You are on page 1of 58

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

EL MEDIO AMBIENTE
Y
LOS SERES VIVOS

Autora: Elisa M Prez Rodrguez


Las Palmas G.C., 27 mayo 2004

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

OBJETIVOS

Definir los trminos bsicos relacionados con la ecologa: ecosistema, medio


ambiente, poblacin, comunidad o biocenosis, biotopo, nicho ecolgico y
hbitat

Reconocer las adaptaciones de los seres a su entorno, acutico, terrestre o


areo.

Diferenciar las principales relaciones intraespecficas e interespecficas entre


los orgarnismos.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

ndice
1.
2.
3.
4.
5.

El ecosistema
Adaptarse o morir. El medio acutico
Adaptarse o morir. El medio terrestre y el medio
areo
Pautas de conducta. Relaciones intraespecficas
Vivir con los dems. Relaciones iterespecficas

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Actividades
Iniciales
1.

Te atreves a nombrar el nombre de tres ecosistemas de tu isla?

2.

Por qu crees que los peces viven en el agua y las aves pueden volar?

3.

Sabes que significa simbiosis?

4.

Conoces algn parsito?

5.

Qu relaciones se pueden establecer entre dos organismos de diferente


especie?

6.

Un gato caza ratones, es decir, vive a expensas de ellos. Es el gato un


parsito de los ratones?. Razona la respuesta.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Pistas para trabajar


Aqu tienes unas ideas bsicas que te van a servir de ayuda para
desarrollar tu trabajo de forma eficaz.
Para comenzar te planteamos unas Actividades Iniciales, que van
orientadas a conocer cules son las ideas con las que partes.
Por otra parte cuentas con la teora bsica del tema y actividades
complementarias a cada parte, que podrs ir realizando a medida que
vas trabajando la teora. Hay un grupo de actividades que son de
autoevaluacin (Verdaderos/ Falsos y otras de relacionar); las dems
podrs consultarlas en la sesiones de tutora previstas para tal caso.
Al finalizar cada apartado de teora, podrs encontrar Ideas claras,
que trata de ir destacando los puntos bsicos.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Dispones de unos apartados titulados Sabias qu?, se


trata de curiosidades o ampliaciones de cada apartado.
Para reforzar la explicacin, cuentas con dos mapas
conceptuales y una tabla comparativa, que tienen como
objetivo ayudar a organizar los conceptos nuevos.
Finalmente cuentas con unas Actividades Finales, que
te ayudarn a la mejor comprensin del tema.
Para cualquier consulta, te recuerdo que cuentas con las
sesiones de tutorias presenciales y telefnica

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

1. EL ECOSISTEMA

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

1.1 EL MEDIO AMBIENTE


Se denomina medio ambiente al conjunto de
caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas que
definen las cualidades del espacio en el que habitan los
seres vivos, y lo condicionan.
La influencia del medio ambiente sobre los seres vivos
hace que stos adquieran unas determinadas
caractersticas para poder sobrevivir y adecuarse a los
distintos tipos de medios.

La floracin tan intensa de la


Violeta del Teide es una
adpatacin, a la alta montaa.

A su vez, los seres vivos tambin influyen sobre el


medio. Por ejemplo, un rbol influye en el medio cuando
sus races rompen una roca; las lombrices influyen en el
medio cuando airean el suelo.
La Ecologa es la ciencia que estudia las interacciones
entre los organismos y su entorno.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

1.2 CMO Y DNDE VIVEN LOS ORGANISMOS?

El hbitat es el lugar en el que vive un


organismo o un grupo de organismos concretos.
Por ejemplo, el hbitat de un renacuajo es una
charca.
En una charca muy probablemente habr
muchos ms renacuajos, que globalmente
constituyen una poblacin, o conjunto de
individuos de la misma especie.

En la charca coexistirn con los renacuajos seres vivos pertenecientes a otras especies:
larvas de liblula, peces, gusanos o algunas plantas acuticas. Una comunidad, o
biocenosis, es el conjunto de organismos de distintas especies que habitan en un lugar
determinado.
Todos los elementos fsicos que forman el lugar donde vive una biocenosis se
denominan biotopo. En el caso de la charca, el biotopo est constituido por el agua, las
piedras, el fango del fondo, etc.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Actividad 1
1.

Qu ecosistema muestra la imagen central?

2.

Cul es el hbitat de las estrellas de mar? Cul es la


poblacin ms numerosa?

3.

Cita los elementos que constituyen el biotopo de este


ecosistema. Cules constituyen la biocenosis?

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

1.3 ECOSISTEMA Y BIOMA


El conjunto de seres vivos, o biocenosis, ms
el lugar, en el que viven estos seres vivos, o
biotopo, recibe el nombre de ecosistema.
Ecosistema = biocenosis + biotopo
El tamao de los ecosistemas es muy variable.
Puede oscilar desde uno muy pequeo, como
una pecera o el tronco de un rbol, a grandes
zonas
terrestres
con
caractersticas
ambientales comunes y poblaciones de
animales y plantas similares.
Si un gran ecosistema se extiende por ms de un continente se denomina bioma. El
conjunto de seres vivos de un bioma se denomina biota.
Los biomas, al igual que ocurre con los ecosistemas, pueden ser acuticos, como un lago,
o terrestres, como un bosque.
El lmite de separacin entre dos eco sistemas distintos se denomina ecotono. Por
ejemplo, la playa es un ecotono. Los organismos de estas zonas son diferentes de los
existentes en los ecosistemas que las limitan.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

1.4 LA PROFESIN DE UN ORGANISMO

Se denomina nicho ecolgico a la funcin que


desempea un organismo en un eco sistema.
Incluye la forma de alimentarse, de competir con
otras especies, de protegerse de sus
depredadores, as como los ciclos de actividad
diarios y estacionales.
Canarina canariensis, el nicho
ecolgico de los vegetales, es
producir materia orgnica a travs
de la fotosntesis.

Dos organismos que viven en el mismo lugar


nunca poseen el mismo nicho ecolgico. En caso
contrario, entraran en competencia y unos de los
dos sera eliminado. Por ejemplo, las cebras, los
ues y las gacelas de las sabanas, aunque son
herbvoros, no comparten los mismos recurso.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Ideas claras
El medio ambiente define las cualidades del entorno e influye en las
caractersticas de los seres vivos.
Los seres vivos se organizan formando poblaciones, comunidades y
ecosistemas.
El lugar donde vive un organismo se denomina hbitat y el lugar que ocupa
una comunidad, biotopo.
Los ecosistemas poseen distinto tamao y estn integrados por un conjunto
de seres vivos, o biocenosis.
Cada organismo de una comunidad desempea una funcin denominada
nicho ecolgico.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

CONCEPTOS BSICOS DE ECOLOGA


E C O L O G A
E C O S IS T E M A
S E R E S V IV O S

E L E M E N T O S F S IC O S

B IO C E N O S IS

B IO T O P O

P O B L A C I N
H A B IT A T

N IC H O E C O L G IC O

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Actividad 2
1.

Qu termino utilizaras para denominar a todos los seres que


viven en un rbol?

2.

Qu diferencias hay entre la poblacin y comunidad? Pon un


ejemplo ilustrativo.

3.

Qu es un ecosistema? Qu elementos lo integran? Describe


alguno prximo a tu casa o a tu colegio

4.

Qu diferencia hay entre hbitat y nicho ecolgico? Indica que


representan estos dos trminos en el caso de la rana de un
estanque

5.

Cul es el nicho ecolgico de las aves marinas?

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

2. ADAPTARSE O MORIR.
EL MEDIO ACUTICO

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

2.1 LAS ADAPTACIONES

Para sobrevivir en su ambiente, todos los seres vivos adquieren estructuras y


conductas que les permiten realizar las funciones vitales. Estas caractersticas
especificas se llaman adaptaciones y pueden ser:

Morfolgicas o
anatmicas, como las
alas de las aves; el tipo
de denticin, adaptado a
la dieta; o la forma de
las hojas de las plantas,
que permiten captar
mejor la luz.

De comportamiento, como
las migraciones de las aves.

Fisiolgicas, como la
capacidad de algunos
animales de captar el
oxgeno disuelto en el agua
o de regular la temperatura.
Algunos vegetales de
lugares secos reducen la
transpiracin para evitar la
prdida de agua.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

2.2 ADAPTACIONES DE LOS ANIMALES

Adaptaciones a los cambios de salinidad


La salinidad de los ocanos influye directamente en la
estructura y el funcionamiento de los organismos que viven
en ellos, as como en las migraciones de los peces.
Los organismos eurihalinos son capaces de acomodarse a
los cambios de salinidad del medio. Son caractersticos de
aguas salobres como estuarios, ras y zonas marinas prximas
a las desembocaduras de los ros, como los salmones y las
anguilas.
Los organismos estenohalinos no estn adaptados a los cambios de salinidad. La mayora
habita las zonas alejadas de la costa. Son, generalmente, seres pelgicos u ocenicos,
como las sardinas y los atunes.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Otras adaptaciones de los animales


Para desplazarse por el agua los organismos acutico poseen
extremidades transformadas en aletas, o tienen membranas
interdigitales y, los que nadan, poseen el cuerpo en forma de
huso o fusiforme.
Los delfines estn
adaptados al medio
acutico, emiten sonidos
para localizarse entre s

Para poder tomar el oxgeno disuelto en el agua los peces


poseen branquias. Algunos invertebrados acutico captan el
oxgeno por difusin, directamente del agua.

Para adaptarse a los cambios de presin en el interior de1 agua, muchos peces poseen
un rgano llamado vejiga natatoria que se llena o vaca de aire permitiendo a los peces
ascender o descender en el agua.
Para poder localizarse entre s ya sus presas, los delfines y otros cetceos emiten
sonidos y ultrasonidos. Otros peces producen sonidos frotando partes de su cuerpo
(estridulacin) o soplando aire con la vejiga natatoria (fonacin).

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

2.3 ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS

Las adaptaciones de las plantas acuticas varan segn su


modo de vida. Hay que distinguir entre las que viven
totalmente sumergidas de las que poseen solamente hojas
flotantes. Las adaptaciones ms frecuentes son las siguientes:
Carecen de races o las tienen poco desarrolladas, ya que
no encuentran dificultad para conseguir los nutrientes.
Hojas grandes con espacios intercelulares cargados de aire,
para flotar ms fcilmente y eliminar por transpiracin el
exceso de agua.
Los nenfares son plantas
con races poco
desarrolladas y hojas
grandes para adaptarse al
medio acutico

Estomas abundantes en la epidermis exterior de las hojas


flotantes y ausencia de estomas y de pelos en la epidermis de
las hojas sumergidas.
Tallos flexibles y herbceos con escasos tejidos para no
ofrecer resistencia al agua.
.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Sabas qu?
Qu le pasara a un pez si no estuviera adaptado a
la salinidad?
Si los peces no estuvieran adaptados a
la salinidad del mar; tendran que
perder agua para mantener el
equilibrio osmtico y se consumiran
(a). En el agua dulce, entrara tanta
agua en el cuerpo del pez, que se
hinchara y podra reventar (b).

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Ideas claras
Se denominan adaptaciones a los cambios morfolgicos, fisiolgicos o de
comportamiento que experimentan los seres vivos para adaptarse al medio.
El medio acutico posee caractersticas especficas de salinidad, presin,
falta de luz y otras, que condicionan las adaptaciones de los organismos que
viven en l.
Las plantas acuticas presentan adaptaciones que afectan a sus races,
tallos, hojas y estomas.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Sabas qu?
Cmo puede flotar un pez?
Llena un cubo con agua (figura 2) e introduce en l una botella cerrada con agua
hasta la mitad. Observa cmo flota. Despus saca la botella y llnala hasta tres
cuartas partes y vuelve a colocarla en el cubo. Qu ha ocurrido ahora?

La botella flota o se hunde segn la cantidad de aire que tenga en su interior

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Comprobars que la segunda vez la


botella se hunde, pues al aadir agua a
la botella se reduce la cantidad de aire.
Los peces flotan del mismo modo que la
botella porque poseen un rgano que se
llama vejiga natatoria, el cual tiene
forma de saco largo que se llena de aire.
De esta forma, el pez puede controlar su
flotabilidad variando la cantidad de aire
en su vejiga natatoria.

Adems, los peces tienen que adaptarse a otros factores del medio, como la
viscosidad del agua. La viscosidad impide la locomocin rpida, por eso los peces
adoptan formas hidrodinmicas que les permiten vencer la resistencia del agua.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Actividad 3
1.

Las migraciones de aves y peces, qu representan desde el punto de


vista evolutivo?

2.

Cmo se denominan los animales, como el salmn, que pueden vivir en


el mar y en el ro?

3.

Para qu las hojas de las plantas acuticas poseen aire en sus tejidos?

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

3. ADAPTARSE O MORIR. EL MEDIO


TERRESTRE Y EL MEDIO AREO.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

3.1 ADAPTACIONES DE LOS ANIMALES


El medio terrestre
Los seres vivos surgieron en el medio acutico y posteriormente conquistaron el medio
terrestre. Las principales adaptaciones fueron:
Cubiertas y tegumentos de proteccin, para evitar la desecacin y soportar los
cambios bruscos de temperatura del medio terrestre. A este tipo pertenecen las
escamas y los caparazones de los reptiles.
Sistemas respiratorios capaces de captar oxgeno del aire, como son el sistema
traqueal en los insectos y el pulmonar en los vertebrados terrestres.
Sistemas de transporte y extremidades ms fuertes como las alas y las patas.
Esqueleto que les permite desplazarse y mantenerse erguidos, como el esqueleto
interno de los vertebrados.
Estructuras relacionadas con la captura de alimentos y la reproduccin, como el
huevo con cscara o la placenta.
Cambios de la temperatura corporal, como en el letargo invernal.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

El medio areo
Otro de los rasgos ms caractersticos de muchas
especies animales terrestres es su capacidad para
volar.

Gansos, refleja las


adaptaciones de las aves a
volar

En el caso de las aves, las principales adaptaciones


para el vuelo son: huesos ms ligeros y resistentes;
extremidades anteriores modificadas; pulmones con
expansiones, llamadas sacos areos, para acumular
aire; existencia de plumas que facilitan el vuelo y
mantienen la temperatura corporal.

En el caso de los insectos tambin existen unas expansiones membranosas, que,


junto a su pequeo tamao y peso, permiten a estos organismos desplazarse por
el aire.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

3.2 ADAPTACIONES DE LAS PLANTAS


Las plantas tambin tuvieron que experimentar
cambios importantes y desarrollar estructuras que les
permitiese vivir en el medio terrestre. Entre ellas
destacan:
Sistemas de transporte eficaces para distribuir los
nutrientes a grandes distancias, como los vasos
conductores de las plantas superiores.
Sistemas de fijacin al sustrato, o races, para
sostenerse y poder captar los elementos minerales del
suelo
Los manglares son plantas
adaptadas a los terrenos
salobres, donde se mezclan
el agua dulce y el agua
marina

Tallos que permiten a las hojas captar la mayor


cantidad de luz posible.
Estructuras y fibras que confieren dureza y
resistencia, los tallos para mantenerse erguidos,
como la madera.
Estomas para el intercambio gaseoso.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Adaptaciones a la temperatura
En el medio terrestre los cambios de temperatura son mucho
ms acusados que en el medio acutico.

Los cactus son plantas del


desierto perfectamente
adaptadas a la escasez de
agua. Tienen hojas
espinosas (1) que
disminuyen la prdida de
agua, y tallos engrosados
que retienen el agua
(2).Adems, las races
extendidas aumenta la
recogida de agua (3).

Las principales adaptaciones al calor son la acumulacin de


agua en hojas y tallos engrosados; la disminucin de nmero
de los estomas y su apertura slo durante la noche para
evitar la prdida de agua por transpiracin; la transformacin
de hojas en espinas; el desarrollo de races largasy profundas
para absorber agua.
Algunas adaptaciones de los vegetales al fro son:
Detencin de la fotosntesis durante la poca fra, lo que
conlleva la cada de las hojas.
Prdida de la parte area: durante la poca fra y desarrollo
de estructuras subterrneas como bulbos, tubrculos y races
con sustancias de reserva.
Presencia de hojas resistentes y correosas, protegidas por
capas creas, que no se caen durante el invierno.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Sabas qu?
Por qu se extinguieron los dinosaurios?
Si los dinosaurios no hubieran desaparecido
tan sbitamente a finales del periodo Cretcico,
probablemente hoy el hombre no existira.
Sin embargo, los dinosaurios desaparecieron
por no ser capaces de adaptarse al descenso
de temperatura que sufri la Tierra, ya que
carecan del complejo sistema que poseen los
mamferos para mantener la temperatura
corporal clida.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Ideas claras
Los seres vivos salieron del agua y fueron capaces de conquistar el medio
terrestre, gracias a la adquisicin de una serie de caractersticas especiales.
Los animales terrestres poseen sistemas de mantenimiento de la
temperatura, respiratorios, digestivos, reproductores y esquelticos,
adecuados para sobrevivir en el medio terrestre.
Las plantas terrestres son ms grandes, resistentes y eficaces para realizar
la fotosntesis gracias a las adaptaciones al medio que han experimentado.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Sabas qu?
Cmo regulan los lagartos la temperatura corporal?

El lagarto no regula su temperatura interna, sino que


depende del medio.
a)

El lagarto toma el sol para calentarse.

b)

Cuando el calor es excesivo, el animal hace una

madriguera bajo la arena para refrescarse.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Actividad 4
Observa esta grfica

Cmo crees que vara la actividad del lagarto a lo largo del da?

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Solucin actividad
4
Te habrs dado cuenta de que los procesos vitales tienen lugar en unos
determinados mrgenes de temperatura.
Por ese motivo, el lagarto se expone al sol por la maana, para alcanzar la
temperatura adecuada para comenzar su actividad.
En la grfica podemos observar cmo unas horas despus de tomar el sol el
lagarto comienza a cazar; sin embargo, en las horas de mayor insolacin, el
animal se va a la sombra con el fin de refrescarse, ya que sobrepasar una
cierta temperatura puede influir de forma negativa sobre l.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Actividad 5
1.

Qu adaptaciones necesitaron los seres vivos para pasar del medio


acutico al terrestre?

2.

Por qu los animales terrestres necesitan mejores sistemas para


controlar la temperatura corporal que los acuticos?

3.

Qu caractersticas tienen los animales voladores para hacerlo? Qu


ventajas tienen estos animales frente a los que no lo hacen?

4.

Qu consecuencia habra tenido el hecho de que las plantas terrestres


no desarrollasen vasos conductores para la savia? Cmo seran?
Dnde viviran?

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

4. PAUTAS DE CONDUCTA.
RELACIONES INTRAESPECFICAS

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Las relaciones intraespecficas son las que se establecen entre individuos de


la misma especie. Tienen como finalidades principales la reproduccin y el
cuidado de la prole, el reparto de las funciones y la competencia por los
recursos. Se pueden distinguir los tipos siguientes.
Las poblaciones familiares

Los alevines se renen en


grandes bancos, al ser
abandonados por sus padres
para defenderse mejor

En las poblaciones familiares


los individuos se mantienen
unidos
por
razones
de
parentesco.
Tienen
como
finalidad la reproduccin y el
cuidado de la descendencia.
Estas poblaciones familiares
pueden ser:
Patriarcales
Matriarcales
Filiales
Parentales

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Patriarcales, formadas por el macho y las cras. En el caso del caballito de


mar, por ejemplo, el macho queda al cuidado de las cras hasta su madurez.
Matriarcales, formadas por la hembra y las cras. En general, se
encuentran en la mayora de los mamferos, por ejemplo, en los grandes
felinos.
Filiales, formadas slo por las cras,
abandonadas por sus padres. La mayora
de los peces abandonan sus huevos, y
cuando de stos nacen los alevines se
renen en grandes bancos para
defenderse mejor.

Los gansos forman familias


parentales, en las que la pareja
permanece unida durante toda la
vida.

Parentales, constituidas por el macho,


la hembra y las cras. Este tipo de familia
se da sobre todo en aves como la paloma
o el guila, entre muchas otras.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

La poblaciones gregarias
Las poblaciones gregarias estn constituidas
por individuos que se unen para conseguir un
determinado fin. Por ejemplo, las aves se
renen en bandadas para emigrar o los
bueyes
almizcleros
se
renen
para
defenderse de los lobos.

Gregarismo. Algunos animales


viven agrupados formando
manadas, en ocasiones muy
numerosas. Se representa el
desplazamiento de una
manada de bfalos

A pesar de que estas relaciones tienen


inconvenientes como la competencia por los
recursos o el espacio, tambin poseen
muchas ventajas: una mejor defensa contra
los depredadores, ms posibilidad de
encontrar alimento y la proteccin contra el
fro.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Las poblaciones sociales


La poblaciones sociales estn formadas por
individuos unidos por un tipo de vida; por ello, no
pueden existir fuera de la poblacin. Esto ocurre,
por ejemplo, en las abejas, en las hormigas y en
las termitas.

Las poblaciones coloniales


En las poblaciones coloniales la unin entre los
miembros de la colonia es tan ntima, que existe
una continuidad fsica entre los individuos, de
forma que no se sabe prcticamente dnde acaba
uno y empieza el siguiente. Es el caso del coral y
de otras colonias de celentreos.

Sociedades.Las
abejas al igual que las
hormigas, representan
un ejemplo muy
conocido de poblacin
social.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

5. VIVIR CON LOS DEMS.


RELACIONES INTERESPECFICAS

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Las relaciones interespecficas se establecen


entre individuos pertenecientes a diferentes
especies y, por tanto, a poblaciones distintas. Estas
relaciones pueden ser de los siguientes tipos:
Depredacin. Es la captura y muerte de unos
individuos, denominados presas, por parte de otros
que son los depredadores. Por ejemplo, la liebre y
el lince, el conejo y el zorro o la cebra y el len.

Depredacin. Las rapaces


nocturnas son los
depredadores de los
roedores.

Competencia. Se establece cuando seres de


distinta especie utilizan y compiten por el mismo
recurso. As, una poblacin de gavilanes y otra de
zorros que se alimenten de la misma poblacin de
ratones de campo, entrarn en competencia.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Actividad 6
Las relaciones presa-depredador no deben
considerarse un hecho negativo, ya que son
necesarias para la supervivencia y estabilidad
del nmero de individuos de ambas especies.
El tamao de las poblaciones de presas y el de
depredadores
estn
estrechamente
relacionados.
1. Qu representa la grfica?
2. Qu aos fueron los ms abundantes en liebres? y en linces? Se
alcanza el mismo nmero de linces que de liebres? Por qu?
3. Cada cuntos aos alcanza un mximo la poblacin de liebres? y la
poblacin de linces? Estn desfasados sus mximos? Por qu?

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

lnquilinismo. Es la asociacin de dos individuos en la que


uno busca cobijo y proteccin en el otro, sin perjudicarle. Se
puede citar el caso de algunas especies de cangrejos que
utilizan las conchas de moluscos.
Comensalismo. Es la asociacin de dos seres mediante la
cual uno aprovecha los restos de la comida del otro; por lo
tanto, uno se beneficia y el otro no, aunque tampoco es
perjudicado.

Cangrejo ermitao y
anmona. Representan un
ejemplo de inquilinismo. La
anmona, con sus
tentculos urticantes,
significa una excelente
proteccin para el
ermitao; a cambio aquella
obtiene movilidad.

Por ejemplo, los peces rmora poseen una ventosa en la


cabeza mediante la cual se adhieren a los tiburones, se
trasladan con ellos y, de esta manera, aprovechan los restos
de su alimentacin.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

En la simbiosis la asociacin de dos


individuos les proporciona beneficio mutuo.
Un ejemplo es el de los lquenes, que
resultan de la asociacin de un alga y un
hongo. La primera proporciona al hongo los
alimentos
que
fabrica
mediante
la
fotosntesis, y el hongo proporciona al alga
humedad y proteccin.

Liquen. Es un ejemplo de
simbiosis, en el que el hongo y
el alga salen beneficiados.

Parasitismo es un tipo de relacin en la cual


uno de los individuos vive a expensas del
otro, producindole dao o perjuicio. El
beneficiado es el parsito y el perjudicado, el
hospedador. Por ejemplo, la tenia y el ser
humano o la garrapata y el perro.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

RELACIONES ENTRE ORGANISMOS


R E L A C IO N E S
O R G A N IS M O S
IN T R A E S P E C F IC A
F A M IL IA R E S
P A T R IA R C A L E S
M A T R IA R C A L E S
F IL IA L E S
PA RE N TA LES

G R E G A R IA S

S O C IA L E S

IN T E R E S P E C F IC A S
C O L O N IA L E S

D E P R E D A C I N

C O M P E T E N C IA

IN Q U IL IN IS M O

C O M E N S A L IS M O

S IM B IO S IS

P A R A S IT IS M O

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Ideas claras
Entre los individuos de una poblacin se establecen
relaciones intraespecficas de tipo familiar,
gregarias, sociales y coloniales.
En los individuos pertenecientes a especies
distintas se dan las relaciones interespecficas
como: depredacin, competencia, inquilinismo,
comensalismo, simbiosis y parasitismo.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

TABLA COMPARATIVA DE LAS RELACIONES


INTERESPECFICAS
Depredacin

Competenci
a

Inquilinismo

Comensalis
mo

Simbiosis

Parasitismo

+ Significa que una especie sale


beneficiada en la relacin

- Significa que una especie sale


perjudicada en la relacin
0 Significa que una especie ni se
beneficia, ni se perjudica

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Actividad 7
1. Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F).
a) Los leones tienen un relacin colonial.

FALSO

b) El lugar donde vive un organismo se denomina


hbitat y el lugar que ocupa una comunidad, biotopo.

FALSO

c) Las hormigas tienen una relacin estatal


d) Las pulgas son los husped de los perros.
e) Los bancos de peces tienen una relacin gregaria.

VERDADERO
FALSO
FALSO

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Actividad 8
Contesta las siguientes cuestiones:
a) Los organismos estenohalinos:
No estn adaptados a los cambios de salinidad.
Son capaces de acomodarse a los cambios de salinidad
No estn adaptados a los cambios de temperatura.
Estn adaptados a los cambios de presin.
b) Adaptaciones de las plantas:
No tienen adaptaciones.
Varan segn su modo de vida
Varan segn la estacin del ao.
Son todas las mismas independientemente del tipo de vida.
c) Algunas adaptaciones de los vegetales al calor son:
Acumulacin de agua en hojas y tallos engrosados.
No tienen adaptaciones.
Presencia de hojas resistentes y correosas
Acumulacin de agua en hojas y aumento del nmero de estomas.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Solucin actividad 8
a) Los organismos estenohalinos:
No estn adaptados a los cambios de salinidad.
Son capaces de acomodarse a los cambios de salinidad
No estn adaptados a los cambios de temperatura.
Estn adaptados a los cambios de presin.
b) Adaptaciones de las plantas:
No tienen adaptaciones.
Varan segn su modo de vida
Varan segn la estacin del ao.
Son todas las mismas independientemente del tipo de vida.
c) Algunas adaptaciones de los vegetales al calor son:
Acumulacin de agua en hojas y tallos engrosados.
No tienen adaptaciones.
Presencia de hojas resistentes y correosas
Acumulacin de agua en hojas y aumento del nmero de estomas.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Actividad 8
Contesta las siguientes cuestiones:
e) La competencia se establece:
Entre individuos de la misma especie que compiten por una misma hembra.
Entre individuos de distinta especie que luchan por el mismo recurso.
Entre individuos jvenes y viejos.
Entre individuos de la misma especie que luchan por el mismo recurso.
f) La asociacin entre dos individuos que proporciona beneficio mutuo, se
llama:
Colonia
Inquilinismo
Comensalismo
Simbiosis
g) La asociacin entre dos individuos mediante la cual uno se aprovecha de
los restos de comida del otro, recibe el nombre de:
Inquilinismo
Comensalismo
Colonia
Simbiosis

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Solucin actividad 8
e) La competencia se establece:
Entre individuos de la misma especie que compiten por una misma hembra.
Entre individuos de distinta especie que luchan por el mismo recurso.
Entre individuos jvenes y viejos.
Entre individuos de la misma especie que luchan por el mismo recurso.
f) La asociacin entre dos individuos que proporciona beneficio mutuo, se
llama:
Colonia
Inquilinismo
Comensalismo
Simbiosis
g) La asociacin entre dos individuos mediante la cual uno se aprovecha de
los restos de comida del otro, recibe el nombre de:
Inquilinismo
Comensalismo
Colonia
Simbiosis

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Actividades finales
1. Define los siguientes conceptos.
a)
Mutualismo b) Competencia c) Poblaciones gregarias
2. Elabora un texto en el que se relacionen los siguientes conceptos: ecologa,
ecosistema, biotopo, biocenosis, biomas, biosfera.
3. Indica y explica tres adaptaciones de los delfines, que les proporcionan una
adaptacin total a la vida acutica.
4. Explica de forma razonada, qu tipo de adaptaciones desarrollan las plantas que
viven en lugares muy secos para sobrevivir.
5. Explica porque la transferencia de energa es un proceso poco eficiente en los
ecosistemas recicla.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Actividades finales
6. En la costa gallega, como consecuencia del vertido de fuel del petrolero Prestige,
muchos ecosistemas han sido destruidos.
a) Qu tipo de sucesin prevs que tendr lugar? Razona la respuesta.
b) Cules sern las etapas por las que pasar este ecosistema?
7. Lee atentamente:
A principios de siglo se concedi licencia de caza para pumas, coyotes y lobos en las
montaas de Arizona. En 1918 la poblacin de ciervos era de 40 000 y en 1924 alcanz la
cifra de 100 000 ejemplares. Durante los inviernos de 1925 y 1926 se produjo la muerte del
60% de la poblacin de ciervos como consecuencia del hambre y las enfermedades
a) Por qu aument la poblacin de ciervos entre 1918 y 1924?
b) Puede una poblacin aumentar indefinidamente?. Qu es la capacidad de carga?.
Cules son los factores que limitan la densidad el crecimiento?.Razona la respuesta.
c) Qu tipo de relaciones se estn dando entre estos individuos?
d) Qu soluciones aportaras para recuperar el equilibrio ecolgico?

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

Actividades finales
8. En el Pinar de Tamadaba viven las
siguientes especies y que se
caracteriza
por
tener
bajas
temperaturas,
pluviosidad
abundante y suelo cido.Contesta
las siguientes cuestiones:
a) Qu es una poblacin?, Qu
poblaciones viven en el pinar?
b) Qu diferencia hay entre hbitat y
nicho
ecolgico?
Indica
que
representan estos dos trminos en el
caso del largarto verdinegro.
c) Qu adaptaciones tiene el guila
calzada para poder volar?
d) Explica qu tipo de relacin se produce
entre las hormigas.

Enseanza a distancia

ESO 4 Biologa y Geologa

Bloque I: El Medio Ambiente y los Seres Vivos

BIBLIOGRAFA
FERNNDEZ ESTEBAN, M.A. Y col., 2003. Biosfera. 4 ESO Biologa y Geologa.
Vicens Vives. Barcelona.
PANADERO CUARTERO, J.E. Y col., 1998. Ciencias de la Naturaleza. Biologa y
Geologa. 3 ESO.Editorial Bruo.Madrid.
NAVARRO, J., Atlas visuales ocano.Ecologa. Editorial Ocano.Barcelona.
Corel Clipart. 1996. Corel Corporation.U.S.A.
Canarias interactiva. 1995. Canarias 7, Gobierno de Canarias. Las Palmas de G.C.

You might also like