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estudio y
Procrastinacin
Tesis para optar el ttulo de
Magister en Psicologa
Educacional
Lizeth Terry Torres
Diciembre, 2013
Introduccin
La
prctica
profesional
en
el
contexto
universitario me permiti concluir que, para
poder aprender, debemos conocer cmo hacerlo.
El profesionalismo es una condicin para el
progreso, ya que significa poseer conocimientos
ptimos y saber manejar con solvencia y tica
ciertos tipos de problemas (Hernndez, 1998,
p.93).
Dada esta necesidad, la universidad debera
promover estrategias preventivas y remdiales
que optimicen el desarrollo de los estudiantes
como futuros profesionales.
Introduccin
Importancia
Pregunta
De qu manera la procrastinacin
incide en los hbitos de estudio en
estudiantes de la facultad de psicologa
de la Universidad Privada San Pedro de
Huaraz?
Objetivos
Analizar la procrastinacin
y su
incidencia en los hbitos de estudio en
estudiantes de la facultad de psicologa
de la Universidad Privada San Pedro de
Huaraz
Marco Terico:
Procrastinacin
Marco Terico:
Procrastinacin
Marco Terico:
Procrastinacin
Milgram y Teene (2000), identifican cuatro tipos
de procrastinacin.
1.
Acadmica: Postergacin y/o falta de
presentacin de tareas relacionadas al mbito o.
2. Vida cotidiana: Dificultad para establecer un
horario con diversas actividades rutinarias.
3. Toma de decisiones: Incapacidad para tomar
decisiones.
4: Compulsiva: Dificultad para decidir y realizar
las tareas.
Ferrari
(1995),
seala
slo
2
tipos
procrastinacion situacional y crnica.
de
Marco Terico:
Hbitos de estudio
Marco Terico:
Hbitos de estudio
Condiciones
Ambientales
Planificacin del estudio
Utilizacin de materiales
Asimilacin de contenidos
Hiptesis
La
procrastinacin
incide
significativamente en los hbitos de
estudio en estudiantes de la facultad de
psicologa de la Universidad Privada San
Pedro de Huaraz
El nivel de procrastinacin en estudiantes de la
Cuadro 1
Distribucin de la muestra segn sexo
Estudiantes
Masculino
36
26.7
Femenino
99
73.3
Total
135
100
Niveles de
procrastinacin
Procrastinacin
Cuadro 6
Comparacin de medias de procrastinacin percibida segn
gnero
Grado de
Procrastinac
t
significaci
in
M
H
Student n
Puntaje
Mnimo
26
40
Puntaje
Mximo
52
52
Media
Desviacin
estndar
**p .01
42.2
45.5
3.4
3.2
3.05.003**
Procrastinacin
Grado de
Procrastinacin
t Student significaci
n
Puntaje Mnimo
26
40
Puntaje Mximo
52
52
Media
42.2
45.5
Desviacin
3.4
3.2
3.05
.003**
Hbitos de estudio
N
Valid
ESC1
135
ESC2
ESC3
ESC4
135
135
135
Media
26,11
14,51
23,56
23,44
Mediana
26,00
15,00
24,00
24,00
Moda
26,00
16,00
28,00
26,00
Mnimo
17,00
2,00
14,00
14,00
Mximo
34,00
24,00
30,00
30,00
Distribucin de las
escalas del IHE
Escalas del IHE
Media
Desviacin estndar
26.1
3.8
Planificacin de estudio.
14.5
4.3
Empleo de materiales.
23.5
3.8
Asimilacin de contenidos.
23.4
3.3
Hbitos de estudio
SEXO
EDAD
PROC
ESC1
SEXO
EDAD
PROC
ESC1
ESC2
ESC3
ESC4
ESC2
ESC3
ESC4
,033
-,108
,127
,1
,702
,213
,144
,1
-,122
,105
,207*
,147
,006
,0
,158
,225
,016
,089
,942
,6
,056
,105
-,105
-,033
-,185*
,0
,518
,225
,224
,706
,032
,9
,033
,207*
-,105
,333**
,293**
,29
,702
,016
,224
,000
,001
,0
-,108
,147
-,033
,333**
,172*
,1
,213
,089
,706
,000
,046
,0
,127
,006
-,185*
,293**
,172*
,37
,144
,942
,032
,001
,046
,0
,118
,040
,000
,298**
,163
,371**
,174
,642
,994
,000
,059
,000
Asociaciones
Sexo
Discusin
Discusin
La procrastinacin es un trastorno del comportamiento que tiene su raz
en la asociacin de la accin a realizar con el cambio, el dolor o la
incomodidad (estrs). ste puede ser fsico (como el sentido durante
actos que requieren trabajo fuerte o ejercicio vigoroso), psicolgico (en la
forma de ansiedad o frustracin), o intelectual.
El trmino se aplica comnmente al sentido de ansiedad generado ante
una tarea pendiente de concluir. El acto que se procrastina puede ser
percibido como abrumador, desafiante, inquietante, peligroso, difcil,
tedioso o aburrido, es decir, estresante.
La procrastinacin tambin puede ser un sntoma de algn desorden
psicolgico, como depresin o TDAH (trastorno por dficit de atencin con
hiperactividad). Existen dos tipos de individuos que ejecutan esta accin:
procrastinadores eventuales y procrastinadores crnicos (Spadyn, 2009),
en nuestro caso como estudiantes de psicologa se esperara que los
estudiantes
solo
sean
procastinadores
eventuales,
pues
los
procastinadores crnicos son los que comnmente denotan desrdenes
en los comportamientos antes mencionados.
Discusin
Discusin
Discusin
Discusin
Discusin
Discusin
Discusin
Discusin
Discusin
Conclusiones
Recomendaciones