Fuente: Vargas Beal. X. (2010) Investigacin qu es eso?. Iteso.

Mxico

QU ES INVESTIGAR?
Proceso sistemtico que tiene como fin fundamental construir conocimiento respecto de una realidad determinada. Sistemtico porque implica el empleo de herramientas de indagacin, anlisis y sntesis, con un cierto rigor metodolgico, Las investigaciones pueden ser: Empricas (que se dan slo en el tiempo y el espacio) Tericas (que se dan slo en el mundo de las ideas) Terico-empricas (que ponen en dilogo alguna(s) teora(s) con la(s) realidad(es) emprica(s)). Aplicadas (que estn orientadas a solucionar problemas especficos).

QU ES EPISTEMOLOGA?
El trmino epistemologa deriva del griego episteme que significa conocimiento. Es una rama de la filosofa que se ocupa de todos los elementos que permiten la adquisicin de conocimiento e investiga los fundamentos, lmites, mtodos y validez del mismo. Los planteamientos epistemolgicos estn dados en funcin del anlisis de la experiencia o vivencias de la cotidianidad en trminos de sujeto y objeto (S/O). La fertilidad de este anlisis, aparte de su significacin pragmtica, es indiscutible, puesto que desde sus coordenadas se organizan los mtodos de la fisiologa y de la psicologa de la percepcin.

Toda investigacin, se declare o no consciente de ello el propio investigador, cuenta con una estructura epistemolgica y metodolgica que determina el

camino concreto para la construccin del conocimiento y las posturas que

habrn de ser asumidas en tal construccin.

Y METODOLOGA?
Tiene que ver con los modos concretos a travs de los cuales se asume la tarea de construir conocimiento. Toda metodologa abriga, yendo de lo ms general a lo particular: los mtodos, los observables, las tcnicas, los instrumentos y las

estrategias de campo.
Debe haber consistencia y congruencia de la estructura epistemolgicometodolgica de una investigacin

TRES POSTURAS EPISTEMOLGICAS

Desde una manera de entender qu es el conocimiento y cmo se construye un modo de comprender el conocimiento del hombre:

Positivismo Hermenutico interpretativo Postura epistemolgica crtica

POSITIVISMO
Empirismo lgico Cuantitativa Conocimiento: verdad objetiva e irrefutable

Busca la comprobacin de una teora

LOS POSTULADOS QUE MEJOR DESCRIBEN EL POSITIVISMO COMO PARADIGMA EPISTEMOLGICO SON:

1) La realidad es objetiva;

2) Se plantea una separacin Sujeto observadorObjeto observado;

3) La realidad es causal; 4) La realidad es simple; 5) La realidad es observable y medible.

TCNICAS MS IMPORTANTES DE ESTOS MTODOS POSITIVISTAS

1) Tcnicas experimentales de laboratorio o de campo; 2) Tcnicas estadsticas tales como el registro de frecuencias, la encuesta, el cuestionario cerrado, etc.; 3) Tcnicas de observacin y registro de hechos tales como la fotografa, video, grabaciones, huellas digitales, mediciones periciales, obtencin de datos concretos, etc.;

4) Tcnicas deductivas tales como uso de lgica formal, uso del

anlisis conceptual, lgico, etc.

PARADIGMA HERMENUTICO -INTERPRETATIVA

Bajo este paradigma el conocimiento es la construccin subjetiva y continua de aquello que le da sentido a la realidad investigada como un todo donde las partes se significan entre s y en relacin con el todo. Se sustenta epistemolgicamente en la Hermenutica. El conocimiento avanza a travs de formulaciones de sentido que van enriqueciendo con matices nuevos la teora de un campo especfico del conocimiento. Se elige siempre una metodologa cualitativa

LOS POSTULADOS QUE MEJOR DESCRIBEN LA HERMENUTICA COMO PARADIGMA EPISTEMOLGICO SON:
1) La realidad es subjetiva; 2) Se plantea la implicacin del Sujeto en el Objeto; 3) La realidad es estructural y/o sistmica, (cada parte est en relacin con el todo y entre s);

4) La realidad es Compleja;
5) La realidad es interpretable

TCNICAS MS IMPORTANTES DE ESTOS MTODOS HERMENUTICO INTERPRETATIVOS SON:

1) 2) 3) 4) 5)

Observacin directa; Registro del discurso; Entrevista profunda; Entrevista semi-estructurada; Entrevista clnica;

6)
7) 8) 9)

Cuestionario abierto o semi-abierto;

Foto; Video; historia oral;

10) Historia de vida; 11) Narrativa literaria; 12) Grupo focal; 13) Indagacin documental.

POSTURA EPISTEMOLGICA CRTICA (INTERPRETATIVO CRTICO)

En este paradigma, se asume una postura epistemolgica pragmtica y se elige casi siempre una metodologa cualitativa; el inters por saber es la emancipacin y/o transformacin para poder lograr la liberacin de una

opresin (que puede provenir del poder o de la realidad misma), de ah que se

necesiten encontrar acciones cuyo impacto real revierta las relaciones de poder (modelo que se sustenta epistemolgicamente en el Pragmatismo). Bajo este paradigma el conocimiento es la posesin de una accin ptima para cambiar una realidad. El conocimiento avanza a travs de la formulacin, confirmacin o refutacin de acciones a travs de las cuales una persona o una comunidad logra finalmente transformar la realidad que la oprime. No hay aqu por tanto, contribucin alguna a ninguna teora ni campo de conocimiento.

LOS POSTULADOS QUE MEJOR DESCRIBEN EL PARADIGMA CRTICO INTERPRETATIVO

1) La realidad est constituida por relaciones de poder;
2) Se plantea que los Sujetos dominan a otros sujetos y a los objetos; 3) La realidad es un sistema de dominacinliberacin; 4) La realidad est constituida de acciones;

5) La realidad es transformable.

SE APLICA A:
1)Investigacin-Accin-Participativa (IAP); 2)Movimientos sociales; 3)Estudios tnicos culturales 4) Estudios de gnero; 5) Diseo participativo