Brayan Alexis Gonzlez Marciales

Natalie Carolina Santiago

Presentado a Ing.: Andrea Catherine Alarcn Aldana

U.P.T.C


Metodologa de la Investigacin y Diseo Experimental

El estado del arte es una investigacin documental y bibliogrfica, en el
cual se recopilan los antecedentes cientficos anteriores a nuestra propia
investigacin.

El estado del arte es una modalidad de la investigacin documental que
permite el estudio del conocimiento acumulado (escrito en textos) dentro de
un rea especfica. Sus orgenes se remontan a los aos ochenta, poca en
la que se utilizaba como herramienta para compilar y sistematizar
informacin, sin embargo, en la medida en que estos estudios se realizaron
con el fin de hacer balances sobre las tendencias de investigacin y como
punto de partida para la toma de decisiones, el estado del arte se posicion
como una modalidad de investigacin de la investigacin. Hoy en da se
considera que en general, el estado del arte puede abordarse desde tres
perspectivas fundamentales.

Sea cual fuere el abordaje del estado del arte, se considera que su realizacin
implica el desarrollo de una metodologa resumida en tres grandes pasos:
contextualizacin, clasificacin y categorizacin; los cuales son
complementados por una fase adicional que permita asociar al estado del arte
de manera estructural, es decir, hacer el anlisis (sinnimo de investigacin).
De esta manera se observa que la realizacin de estados del arte permite la
circulacin de la informacin, genera una demanda de conocimiento y
establece comparaciones con otros conocimientos paralelos a este, ofreciendo
diferentes posibilidades de comprensin del problema tratado; pues brinda ms
de una alternativa de estudio.

1.Contextualizacin

Dentro de esta metodologa, se tienen en cuenta aspectos
como el planteamiento del problema de estudio, los
lmites del mismo, el material documental que se utilizar
en la investigacin y algunos criterios para la
contextualizacin.

2. Clasificacin


En esta fase se deben determinar los parmetros a
tener en cuenta para la sistematizacin de la
informacin, la clase de documentos a estudiar, as
como aspectos cronolgicos, objetivos de los
estudios, disciplinas que enmarcan los trabajos,
lneas de investigacin, el nivel conclusivo y el
alcance de los mismos. La informacin puede
clasificarse de diferentes maneras de acuerdo con
el tipo de informacin a analizar.
3. Categorizacin


Para esta fase se tiene en cuenta la jerarquizacin y
generacin de clases para el tratamiento de la
informacin, paso que implica una recuperabilidad
importante de la informacin y facilita el estudio
esencial del fenmeno a investigar, en tanto que
permite el desarrollo de la prctica hermenutica
respecto a las prcticas investigativas en un rea
especfica.

La categorizacin puede hacerse dentro de dos
categoras: internas y externas.
Las primeras se derivan directamente del estudio
de la documentacin bajo el enfoque de las temticas,
metodologas, hallazgos, teoras, estudios
prospectivos o retrospectivos. Las segundas que a
travs de la conexin entre temticas investigativas
permiten determinar el tipo de contribucin socio-
cultural que ofrece el estado del arte al rea de la
investigacin en la que se desarrolla.
Fase Heurstica

En esta fase se procede a realizar la bsqueda y
recopilacin de las fuentes de informacin.

Ejemplo:
Bibliografas, anuarios; monografas; artculos; trabajos
especiales.
Documentos oficiales o privados; testamentos; actas;
cartas; diarios.
Investigaciones aplicadas
Filmaciones; audiovisuales; grabaciones, multimedios.

Esta fase consiste en leer, analizar, interpretar y clasificar las fuentes
investigadas segn la importancia dentro de la investigacin, tambin
selecciona los puntos fundamentales e indicar el instrumento para
sistematizar la informacin bibliogrfica acopiada.
Ejemplo:
Ficha de contenido o una matriz para los conceptos.

Estudiar una gran cantidad de bibliografa acerca del tema

Comprender la bibliografa para tener una visin global del tema.

Se debe entender muy bien el campo, cuales son las tcnicas o
algoritmos alternativos, y organizar el artculo consecuentemente.

No copiar el texto del artculo directamente podra ser tomado como
plagio. Plasmarlo con las propias palabras.


MOLINA, Qu es el estado del
arte?,2005,http://revistas.lasalle.edu.co/index.php/sv/a
rticle/view/1666

Vargas, G. y Calvo, G. Seis modelos alternativos de
investigacin documental para el desarrollo de la
prctica universitaria en educacin... El caso del
proyecto de extensin REDUC - Colombia en la
Universidad Pedaggica Nacional. Revista Educacin
superior y desarrollo 5. (1987).