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En el futuro se usarn cada vez ms los paquetes cientficamente diseados y probados de multimedias de aprendizaje, producidos por especialistas educativos que tratarn de hacer coincidir de la mejor manera posible la forma y contenido de los medios por una parte y los objetivos por otra, tambin se usarn las tecnologas del momento, a fin de corresponder a sus condiciones locales y satisfacer las necesidades individuales de los alumnos. Es de esperarse que, con el paso del tiempo tengamos calculadoras y computadoras de bolsillo y dispositivos caseros ligados a bibliotecas y centros de estudio, que proporcionen recursos para el aprendizaje (Brown, 1975).
Contextualizacin
Anlisis Histrico Suscriptores de Telefona Mvil - 2009
Descripcin
Metodologa Fase de Planificacin
Estructura de Guin
Fase de Diseo
Especificaciones
Velocidad de muestreo
Fuente: www.movilnet.com.ve/sitio/concurso.html
Descripcin
Fase de Produccin Produccin de Imgenes
1 A
Produccin de Audios
Sincronizacin de elementos
Propuesta Modelo Instruccional de Adquisicin de Conceptos - El acto educativo se centra en el Concepto. - El docente explica los procedimientos del acto educativo. - Se realizan contraejemplos (positivos y negativos). - Las actividades se centran en el proceso de ofrecer y analizar hiptesis
1,2,3
A,B,C
Resultados
Tcnica: Compatibilidad y reproduccin satisfactorias, rpida descarga y poco espacio de memoria.
Evaluacin
Comunicacional: Elementos visuales y auditivos en adecuada sincronizacin, letras y textos en buen tamao sin importar la pantalla de reproduccin
Pedaggica: Objetivo educativo planteado, herramienta de apoyo para consolidar conocimientos o introducir a los temas, como segn se planifique. Duracin adecuada segn el uso tradicional y cultural que los venezolanos hacen de estos dispositivos.
Conclusiones y Recomendaciones
- Elaborar este tipo de recursos en forma de proyectos con perdurabilidad en el tiempo y logro de objetivos concretos. - Consolidar la creacin de repositorios de contenidos. - Elaborar los recursos siguiendo la metodologa antes mencionada, ya que permite el trabajo ordenado mediante pasos lgicos. - Crear los contenidos en gran variedad de formatos para garantizar su reproduccin en diversos dispositivos. - Tomar en cuenta la resolucin de las pantallas de los dispositivos para disear imgenes adecuadas en tamao y color con calidad visual. - Conformar equipos multidisciplinarios para la elaboracin de estos recursos educativos para promover el trabajo en equipo y garantizar la calidad de los mismos debido a la participacin de varias disciplinas.