Sugestii cu privire la Structura Raportului de

pentru confirmarea gradului didactic doi, nti

autoevaluare

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

1. Date generale (CV)

Recomandabil 1-2 pagini

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 NUME, PRENUME STUDII (se indic anul absolvirii i

specialitatea/specialitile); ACTIVITATEA PROFESIONAL - (debutul profesional: (se indic anul i locul); - vechime n munc n domeniul de atestare; EVOLUIE PROFESIONAL (se indic anii, locurile de munc i funciile deinute n aceste perioade):
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

-date despre gradele didactice, recalificri, stagii, burse; - funcii deinute n cariera didactic. Experien de formator PUBLICAII

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Este o informare general despre

candidat. Nu sunt recomandate detaliile artistice i expresiile plastice. Nu se vor aduce date despre performanele din copilrie, despre atitudinea fa de coala n care ai nvat, nu se fac omagii profesorilor.
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

2. Argumente n favoarea performanelor obinute

2.1.Dovezi despre progresul colar al elevilor

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Rezultate (n aspect calitativ) ce demonstreaz dezvoltarea n progresie a competenelor colare (de caracterizat cu ajutorul subcompetenelor: elevii analizeaz, caracterizeaz, compar etc.), a personalitii elevilor (dezvoltarea gndirii (cu enumerarea operaiilor gndirii), creativitii, capacitii de a lucra n grup, respectarea opiniei colegului, etc.

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Locuri premiante la concursuri, olimpiade, alte activiti.

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Evoluia vdit a rezultatelor la testele iniiale, raportate la rezultatele testelor finale (grafice, diagrame).

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Rezultatele evalurii naionale raportate la cele de la clas * pentru disciplinele incluse la examenele de BAC (grafice, diagrame).

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

2.2. Dovezi despre preocuprile pentru dezvoltarea profesional

Se vor prezenta modalitile de formare continu promovate: a) participri la edinele catedrei cu tematica: -Formarea competenelor colare prin intermediul valorificrii metodelor activ-participative, - Strategii de evaluare a competenelor colare, - .a. b)Organizarea unui focus-grup cu subiectul Cum s motivm elevii s nvee?
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 c)Participri la edinele Consiliului

Metodic cu abordarea subiectelor ce in de ....... d) Participri la edinele Consiliului Profesoral cu abordarea subiectelor ce in de ....... e) Organizarea unui seminar metodic la nivel de instituie de nvmnt/ raion/municipiu cu tema ________

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 f) Participri la 2 training-uri organizate de

IE n problematica implementrii curriculei modernizate. g) Promovarea cursurilor de perfecionare la Biologie/matematic etc.

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Studierea literaturii de specialitate n

problematica dezvoltrii creativitii

Publicarea unui articol n Univers Pedagogic cu

elevilor/gndirii critice/elucidrii condiiilor de eficientizare a comunicrii didactice/ de mbuntire a calitii relaiei profesor:elev

subiectul Valenele comentariul literar n dezvoltarea competenei ...... Studierea experienei avansate a colegilor de la catedr prin asistene la ore, analiza produselor curriculare elaborate de profesorul cu experien etc.
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

Ore demonstrative Interasistene Dezbateri tematice Indrumri metodice Parteneriat pedagogic Studii de masterat ??????

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

Concluzii: Se vor prezenta activitile de dezvoltare conform logicii: nivel individual, la nivel de catedr, instituional, raional/municipal, republican

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

2.3. Dovezi despre implementarea rezultatelor formrii continue n proiectarea i desfurarea demersului didactic

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

Aici se vor prezenta toate aciunile de mbuntire a procesului educaional (la nivel de proiectare i desfurare a demersului didactic) n sensul tematicii tuturor activitilor de formare la care a participat cadrul didactic.

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

Rezultatele activitilor de dezvoltare i autodezvoltare profesional au fost implementate concesvent i continuu n proiectarea i desfurarea demersului didactic.

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

lung durat n contextul formrii de competene, cu precizarea clar a raportului dintre subcompetene:coninuturi:activiti de nvare.evaluare. Am elaborat un model de proiectare didactic constructivist pentru disciplina Limba romn. Toate proiectele didactice snt elaborate n variant electronic, din perspectiv interdisciplinar.
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

n acest sens, am mbuntit proiectul de

 Am iniiat Clubul Micului Cercettor.

dezvoltare a creativitii elevilor n cadrul orelor de ...... Dezvolt un mediu psihologic de ncredere, corectitudine i respect reciproc n clasa de elevi; Asigur diferenierea i individualizarea procesului de predare-nvare.
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

Am elaborat un program-training de

pentru dezvoltarea simului responsabilitii, a unor comportamente i atitudini conforme normelor morale/sociale specifice unei societi democratice, n scopul dezvoltrii deprinderilor elevilor de a nva cum s nvee.

Am desfurat 2 activiti educative

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Integrez intr-o gam variat materiale

didactice: culegeri de exercitii, scheme, planse, mijloace audio-video, materiale ilustrative elborate atit de mine, ct i de elevi; Implementez cu succes TIC-ul n cadrul orelor.

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

2.4.Dovezi despre implicarea n activitatea instituiei de nvmnt

Roluri asumate:
-membru al Comisiei de evaluare instituional a calitii educaiei. -participare activ n activitatea Consiliului Profesoral. -ef catedr pe parcursul a 5 ani. -implicare activ n elaborarea site-ului instituiei de nvmnt.
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

elaborarea Proiectului de de dezvoltare a instituiei de nvmnt/proiectului de atragere a surselor extrabugetare.

Membru al grupului de lucru privind

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

Activiti extracurriculare i extracolare

Conductor de cerc (Dansul popular). Organizarea de expoziii. Participarea mpreun cu clasa la festivalul
Toamna de aur

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

contextul educaiei pentru cetenie democratic (elevii clasei a XII din liceul nostru i elevii clasei a XII din Liceul XXX (vecin)).

Am organizat o dezbatere n

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Am organizat o activitate n

comunitate cu caracter ecologic Un sat mai curat

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

Parteneriate
Formator local la Educaia civic Mentor/tutore pentru specialistul tnr

Bogza Irina. Oferirea de consultaii privind tehnologia de elaborare a proiectelor comunitare.

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Am elaborat i propus colegilor de catedr

recomandri pentru utilizarea adecvat a strategiilor didactice care ncurajeaz comunicarea i acceptarea ideilor celuilalt. Am propus colegilor de catedr sugestiilor metodologice pentru valorificarea nvrii centrate pe elev.

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Menin i dezvolt relaii armonioase de

parteneriat cu prinii. Desfor activiti de pedagogizare a prinilor. Colaborez cu partenerii educaionali din comunitate (.....)

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

2.5. Dovezi despre contribuia personal la prestigiul i imaginea unitii de nvmnt

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Pentru promovarea imaginii favorabile a

Liceului XXX pe parcursul celor 5 ani de activitate profesional am realizat un ir de aciuni:

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Am participat la concursul

Pedagogul anului, etapa raional. Expertizarea manualului XXX Publicarea n ziarul raional a unui articol despre calitatea studiilor n instituia noastr.

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

3. mbuntirea continu a performanelor profesionale

DOMENIUL DE COMPETEN Indicatorul de performan vizat Obiectiv Aciuni ntreprinse Rezultate acumulate Dovezi Concluzii
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

Domeniile de competen:
1.Competena de specialitate 2. Competena psihopedagogic 3.Competena psihosocial 4. Competena tehnic i tehnologic 5. Competena managerial i de
management al carierei.

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

1.Competena de specialitate
Indicatorul de performan vizat:
Utilizarea strategiilor educaionale centrate pe elev

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

Obiective
Cunoaterea specificului strategiilor
educaionale centrate pe elev Identificarea strategiilor educaionale centrate pe elev specifice disciplinei Matematica

Valorificarea n cadrul proiectrii i

educaionale centrate pe elev.
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

defurrii procesului educaional a celor mai pertinente strategii

Aciuni ntreprinse
- Analiza literaturii de specialitate
(S.Cristea, E.Macavei etc.). Asistarea la orele prezentate de profesorii cu experien.

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Elaborarea unui set de strategii

educaionale centrate pe elev specifice disciplinei Matematica. Elaborarea proiectelor didactice cu precizarea celor mai pertinente strategii centrate pe elev.

Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

Rezultate acumulate
Am elaborat lista bibliografic la subiectul
Strategii educaionale eficiente centrate pe elev. Am completat Portofoliul de strategii educaionale centrate pe elev specifice disciplinei Matematica. Am revizuit proiectele didactice n contextul valorificrii plenare a strategiilor educaionale centrate pe elev.
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 A crescut motivaia elevilor pentru studierea

disciplinei Matematica. Elevii se implic activ n procesul de nvare i nvare reciproc. S-au dezvoltat abilitile de colaborare. Elevii pot lua decizii cu privire la unele probleme ce in de construirea traseului de nvare individual. A crescut nivelul de coeziune al grupului de elevi. A crescut nivelul de satisfacie al prinilor n raport cu calitatea predrii disciplinei.
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

Dovezi:
Lista bibliografic (se anexeaz). Proiecte didactice (1 proiect se anexeaz). Rezultatele sodajului de opinie cu prinii
(se anexeaz). Evoluia rezultatelor elevilor la evalurile anuale (notele la nceput de an i la final) (diagrama se anexeaz).
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

4. Direcii de perspectiv
Participarea la seminare metodice
(raionale, republicane) ce ine de: mbuntirea competenei de comunicare didactic, Soluionarea conflictelor elev:elev, consilierea elevilor aflai sub tutel, Lucrul cu elevii cu CES. Valorificarea subiectului ce ine de Aplicarea principiului interdisciplinaritii i transdisciplinaritii n proiectarea didactic.
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE

 Publicarea a 2 articole n problematica

aplicrea principiului interdisciplinaritii i transdisciplinaritii n proiectarea didactic. Elaborarea curriculum-ului pentru un curs opional Retorica. Elaborarea unui set de instrumente cognitiviste de nvare pentru elevi la disciplina xxxx.
Dr.hab., conf.univ. ANDRICHI V., IE