SEMESTRE ACADMICO

2014-II

METODOLOGA DE
LA INVESTIGACIN
CIENTIFICA
CARRERA DE
ADMINISTRACIN
Firmes en nuestro compromiso de
alcanzar nuestra visin de ser
competitivos e innovadores para tener
acreditacin internacional y contribuir
al desarrollo sostenido.

CARRERA DE DERECHO
CARRERA DE
CONTABILIDAD

Agosto 2010

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA

Sesin 04
PROBLEMA.
DESCRIPCIN Y FORMULACIN
DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Planteamiento del
problema

Equivale
a
afinar
y
estructurar
ms
formalmente la idea de
investigacin,
tomando
como
base
los
conocimientos previos.

EL PLANTEAMIENTO DE UN
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
INCLUYE 3 ELEMENTOS:

Pregunta

Objetivos

Justificacin

DESCRIPCIN
DE LA INVESTIGACIN

TITULO:

1. Planteamiento del Problema

1.1. Descripcin de la Realidad Problemtica
En este primer punto el alumno debe describir con sus propias
palabras y con conocimientos del problema de estudio, la realidad
problemtica acerca de sus contenidos bsicos y fundamentales de
su investigacin. Hacer un diagnostico situacional, indicando si sus
resultados pueden ser tiles a las instituciones, la sociedad o el
Estado, sealando adems quienes y cmo pueden favorecer sus
efectos en el desarrollo socioeconmico, jurdico, poltico, cultural y
educativo de la sociedad en general.
Este punto debe redactarse en dos (2) pginas aproximadamente:

2.Elaborar un diagnstico de la situacin

a) Hacer el ejercicio de responder a la pregunta:

Qu ocurre en?
Identificar un conjunto de hechos, de fenmenos que
observamos, es decir, hacer un ANLISIS. El resultado es lo
que denominamos
SNTOMAS DEL PROBLEMA.
b) Relacionar los sntomas detectados con otros hechos
(fenmenos de los cuales puede depender los hechos a
estudiar, fenmenos que influyen sobre esos hechos). A esta
resea se le llama DIAGNSTICO.

3. Redactar el pronstico de la situacin

Responder a la pregunta:
Qu ocurrir si la situacin contina?
El resultado ser el PRONSTICO

4. Formular el control del pronstico

Despus de redactar el diagnstico, preguntarnos:

De qu manera actuar para que no se cumpla el
pronstico?
Qu conviene hacer u organizar?
Qu pasos seguir?
El resultado ser el CONTROL DEL PRONSTICO

PARA REDACTAR EL PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA
Reunir lo escrito en el DIAGNSTICO de la
situacin, en el PRONSTICO y en el
CONTROL del pronstico. Al redactarlo,
preocuparse por la COHERENCIA del escrito.
Luego, responder a la siguiente pregunta:
Qu hechos raros de la situacin pueden
enunciarse o escribirse interrogativamente?
As se llega a la FORMULACIN DEL
PROBLEMA

Elaborar la sistematizacin del problema:

Despus de enunciar una interrogacin general,
debemos escribir problemas contenidos en el
problema general o que tengan una relacin de
dependencia con se. Estos son los problemas
especficos.

Diagnstico, pronstico y control del pronstico

slo son pautas metodolgicas.
NO DEBEN ESCRIBIRSE. SLO APARECE EL
CONTENIDO.

PROCESO
Ttulo de la investigacin:
1. Planteamiento del problema.
Descripcin de la realidad problemtica.
(Situacin actual: sntomas)

Pronstico
Control del pronstico

2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

Problema general

Problemas especficos

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

QUE ES EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIN?
Es el objeto de una investigacin
Cmo surge un problema en el campo acadmico?
A travs de las siguientes fuentes:
1. Examen de la experiencia cotidiana y observaciones del
mundo actual.
2. Deducciones de la teora - vacos - inconsistencia con
la prctica.
3. Literatura sobre el tema de estudio. Consulta a expertos.
4. Exploracin de teoras y mtodos procedentes de otros
campos.

Caractersticas relevantes
de un problema
Debe ser previsible una solucin a la interrogante
planteada.
Deben quedar explcitamente definidas todas las
propiedades, llamadas variables que estn
implicadas en el problema.
Debe
estar
explicitado
el
conjunto
de
presupuestos tericos.
Debe ser significativo en relacin al marco de
conocimientos que son objeto de investigacin.

LA PREGUNTA: Cmo hacerla?

1.Debe estar redactada en forma abierta, clara y sencilla.
Ej.
Cmo influye el precio del petrleo en el precio de la
harina de trigo ?
Qu tipo de relacin habr entre la inteligencia
emocional y el rendimiento acadmico?
2. No utilizar trminos valorativos. Ej. Es mejor ?
3.Los trminos de las variables deben ser factibles de
medir.
4.El verbo relacional debe ir en tiempo futuro porque es
una pregunta que se someter a investigacin.

ERRORES QUE SUELEN

COMETERSE
AL PLANTEAR UN PROBLEMA
Muy amplio, no est delimitado
Muy especfico, intrascendente
No se puede medir en la prctica
Ya est resuelto, no hay novedad
El estudiante no posee
recursos para investigarlo

los

Es un tema filosfico y est

expresado
con
trminos
valorativos.

AREA, TEMA Y PROBLEMA DE INVESTIGACIN

AREA DE INVESTIGACIN : disciplina de la realidad
educativa o del desarrollo humano que interesa
abordar en una investigacin. Ej. rea socio-emocional
TEMA DE INVESTIGACIN : tpico especfico dentro
de un rea de conocimientos. Puede involucrar
relacin de tpicos de dos reas diferentes. Ej. La
autoestima en nios de la calle
PROBLEMA DE INVESTIGACIN: Pregunta o duda
concreta que se pretende responder a travs de la
investigacin. Ej. Cmo se desarrolla la autoestima
de los nios de la casa Hogar XXXXX?

UNA VEZ IDENTIFICADO EL PROBLEMA

Hay que delimitar el problema
Para delimitar el problema es necesario:

1. Analizar el estado de avance en la investigacin de

ese problema, reuniendo informacin, teora e
investigaciones previas.
2. Delimitarlo en cuanto al mbito espacio-temporal
donde se estudiar, alcance y objetivos, sujetos y
edades de los sujetos.
3. Enunciarlo (la mejor forma es mediante un pregunta
clara y concreta)

JUSTIFICACIN DE UN PROBLEMA
DE INVESTIGACIN
Algunos criterios:
Importancia - Significancia - Originalidad Factibilidad- Delimitacin
1. La solucin al problema debe contribuir a mayores
conocimientos en la Educacin.
2. Debe tener alguna novedad a la vez que despertar
inters y profundo entusiasmo en el investigador.
3. El problema debe ser factible de investigar en la
prctica y en el tiempo previsto.
4. Ajustarse al investigador a sus recursos y al rea
donde tiene mayor experiencia.

SITUACIN
PROBLEMATICA
Para iniciar una investigacin primero se
debe percibir e identificar una situacin
problemtica (hecho o fenmeno de la
realidad) que puede ser de nuestro
entorno, trabajo, universidad, sociedad,
etc.

EJEMPLO

El calentamiento global, la
corrupcin
en
las
instituciones del Estado, el
bajo nivel educativo, el
desempleo, los tratados
comerciales, etc.

Anlisis de una situacin problemtica

TIPOS DE PROBLEMAS
DE INVESTIGACIN
PROBLEMA DESCRIPTIVO NO

CORRELACIONAL
PROBLEMA DESCRIPTIVO
CORRELACIONAL
PROBLEMA EXPLICATIVO CAUSAL
PROBLEMA DE COMPARACIN DE
GRUPOS.

TIPOS DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

DESCRIPTIVO NO CORRELACIONAL. Intentan

describir el objeto de estudio, su estructura,
caractersticas y propiedades.
Ejemplo:
Cules fueron las caractersticas principales de la
pequea empresa textil, en el Per, en el ao 2012?
Cmo se ha manifestado la prostitucin en el
Cercado de Lima, en los ltimos 5 aos?
Cules son los rasgos ms significativos del
modelo de la economa peruana en la actualidad?

Delimitacin y formulacin del problema

descriptivo simple no correlacional

Delimitacin:
Temtica: Caractersticas principales del
desempleo
Espacial: En el departamento de Arequipa
Temporal: Actualidad
Formulacin del problema:
Cules son las caractersticas principales
del desempleo, en el departamento de
Arequipa, en la actualidad?

TIPOS DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

DESCRIPTIVO CORRELACIONAL. Tienen como

objetivo analizar las relaciones entre dos o ms
variables significativas del objeto de estudio.
Ejemplo:
Qu relacin existi entre el ingreso econmico de los padres y el
nivel educativo de los hijos, en el Per, entre los aos del 20062010?
Existe alguna relacin entre la productividad y la satisfaccin
laboral de los trabajadores de la empresa Unin de Cerveceras
Peruanas Backus y Johnston S.A., en la actualidad?
Ha existido alguna relacin entre el incremento de la pobreza y el
incremento de las migraciones en el Per en el perodo del 2008
2011?

Delimitacin y formulacin del

problema correlacional

Delimitacin:
Temtica: Relacin entre desempleo y
carreras profesionales
Espacial: Per
Temporal: Entre los aos del 2009 -2011
Formulacin del problema:
Cul fue la relacin entre desempleo y
carreras profesionales, en el Per entre los
aos del 2009 - 2011?

TIPOS DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

EXPLICATIVO - CAUSAL Son aquellas que tiene

como fin determinar las causas de los fenmenos y
descubrir los mecanismos de su funcionamiento.
Ejemplo:
Cules son las causas de los problemas de
liquidez que ha enfrentado la economa peruana
durante los aos 1998 y 1999?
Cules son las consecuencias principales del
incremento de la pobreza en el Per, en la
actualidad?

Delimitacin y formulacin del

problema explicativo causal

Delimitacin:
Temtica: Influencia del exceso de mano de
obra calificada en el desempleo
Espacial: Lima Metropolitana
Temporal: Actualidad
Formulacin del problema:
De qu manera influye el exceso de mano de
obra calificada en el aumento del desempleo,
en Lima Metropolitana, en la actualidad?

TIPOS DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIN

COMPARACIN DE GRUPOS.- Son aquellas

tratan de establecer diferencias significativas
con respecto a un mismo fenmeno de
estudio.
Ejemplo:
Qu diferencias significativas han existido
entre los distritos de Santa Anita y Los Olivos,
en cuanto a los niveles de inseguridad
ciudadana, de 1995 al 2012?

Delimitacin y formulacin del

problema de comparacin de grupos
Delimitacin:
Temtica: Diferencias significativas en el ndice de
desempleo de contadores hombres y contadores
mujeres.
Espacial: Regin Puno
Temporal: 2010 2015
Formulacin del problema:
Qu diferencias significativas han existido en el
ndice de desempleo de contadores hombres y
contadores mujeres, en la Regin Puno, en el
perodo 2010 2015?

REQUISITOS DEL PROBLEMA

CIENTFICO
Contrastabilidad emprica Debe ser posible
encontrar datos, desarrollar instrumentos que
permitan dar respuesta al problema.
Formulacin adecuada - desde el punto de vista
la claridad de conceptos que se utilizan y
gramaticalmente
Factibilidad - Soluble de acuerdo al grado de
desarrollo de la Ciencia y los recursos de que se
dispone.

REQUISITOS DEL PROBLEMA

CIENTFICO
Objetividad Todo problema de investigacin debe
responder a problemas reales de la sociedad, de la
naturaleza o del pensamiento. La solucin del
problema debe traer como resultado la aparicin de un
conocimiento nuevo o de nuevas tecnologas,
procedimientos, productos, etc.
Precisin El problema no puede ser vago o difuso.
Debe definirse claramente su aspecto central.
Generalidad Debe referirse a un conjunto de objetos
o fenmenos, a los cuales se les d una explicacin
vlida.

CMO DEBE SER LOS

OBJETIVOS DE UN TRABAJO DE
INVESTIGACIN EDUCATIVA?

LOS OBJETIVOS
El objetivo de la investigacin cientfica es la aspiracin, el
propsito, para qu se desarrolla la investigacin que presupone
el objeto transformado, la situacin problemtica superada.
De ello se deriva que ante todo se investiga para resolver el
problema, para transformar el objeto.
El objetivo es uno de los principales conductores del proceso de
investigacin cientfica, por lo que para cumplir su funcin debe
observar las siguientes cualidades.
- Orientador
- Expresa de modo sinttico y generalizador las cualidades
del objeto
- Se formula en tono afirmativo mediante un verbo en infinitivo.
- Se redacta en forma clara y precisa.
- Se limita a los recursos disponibles.
- Debe poder ser evaluable, mesurable, verificable y comprobable.

DOS CLASES DE OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL
Define explcitamente lo que se quiere alcanzar como logro general
de la investigacin. Normalmente se redacta utilizando verbos
claros en infinitivo (identificar, describir, analizar, proponer,
establecer, etc.). El objetivo general es la meta final del trabajo
investigativo y abarca la totalidad del proyecto. Responde a la
pregunta qu voy a hacer?
12 EJEMPLO DE OBJETIVOS.doc

OBJETIVOS ESPECFICOS.
Definen explcitamente los logros particulares o parciales que se
quieren alcanza en el proceso investigativo. Ayudan a concretar el
objetivo general.
OB. GENERAL

OB. ESPECIFICOS

OB. ESPECIFICOS

Demostrar

Diagnosticar

Diagnosticar

Disear

Identificar

Aplicar

Establecer

Determinar

verificar

ERRORES OBSERVADOS EN LOS

OBJETIVOS

No concuerdan con el problema ni con ttulo

No concuerdan con dimensiones de la variable que
ha sido medida
Hay un excesivo nmero de objetivos

Firmes en nuestro compromiso de

alcanzar nuestra visin de ser
competitivos e innovadores para tener
acreditacin internacional y contribuir
al desarrollo sostenido.

Muchas Gracias