Tema: La educacin en la sociedad del siglo XXI

REALIDAD EDUCATIVA

Educacin Y Globalizacin

Un planeta cada vez ms poblado Hacia una globalizacin de los campos de la accin humana La comunicacin universal Las mltiples caras de la interdependencia planetaria

Educacin Y Globalizacin

Un mundo sujeto a muchos riesgos

Tensiones: mundial-local, singular-complejo, material-espiritual, sistmico-fragmentado Comprender el mundo, comprender al otro

Demanda de Educacin con fines econmicos

Distribucin desigual de Recursos cognoscitivos

Participacin de la mujer en la Educacin, palanca esencial del desarrollo Un cuestionamiento necesario: Daos causados por el progreso

Brecha entre crecimiento econmico y desarrollo humano

Educacin para el Desarrollo Humano

Declaracin de Jomtiem (1990) Consenso de Washington (1990)

Acuerdo Dakar (2000)

Constitucin poltica del Per

Ley General de Educacin (2003)

Consenso de Washington
Se entiende por Consenso de Washington un listado

de polticas econmicas consideradas durante los aos 1990 por los organismos financieros internacionales y centros econmicos con sede en Washington DC(Distrito de Columbia), Estados Unidos, como el mejor programa econmico que los pases latinoamericanos deban aplicar para impulsar el crecimiento. A lo largo de la dcada, el listado y sus fundamentos econmicos e ideolgicos tomaron la caracterstica de un programa general.

Los diez puntos del consenso

Establecer una disciplina fiscal; Priorizar el gasto pblico en educacin y salud; Llevar a cabo una reforma tributaria; Establecer tasas de inters positivas determinadas por el mercado; 5) Lograr tipos de cambio competitivos; 6) Desarrollar polticas comerciales liberales; 7) Una mayor apertura a la inversin extranjera; 8) Privatizar las empresas pblicas; 9) Llevar a cabo una profunda desregulacin; y 10) Garantizar la proteccin de la propiedad
1) 2) 3) 4)

CRITICAS AL CONSENSO
Crticos de la liberalizacin como Noam Chomsky o Naomi Klein, ven

en el Consenso de Washington un medio para abrir el mercad0 laboral de las economas del mundo subdesarrollado a la explotacin por parte de compaas del primer mundo Argumentan adems que los pases del primer mundo imponen las polticas del Consenso de Washington sobre los pases de economas dbiles mediante una serie de organizaciones burocrticas supraestatales como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional adems de ejercer presin poltica y extorsin.
El Consenso de Washington no ha producido ninguna expansin

econmica significativa en Latinoamrica, y s en cambio algunas crisis econmicas severas y la acumulacin de deuda externa que mantiene a estos pases anclados al mundo subdesarrollado.

DECLARACIN DE JOMTIEN
En marzo de 1990, en Jomtien, Tailandia , tuvo lugar la

Conferencia Mundial sobre Educacin para todos, auspiciado por UNESCO (Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura), UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia), PNUD (Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo) y Banco Mundial.

Declaracin de Jomtien
Propsitos 1.La satisfaccin de las bsicas de aprendizaje 2. Una visin renovada y un compromiso renovado. 3. Universalizar el acceso y promover la equidad. 4. Concentrar la atencin en el aprendizaje 5. Ampliacin de la perspectiva de la educacin bsica 6. Valorizar el ambiente para el aprendizaje. 7. Fortalecer la concertacin de acciones.

Declaracin de Jomtien
Requerimientos Generar un contexto de polticas de apoyo Movilizar los recursos financieros. Fortalecer la solidaridad internacional.

Cumbre de Jomtien 1990

Concentrar la atencin en el aprendizaje

2015

Acceso a Educacin de Niez vulnerable

Educacin

Objetivos

Primera Infancia

Cubrir necesidades de aprendizaje pertinentes

ACUERDOS DE DAKAR

Alfabetizacin de Adultos (Mujeres)

Suprimir disparidades de Gnero

Mejorar Calidad de
Educacin

Acuerdos de Dakar
Compromiso de los Gobiernos Fomentar polticas de educacin en el marco de una actividad sectorial sostenible. Velar por la participacin de la sociedad civil en la formulacin, aplicacin y seguimiento de las estrategias de fomento a la educacin. Crear sistemas de gestin de la educacin Mejorar la condicin social y la competencia profesional de los docentes. Aprovechar las TIC para el logro de los objetivos Supervisar sistemticamente los avances, as como sus estrategias en el plano nacional, regional e internacional.

El informe de la Comisin Internacional sobre la Educacin para el siglo XXI(Informe Delors)

Aparecido en 1996, tiene una visin sistemtica e integral del fenmeno y del sistema educativo al recuperar la educacin permanente o el aprendizaje a lo largo de toda la vida como eje central de la educacin en el siglo XXI.

LAS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES MS IMPORTANTES DE ESTE INFORME SON LOS SIGUIENTES: La educacin a lo largo de toda la vida es el concepto clave para orientar la educacin en el siglo XXI. Se trata de construir una sociedad educativa, en permanente aprendizaje. Esto implica, entre otros, diversificar las formas de aprendizaje y buscar nuevas formas de certificacin a fin de reconocer todo tipo de aprendizaje dentro y fuera del sistema escolar. La educacin a lo largo de toda la vida se basa en cuatro pilares, aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir con los dems, y aprender a ser. La educacin constituye un bien colectivo que, como tal, no puede regularse mediante el simple funcionamiento del mercado. El papel de los educadores es insustituible y debe revalorizarse, las modernas tecnologas solo pueden ser vistas como un apoyo y un complemento a la labor docente.

Cuatro Pilares de la educacin

DEMANDAS GLOBALES
Informe Mundial De Desarrollo Humano 2002 Informe Delors UNESCO 1996

Cumbre Mundial Educacin Superior 1999

La Ciencia Para El Siglo Xxi 1999

CUMBRE DE JOMTIEN 1990

En nuestro pas se aplica estas polticas a travs de la normativa

Constitucin Poltica del Per (1993) Captulo II: De los Derechos sociales y econmicos Arts. 13 al 18

Constitucin Poltica (1993)

Los padres tienen el deber de educar a sus hijos y el

derecho de escoger los centros de educacin. La educacin inicial, primaria y secundaria son obligatorias. En las instituciones del Estado, la educacin es gratuita. El Estado promueve la creacin de centros de educacin donde la poblacin lo requiera. Garantiza la erradicacin del analfabetismo, la educacin bilinge e intercultural, segn las caractersticas de cada zona.

Lectura
Las visiones del Banco Mundial

Notoria influencia en Latinoamric a

Sirve de ejecutor de la poltica neoliberal

Realiza prstamos a los Estados para aplicar proyectos en materia de poltica educativa

Supervisa los proyectos nacionales en educacin

Visin del Banco Mundial sobre educacin

Educacin crucial para el crecimiento

econmico y reduccin de la pobreza. Educacin bsica gratuita, pero con costo compartido con las comunidades. Cobro de matricula para la educacin secundara. Cobro de la matricula en la educacin superior.

Crticas al Banco Mundial

Propuestas formuladas por economistas para ser

aplicadas por educadores. No ha solucionado el problema de inequidad en los pases donde ha influido. Las polticas debieran ser a favor de la gente y no guiadas por el lucro. Un desarrollo equitativo y con igualdad de oportunidades solo ser posible sacudindose del actual sistema econmico.

Influencia del Banco Mundial en el Per

Documento: Por una educacin de calidad para el Per.

Estndares , rendicin de cuentas y fortalecimientos de capacidades(2006) Plantea: - La necesidad de crear estndares. - Los padres deben solicitar al director y docentes una rendicin de cuentas de la calidad de educacin que imparten . - El mayor gasto en educacin no es urgente. - La heterogeneidad cultural y geogrfica no debe ser impedimento para la concertacin de estndares.

Entendemos que el Per quiere una total renovacin Jorge Basadre