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Contenidos:
Diversidad de visiones o dimensiones de la realidad nacional: histricas, poltica, cultural, ciudadana.
Aprendizajes esperados: Distinguen dimensiones econmicas, polticas, sociales, culturales, geogrficas de en la realidad social y en problemas sociales especficos.
ndice
1.- Historia 2.- Memoria histrica 3.-Funciones de la Memoria 4.-Para qu sirve estudiar la historia? 5.- Para hacer historia se debe contar con
fuentes
a) Segn su origen b) Segn su aporte
c) Segn su intencin
1.- Historia
Busca recrear las vidas, experiencias, hechos, acontecimientos del pasado, para comprender y entender el presente, para as, proyectar una propuesta para el futuro
hecho histrico especfico. La funcin esencial de la memoria es el olvido, de otra manera sta se vera agobiada de recuerdos. son los recuerdos de una sociedad
LA
3.-Funciones de la Memoria
La memoria tiene la tarea esencial de olvidar,
puesto que de otro modo viviramos asfixiados por un torrente imposible de manejar. Pero la otra funcin de la memoria es recordar. Ello no solo por necesidades funcionales del uso, sino sobre todo por necesidades simblicas que tienen relacin con la preservacin de la identidad de un individuo o de un colectivo. Tomas Moulian
Tomas Moulian
se debe contar con fuentes fidedignas, las cuales, darn la valides y rigurosidad para que sea lo ms cercano a la realidad. Existen tres tipos de fuentes histricas como son:
A) segn su origen B) segn su aporte C) segn su intencin
a) Segn su origen
Primeras o directas: testimonios contemporneos
a los hechos que tienen una vinculacin directa con ellos (crnicas, cartas, fotografas, prensa, doc. oficiales, monumentos) Secundarias o indirecta: testimonios o escritos que tratas sobre los hechos (historiografa, tesis de grados universitarias, literatura)
Secundarias o indirecta
Primeras o directas
Busto de Nefertiti
b) Segn su aporte
Escritas: manuscritos, impresos, leyes, memorias
ministeriales, crnicas, prensa Materiales: mobiliario, construcciones, lentes, indumentaria, objetos personales, monedas Iconogrfica: pinturas, grabados, ilustraciones, carteles, fotografas, planos, afiches
Escritas
Materiales
Iconogrfica
b) Segn su aporte
Audiovisuales: pelculas, documentales
diaporamas, programa radial, canciones, videos... Orales: entrevistas, discursos, relatos de vida, mitos, leyendas Estadsticas: censos, contabilidad, tablas o grficos con informacin cuantitativa sobre economa
Audiovisuales
Estadsticas
Orales
c) Segn su intencin
Voluntarias: testimonios producidos con el propsito de recordar determinados hechos (memorias ministeriales, inscripciones, medallas,
monumentos) Involuntarias: testimonios que se han conservado por los azares de la vida (correspondencia secreta o privada, avisos, panfletos, grabaciones interrumpidas)
Involuntarias
Voluntarias
Por lo tanto
Fuentes histricas
preocuparse an de su contenido. 2. Luego la categorizar dentro de las siguientes categoras: geogrficas, econmicas, polticas, sociales y culturales. 3. Si tienen dudas en la clasificacin leen el artculo completo y buscan clasificarlo, si an no pueden incluirlo en las categoras anteriores, lo ponen en otros. 4. Luego de la seleccin, definen el problema social que representa. 5. Se informan brevemente sobre el problema social y lo caracterizan de acuerdo a los distintos aspectos que involucra el problema.
Esquema de resolucin
1. Tipo de problema: 2. En qu consiste?: 3. Sus antecedentes: 4. Quines son los afectados?: 5. Cules son sus causas?: 6. Qu consecuencias tiene?: 7. Por qu se produce? Hiptesis 8. Quines deberan actuar para enfrentar el problema?: 9. Qu acciones se podra emprender para enfrentarlo?: 10. Su solucin es a corto, mediano, o largo plazo, o no tiene resolucin?: 11. Datos que corroboren las conclusiones