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Educacin
Mtro. Roderico Abel obando
Hoil
1.2.
2. Filosofa de la educacin
2.1.
2.2.
4. Antropologa y pedagoga
4.1
La conciencia de la razn
Que emplea la atencin y el juicio
Buscando hasta hallar la verdad,
Escudria y descubre las leyes impresas por la
naturaleza,
Diferencia el bien del mal
Lo justo de lo injusto
Tiene una creencia espiritual.
4.3
5. tica y axiologa
5.1.
forma a partir de los trminos griegos "axios", que significa valor, y "logos", que significa estudio, teora. y su objeto de estudio.)
5.3.
6.4. El empirismo
Segn los empiristas el sujeto que conoce es el hombre y el
asiento bsico del conocimiento es la sensacin.
El conocimiento es percepcin sensorial o impresin; tambin
consiste en ideas, siempre que a ellas corresponda una
impresin. Las ideas de relaciones no tienen validez porque a
ellas no corresponde impresin alguna.
El aspecto lgico del mtodo no es lo principal, lo que ms
importa es el aspecto gentico-psicolgico, porque ste es el
natural. El criterio de verdad es la evidencia sensible.
nicamente ofrecen certeza las impresiones, es decir, las
percepciones de las cualidades primarias.
Para los empiristas el problema de los lmites del conocimiento es
ms fcil solucin que para los racionalistas. El lmite del
conocimiento es la experiencia.