UNIDAD III

TEMA N 11
INTELIGENCIA

CAPACIDAD
Reconoce y explica los procesos psicolgicos afectivos y sus
habilidades personales por medio del aprendizaje.

INDICADOR DE LOGRO:

Identificar y clarificar los conceptos bsicos de inteligencia, y

sus teoras.
Reconocer la aplicacin de los contenidos temticos en base al
contexto social y/o laboral.
Elaborar ejemplos o casos de tipos de inteligencia mltiple.

1.
2.
3.
4.

NDICE DE CONTENIDOS
Definicin de Inteligencia.
Base Biolgica de la Inteligencia.
Teoras de la Inteligencia.
Inteligencia Mltiples.

INTELIGENCIA
Es la capacidad global de actuar con un propsito de pensar
racionalmente y de enfrentarse de manera efectiva al
ambiente. David Weschler
Dennis Coon. Pg. 382

INTELIGENCIA
Capacidad de pensar de
manera abstracta y para
aprender con prontitud de
la experiencia. Flynn, 1987
Robert Baron. Pg. 438

APTITUD
Es una capacidad para aprender ciertas habilidades.
Dennis Coon. Pg. 382

Pruebas de aptitudes
espaciales

MEDICIN DE LA INTELIGENCIA Y DE
APTITUD
Miden las posibilidades de una persona para
obtener logros en un rea limitada de
aptitudes, como destreza manual.

Pruebas de aptitudes
mltiples

Pruebas de inteligencia

Miden potenciales en reas ms amplias,

como el trabajo universitario.

Miden una gama muy amplia de aptitudes y

habilidades mentales. Como: Pensamiento,
habilidad para resolucin de problemas,
capacidad de adquirir conocimientos,
memoria, adaptacin al ambiente.
Dennis Coon. Pg. 382

Las estructuras localizadas

principalmente en la corteza
prefrontal izquierda (detrs de la
frente), la corteza temporal
izquierda (detrs de la oreja), y la
corteza parietal izquierda (en la
parte trasera superior de la cabeza)
y en los tractos (conductos)
asociados de sustancia blanca" que
los conectan.
"De hecho, las regiones y conexiones
indican que, la inteligencia
depende de la capacidad del cerebro
para integrar la informacin de los
procesos verbales, visuales,
espaciales y ejecutivos".

TEORA TRIADICA DE LA INTELIGENCIA DE STERNBERG

INTELIGENCIA
COMPONENCIAL

INTELIGENCIA
EXPERIENCIAL

INTELIGENCIA
CONTEXTUAL

INTELIGENCIA
COMPONENCIAL
Capacidad para pensar
abstractamente y para
procesar
la
informacin.
Como:
Analogas, vocabulario
y otros.

INTELIGENCIA
EXPERIENCIAL
Capacidad
para
formular nuevas ideas y
combinar hechos no
relacionados. Ejemplo:
La creatividad cientfica
y la capacidad para
diagnosticar
el
problema del motor de
un automvil.

INTELIGENCIA CONTEXTUAL
Capacidad para adaptarse a un
ambiente cambiante y para
moldear el mundo de forma que
puedan
optimizarse
las
oportunidades.
Esta tienen que ver con la
capacidad de un individuo en
resolver problemas especficos.
Por ejemplo: Un pastor en el norte
de Escandinavia impregna sus
botas con grasas secas para
obtener calor.

HOWARD
GARDNER
(1993)

1. LENGUAJE:
Escritor,
abogado,
comediante.

7.
HABILIDADES
INTERPERSO
NALES:
Psiclogo,
profesor,
poltico.

2. LGICA
MATEMTICA:
Cientfico,
contador,
programador.

CLASES DE LAS
INTELIGENCIAS MLTIPLES,
SEGN HARVARD GARDNER
(1993)

6. HABILIDADES
INTRAPERSONAL
ES:
Poeta, actor,
sacerdote.

3. PENSAMIENTO
VISUAL Y
ESPACIAL:
Ingeniero,
inventor, artista.
4. MSICA:
Compositor
, msico,
crtico
musical.

5. HABILIDADES
CORPORALES
CINESTSICAS:
Bailarn, atleta,
cirujano.

ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASE:

GRUPAL: Cada integrante de grupo realizar:

02 ejemplos o tres casos slo en cuatro (04) TIPO DE INTELIGENCIA MLTIPLE

aplicados en su campo profesional (08 ejercicios por integrante).

ACTIVIDADES PARA LA PRXIMA CLASE

GRUPAL: Presentacin del trabajo planteado en clase: INTELIGENCIA.
LECTURA: PROCESOS PSICOLGICO: APRENDIZAJE.