Seminario de Tesis

Especializante I
Sesin 5
Argumentacin
Dra. Mnica Ballesc
mbrallesca@yahoo.com
@Mballesca
Universidad de Guadalajara
Departamento de Polticas Pblicas
Reto de la redaccin acadmica:
Evitar una estructura retrica de secuencia lineal (A + B
+ C + ), al decir quin le hace qu a quin, es decir
oraciones activas, al distinguir un Agente y un Paciente
con narraciones claras, que eviten el abuso nominal,
con coherencia y belleza

No ser slo resumen de ideas de otros

Abrir una conversacin reflexiva con el lector, que
explora ideas sobre cuestiones que todos creen
importantes


Por qu es importante:
Una buena investigacin debe modificar nuestra forma de pensar.
Nos pide que aceptemos nuevas ideas o, en el caso ms extremo,
que reorganicemos nuestro sistema de creencias sobre cosas
fundamentales. Sensatamente, nos resistimos a estos cambios si
no existen buenas razones. De manera que cuando pida a los
lectores que cambien de idea, debe darles sus mejores razones
para hacerlo () a diferencia de aquellas personas que nunca se
disculpan ni explican sus conductas, los investigadores
respetuosos siempre se preguntan si necesitan explicar por qu
sus datos son no slo fiables sino tambin pertinentes (Booth,
2003; 134).
Buen argumento:
Garanta
Afirmacin
Condicionamientos
Buen argumento:
A: Juan es espaol,
E: Juan naci en Mallorca.

A: La emancipacin de los campesinos rusos fue
principalmente simblica
E: porque no mejor la calidad de vida cotidiana

La afirmacin y la evidencia son el ncleo conceptual de
todo informe de investigacin

Buen argumento:
Afirmacin: proposicin sustantiva, discutible y explicita
que formula lo que quiere que sus lectores crean.
Evidencia o fundamentos: razones por las que deberan
creerla. La evidencia debe ser certera, precisa,
suficiente, representativa, autorizada y clara.

Afirmacin
Afirmaciones firmes:
Sustantivas: Reflejar temas interesantes

Discutibles: Reflexin fresca que induzcan a
pensar y cuestionar

Especfica: Formulacin en lenguaje lo
suficientemente detallado y focalizado que
muestre los conceptos centrales a desarrollar a
lo largo del trabajo
Evidencia fiables:
Veracidad: Datos completos, claros y verificados, que
cubran la actitud escptica hacia sus argumentos con
narracin cauta y autocrtica

Precisin: Aunque vara de una disciplina a otra debe
reflejar claramente la magnitud de la evidencia ofrecida

Suficiencia: Probidad de apoyo que minimicen los
contraejemplos fatales de la afirmacin
Evidencia fiables:
Representatividad: Datos que muestran la diversidad del
conjunto del que fueron extrados y acerca del cual se
formula la afirmacin

Autoridad: Procurar uso de fuentes primarias. Fuentes
secundarias o terciaria actuales, serias, especializadas,
expertas. En especial en referencias electrnicas deben ser
revisadas con escepticismo informado y crtico.

Claridad: Asegurarse que el lector pude ver lo que usted
quiere que vea. Desempaquetar datos cuantitativos y citas
directas.
Buen argumento:
Garanta o Justificacin: supuesto o premisa que
vincula la afirmacin con la evidencia de base,
conectndolas en un par lgicamente relacionado. No
responde preguntas sobre la certeza de la evidencia
sino sobre la pertinencia de la afirmacin. la
afirmacin puede inferirse con de la evidencia?
Garanta
Afirmacin
Buen argumento:
A: Juan es espaol,
E: Juan naci en Mallorca,
J: Mallorca est en Espaa.

A: La emancipacin de los campesinos rusos fue
principalmente simblica
E: porque no mejor la calidad de vida cotidiana
J: siempre que una accin poltica fracasa en mejorar la
vida de aquellos a los que supuestamente debe ayudar,
juzgamos que esa reforma slo fue simblica
Buen argumento, condicin:
Condiciones: Limitaciones de la certeza de las
conclusiones, estipulan las condiciones bajo las cuales
la afirmacin es vlida, hacen frente a las potenciales
objeciones de los lectores y -cuando no se extralimita-
le hacen parecer un escritor juicioso, cauto y reflexivo.
Garanta
Afirmacin
Condicionamientos
Buen argumento, condicin:
Nuestros razonamientos, salvo en el caso de las
matemticas, no son por lo general concluyentes,
sino presuntivos, es decir, probables o posibles,
porque se apoyan en premisas que no autorizan
afirmaciones categricas. Si no lo hacemos se
nos podr rechazar la conclusin que
presentamos como categrica cuando no pasa de
probable.

Buen argumento, condicin:
Es seguro que Harry es espaol
Es probable (presumible) que Harry sea
espaol
Es posible que Harry sea espaol

(respaldo a la evidencia: certificado oficial y legal
de nacimiento)
Buen argumento, condicin:
El valor de su examen es de 200 (E), de modo
que debera hacerse examinar (A) porque esa
cantidad de glucosa en sangre es un claro (C)
signo de que usted podra (C) tener diabetes
(J), a menos de que usted acabase de comer
algo con azcar (C).

Debe hacerse un examen de diabetes.
Buen argumento, condicin:
Cuatro maneras de condicionar su argumento:
REFUTAR: Rebatir objeciones equivocadas a su
evidencia o justificaciones
CONCESIONES: Conceder las objeciones que no
pueden rebatir
CONDICIONES LIMITANTES: Estipular restricciones
que condicionan la evidencia o limitan la aplicacin e
la justificacin
ALCANCE LIMITANTE: Estipular el grado de
certidumbre de la evidencia

Los 7 tipos de error de argumentacin
comunes a todas las ciencias
No atender al punto de que se trata
Razonar sobre palabras, no sobre cosas
Falacias del pensamiento causal
Falacias de la teora
Ignorar conocimiento disciplinario relevante
Falacias estadsticas
Fallas del aparato cognitivo humano
Fuentes
Dr. Fernando Leal, Lecciones en aula.
Doctorado en Ciencias Sociales,
Universidad de Guadalajara.
Booth, W. Et al (2001). Cmo convertirse
en un hbil investigador. Mxico: Gedisa.