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Cultura
Recursos materiales y financieros
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Sociales
Integracin social Seleccin social Produccin de la cultura Produccin de conocimientos (sirven al desarrollo tecnolgico
Econmicas
Polticas
E. Durkheim
Abandono de las prenociones (exigencia de ruptura con el sentido comn) Exigencia de confrontacin de la teora con la realidad emprica Afirmacin de un mtodo sociolgico especfico (explicar un hecho social otro hecho social) por
Importancia del hecho mental Reconocimiento de la comprensin y la explicacin como mtodo de investigacin de la verdad a partir de una relacin subjetiva con los valores El tipo ideal como instrumento heurstico La idea de violencia simblica (modalidades de legitimacin)
M. Weber
1. AP
2. AuP
3. TP
4. SE
1.1
1.2
2.1
2.2
3.1
3.2
4.1
4.2
1.3
2.3
3.3
4.3
0: Violencia simblica
3: Trabajo pedaggico
1: Accin pedaggica
2: Autoridad Pedaggica
4: Sistema escolar
Accin Pedaggica
Toda accin pedaggica (AP) es objetivamente una violencia simblica en tanto que imposicin, por un poder arbitrario, de una arbitrariedad cultural. (pg. 45)
Autoridad Pedaggica
En tanto que poder de violencia simblica que se ejerce en una relacin de comunicacin que slo puede producir su efecto propio, o sea propiamente simblico, en la medida en que el poder arbitrario que hace posible la imposicin no aparece nunca en su completa verdad, y como inculcacin de una arbitrariedad cultural que se realiza en una relacin de comunicacin pedaggica que sola-mente puede producir su propio efecto, o sea propiamente pedaggico, en la medida en que la arbitrariedad del contenido inculcado no aparece nunca en su completa verdad, la AP implica necesariamente como condicin social para su ejercicio la AuP y la autonoma relativa de la instancia encargada de ejercerla. (pg. 51-52) ... la AuP, [implica un] poder de violencia simblica que se manifiesta bajo la forma de un derecho de imposicin legtima... (pg. 53)
Conceptos centrales en La reproduccin de Bourdieu y Passeron (cont.) Trabajo Pedaggico ... trabajo de inculcacin con una duracin, suficiente para producir una formacin duradera, o sea, un habitus como producto de la interiorizacin de los principios de una arbitrariedad cultural capaz de perpetuarse una vez terminada la AP y, de este modo, de perpetuar en las prcticas los principios de la arbitrariedad interiorizada. (pg. 72) Sistema de Enseanza Todo SE institucionalizado debe las caractersticas especficas de su estructura y de su funcionamiento al hecho de que le es necesario producir y reproducir, por los medios propios de la institucin, las condiciones institucionales cuya existencia y persistencia (autorreproduccin de la institucin) son necesarias tanto para el ejercicio de su funcin propia de inculcacin como para la realizacin de su funcin de reproduccin de una arbitrariedad cultural de la que no es el productor (reproduccin cultural) y cuya reproduccin contribuye a la reproduccin de las relaciones entre los grupos o las clases (reproduccin social). (pg. 95)
AUTONOMA RELATIVA
EDUCACIONAL Despegue Baja Sistema preestatal Conflicto competitivo Crecimiento Media Inflacin Alta Sistema estatal de masas Transaccin comunicativa
1.
Despegue
2.
Crecimiento
El conflicto competitivo da paso a la negociacin colectiva. Distintos tipos de negociacin (manipulacin poltica, iniciacin interna, transaccin externa) producen diferentes pautas de crecimiento del sistema. Responsabilidad pblica en el financiamiento de la educacin. Motivacin individual positiva (revolucin de las expectativas crecientes) Pareja importancia de las acciones individuales y colectivas, de la demanda y la oferta
Explicacin sociolgica de la continua expansin del sistema educativo pese a la inflacin educacional
Ley o principio de la correlacin cero: Indica que no hay correlacin posible entre el nivel de educacin que alcanza todo un grupo de edad y el logro de beneficios sociales por parte de algunos de sus integrantes (Green) Corolarios de esta ley o principio: El nivel educacional se transforma en aprovechamiento. La transformacin de la utilidad. Beneficios y prdidas cambiantes. Las posibilidades del que llega ltimo. El blanco mvil.
Origen (etapa de despegue) Restrictivo Estrategia de negociacin (etapa de crecimiento) Manipulacin poltica Las demandas se centran en el centro poltico. Pautas de cambio del sistema Los cambios son lentos, de carcter general y nacional Seleccin que operan