CARRERA EDUCACIN PARVULARIA

FACULTAD DE EDUCACIN
DOCENTE: MAURICIO SILES RODRGUEZ.
Didctica de las Ciencias
Sociales.
Ciencias Sociales o Ciencias
Humanas?
Caractersticas de las Ciencias Sociales
Provisionalidad: La ciencia genera un conocimiento que no puede considerarse
definitivo, relatividad del conocimiento.
Sistematicidad: Los conocimientos cientficos deben estar relacionados entre s.
Explicatividad: Las causas quedan precisadas, de modo que es posible, descubrir,
analizar y dar respuesta a distintas situaciones problemticas planteadas.
Subjetividad.
Utilizacin de un lenguaje propio.
Objetivos de las Ciencias Sociales.
La naturaleza
social de los seres
humanos y su
evolucin a travs
del tiempo.

El comportamiento
de los seres
humanos en sus
aspectos
racionales con los
dems humanos

La naturaleza de los
diversos grupos
humanos, su
aparicin en el
tiempo, su evolucin,
crecimiento,
desaparicin,etc

La organizacin y el
ejercicio del poder en el
interior de los grupos y
entre los grupos, as
como su evolucin y
transformacin en el
tiempo.

Los comportamientos de
los seres humanos en el
interior de los diversos
grupos de pertenencia,
as como los mismos
grupos como sujetos
colectivos en relacin
con otros grupos.

La ocupacin y
organizacin y territorios
donde se asientan
diversos grupos
humanos y su
interaccin con el
entorno.

Los diversos modos que
los individuos y los
grupos tienen de
organizarse para
producir lo que necesitan
para vivir, progresando
en la calidad de vida,
adaptndose al medio.
Las manifestaciones
artsticas y culturales.
La evolucin en el
tiempo de diversos
grupos, instituciones, los
mltiples avatares que
los individuos, los
grupos humanos y la
humanidad han sufrido a
lo largo del tiempo.
Principales tradiciones epistemolgicas de las Ciencias
Sociales
Siglo XIX: Constitucin de las Ciencias
Sociales:
1. Kant: Establece campos en el
conocimiento: el de la naturaleza y el de
la conducta humana.
2. Durante el siglo, se van generando
nuevos campos del conocimiento social:
Antropologa, Ciencia Poltica, la
Geografa y la Historia.
Ultima etapa: Alto grado de especializacin
de las Ciencias Sociales. Surgimiento de
distintas corrientes paradigmticas:
Tradicin Positivista.
Tradicin Antipositivista.
Tradicin Neopositivista.
Nuevas tradiciones antipositivistas
Situacin actual y proyecciones de
futuro.

Principales tradiciones epistemolgicas de las Ciencias
Sociales
Paradigma: Estructura mental que sirve
para clasificar el mundo, que se
caracteriza por ser abierta y dinmica.
Contextualizacin:
1. Etapa Clsica: Creacin del
pensamiento filosfico griego y aportes
del Derecho Romano.
2. Mundo Medieval: Aportes del mundo
cristiano (Teologa y la tica) e islmico
(Cuerpos del conocimiento Social y
Natural)
3. Renacimiento hasta comienzos del
siglo XIX: Las grandes transformaciones
econmicas, sociales y polticas
conducen a la creacin un nuevo
espacio conceptual; surgimiento de la
Economa y la Historia (cambios de las
estructuras sociales y sus
componentes)
La Tradicin Positivista.
Importante influencia en el campo de las
Ciencias Sociales durante el siglo XIX hasta
nuestros das.
Su mximo exponente es Augusto Comte.
Entre sus principales caractersticas
encontramos:
1. Replantear y buscar la verdad en los hechos
positivos.
2. Considerar la experiencia como nica fuente
del saber y criterio ltimo de certeza.
3. Acuerdo entre conocimiento filosfico y
conocimiento cientfico.
4. Unidad de lo real, algunos positivistas no
niegan la diversidad de la materia con relacin
al espritu.

Influencia del Positivismo:
Unificacin metodolgica de las ciencias naturales y cn sociales.
Desarrollo de la investigacin emprica.
Las tradiciones antipositivistas en Ciencias Sociales
Mximo exponente: Karl Marx y el
pensamiento socialista.
El pensamiento marxista ha influenciado a
la Economa, la Historia, la Sociologa o la
Ciencia Poltica.
Marx considera la economa como el
fundamento de la historia y la organizacin
social; un cambio en la economa producira un
cambio en las mentalidades, en el estado, en la
religin y en la ciencia.
En su obra El Capital establece tres conceptos
claves:
1. Dialctica.
2. Lucha de clases: econmica, poltica e ideolgica
3. Periodizacin de la historia.
La tradicin marxista es fundamental en
Ciencias Sociales y abarcar todos los campos de
estudio de la realidad social.
Tradiciones neopositivas en Ciencias Sociales
Reduccin del papel de la filosofa a
clarificar las proposiciones: ciencia
emprica.
Condena a la metafsica por carecer de
significado.
Desarrollo del principio de verificacin.
Fisicalismo, es decir, todas las leyes
deben ser concebidas como parte de
un sistema, es decir, de la ciencia
unificada.
La Teora de la Contrastabilidad o de la
falsabilidad de Popper: un hecho es
cientfico slo si son falseable por la
experiencia; la falsacin consiste en
demostrar el error y no en la
verificacin.

Karl Popper
La nueva tradicin antipositivista: La Teora Crtica
Sus principales exponentes estn en la Escuela
de Frankfurt.
Sus mximos exponentes son George Lukas y
Antonio Gramsci.
Entre sus principales caractersticas
encontramos:
1. Proponen una teora crtica de la sociedad, bajo
la aspiracin de mejorar las condiciones de vida
de la humanidad.
2. Crtica al neopositivismo por limitarse a la
descripcin y cuantificacin sin entrar en la
crtica al sistema.
3. El espacio y la sociedad no son neutros, son el
resultado de un proceso histrico.
4. Revalorizacin de la Historia social y
econmica, influenciada en la ideologa
marxista.
Situacin acta y proyecciones de futuro:
No solo se debe generar y acumular saber, sino aportar soluciones a los problemas
planteados en la sociedad: sistema econmico de mercado, explosin demogrfica,
crecimiento de las grandes ciudades, aumento de la pobreza, problemas medio
ambientales,etc.

Historia: Madre de todas las Ciencias Sociales
ECONOMA
ANTROPOLOGA
CULTURAL
SOCIOLOGA
GEOGRAFA
CIENCIAS
POLTICAS
ARQUEOLOGA
PSICOLOGIA SOCIAL
La importancia de las Ciencias Sociales en la Educacin Parvularia.
Nuestros alumnos deben conocer la
identidad, tradiciones e historia de su
pas, ya que el ser humano es un ente en
constante construccin.

Las ciencias sociales deben
comprometer a los estudiantes con la
lectura, la escritura, la observacin, la
discusin y el debate para asegurar su
participacin activa en el aprendizaje.

El aprendizaje de las ciencias sociales
debe construirse sobre el conocimiento
previo de los estudiantes, tanto de sus
vidas, como de sus comunidades, en
lugar de asumir que nada saben sobre el
tema.
Los inicios de la Historia
Desde sus inicios, comenz su vocacin de relator de
hechos: recorri la Hlade, Babilonia, Siria,
Macedonia, Libia y Egipto. En este ltimo pas viaj
durante cuatro meses, desde la desembocadura del
Nilo hasta Assuan, intentando descifrar los jeroglficos.

Su gran obra: Los 9 libros de Historia.

Narra con objetividad y precisin las guerras mdicas,
al tiempo que describe ciudades y regiones,
costumbres, ancdotas y creencias de su tiempo.

Las fuentes usadas son, en su mayora, de carcter
oral, pero tambin cont Herdoto con su propia
observacin de las tierras sobre las que escribe, con la
lrica griega, las inscripciones, los documentos
administrativos y la literatura histrica de su poca.


Herdoto, padre de
la Historia.
Historia.
Historiador
Recrear vidas
de los antepasados
Y descubrir
su legado.
Transformar
Los recuerdos en
narracin
Ciencias Sociales.
Historiografa.
La Interpretacin
de las fuentes
Un mtodo de
Investigacin.
La memoria
Histrica.
Conocer nuestras
races y
comprender la
identidad de los chilenos.
Cuya disciplina es
Que trabaja con
Estudiada por
Basndose en
para
Busca
A partir de
Basado en
Diferentes Niveles
De anlisis.
Diferentes
Temporalidades
Estudios Histricos
Que comprenden
Con lo que construyen
Importancia del
Estudio de la Historia.
Comprender, explicar y distinguir las
caractersticas que constituyen nuestra
identidad.
Reconocer los cambios que han ocurrido a
travs del tiempo.
Distinguir los factores que han provocado los
cambios.
Cambio.
Conocimiento del
desarrollo en el
tiempo.
Caractersticas que
identificamos en
ella.
Nos
preguntamos el
motivo del
cambio
Aventuramos
respuestas en
base a los
antecedentes.
Perspectiva
histrica.
Distinguir las caractersticas esenciales, advertir
los cambios y explicarlos, estableciendo relaciones
de causalidad.
Historia.
Una determinada mirada hacia el pasado.
Forma de entender y explicar el
presente.
Proyectarnos hacia el futuro
No volver a repetir los
Errores del pasado
Cambiar la realidad.
Ejemplo el holocausto alemn
Ejemplo la Revolucin
Francesa.
Testimonios.
Fuentes Histricas.
Su Origen
Su Soporte
Su Intencin.
Primaria.

Secundarias.
Orales.

Escritas.

Materiales.

Iconogrficas.

Visuales.

Estadsticas.
Voluntarias.

Involuntarias.
Clasificacin
segn: