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Escuela Inclusiva

SPTIMA SESIN ORDINARIA DEL CONSEJO TCNICO ESCOLAR

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Hasta

este punto, se ha buscado la deteccin


e integracin de los nios y adolescentes con
Necesidades Educativas Especiales
(N.E.E.) que se encuentran en nuestras aulas
haciendo adaptaciones a las planeaciones
anuales con las que ya contbamos al inicio
del ciclo escolar. No obstante, es importarte
empezar a pensar en el nuevo ciclo escolar
que se aproxima.

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Es

por ello que, para este mes dentro de la


ruta de mejora Escuela Inclusiva,
iniciaremos dando las pautas para hacer
nuestras planeaciones, fundamentadas en la
integracin e inclusin de alumnos que
presenten N.E.E. y no, como sucedi en este
ciclo escolar, hacer slo adecuaciones a las
mismas.

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Con

esta finalidad, se ha buscado el apoyo de


Machincuepa Circo Social, A.C., invitando a todos
los docentes que integran nuestra institucin, a
participar en el taller que se realizar durante este
Consejo Tcnico Escolar, donde se mostrarn las
tcnicas y estrategias que ha implementado esta
asociacin civil durante su estancia en nuestra escuela,
para la integracin de alumnos con deficiencias
sociales, acadmicas y conductuales; incentivndolos a
incluirlas en sus prximas planeaciones.

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Aunado a esto, se
distribuir a todo el
personal que as lo
requiera, el cuadernillo
titulado
INTERVENCIN
EDUCATIVA EN EL AULA
INCLUSIVA, en el cual
se dan las bases, paso
por paso, para llevar
hasta nuestra escuela,
una verdadera AULA
INCLUSIVA.

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Los objetivos que se


buscan alcanzar con la
lectura del citado
cuadernillo se encuentran:

Comprender y analizar
las implicaciones
educativas que supone
abordar la diversidad en
el aula.

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Los objetivos que se


buscan alcanzar con la
lectura del citado
cuadernillo se encuentran:

Reflexionar e identificar las


diferencias entre una
intervencin educativa
orientada exclusivamente a la
integracin de los alumnos
con N.E.E., y una intervencin
educativa inclusiva dirigida a
la participacin de todos los
alumnos en la vida del aula.

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Los objetivos que se


buscan alcanzar con la
lectura del citado
cuadernillo se encuentran:

Estructurar y organizar
un aula inclusiva.

Desarrollar cada uno de


los componentes que
integran el Currculum
para Todos.

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En lo que respecta a las actividades realizadas


durante este mes, tenemos:

Continuacin del Taller Tonalli,


el alma del circo social,
impartido por el personal de
Machincuepa Circo Social, A.C. a
los alumnos del 2 Grado, Grupo
D, el cual ha presentado bajo
rendimiento escolar, deficiente
comportamiento, poca
integracin grupal e incluso
casos de bullying al interior del
mismo.

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En lo que respecta a las actividades realizadas


durante este mes, tenemos:

Recopilacin de informacin
de alumnos incluidos en el
Programa Federal Prospera,
que sustituye a
Oportunidades.

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En lo que respecta a las actividades realizadas


durante este mes, tenemos:

Bsqueda de apoyos por


parte del municipio de
Teocelo, Veracruz, para
alumnos de escasos recursos
y en situacin de pobreza
extrema.

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En

nuestra ruta de mejora hemos avanzado,


mejorando las condiciones y oportunidades que se
ofrecen a los alumnos que, desde el inicio del ciclo
escolar, se detectaron con Necesidades Educativas
Especiales. No obstante, estamos conscientes que an
hay mucho camino por recorrer, que estamos
abriendo brecha donde no la hay; pero con la
colaboracin y el trabajo en equipo de cada uno de los
miembros del personal de nuestra institucin
educativa podemos ser la punta de lanza de nuestra
regin y, por qu no, del estado.

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Si tus acciones inspiran a otros a


soar ms, a aprender ms, a hacer
ms y a ser mejores, eres un lder.
Jack Welch

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Gracias querido maestro porque, con


tu diario accionar, te conviertes en
lder!

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