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Escuela de salud

Fonoaudiologa
Salud publica

DISFONIA funcional
EN PROFESOES
Prevencin primaria

Q u es disfona funcional?
Es una alteracin parcial de la voz ,
sin que haya una lesin orgnica
identificable.
Se caracteriza anomalas en el tono,
el volumen y/o la calidad de la voz
que
pueden limitar la efectividad de la
comunicacin oral.

Abuso
vocal

Exceso de gritos
o conversaciones
fuertes

Mal uso
vocal

Mal uso e los


componentes
vocales:
respiracin,
fonacin,
resonancia, tono,
volumen y ritmo

Causas

Por qu es im portante
abordar este tem a?
Los usuarios permanentes de la voz

como son los profesores tienen un


riesgo significativamente mayor que
el resto de la poblacin.
En algunos pases como Polonia los
problemas ocupacionales de la voz
se clasificaron como los ms
importantes
entre
todas
las
enfermedades ocupacionales

La voz para los docentes es

la
herramienta mas importantes para
ejercer su profesin, se transforman
profesionales de la voz y no
reciben ningn tipo de preparacin.
La disfona docente es un problema
del cual no se tiene consciencia de
su magnitud.
Nadie pide una prevencin si no que
la reeducacin cuando el trastorno
est instalado.

Factores C ausales:
Factores pre disponentes: crean

un estado de sensibilidad.
La edad
El ambiente laboral
Largas horas trabajo

Factores facilitadores: facilitan la

manifestacin de la enfermedad o
facilitan la recuperacin.
Atencin fonoaudiolgicas

su
ausencia provocara una disfona funcional
y la presencia de esta la prevendra.

Factores desencadenantes: factores

que estn asociados con la aparicin


definitiva de la enfermedad.
-procesos otorrinolaringolgicos patolgicos,
trastornos
general.

psicolgicos,

debilitamiento

Factores potenciales: agravan la

enfermedad.
-tabaco
-alcohol
-alimentos en temperaturas extremas
(muy fras o muy calientes)

Revisin bibliogrfi
ca
* Basados e un estudio realizando en

la Comunidad autnoma de la Rioja,


Espaa.
Frecuencia y factores de riesgo de
los trastornos de la voz en el
personal docente de La Rioja.
J. Preciado, C. Prez, M. Calzada, P. Preciado
Servicio ORL. Hospital San Milln-San Pedro. Logroo.

La Rioja. **Logopeda.

Revisin bibliogrfi
ca
Estudio se realizo a 527 docentes, y se les aplico

cuestionario, examen de la funcin vocal, anlisis


acstico y vdeolaringoestroscopia.
Se realizo durante 3 aos.
Estos docentes referan a menudo sentir
sntomas frecuentes de hiperfuncin vocal,
(molestias farngeas o tirantez de cuello, picor y
carraspeo, cambio en el tono y timbre de voz,
interrupciones durante el habla, fonastenia),
tenan una voz disfnica y presentaban lesiones
estructurales visibles en las cuerdas vocales

Anlisis
La prevalencia de los trastornos de la voz fue

de un 57%, el 20,2 %de lesiones orgnicas,


8,1% de laringitis crnicas y 28,8% de
lesiones funcionales.
Las disfona y lesiones orgnicas tienen
predominancia en mujeres siendo las lesiones
nodulares casi exclusivas de las mujeres.
El esfuerzo vocal que requiere la labor
docente es la principal causa de los
trastornos de la voz en los profesionales de la
enseanza.

H iptesis

Tienen los profesores mas

probabilidades de tener disfonas


funcionales ?

bibliogrfi
ca:
http://74.125.155.132/scholar?q=c

ache:mJL9spmJ9uEJ:scholar.google.
com/+disfonia+funcional+en+profes
ores&hl=es&as_sdt=2000&as_vis=1

Gracias por su atencin

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