Semana 2 Paradigma de la Ciencia Enfoque de investigacin Cuantitativo Enfoque de investigacin cualitativo Enfoque de investigacin mixto

Dra. Marisol Condori Apaza

Introducido por Es un esquema terico, o va de percepcin y comprensin del mundo, que un grupo de cientfico ha adoptado. Es el conjunto de conceptos, creencias, tesis, que en una etapa dada de la historia acepta la comunidad cientfica y basado en l desarrolla toda su actividad investigativa y que marcan una ruptura con lo hasta ese momento aceptado. Norteamericano Thomas Kuhn en su libro La estructura de las revoluciones cientficas a mediados del pasado siglo XX.

Esta ruptura con lo anterior, con el paradigma anterior, es uno de los elementos que define una revolucin cientfica. Dra. Marisol Condori Apaza

Paradigmas de investigacin (Koetting, 1984) Dimensin Positivista Interpretativo Crtico Inters Explicar, controlar, predecir Comprender, interpretar Emancipar, criticar e identificar el potencial para el cambio Ontologa Dada, singular, tangible, Construida, holstica, Construida, holstica (Naturaleza de fragmentadle, convergente divergente, mltiple
la realidad

Relacin sujetoobjeto

relacin Interrelacionado, factores relacin influida por el fuerte compromiso para el cambio Propsito: Generalizaciones libre de Hiptesis de trabajo en Lo mismo que el Generalizac contexto y tiempo, leyes. contexto y tiempo dado, interpretativo in Deductiva aplicaciones ideogrfica Cuantitativa Inductiva Centrada obre semejanza Cualitativa Centrada obre diferencia Explicacin: Causas reales, Interaccin de factores causalidad temporalmente precedentes o simultneas Axiologa Libre de valores Valore dado. Influyen en Valores dados, Crtica (papel de lo la eleccin del problema, de ideologa valores teora, mtodo de Dra. Marisol Condori Apaza anlisis.

Independiente, libre de valore

neutral, Interrelacin, influida por subjetivo

Escuela filosfica que defiende determinado supuesto sobre la concepcin del mundo y del modo de conocerlo, a travs de:
El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien la estudia. Est gobernado por leyes que permitan explicar, predecir y controlar fenmeno del mundo natural. El objetivo que se obtiene, se considera objetivo y factual, se basa en la experiencia y es vlido para todo lo tiempo y lugares. Utiliza la va hipottico-deductiva como lgica metodolgica. Defiende la existencia de cierto grado de uniformidad y orden en la naturaleza. Su aspiracin bsica es descubrir las leyes por la que se rigen los fenmenos y elaboran teoras. La teora ha de ser universal. Los enunciados cientficos son independientes de los fines y valores de los individuos. El mundo social existe como un sistema de variables. Las variables son definidas operacionalmente. Los conceptos y generalizaciones slo deben basarse en unidades de anlisis que sean operacionales. Dra. Marisol Condori Apaza

Paradigma Interpretativita, cualitativo, fenomenolgico, humanista o etnogrfico

Es un paradigma centrado en el estudio de los significado de las acciones humanas y de la vida social

Busca la objetividad en el mbito de lo significado utilizado como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo en el contexto estudiado. Los investigadores se centran en la descripcin y comprensin de lo que e nico y particular del sujeto. Los investigadores pretenden: desarrollar conocimientos ideogrficos, observar la realidad como dinmica, mltiple y holstica, cuestionan la existencia de una realidad eterna y valiosa para ser analizada. Se centra en comprender la realidad desde los significados de la persona implicada y estudia sus creencias, intenciones, motivaciones y otras caractersticas no observables directamente, ni susceptibles de experimentacin.
Dra. Marisol Condori Apaza

Paradigma Sociocrtico

Surge como repuesta a las tradiciones positivistas o interpretativas y pretende superar el reduccionismo de primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente emprica, ni slo interpretativa.

Introduce la ideologa de forma explcita y la auto reflexin crtica en lo proceso del conocimiento.

Tiene como finalidad la transformacin de la estructura de la relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por esta.
Principios: Conocer y comprender la realidad como praxis Unir teora y prctica Orienta el conocimiento a emancipar y liberar al hombre Implica la auto reflexin.
Dra. Marisol Condori Apaza

Implicancias metodolgicas de los Paradigmas de investigacin Dimensin Positivista Problema de Terico investigacin Diseo Estructurado Muestra Procedimiento Interpretativo Percepciones emociones Abierto y flexible No determinada Crtico y Vivencias Didctico Lo intereses y necesidades de los sujetos determinan los grupos de investigacin Comunicacin personal

Tcnica recojo datos

de Instrumento de vlido y fiable Tcnica estadstica Valoracin interna y eterna Fiabilidad Objetividad

Tcnica cualitativa

Anlisis e interpretacin de datos Valoracin de la investigacin

Exposicin Conclusiones Credibilidad Transferibilidad Dependencia Confirmalidad

Participacin del grupo en el anlisis Fase intermedia Validez consensual

Dra. Marisol Condori Apaza

Principales enfoques de la investigacin cientfica

Enfoque Cuantitativo

Enfoque Cualitativo

Fases relacionadas entre s

Llevan acabo observacin y evaluacin de fenmenos. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observacin y evaluacin realizada. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento. Revisan tale suposiciones o ideas sobre la base de la prueba o del anlisis Proponen nueva observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar fundamentar las suposiciones e ideas; o para generar otras.
Dra. Marisol Condori Apaza

Enfoque Cuantitativo
Caractersticas

Parte de la premisa de que el mundo es cognoscible, objetivo y existe control de los fenmeno.

El investigador realiza lo siguientes pasos:

Plantea un problema de estudio delimitado y concreto. Una vez planteado el problema de estudio, procede a la revisin de la literatura. Construye el marco terico Formula hiptesis. Recolecta datos numricos de los objetos, fenmenos o participantes, que analiza mediante procedimientos estadsticos.

La hiptesis se generan antes de recolectar y analizar los datos La recoleccin de datos se fundamenta en la medicin La mediciones se transforman en valores numrico que e analizarn estadsticamente. Se busca el mximo control Fragmentan los datos en partes para responder al planteamiento del problema Debe ser lo ms objetivo posible La decisiones crtica son efectuadas antes de recolectar los datos Se pretende generalizar los resultados encontrados Los datos generados poseen los estndares de validez y confiabilidad Utiliza la lgica de razonamiento deductivo La bsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo Dra. Marisol Condori Apaza

Enfoque Cualitativo
Caractersticas

Conjunto de prcticas interpretativas que hacen al mundo visible, lo transforman y convierten en una serie de representaciones en forma de observaciones, anotaciones, grabaciones y documentos. Es naturalista e interpretativo.

El investigador plantea el problema, pero no sigue un proceso definido. El investigador comienza examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una teora coherente. En la mayora de estudios cualitativos no se prueban hiptesis, stas se generan durante el proceso. La recoleccin de datos no son estandarizados. La tcnica de recoleccin de datos son: observacin no estructurada, entrevista abierta, revisin de documentos, discusin en grupo, evaluacin de experiencias personales, registro de historia de vida, interaccin e introspeccin con grupo o comunidades. El proceso de indagacin es flexible.. No hay manipulacin de la realidad. Se fundamenta en la perspectiva interpretativa centrada en el entendimiento del significado de las acciones de personas e instituciones. La realidad se define a travs de las interpretaciones de los participantes. En el centro de la investigacin est situada la diversidad de ideologa y cualidades nicas de los individuos. No busca la rplica de su estudio. Dra. Marisol Condori Apaza

Enfoque Cuantitativo
Ambos enfoques

Enfoque Cualitativo

Resultan muy valiosos. Han realizado notables aportaciones al avance del conocimiento. Ninguno es intrnsecamente mejor que el otro. Son enfoques complementarios.

Dra. Marisol Condori Apaza

Bondades de los enfoques de la investigacin cientfica

Enfoque Cuantitativo
Ofrece la posibilidad de generalizar resultados.
Otorga el control de los fenmenos. Brinda la posibilidad de rplica. Facilita la comparacin entre estudios similares. Es empleado en ciencias exactas: Fsica, Qumica, Biologa, etc.

Enfoque Cualitativo
Proporciona profundidad a los datos.
Proporciona riqueza interpretativa de los datos. Contextualiza el ambiente, detalle y experiencia nica. Aporta flexibilidad. Es empleado en disciplinas humansticas: Antropologa, Etnografa, Piscologa social, etc. Dra. Marisol Condori Apaza

Procesos cuantitativos y cualitativos

Enfoque Cuantitativo
Ambos proceso son empricos, pues recolectan datos de una realidad objetiva o construida

Enfoque Cualitativo

Tiene un proceso secuencial y probatorio.

Tiene un proceso espiral o circular.

La etapa siguen secuencia rigurosa.

una

La etapa a realizar interactan entre y no siguen una secuencia rigurosa.

Dra. Marisol Condori Apaza

Enfoque de investigacin mixto

Enfoque mixto

Enfoque Cualitativo

Enfoque Cuantitativo

Enfoque metodolgico de investigacin que unifica ambos enfoques

Dra. Marisol Condori Apaza

Tarea Acadmica

Elija y redacte un tema de investigacin Justifique el tema de investigacin elegido Elija el paradigma y enfoque que corresponde a tu tema de investigacin