Profesora: Vernica Mashingash Petsa

UNIVERSIDAD CATLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN INICIAL
ESCUELA DE PADRES
ESTABLECER NORMAS Y LIMITES EN CASA
NORMAS: Las normas son regla que determinan nuestro
comportamiento, nuestras relaciones sociales y de convivencia.



LIMITES: Los limites marcan hasta donde deben llegar nuestros
comportamientos para que no interfieran en los dems.



EJEMPLO: Una norma familiar puede ser que los hijos no pasen
la noche fuera de casa y el limite de esta norma puede ser volver
a casa antes de medianoche.
1. Funciones del establecimiento de normas y lmites
Los lmites y las normas son fundamentales porque:
Otorgan a los hijos sentimientos de seguridad y proteccin.
Los hijos van creando sus propios referentes y van adquiriendo
unas pautas de lo que es y no es vlido, lo cual les ayudar a ir
conformando su propia escala de valores.
Ayudan a lograr una convivencia ms organizada y promueven
el sentido del respeto hacia los dems y hacia uno mismo.
Preparan a los hijos para la vida en una sociedad que se rige
por restricciones y obligaciones, que debern aprender a cumplir,
por el bien de todos.
Ponen restricciones y lmites al comportamiento de los hijos y
les ayudan a desarrollar, de forma progresiva, la tolerancia a la
frustracin, es decir la capacidad para poder asimilar el
sentimiento de frustracin que provocar el hecho de que no
siempre les salgan las cosas como les gustara.
Tipos de normas
Realistas: las normas han de ser posibles de cumplir y estar ajustadas a la
realidad, la edad, habilidades y grado de maduracin de los hijos.
Claras: las normas han de ser entendidas para poder ser cumplidas. Los
hijos deben saber exactamente qu es lo que se espera de ellos y qu clase
de consecuencias pueden esperar en caso de no cumplirlas.
Consistentes: la aplicacin de las normas debe ser aproximadamente la
misma, independientemente del estado de nimo, de la presencia de otra
persona, de las ocupaciones de ese momento.
Coherentes: las normas han de ser coherentes entre s. Los distintos
miembros de una familia tienen diferentes funciones y, por otro lado, tambin
diferentes normas, pero todas deben poder integrase dentro de un mismo
sistema.

Los padres debemos tener muy claro cules son las
normas que consideramos oportunas y necesarias,
as como la importancia que stas tienen para ellos.
Elegir las propias normas: Debemos establecer las normas que
deben regir nuestra vida familiar y la de sus hijos.
Las normas sern ms educativas y efectivas si son:
Pocas: A medida que los nios las vayan incorporando,
asumiendo, podremos trabajar con otras nuevas normas.
Claras:
-Sencillas, comprensibles para el nio.
-Que permitan saber qu hacer y qu no.
Razonables: Adaptadas a la situaciones, las necesidades y
las caractersticas de sus hijos/as.
Consecuencias: Los padres deben llegar a un acuerdo antes
de establecer las normas.

DISCIPLINA INDUCTIVA.
PAUTAS PARA ESTABLECER NORMAS Y LIMITES A LOS HIJOS
La disciplina inductiva es una manera de educar orientada a
favorecer que los hijos desarrollen un sistema de valores
propios y adopten conductas coherentes con el mismo.
Los padres tienen claros los motivos que justifican las
normas y los comunican a los hijos, as como las
consecuencias de incumplirlas.
Las normas no son arbitrarias (por que si), no se basan en
la autoridad (por que te lo digo yo por que soy tu padre), ni
tampoco en la tradicin (siempre se ha hecho as). Al
imponerlas debemos comunicar las razones que las justifican
y sus limites as como las sanciones por incumplirlas.
REFORZAR EL CUMPLIMIENTO DE UNA NORMA
Si los hijos incumple una norma, los padres deben castigar
su conducta.
Si los hijos muestran responsables y cumplen las normas y
limites, los padres deben premiar o reforzar la conducta
positiva de sus hijos.
Una forma de hacerlo es mediante el reconocimiento
verbal, que crea adems un clima favorable para poder
hacer preguntas.
EJEMPLO:
Estoy satisfecho al ver que cumples lo que acordamos y que
cada tarde estudias al volver del colegio. Cmo te va?
tienes menos dificultades? puedo ayudarte en algo?