INNOVACIN EDUCATIVA

CON RECURSOS ABIERTOS

Portafolio de Trabajo
L.N. Yoselin Avila Lizarraga ED
Mrida, Mxico
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el mbito de la educacin, la aceptacin de la
utilizacin de las Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin (TIC) como parte de los procesos
de enseanza- aprendizaje, se ha convertido en
un recurso casi indispensable dentro de este
proceso.


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La incorporacin de las TIC a la educacin y la
accesibilidad que se ha alcanzado hacia ellas,
plantean nuevos retos sobre informacin que
podemos tener a nuestro alcance en una mnima
unidad de tiempo, es decir, cuando los
estudiantes universitarios requieren informacin,
basta con abrir un buscador y colocar en el una
palabra, as, en cuestin de segundos el Internet
arrojar miles de resultados sobre el mismo
tema.
Es mucha o quizs demasiada
informacin la que tenemos al alcance?

Tienen los universitarios pleno
conocimiento de los criterios para
clasificar y seleccionar cientficamente
esa informacin?

A raz de este fenmeno surgen las interrogantes con respecto a la
Asignatura Epidemiologa de la nutricin:
JUSTIFICACIN A TRAVS DE LAS 4RS
Los conceptos base para comprender la
epidemiologa nutricional ya estn establecidos,
para esto el estudiante reutilizar los recursos
educativos abiertos con respecto a esta temtica,
haciendo una adaptacin de los mismos al
contexto en el cual se desarrolla, teniendo la
posibilidad de modificarla, en especial cuando se
encuentra en idiomas distintos a la lengua
materna. La 4ta R se aplicar a travs de la
redistribucin entre pares, favoreciendo tambin
el papel de la tutora.
IMPLEMENTACIN DE LA
ESTRATEGIA
Objetivo: El estudiante investigar en
bibliotecas y bases de datos virtuales, los
conceptos bsicos que definen el panorama de
la epidemiologa nutricional.

Fuentes de informacin cientfica y confiable:
www.redalyc.org
www.scielo.org
http://biblioteca.clacso.edu.ar
www.cochrane.es
El estudiante habr tenido xito en su bsqueda cuando
el resultado cumpla con los siguientes puntos:

1. Toda la informacin es cientfica y posee los datos de
sus autores.
2. Se incluye en la introduccin y metodologa el concepto
de epidemiologa nutricional o tiene nexos con l.
3. Describe uno o varios elementos relacionados con la
epidemiologa nutricional
4. El recurso es susceptible de reutilizarse, compartirse,
modelarse y redistribuirse.
5. Contribuye a ampliar la visin del estudiante sobre el
panorama de la epidemiologa nutricional.

EVALUACIN DE LA BSQUEDA
En el proceso de formacin la
evaluacin es la brjula que te indica
cuando seguir o cambiar el rumbo de
tus estrategias de aprendizaje.

Agradezco tus comentarios con respecto a
este trabajo.

LN. Yoselin Avila