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Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador

Oficina Regional de Cooperacin Internacional


Unidad de Cooperacin Tcnica Internacional
rea de Operaciones Exteriores
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
2-Desarrollo: Diagnstico Situacional de las IE de EBR
1-Apertura: Resumen Ejecutivo del Plan de Trabajo
3-Cierre: Acta de Compromisos y Acuerdos de Reunin
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
Proyecto ERCA es el acrnimo utilizado para describir al proyecto SNIP
Fortalecimiento del emprendimiento cultural, social y empresarial en
alumnos de educacin bsica regular de la provincia de ambo y
construccin y equipamiento del centro de recursos para el
fortalecimiento de capacidades de alumnos y docentes de educacin
bsica regular en la Regin Hunuco.
Promueve la insercin de desarrollo de nuevas capacidades de
emprendurismo denominadas CEPs Capacidades Emprendedoras
Personales. Ello implica una mejora sustantiva al enfoque del Marco
Curricular Nacional (MCN).
Consta de 6 componentes, 4 asignados a la empresa proveedora referidos
a la metodologa y 2 asignados al Gobierno Regional Hunuco referidos a
la infraestructura.
La empresa proveedora del servicio es la empresa San Romn.
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
N Componente Deficiencia Encontrada Plan de Contingencia Concesin Realizada
1 Alumnos / as de primaria y secundaria
estudian con una programacin
curricular innovada con contenidos para
el desarrollo de habilidades de
emprendimiento, con la metodologa
participativa y con actividades
extracurriculares en las Instituciones
educativas.
No existen los Indicadores mapeados a
criterios-capacidades-competencias-
aprendizajes fundamentales de las
Sesiones de Aprendizaje que
demuestre el desarrollo y aprendizaje
de las capacidades de emprendimiento
de las CEPs desarrolladas en el
proyecto.
Contratar a un Consultor para
Monitoreo, Evaluacin e
Implementacin del Ranking de
Desempeo, que incluye el desarrollo
de la matriz de Indicadores de
evaluacin CEPs para las sesiones de
aprendizaje.
De acuerdo al contrato, el Proveedor debera
transferir la metodologa activo participativo
para desarrollar capacidades CEPs en las
sesiones de aprendizaje; ello necesariamente
exige contar con los indicadores de
evaluacin.
2 Docentes con manejo satisfactorio de la
metodologa participativa y de
contenidos adecuados al desarrollo de
habilidades emprendedoras.
No existe una adecuada gestin del
proyecto: no se cuenta con un listado
de sesiones de aprendizaje versus
unidades didcticas, indicadores,
temas, aprendizajes fundamentales;
improvisacin en la planificacin del
proyecto, etc.
Adquisicin de libros con detalles de
temas de sesiones de aprendizajes
mapeados con unidades didcticas,
indicadores, etc, para ser consolidado
en un matriz de listado de Sesiones de
Aprendizaje de las CEPs.
El Proveedor increp la bibliografa entregada
y a la fecha no cumplen con entregar este
listado de sesiones de aprendizaje con el
correspondiente mapeo de unidades
didcticas indicadores criterios
capacidades competencias aprendizajes
fundamentales para no hacerles perder el
tiempo.
3 Docentes utilizan materiales educativos
y acceden a plataforma virtual
complementando su formacin
emprendedora.
El contenido de los 8 manuales no
cumple con el contrato, tanto de forma
como de fondo, este criterio es
compartido por el FPE-MEF y la DRE;
adems no tienen la filosofa activo
participativo. La plataforma E-Learning
se encuentra sobre valuada por un
monto estimado en aproximadamente
S/ 700,456.00.
Sincerar los costos reales de la
Plataforma E-Learning, y con el saldo,
ampliar el periodo de capacitacin y
acompaamiento desde noviembre
2014 hasta abril 2015. Este acuerdo
qued plasmado con el respaldo del
FPE-MEF y de la DRE-GRH.
El Proveedor se niega a aceptar que el monto
de la plataforma open source MOODLE,
contiene la adquisicin de hardware de
servidores y equipos de data center para este
servicio; por el contrario alegan que el
servicio de configuracin cuesta S/
745,456.00.
4 Padres de familia, estudiantes y actores
locales organizados en redes, participan
en proceso educativo, cultural y
deportivo de sus localidades (distritos)
Inadecuado diseo y organizacin de
los talleres, no se cuenta con un Plan
Anual Curricular de Trabajo, se tiende
a improvisar porque no se enlaza la
gestin del proyecto con la plana
directiva de las instituciones
educativas participantes.
Contratar a un Consultor para
Monitoreo, Evaluacin e
Implementacin del Ranking de
Desempeo, que incluye el desarrollo
de la matriz del Plan Anual Curricular de
Trabajo con detalle de Talleres del
Proyecto ERCA.
El Proveedor se niega a colaborar con los
Directores de las IE para adecuar su Plan
Anual Curricular indicando que no es su
responsabilidad para no hacerles perder el
tiempo.
5 Centro de recursos con infraestructura
concluida en su primera etapa.
Descuido y desinters de la GRI para
priorizar el Expediente Tcnico del
Centro de Recursos.
Se elaboraron Informes de Alerta a la GRI,
Gerencia General y Presidencia Regional.
Ninguno.
6 Centro de recursos con mobiliario y
equipamiento necesario facilita
organizacin de eventos de formacin
Descuido y desinters de la GRI para
priorizar el Expediente Tcnico del
Centro de Recursos.
Se elaboraron Informes de Alerta a la GRI,
Gerencia General y Presidencia Regional.
Ninguno.
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
CONTENIDO
CURRICULAR
Puede ser
Hechos
Conceptos
Principios

Procedimientos
Estrategias
Tcnicas
Destrezas
Mtodos etc.
DECLARATIVO
Saber que
ACTITUDINAL
Saber ser
PROCEDIMENTAL
Saber hacer
comprende
comprende
comprende
Actitudes
Valores
tica

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PROCESOS MENTALES
PROCESOS
COGNITIVOS
PROCESOS
AFECTIVOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
CAPACIDAD
ACTITUD
COMPETENCIA
PROCESOS
EMPRENDEDORES
ACTITUDINAL
ACTITUD
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Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES CRITERIOS INDICADOR
PROCEDIMIENTO INSTRUMENTOS

Nmeros
Racionales
-
Comparacin
- Inverso
-
Operaciones:
adicin,
sustraccin,
multiplicacin
y divisin
Reconoce los
nmeros
racionales y los
representa
grficamente.
- Compara y
ordena los
nmeros
racionales.
- Utiliza algoritmos
para la ejecucin
de clculos.
- Lee, interpreta y
elabora
enunciados.
- Formula y
resuelve
problemas sobre la
vida cotidiana.
- Manifiesta
confianza en
la aplicacin
de algoritmos.
- Muestra
actitud de
cooperacin
para grupos.
-
Perseverancia
para realizar
estimaciones.
- Manifiesta
seguridad en
la resolucin
de problemas.
- Manejo de
conceptos
trminos y/o
smbolos.
-
Interpretaci
n y
comunicacin
- Aplicacin
de
algoritmos.
- Formulacin
resolucin de
problemas.
Expresa la definicin de
nmero racional a travs de
problemas planteados .
- Utiliza el razonamiento
para formular conjeturas.
- Reconoce y escribe
correctamente los trminos
de una fraccin.
- Ubica y compara nmeros
en la recta numrica.
- Lee y escribe
correctamente los
racionales.
- Deduce y utiliza la tcnica
a seguir para operar en Q
utilizando su razonamiento.
- Conoce y utiliza
adecuadamente el
algoritmo de las
operaciones.
- Resuelve y propone
problemas en Q.
- Manifiesta inters y
perseverancia al realizar
operaciones y clculos
sencillos.
Exposicin oral.
- Observacin
dirigida.
- Desarrollo de
fichas.
- Prueba
escrita.
- Ficha de
observacin
y/o lista de
cotejo.
- Ficha de
trabajo
individual y/o
grupal.
- Pruebas
objetivas
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
1) Cmo sabrn los Docentes
del Proyecto ERCA si sus alumnos
estn verdaderamente
aprendiendo las CEPs?

2) El mtodo del creo, me
parece es suficiente?

3) Sera adecuado estandarizar
y homologar los criterios?
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
Es un instrumento complementario al Estudio de Lnea Base
Medicin Intermedia Medicin Final.
Surge como resultado de impulsar el proceso de acreditacin de
las EBR dentro de las Instituciones Educativas del Piloto SNIP del
Proyecto ERCA.
Permite generar indicadores de desempeo a nivel de los actores
educativos: Plana Directiva, Docentes, Alumnos y Padres de
Familia; adicionalmente el desempeo del Proveedor.
Nos permitir tomar acciones de mejora continua en forma
progresiva y no al final del proyecto cuando no se puedan tomar
acciones correctivas.
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
Estrategias de Enseanza Estrategias de Apoyo Estrategias de Recuperacin
Estrategias de Codificacin
Estrategias de Adquisicin Estrategias de Evaluacin
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
El resultado
La actuacin
Las capacidades
-Conceptuales
-Procedimentales
-Actitudinales
-Emprendedoras
El conocer
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
Articulacin educativa con:
- FPE-MEF
- GRDS-GRH
- ORCI-GRH
- DRE
- UGEL Ambo y Hunuco
- Instituciones Educativas

Articulacin Acadmica:
- Plana Directiva
- Docentes
- Alumnos
- Padres de Familia
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
Plan de Trabajo de la Comisin de Implementacin del Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA de la Regin Hunuco
Fase I - Diagnstico de la Situacin Actual de Implementacin del Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA de la Regin Hunuco
Conformar Comit de Implementacin del Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA de la Regin Hunuco
Elaboracin del Diagnstico Situacional de Implementacin del Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA de la Regin Hunuco
Exposicin del Diagnstico Situacional de Implementacin del Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA de la Regin Hunuco
Fase II - Formulacin de Soluciones y Acciones para Implementacin del Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA de la Regin Hunuco
Elaboracin de Insumo del Marco Curriculum Regional EBR por Sesiones de Aprendizaje, Niveles y Grados
Elaboracin de Insumo del Formato Regional de Programacin Acadmica EBR 2014
Elaboracin de Insumo de la Lista de Validacin Regional de Consistencia de Sesiones de Aprendizaje EBR 2014
Elaboracin de Insumo de la Gua Metodolgica Activo Participativo para Elaboracin de Sesiones de Aprendizaje con Enfoque ERCA
Exposicin y Validacin de los Insumos para Implementacin del Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA de la Regin Hunuco
Elaboracin del Plan de Implementacin en Poltica Regional para Implementacin del Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA de la
Regin Hunuco
Suscripcin del Acta de Concertacin con las Instituciones de Educacin Bsica Regular (EBR) Piloto en la Metodologa ERCA de la Regin Hunuco
Fase III - Toma de Decisiones en Poltica Regional para Implementacin del Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA de la Regin Hunuco
Elaboracin de la Directiva a Nivel de UGEL Ambo - UGEL Hunuco para Respaldo Institucional al Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA
de la Regin Hunuco
Aprobacin y Emisin de la Directiva por parte de la UGEL Ambo y UGEL Hunuco
Fase IV - Implementacin de la Poltica Regional del Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA de la Regin Hunuco
Ejecucin del Plan de Trabajo de la Comisin Encargada de Implementacin del Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA de la Regin
Hunuco
Fase V - Evaluacin y Reajueste de la Poltica Regional del Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA de la Regin Hunuco
Reunin Mensual de Evaluacin y Reajuste de la Comisin de Implementacin del Ranking de Desempeo en la Metodologa ERCA de la Regin
Hunuco
Elaboracin del Informe Mensual de Avances en Poltica Regional de Implementacin del Ranking de Desempeo en Metodologa ERCA de la
Regin Hunuco
Exposicin y Difusin Mensual de los Avances del Proceso de Implementacin del Ranking de Desempeo en Metodologa ERCA de la Regin
Hunuco

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2-Desarrollo: Diagnstico Situacional de las IE de EBR
1-Apertura: Resumen Ejecutivo del Plan de Trabajo
3-Cierre: Acta de Compromisos y Acuerdos de Reunin
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
Anlisis FODA:
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
Anlisis Delfi
Entrevista a Expertos
Anlisis Prospectiva Estratgica
Godet
Foresight
Anlisis Causa - Efecto
Anlisis Estadstico
Anlisis de Lluvia de
Ideas
Anlisis Estructural
Etc.
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
Comunidad Educativa Sensibilizada.
Liderazgo Educativo para Acreditacin.
Capacitacin Permanente sobre Acreditacin.
Conformacin del Equipo de Acreditacin.
Avances en documentos y procesos de
Gestin segn el estndar Nacional.
Liderazgo institucional a nivel Regional.
Existencia de una demanda regional y
nacional en formacin Docente de Calidad.
Convocatoria para Acreditacin.
Existencia de Capacidades Institucionales
para el Proceso de Acreditacin.
Necesidad Regional de Docentes de Calidad
para el Desarrollo Regional va Nueva Carrera
Pblica Nacional.
Bono Escuela por Desempeo.
Poco compromiso de algunos Docentes y Administrativos.
Limitados procesos pedaggicos segn estndares nacionales.
Limitada pro actividad de Equipos de Trabajo que se renen
solo a convocatoria de la Directiva.
Limitados recursos para implementar Planes de Mejora,
Monitoreo y Asistencia Tcnica.
Escaso apoyo administrativo para Operativizar Procesos de
Acreditacin.
Dispersin de IE por caractersticas geogrficas y de acceso.

Instituciones pblico y privados que capitalizan
desaciertos de la institucin.
Cierre institucional para formacin de Docentes por
incumplimiento de estndares de acreditacin.
Prdida de Acreditacin y Certificacin.
Prdida de credibilidad en formacin Docente.
Radicalismo del Sindicalismo Magisterial.
Nivel Nutricional del Educando.
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
A B C
DI-A-01 DI-B-01 DI-C-01
AP-A-01 AP-B-01 AP-C-01
AS-A-01 AS-B-01 AS-C-01
LI-A-01 LI-B-01 LI-C-01
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2-Desarrollo: Diagnstico Situacional de las IE de EBR
1-Apertura: Resumen Ejecutivo del Plan de Trabajo
3-Cierre: Acta de Compromisos y Acuerdos de Reunin
Juntos por un Hunuco Productivo, Competitivo y Exportador
1. Puntualizar que la conduccin del Proyecto ERCA ser
reasignado de la ORCI-GRH hacia la GRDS-GRH.
2. Definir responsables de actividades y productos.
3. Definir los entregables de los productos.
1. Formalizar la creacin de la Comisin Multisectorial de
Implementacin del Ranking de Desempeo del Proyecto
ERCA de la Regin Hunuco.
2. Monitorear los avances de la Comisin y sus integrantes.
4. Definir los Riesgos y Amenazas del Proyecto.
5. Definir el Plan de Contingencia.


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