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Educacin
2015 - I
ndice:
1.Origen de las Universidades. Naturaleza. Primeras
universidades europeas. caractersticas.
2.Universidad peruana. Carcter. Funciones.
3.La Ley Universitaria. Principios y fines de la
universidad.
4.Universidad Alas Peruanas. Misin, fines. Historia.
Organigrama de
la Universidad Alas Peruanas:
Autoridades, facultades, escuelas, grados y ttulos.
5.El conocimiento como proceso y producto. Tipos de
conocimiento.
6.El conocimiento cientfico. Concepto y caractersticas.
LA UNIVERSIDAD
ORIGEN DE LAS UNIVERSIDADES
De dnde surgen?
De las Iglesias
Monasterios benedictinos :
(San Benito de Nursia (480?-547?), fundador
monasterio de Montecassino. )
del
Qu es Universidad?
Institucin de enseanza superior
donde se discute y difunde el saber.
Oportunidad
parar
escribir,
leer,
indagar, escuchar, discutir y discernir.
U. de Oxford (1167)
U. de Cambridge (1209)
U. de Padua (1222)
U. de Salerno (1224) ahora Npoles
U. de Tolosa (1229) Telogos-herejas
U. de Montpellier (1259 )
En Europa, siglo XVI funcionaron 79
universidades
Siglo XIII y XIV expansin de U. Europa.
CARACTERISTICAS
Mtodo
de
enseanza
universidad primitiva
de
la
en
la
LA UNIVERSIDAD PERUANA
Histricamente su evolucin real, fue desde el
momento hispnico que le dio el carcter
medieval en su composicin hacia el gobierno.
Perteneci a una comunidad espiritual que a
la estructura estatal.
La universidad peruana parti de una
concepcin que debera estar constituido por la
seriedad de los estudios teolgicos y morales
indispensables
en
una
sociedad
en
formacin.
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD
ENSEANZA SUPERIOR
INVESTIGACION CIENTIFICA
PROMOCION DE LA CULTURA
PROYECCION SOCIAL
PRODUCCION DE BIENES Y PRESTACION DE
SERVICIOS
UNIVERSIDAD ALAS
PERUANAS
HISTORIA
UNIVERSIDAD ALAS
PERUANAS
VISION
MISION
Formar hombres nobles y sabios que
respondan con eficiencia y efectividad a las
innovaciones que se desarrollen en nuestro
pas, proyectndose en este tercer milenio y
con un nuevo enfoque profesional que valore el
espritu humano en una sociedad moderna que
est cambiando en funcin de los avances
de la ciencia y la tecnologa.
PRINCIPIOS
Sustentar su accin en el principio de democracia,
dispuesta a brindar al hombre peruano el derecho a
educarse, capacitarse y profesionalizarse, sin
discriminaciones, suministrando informacin terica
y prctica y oportunidades para la formacin de
valores.
El principio de educacin como camino a
la formacin del desarrollo personal y
social
se
expresa
en
perfiles
profesionales, objetivos, fundamentacin
y compromiso de la UAP para que
futuros
profesionales
participen
responsablemente en la vida civil y
poltica del pas.
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
Objetivos
1.Constituir
una
organizacin
socioeconmica de carcter social, que
brinde servicios especiales a sus socios
y a la comunidad, con la finalidad de
elevar las condiciones econmicas,
sociales y culturales de los mismos.
2.Promover
la
doctrina
y
filosofa
cooperativa as como la educacin para
el desarrollo y el hbito del ahorro en
sus miembros.
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
EMBLEMA
El motivo del emblema de la UAP es una figura
antropo ornitomorfa y representa a un
personaje mgico-religioso inspirado en un
guila marina, con los pies firmemente
asentados en la tierra; el ala derecha le da
atributos para volar y el brazo izquierdo est
armado con escudo, porra y lanzas. Tiene
erizadas las plumas del pescuezo y la cabeza, en
actitud guerrera.
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
AUTORIDADES DE LA UAP
CARRERA S PROFESIONAL ES
CIENCIAS AGROPECUARIAS
Medicina Veterinaria
CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
Ciencias de la Comunicacin
CIENCIAS DE LA SALUD
Ciencias del Deporte
Enfermera
Estomatologa
Farmacia y Bioqumica
Gerontologa Social
Nutricin Humana
Obstetricia
Psicologa Humana.
Tecnologa Medica
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
EDUCACION Y HUMANIDADES
Educacin Bsica
Ingles
CIENCIAS EMPRESARIALES
Administracin
Administracin y Negocios
Internacionales
Ciencias contables y Financieras
Cooperativismo
Economa
Turismo, Hotelera y Gastronoma
Ingenieras y Arquitectura
Arquitectura
Ingeniera Aeronutica
Ingeniera de Agronegocios
Ingeniera Ambiental
Ingeniera Civil
Ingeniera de Minas
Ingeniera de Sistemas e Informtica
.
Asimismo, durante todos los semestres
de estudio de la carrera profesional, los
alumnos
sern
incentivados
y
familiarizados con la investigacin.
El dictado de los cursos se har en
horarios convenientes a fin de no
interferir con las actividades laborales
de los alumnos.
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
GRADOS Y TTULOS
Los estudios en la Carrera de Administracin,
conducen al Grado Acadmico de Bachiller
en Administracin y al Ttulo Profesional
de Licenciado en Administracin. Podrn,
igualmente, continuar estudios de Postgrado
en Maestra y Doctorado en Administracin.
EL CONOCIMIENTO
La actividad de conocer es un
proceso intelectual por el cual se
establece una relacin
entre el ser
humano (sujeto o actor) y el objeto
(material o inmaterial) a conocer.
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
Segn
Rosental-Iudin
(1985:
80):
Conocimiento es un proceso en virtud del
cual la realidad se refleja y reproduce en el
pensamiento humano.
Al conocimiento se le puede definir como
todo aquello que capta la mente humana de
los fenmenos que lo rodean. (Eyssautier,
2002).
FIGURA
IMAGEN
INICIAL
conocer
SUJETO
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
OBJETO
SUJETO:
Es el ser humano, que obra y conoce
activamente, est dotado de conciencia
y voluntad. Es el ser cognoscente,
cuya funcin es aprehender el objeto.
OBJETO:
Aquello hacia lo que est orientada la
actividad cognoscente u otra actividad
del sujeto.
Por lo mismo, en la ciencia fctica, la
existencia del objeto es independiente
de la conciencia cognoscente del sujeto.
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
IMAGEN:
Es el reflejo del objeto en el cerebro del
sujeto. La imagen es el resultado de la
relacin entre el sujeto que conoce y el
objeto conocido; en cierto modo, la
imagen se halla entre el sujeto y el
objeto.
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
CONCEPTO DE VERDAD
El concepto de verdad se relaciona
estrechamente con la esencia del conocimiento.
La verdad del conocimiento radica en la
concordancia de la imagen con la esencia del
objeto.
Un conocimiento es verdadero si su
contenido (imagen) concuerda con el
objeto mentado.
Un conocimiento falso no es propiamente
conocimiento, sino error e ilusin.
(Hessen,1995).
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
FIGURA 2
IMAGEN
MODIFICADA
actua
r
OBJETO
CLASES DE CONOCIMIENTO
Al conocimiento se puede dividir en dos grupos: uno
natural, que pertenece a los organismos vivos con
sistema nervioso y otro, artificial, que poseen
aquellos mecanismos que simulan o reproducen
parcialmente al sistema natural. En el caso del ser
humano, el conocimiento es producto de procesos
mentales que parten de la percepcin, el
razonamiento o la intuicin. (Arraez, 2002)
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
CONOCIMIENTO EMPRICO
Desde su aparicin, el ser humano ha debido
sortear mltiples dificultades, la gran mayora
de ellas ligada al problema de la supervivencia.
Para ello, ha tenido que ingenirselas a fin de
superar, al menos circunstancialmente, dichas
dificultades.
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
FIGURA 3
CONOCIMIENTO
CIENTFICO
Conocer p
or
Medios
Especiales
SUJETO
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
OBJETO
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
ESQUEMA 1
PROBLEMA
(HECHO)
INVESTIGACN
CIENTIFICA
(Mtodo Cientfico)
RETROALIMENTACIN
CONOCIMIENT
O
CIENTIFICO
(Resultado)
El
conocimiento
tiene
dos
dimensiones: tcito y explcito.
Tcito
Conocimiento
Explcito
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
MODELO DE APRENDIZAJE
ORGANIZATIVO
MODELO DE NONAKA Y TAKEUCHI
MODELO DE APRENDIZAJE
ORGANIZATIVO
Individual
Individual
Grupo
Organizativo
Feed Forward
Intuir
Individual
Feed Back
Grupo
Interpretar
Integrar
Organizativo
Institucionalizar
Lic. Edilberto Aliaga Rengifo
MODELO DE NONAKA Y
TAKEUCHI
GRACIAS