Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn Facultad de Ciencia y Tecnologa Departamento de Ciencias Naturales

TALLER DE INVESTIGACIN APLICADO A LAS CIENCIAS NATURALES

Contaminacin Acstica en los Edificios 3 y 5 de la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn

Mirna Mara Meja Rudi Gisselli Rivera Osman del Cid Rodrguez Asesora: Corina Torres

Tegucigalpa M.D.C. Noviembre del 2012

OBJETIVO GENERAL
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 Determinar el nivel de Contaminacin Acstica en los edificios 3 y 5 de la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn, Tegucigalpa M.D.C. desde el mes de Septiembre hasta el mes de Noviembre del 2012.
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OBJETIVOS ESPECFICOS
4

 Enumerar las causas de la contaminacin acstica en la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn. Medir los niveles de ruido que se presentan los los edificios 3 y 5 de la UPNFM.
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 Identificar el aula que ms est siendo afectada por la contaminacin acstica en los edificios 3 y 5 de la UPNFM. Identificar los efectos de la contaminacin acstica que se actualmente se producen en la salud de la poblacin de la Universidad Pedaggica Francisco Morazn.
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 Conocer las medidas preventivas de la contaminacin acstica para poder realizarse en la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn. Proponer una medida preventiva que sea factible para la incorporacin en la UPNFM.
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ANTECEDENTES

Contaminacin acstica hace referencia al ruido cuando ste se considera como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede producir efectos fisiolgicos y psicolgicos nocivos para una persona o grupo de personas. Un informe de la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), considera los 50 dB como el lmite superior deseable.
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Diferentes pases han realizados investigaciones con relacin a la Contaminacin Acstica

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 Estudio sueco vinculo la contaminacin sonora propia de las grandes ciudades con un mayor riesgo de sufrir hipertensin arterial. ((Noticias) v. , 2012)

Estudio sobre el impacto de contaminacin acstica en Europa, divulgado por la Comisin Europea ((Noticias) D. , 2012)
11

 Universidad de Berna, en Suiza, determino el nivel de contaminacin en las zonas cercanas a los aeropuerto y se encontr que tanto el nivel como la duracin del ruido incrementaban en las personas el riesgo de sufrir un ataque cardaco. ((Noticias) v. , 2012)
12

 Un estudio realizado por la Universidad de Oldenburg en Alemania confirma, que la mayora de las aulas son demasiado ruidosas. Los niveles de ruido medidos durante una clase normal en una escuela primaria eran de 70 a 77 decibelios. (Ruido en las aulas, 2012)
13

 En Honduras no se ha realizado ninguna investigacin sobre Contaminacin Acstica, lo nico que se trata sobre este problema es el Plan de Arbitrio Publicado en la Gaceta el 30 de Diciembre del 2011, para la ciudad de Tegucigalpa. . (Plan de Arbitrio, 2012)

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METODOLOGA

15

 Nuestra investigacin se desarrollo bajo el enfoque de investigacin mixto, recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio

Esta investigacin es de tipo descriptiva.

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La obtencin de la informacin se aplicaron diferentes tcnicas como ser:

17

 Encuestas: a una
muestra de 274 estudiantes que reciben clases en los edificios No. 3 y No.5 de la UPNFM de una poblacin de 900.

Listas de cotejo: Que

permiten levantar de forma organizada el censo sobre el nivel de contaminacin acstica.
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 Estudio de Caso: en un contexto real

Entrevistas: Mayor libertad y flexibilidad en la obtencin de informacin

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RESULTADOS

20

Cualitativos

21

 Ruido afecta tanto a la poblacin en general como en las actividades acadmicas realizas en la UPNFM Los efectos que tiene el ruido son la concentracin, inquietud, molestias, irritabilidad, fatiga, problemas auditivos y estrs.

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 Las fuentes del ruido que se consideran son los vehculos, el ruido provocado por Plaza Miraflores y los que provocan los estudiantes en los pasillos de los edificios, en la universidad.

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Las recomendaciones para disminuir de la contaminacin acstica en la UPNFM Acondicionar el aula internamente con materiales acsticos Barreras de arboles Elevar los muros de los predios de la UPNFM Planificacin en la infraestructura para proporcionar las condiciones pedaggicas
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Cuantitativos

25

Resultados obtenidos en las encuestas

26

Grfico 1. Sintomas
70%

65%

60%

51%

50% 45% 46% 44% 41% 39% 37% 35% 32% 47% 48%

Frecuencia Relativa

50%

45%

40% 38%

36%

36%

35% 31%

30%

27% 22% 20% 22% 20% 20% 17% 17%

20%

17%

Cdigo 1. Disminucin de la audicin 2. Estrs 3. Irritabilidad 4. Dolor de cabeza 5. Falta de concentracin 6. Se distrae fcilmente 7. Dificultades para escuchar al profesor 8. Dificultades para participar 9. Dificultades para comunicarse 10. No presenta ninguna afeccin
1 Frecuentemente

13%
10%

4%
2 Regularmente 0% 1

1 2 3

2 5 6

3 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 10 30 4 5 6 7 8 9 8 29 Codigo

3 Nunca

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Grfico 2. Fuentes de la Contaminacin Acstica en la UPNFM

1% No se ve afectado por nada Otro 1% 20%
Ruido por trfico vehicular

Ruido causado por estudiantes

29%

15%
Ruido por manifestaciones o desfiles

16% 18%
Ruido por actividades de la comunidad universitaria
28

Ruido por propagandas publicitarias con alto parlantes

Grfico 3 El Ruido Afecta el Proceso Educativo

No

8%

Si

92%
29

Grfico 4 Soluciones para Disminuir la Contaminacin Acstica

Otra Crear una barrera de arboles alrededor del campus universitario

8%
Concientizar a la comunidad estudiantil de guardar silencio

37% 33%

22%

Prohibir el uso del pito en los alrededores de la UPNFM

30

Grfico 6 Efectos del Ruido en la Conducta

No le afecta Agresividad

14%
Otro

8%

11% 8% 48% 11%

Aumenta el Ritmo Cardiaco

Nerviosismo

Desinters

31

Grfico 7 Efectos del Ruido en el Aprendizaje

No les afecta Otro

10%
5%

Al estudiar olvidan lo que estudian

19%

34% 32%
Durante la clase olvidan la explicacin del maestro
32

Dificultad en memorizar y entender lo que estudio

Grfico 11 Necesidad de Implementacin de Medidas para disminuir el Ruido

No
5%

Si
95%

33

Resultados obtenidos en la lista de cotejo

34

Grfico 12 Medicin del Nivel de Ruido en las Aulas del Edificio 5 de la UPNFM
76.00 74.00

73.67 71.67

73.67

72.00

71.00
70.33 70.33 69.17 68.33 68.33 67.00 70.33 70.33 69.67

71.00 69.17 69.00 68.33 69.33

71.00

70.33

70.00

69.00
68.00

68.33

68.00
67.33 65.17 67.00 65.67

68.67 66.67

68.67

dB
66.00

65.00
64.00

62.00

60.00 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311

Aula

35

Grfico 13 Medicin del Nivel de Ruido en las Aulas del Edificio 3 de la UPNFM
78

76.67
76 74

76.33 75 71.83 73 71.33 75 74.33

76.33 76.33

75.17

72

70.5 70.5
70 68 66

69.67 69.33

70.33

69.67 67

65.67 65

66.33

64

dB

62

60
58

Aula

36

Grfico 14 Medicin del Nivel del Ruido en los Pasillos de los Edificios 3 y 5 de la UPNFM
90 80 70 60

63.09

69.02

73.01 61.05 51.6

71.01

78.08

dB

50 40 30 20 10

5- Primera 5-Segunda 5-Tercera 3-Primera 3-Segunda 3-Tercera 3-Cuarta Edificio-Planta

37

CONCLUSIONES

38

 La principal fuente de contaminacin acstica es el trfico vehicular.

Los estudiantes de la UPNFM tambin son fuente de contaminacin acstica.

39

 Los pisos ms altos de los edificios 3 y 5 son los que reciben ms contaminacin acstica. Las aulas 210 y 206 del edificio 5 son las ms afectadas por ruido.
40

 El laboratorio de Zoologa del edificio 3 es el aula con mayor nivel de contaminacin acstica, hasta 76.67 db. Las aulas 407, 409, 410 del edificio 3 son segundo lugar en recibir contaminacin acstica con hasta un 76.33 db.
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RECOMENDACIONES

42

 Primordialmente tomar en cuenta que la contaminacin acstica no es un problema por resolver sino una prioridad a solucionar lo antes posible.
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PROPUESTA PARA LA DISMINUCION DEL NIVEL DE CONTAMINACION ACUSTICA EN LA UPNFM

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Propuesta I

45

Distribucin inteligente de especies de rboles y de vegetacin en general

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Actuara eficazmente en esos tres aspectos:

47

 Absorcin: El sonido es transferido a otro objeto, las hojas y ramas pueden absorber el ruido.

48

 Desviacin: la direccin del sonido es alterada, las barrearas de plantas o rboles desvan el sonido lejos de los oyentes.

49

 Reflexin: EI sonido rebota a su fuente de origen. De encontrarse posicionadas en ngulo recto con respecto a la fuente, reflejarn el ruido de vuelta a su fuente.
50

 La vegetacin constituye una solucin muy rentable en varios aspectos, adems del econmico, ya que contribuye a la disminucin del ruido, a la disminucin de la contaminacin atmosfrica y produce una mejora esttica del entorno.
51

 El ciprs, sin embargo, junto a que tiene una elevada densidad en sus tejidos, tiene una disposicin de hojas y una anatoma de las mismas, que crea una pantalla compacta y densa; en el mismo volumen presenta una cantidad de hojas mayor que el resto de las especies
52

Propuesta II

53

Concientizar a la poblacin estudiantil a dar el respeto a sus compaeros en clase promoviendo el silencio.

54

 Promoviendo un programa de charlas para explicar las complicaciones que este ruido provoca en ellos como estudiantes.
55

 Mostrndoles medidas de disminucin de la contaminacin acstica en el campus universitario provocando as una disminucin considerable en la contaminacin acstica provocada por la actividad de los estudiantes
56

Propuesta III

57

Implementar una materiales acsticos que disminuyan el ruido, en las aulas de clases
58

 Recubrimiento de, estereofn, madera o cartones de huevos en las paredes. Estos materiales absorben las ondas sonoras y evitan su rebote por lo tanto van a disminuir la ruido.
59

Dicen que el silencio lo vuelve a uno loco. Lo que vuelve a uno loco es el ruido. Manuel Mejia Vallejo Slo el silencio es grandioso; todo lo dems es debilidad. Alfred De Vigny
60

GRACIAS POR SU ATENCION

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Contaminacin Acstica en los Edificios 3 y 5 de la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn

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