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Superior Coatzacoalcos
Departamento de Postgrado e
Investigacin
El cartel cientfico
Modalidad para presentar
Resultados de Investigacin
Cientfica
Introduccin
La presentacin de carteles
nacionales e internacionales.
Es una comunicacin de la
ciencia.
Introduccin
Presentacin en detalle.
Introduccin
Contenido
Ttulo
Autores
Centro de procedencia
Introduccin (incluyendo objetivos)
Material y Mtodo
Resultados
Conclusiones
Indicaciones
El apiamiento de elementos .
Instrucciones
Instrucciones
Colocacin de la asignacin.
El tiempo sealado.
Aclaracin de dudas
Observaciones
Evaluacin
Introduccin:
Al iniciar nuestros estudios de licenciatura en la Facultad de Odontologia
nos interesaba conocer las probables causas por las cuales los
estudiantes presentan bajo desempeo acadmico, as mismo saber si
tienen problemas conductuales relacionados con: la familia, las
amistades, la autoridad, las drogas, que en algunos casos, impide el
buen aprovechamiento del estudiante; y nosotros poder entender los
asuntos tratados en clases.
Por lo que nos surgi la siguiente pregunta: Cual es el gnero ms
afectado por los factores emocionales en el aspecto acadmico?.
Iniciamos por fundamentar teoricamente nuestro proyecto.
Olarte, P. y Nuez, M. definen a las emociones como todos aquellos
sentimientos que se producen y que se viven dentro de uno y se expresan a
travs de los sentimientos, Olarte, P. nos dice que estos son como una energa
que es capas de transformarse, impulsar o influenciar nuestros sentimientos.
Goleman, D. 4 menciona que existen 5 categoras bsicas de emociones.
Miedo: anticipacin de una amenaza o peligro que produce ansiedad,
incertidumbre, inseguridad.
Sorpresa: sobresalto, asombro, desconcierto. es muy transitoria. puede dar una
aproximacin cognitiva para saber qu pasa.
Aversin: disgusto, asco, solemos alejarnos del objeto que nos produce aversin.
Ira: rabia, enojo, resentimiento, furia, irritabilidad.
Alegra: diversin, euforia, gratificacin, contentos, da una sensacin de bienestar,
de seguridad.
Tristeza: pena, soledad, pesimismo.
Resultados:
De los 30 alumnos encuestados, en 15 alumnos masculinos solo 10 se vieron
afectados y en los 15 alumnos femeninos solo 5 se vieron afectados por los
factores emocionales, con esto obtenemos como resultado que el genero
masculino es el ms afectado en su rendimiento acadmico por los factores
emocionales de los cuales el estrs es el mas frecuente.
Gnero ms afectado:
Factores Emocionales:
Conclusin:
Se concluye que el gnero mas afectado fue el masculino (10 afectados) y el
factor emocional mas frecuente fue el estrs.
Referencias Bibliogrficas:
1. Olarte, P. La inteligencia emocional como variable predictora del rendimiento
acadmico. Libro de Actas del IX Congreso, 2005.
2. Nez Lara, M. Artculo Problemas emocionales Agosto de 2006.
3. Fragoso, T. y Alcatar, Miguel. Influencia de los factores estresantes en el
rendimiento escolar en alumnos de segundo de secundaria. Universidad Franco
Mexicana 2002
4. Goleman, D. La inteligencia emocional. 1ra Edicin, Barcelona. Editorial Vergara
1999,315 Pg..
INTRODUCCIN
Materiales y mtodos
Para poder desarrollar este proyecto se requirieron de varios materiales,
entre los ms imprescindibles: resmas, equipo de computacin e
impresora. Tambin se ocup organizar al equipo para poder realizar la
encuesta y organizar los datos obtenidos.
A travs de esta investigacin se encuesto a un grupo de personas en
una determinada poblacin de Tijuana en la delegacin de Otay, se
recolect la informacin por medio de encuestas para poder medir la
intensidad de dolor segn el criterio de las personas.
La encuesta se realiz el 15 de octubre del 2007, a las 13:00 PM y se
llev a cabo dentro de una poblacin determinada en la delegacin de
Otay. Se tom en cuenta la edad de la persona. Para complementar este
proyecto nos apoyamos en informacin de libros odontolgicos y
endodnticos.
CONCLUSIONES
Poblacin encuestada
Poblacin con
tratamiento
endodntico
poblacin sin
tratamiento
endodntico
INTRODUCCIN:
La osteomielitis bucal es una enfermedad
inflamatoria infecciosa producida por grmenes y
bacterias. Aparece con mayor frecuencia en nios y
adultos jvenes, en el cual el tejido normal, que est
formado por el periostio, canal medular, y tejido
esponjoso, puede afectarse de forma individual o
conjuntamente ya que si se inflama uno, los dems
se ven afectados en mayor o menor grado.
Parakrama 1, Kumar 2 y Contreras3
definen
osteomielitis como la inflamacin aguda e infeccin
del hueso y de la cavidad de la mdula sea.
Nuestro objetivo de este proyecto fue identificar los
tratamientos ms avanzados para tratar la
osteomielitis
MATERIALES Y METODOS:
El estudio fue Transversal, retrospectivo,
observacional, comparativo .
Para identificar los tratamientos ms avanzados de
osteomielitis, se realiz un estudio por medio de 30
encuestas realizadas por cuatro personas. Estas
encuestas fueron dirigidas a cirujanos dentistas y
maxilofaciales.
RESULTADOS:
Se entrevist un total de 30 dentistas
CONCLUSIN:
El tratamiento ms avanzado para
tratar la osteomielitis fue tratamiento
con lser.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
1.- Parakrama, C. Clive, R.T.
Patologa
general. Mxico. 1994. Editorial el manual
moderno. 1era edicin.
2.- Kumar, C. R.Patologa humana.
Mexico D.F.1999. Editorial: McGraw-Hill
Interamericana. 6ta edicin.
3.- Contreras, R. R. Anatoma patolgica
general. Mxico. 1989.1era edicin.
4.- Rodrguez O. www.odontoweb.net