GENERACIN DE LA WEB Y ESPACIOS

DE MULTIMEDIA
Profesora: Teresa Mendoza Nez
Vargas Landeros Monserrat Estefana
Grupo 201

GENERACIN DE LA WEB

es un concepto que se acu en 2003 y que se refiere al fenmeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en
Internet. El trmino establece una distincin entre la primera poca de la Web (donde el usuario era bsicamente un sujeto pasivo que
reciba la informacin o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interaccin) y la revolucin
que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.
La Web ha pasado por tres etapas o generaciones muy claras, a saber:

1 Generacin o Generacin de Contenido Esttico

2 Generacin o Generacin de Contenido Dinmico o Interactivo

3 Generacin o Generacin de Contenido Colaborativo

PRIMERA GENERACIN O GENERACIN DE CONTENIDO ESTTICO

La 1 Generacin de la Web o Generacin de Contenido Esttico, se corresponde con la Web que va desde que se
crea por Tim Berns-Lee hasta la aparicin de la 2 Generacin a mediados de los aos 90.
Esta generacin se caracteriza porque las pginas Web son completamente estticas, es decir, el contenido que
presentan es el que es y no permiten al usuario realizar ningn tipo de interaccin con las mismas, salvo la
manipulacin propia del manejo del hipertexto y los hiperenlaces, esto es, saltar de una pgina web a otra.

SEGUNDA GENERACIN O GENERACIN DE CONTENIDO

DINMICO

La 2 Generacin de la Web o Generacin de Contenido Dinmico, se corresponde con la Web en la que aparecen las primeras tcnicas
para permitir la inclusin de contenido dinmico, se puede decir que es la Web que hoy por hoy est ms extendida y es la que se
utiliza ms comnmente.

Esta generacin se caracteriza porque las pginas Web son generadas por alguna de las tecnologas vistas para la generacin de
contenido dinmico (CGIs, ASP, ASP.NET, JSP o PHP, entre otros), permiten la interaccin con el usuario en un nivel en donde ste,
puede hacer preguntas y el sistema presenta las respuestas en funcin de los criterios introducidos en formularios. La experiencia del
usuario queda limitada a l y a la aplicacin que utiliza.

TERCERA GENERACIN O GENERACIN DE CONTENIDO COLABORATIVO

De la 3 Generacin de la Web, podemos decir que es el modelo que se est imponiendo poco a poco, y que haciendo uso de
las capacidades adquiridas en la generacin anterior, permite que la experiencia del usuario con la Web mejore
espectacularmente.

En esta generacin, las aplicaciones van ms all de la mera interaccin entre aplicacin-usuario-aplicacin, ahora ellas son
el mecanismo que permiten que se produzca interaccin entre usuario-usuario llegando a crearse un entorno de contenido
colaborativo, en donde, el usuario es un participante ms en la creacin del contenido que aparece en la web. Ideas como los
wikis, los blogs, etc. han cambiado la forma en la que el usuario interacta con la web haciendo de esta un lugar mucho ms
rico e interesante para trabajar.

Ms adelante veremos que

muchos de estas ideas se engloban en algo mucho ms amplio y que se denomina Web 2.

QUE ES LO QUE ABORDA

Esta unidad aborda el marco conceptual necesario para comprender lo que subyace tras dichos trminos y establece
el necesario punto de partida para tratar con mayor profundidad en las prximas unidades los servicios y aplicaciones
que ofrece la Web 2.0, especialmente aqullas que tienen implicaciones en el mundo educativo.

Objetivos
Conocer los principios que sustentan la Web 2.0.
Comprender las implicaciones del concepto Web 2.0.
Conocer la evolucin que ha sufrido la web desde sus orgenes, as como sus tendencias futuras.
Introducir los principales servicios y aplicaciones que ofrece la Web 2.0.
Practicar algunos de estos servicios
Reflexionar sobre las aplicaciones educativas de la Web 2.0 .

ESPACIO DE MULTIMEDIA

se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza mltiples medios de expresin fsicos o digitales
para presentar o comunicar informacin. De all la expresin multimedios. Los medios pueden ser variados, desde
texto e imgenes, hasta animacin, sonido, video, etc. Tambin se puede calificar como multimedia a los medios
electrnicos u otros medios que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al
empleo tradicional de medios mixtos en las artes plsticas, pero con un alcance ms amplio.

CARACTERSTICAS

Las presentaciones multimedia pueden verse en un escenario, proyectarse, transmitirse, o reproducirse localmente en un dispositivo
por medio de un reproductor multimedia. Una transmisin puede ser una presentacin multimedia en vivo o grabada. Las
transmisiones pueden usar tecnologa tanto analgica como digital. Multimedia digital en lnea puede descargarse o transmitirse en
flujo (usando streaming). Multimedia en flujo puede estar disponible en vivo o por demanda. Los juegos y simulaciones multimedia
pueden usarse en ambientes fsicos con efectos especiales, con varios usuarios conectados en red, o localmente con un computador
sin acceso a una red, un sistema de videojuegos, o un simulador. En el mercado informtico existen variadas aplicaciones de autora y
programacin de software multimedia, entre las que destacan Adobe Director y Flash.

Los diferentes formatos de multimedia analgica o digital tienen la intencin de mejorar la experiencia de los usuarios,
por ejemplo
para que la comunicacin de la informacin sea ms fcil y rpida. O, en el entretenimiento y el arte, para trascender la experiencia
comn.

TIPOLOGAS
Los diferentes tipos de multimedia se pueden clasificar de acuerdo a la finalidad de la informacin, o tambin, al
medio en el cual sern publicadas.
Multimedia educativa: Es importante recalcar que la multimedia educativa es previa a que el computador
apareciera, se puede considerar como un proceso no lineal esto hace que el estudiante lleve su propio orden en su
modelo educativo (a distancia, presencial etc.). Se fundamenta en un desarrollo navegable que permite cierta
libertad de moverse sobre el aplicativo. Algunos eventos temporales importantes de la multimedia educativa:
1975/1980 Programacin 1985 Multimedia 1990/1995 Internet 2000 E-learning 2005 Redes Sociales.
Multimedia publicitaria: Es el uso de diferentes medios enfocado a una campaa publicitaria, esto ha generado
nuevos espacios en este sector, se viene presentando un cambio de los medios tradicionales a los digitales con un
abanico enorme de nuevas posibilidades, tablets, mviles, desarrollo web, TDT (Televisin Digital Terrestre),
hipertexto y el correo, y como elemento destacado las redes sociales como herramienta de difusin viral.
Multimedia comercial: En este tipo de multimedia encontramos una gran variedad de productos, tales como:
Bases de datos (DB), promociones, catlogos, simuladores, pginas web, publicidad entre otros, todo este material
se presenta en forma digital, interactivo y su funcionalidad principal es la de convencer a un posible comprador o
cliente de adquirir un servicio o producto. De alguna forma este tipo de multimedia est directamente relacionada
con el aprendizaje electrnico (e-learning)
Multimedia informativa: Est relacionada con los elementos multimediales que brindan informacin, tales como:
noticias, prensa, revistas, televisin y diarios, esta informacin se presenta en la mayora de los casos en forma
masiva (entorno mundial) y se mantiene actualizada al momento de los hechos, su valor informativo es primordial
para conocer hechos antes que los medios de comunicacin tradicionales.

 http://es.wikipedia.org/wiki/Multimedia
http://moduloweb.wikidot.com/evolucion-de-la-web
http://
platea.pntic.mec.es/vgonzale/web20_0809exe/1_la_nueva_generacin_web
_20.html
http://atlante.eumed.net/web-semantica/
http://www.serviciostic.com/las-tic/definicion-de-tic.html
http://definicion.de/web-2-0/