Que el estudiante describa los componentes fundamentales de un proyecto multimedia, su relacin y su finalidad, partiendo de la visualizacin de proyectos multimedia con diferentes orientaciones y su comparacin con los fundamentos tericos estudiados. OBJETIVOS Que el estudiante enumere los diferentes usos actuales de la tecnologa multimedia y proyecte su uso futuro en la sociedad, a partir un ejercicio de consultas actualizadas en internet y sus conocimientos tecnolgicos. Que el estudiante aplique las diferentes etapas y lineamientos de trabajo necesarios para el desarrollo de proyectos multimedia, incentivando su creatividad y su capacidad de trabajo en equipo. Estructura UNIDAD 3 COMPONENTES DE UN PROYECTO MULTIMEDIA UNIDAD 1 CONCEPTOS FUNDAMENTALES UNIDAD 2 DESARROLLO DE PROYECTOS MULTIMEDIA Capitulo 1. El concepto de multimedia y Conceptos Relacionados
Capitulo 2. Elementos de un proyecto multimedia
Capitulo 3. Usos actuales de la multimedia M
U
L
T
I
M
E
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I
A
Capitulo 1. Etapas bsicas
Capitulo2. El equipo de trabajo
Capitulo 3. El Guin Capitulo 1. Teora del Color
Capitulo 2. El Texto, Grficos y Animaciones
Capitulo 3 Sonido y Video Elementos Contenidos del mdulo
Qu es la Multimedia? Cmo se le caracteriza? Qu utilidad social, qu usos y aplicaciones tiene? Qu parmetros se deben considerar para construir aplicaciones multimedia? Como respuesta a estos interrogantes surge el presente curso. Internet Este elemento es muy importante para el complemento de los contenidos del curso, se recomienda hacer un buen uso de este recurso, no se debe limitar a copiar y pegar, sino que los conceptos ah encontrados se apliquen en las diferentes etapas del desarrollo del curso y no solo se debe utilizar como un elemento para cumplir con las actividades propuestas en el curso.
Bibliografa
Al final del mdulo y en el protocolo del curso encontrar un listado de recursos bibliogrficos que se proponen pueden ser consultados para ampliar los conceptos que se abordaran en el curso.
En los CEAD de la UNAD existen algunos de los libros propuestos, otros pueden ser consultados o adquiridos en diferentes partes, lo importante es que usted conozca que el contenido programado es de publicacin general y esta listo para que usted lo consulte.
Actividades Actividad 1 Revisin presaberes
Esta es la primera actividad evaluativa con la cual usted iniciar el curso, la idea es tratar de determinar que conceptos previos maneja relacionados con los propuestos en el mismo, esta actividad consiste en varias lecturas y preguntas relacionadas con las mismas. Actividad 2. Reconocimiento del curso
Se trata de un foro en el cual se le pide que identifique la estructura del curso y con base en ello realice un mapa conceptual de los contenidos y temticas que abordar en el estudio del mismo, para el desarrollo de esta actividad es importante leer y revisar: el protocolo, la agenda, la estructura y dems elementos del tpico cero. Actividades por unidad Reconocimiento Foro trabajo colaborativo Leccin evaluativa Quiz Estimados Estudiantes, reciban mi saludo de Bienvenida al Curso de Multimedia. Las actividades de reconocimiento, foro de trabajo colaborativo, lecciones y quices que se proponen facilitarn logar este objetivo, que les permitir incrementar sus competencias laborales.
Cuenten con todo mi apoyo y el de los tutores que estaremos en el desarrollo de este curso, cualquier inquietud, duda o aporte no vacilen en compartirla, estaremos con la mejor disposicin de escucharla
Pensamiento Crítico: Utiliza modelos mentales para desarrollar tomas de decisiones efectivas y habilidades de resolución de problemas. Supera los obstáculos cognitivos y las falacias en los sistemas para pensar con claridad en tu vida cotidiana.
Cómo Conversar Con Cualquier Persona: Mejora tus habilidades sociales, desarrolla tu carisma, domina las conversaciones triviales y conviértete en una persona sociable para hacer verdaderos amigos y construir relaciones significativas.
Disciplina con amor para adolescentes (Discipline With Love for Adolescents): Guía para llevarte bien con tu adolescente (A Guide for Getting Along Well With Your Adolescent)
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS
Libro de Trabajo DE LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT). UNA GUÍA COMPLETA PARA CAMBIAR EL MINDFULNESS Y RECUPERARSE DE LA ANSIEDAD, LA DEPRESIÓN, LOS ATAQUES DE PÁNICO Y LA IRA