Las 8 etapas de la vida

De el hombre y de la mujer

1-. Etapa: confianza/desconfianza

bsicas (0 a 2 aos)
+CONFIANZA: en ti y en los dems.
+ Se aprende a tener confianza en uno mismo y
en las dems personas. Sentirse querido y bien
atendido por los padres para iniciar la vida con
optimismo
+APRENDER A CONFIAR
- Muchas depresiones tienen su origen el el
abandono y la falta de cario que generan el
pesimismo ante al falta de confianza en uno
mismo y en los dems.

0 a 2 aos

2-. Etapa: autonoma/vergenza y

duda (3 a 4 aos)
+AUTONOMIA: capacidad para tomar decisiones,
independecia de criterio.
+Al caminar: explorar la vida- independencia. Hacer las
cosas por si solos- decidir escojan sin culparlos o agredirlos.
+APRENDER A NO DEPENDER.
- Si no se les permite elegir o se les regaa cuando se
equivocan van desarrollando las dependencias e
inseguridades.

3 a 4 aos

3-. Etapa: Iniciativa Vs. Culpa (4 a 5

aos)
+INICIATIVA: energa vital motivacin interna.
+Espacio- oportunidad par ejercer los talentos
personales. As nace la energa vital para ser
creativos.
+ APRENDER A SER CRETIVOS.
Si no se favorecen las iniciativas personales,
aparecen la apata, la pasividad, el
aburrimiento y la falta de inters.

4 a 5 aos

4-. Etapa: laboriosidad Vs. Inferioridad

(6 a 12 aos)
+ LABORIOSIDAD: responsabilidad, esfuerzo, trabajo.
+El xito en los estudios, actividades y relaciones
personales permiten experimentar los frutos del esfuerzo
propio. La responsabilidad es esencial para fomentar el
hacer las tareas bien hechas y sentir orgullo de una labor
bien ejecutada.
+ APRENDER A TRABAJAR ESFORZADAMENTE Y BIEN.
- Si no se desarrolla la responsabilidad se fomenta el
desorden, la vagancia y el acostumbrarse a dejar las cosas a
medias.

6 a 12 aos.

6 a 12 aos

5-. Etapa: Identidad Vs. Indefinicin de

rol ( 12 a 18 aos)
+ IDENTIDAD: Yo Real.
+ Personalizar e individualizar la vida con una identidad
propia, consistente y bien integrada. Si se ha logrado la
confianza, la iniciativa, la autonoma, y la laboriosidad se
desarrolla una identidad personal adecuada y seguridad en
si mismo.
DEFINIR QUIEN SOY YO Y QUE QUIERO
-Si no, se generan muchas inconsistencias, incongruencias y
dependencias por la dispersin de la personalidad.

12 a 18 aos

6-. Etapa: Intimidad Vs. Aislamiento

(18 a 35 aos)
+COMPROMISO: auto disciplina.
+ La adultez mediana es la etapa donde, por la identidad
solida, la autodisciplina y el compromiso serio con uno
mismo y con los dems se genera la capacidad para formar
una familia sana de una comunidad de adultos y de iniciar
con xito la vida profesional o la vida consagrada.
+APRENDER EL AMOR DE INTIMIDAD.
-Si no, se convierte en una persona incompetente e
inconsistente llena de inseguridades y falto de creatividad
para solucionar la problemtica natural del diario vivir.

18 a 35 aos

7-. Etapa: Generatividad Vs. Parlisis

(35 a 65 aos)
+ GENERATIVIDAD: ayuda a crear un mundo mejor.
+ En la adultez se ponen al servicio de la familia y de la
comunidad la sabidura de una vida bien equilibrada.
Cuidar de los dems, ser generoso y solidario son servicios
de la persona que, con generosidad, comparte lo mejor de
si mismo.
APRENDER EL DESPRENDIMIENTO Y LA GENEROSISDAD.
-Si no se desarrolla conciencia familiar y comunitaria, la
vida se convierte en una experiencia de centrarse en uno
mismo, en egosmo estril que no da frutos.

35 a 65 aos

8-. Etapa: Integridad Vs.

Desesperacin. ( 65 aos en adelante)
+ INTEGRIDAD: modelo de vida sana, carisma y capacidad de influir
sanamente. La vejez es la poca de la sabidura. Las enseanzas se
han aprendido por que se han vivido. Se han resuelto las preguntas
de: quien soy y para que vine a este mundo. Todo lo que ha pasado
ha formado el carcter para la trascendencia. Se mira la vida pasada
con paz y agradecimiento en el corazon a partir de una
reconciliacin profunda con la propia historia.
+APRENDER A ENTREGAR LA PROPIA VIDA.
-Si no se ha trascendido la persona se llena de desesperacin al
desear que su vida hubiera sido diferente y al no haber encontrado
sentido a su vida.

65 aos en adelante