista-en-elaula.html Doc 12: FACTORES QUE INCIDEN EN EL PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE DE FISICA ELEMENTAL EN LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA I.E RAUL PORRAS BARRENECHEA.- MIRANDA HUAYAPA VIDAL JUAN http://www.escolares.com.ar/experiencias-de-aula/una-revista-en-el-aula.html ******* http://es.scribd.com/OECCUninorte/d/79117235-Informe-Estadistico-2011-sobrela-Calidad-de-la-Educacion-en-Barranquilla http://es.scribd.com/OECCUninorte/d/31238779-Informe-estadistico-2010-sobrela-Calidad-de-la-Educacion-en-Barranquilla Doc 1: Doc 1: Doc 1: Doc 1: Doc 1: