AMBIENTE, MEDIO AMBIENTE, ECOLOGA Y ECOSISTEMA

Medio ambiente

Ambiente natural

El medio ambiente son los conjuntos de componentes fsicos, qumicos, biolgicos, sociales, econmicos

y culturales capaces de ocasionar efectos directos e indirectos, en un plazo corto o largo sobre
los seres vivos. Desde el punto de vista humano, se refiere al entorno que afecta y condiciona
especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto.1
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en
un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones futuras.
Es decir, no se trata slo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que tambin
comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, as como
elementos tan intangibles como lacultura[citarequerida].
El 5 de junio se celebra el Da Mundial del Medio Ambiente

Origen etimolgico
La palabra medio procede del latn medium (gnero neutro); como adjetivo, del
latn medius (gnero masculino). La palabra ambiente procede del latn ambiens,ambientis, del
verbo ambere, "rodear", "estar a ambos lados". Se podra considerar a la expresin medio
ambiente como pleonasmo porque las acepciones de los dos elementos de tales grafas son
coincidentes con la acepcin inherente cuando van juntos. Sin embargo, algunas acepciones de
ambas palabras por separado son diferentes. Lo que permite su comprensin es el contexto. Por
ejemplo, otras acepciones, metafricas, del trmino ambiente aluden a sectores sociales,
como ambientepopular o ambientearistocrtico; o actitudes, como tenerbuenambienteconlos
amigos.
Medio ambiente
Pese a que la forma habitual es escribir y pronunciar dos palabras (medio ambiente), la
Real Academia Espaola, en su DiccionarioPanhispnicodeDudas (DPD), recomienda el uso y
la escritura en un solo vocablo medioambiente y de la forma adjetivada medioambiental.

Concepto de ambiente
En la Teora general de sistemas, un ambiente es un complejo de factores externos que actan
sobre un sistema y determinan su curso y su forma de existencia. Un ambiente podra considerarse
como un superconjunto en el cual el sistema dado es un subconjunto. Puede constar de uno o ms
parmetros, fsicos o de otra naturaleza. El ambiente de un sistema dado debe interactuar
necesariamente con los seres vivos.
Estos factores externos son:
Ambiente fsico: Geografa Fsica, Geologa, clima, contaminacin.
Ambiente biolgico:
Poblacin humana: Demografa.
Flora: fuente de alimentos o productores.
Fauna:animales consumidores primarios, secundarios, etctera.
Ambiente socioeconmico:
Ocupacin laboral o trabajo: exposicin a agentes qumicos, fsicos.
Urbanizacin o el desarrollo cultural de cada familia

Desarrollo histrico del concepto ambiental

Hipcrates(460-375 aos antes de Cristo), en su obra Aires, aguas y lugares, resalta la
importancia del ambiente como causa de enfermedad.
Thomas Sydenham (1624-1689)
y Giovanni Maria Lancisi (1654-1720)
formulan
la
teoramiasmtica, en la que el miasma es un conjunto de emanaciones ftidas desuelos y
aguas impuras que son causa de enfermedad.
En el siglo XIX, con Chadwick William Farr (1807-1883), con la mortalidad de los mineros,
John Snow (1813-1858) con "Sobre el modo de transmisin del clera", se consolidan la
importancia del ambiente en epidemiologa y la necesidad de utilizar mtodos numricos.

Factores naturales
En la actualidad existen altos niveles de contaminacin causados por el hombre. Pero no slo ste
contamina, sino que tambin existen factores naturales que, as como benefician, tambin pueden perjudicar
al entorno. Algunos de stos son:

Organismos vivos
Animales de pastoreo como los vacunos son beneficiosos para la vegetacin. Sus heces abonan la tierra.
Los caprinos, con sus pezuas y su manera de obtener su alimentoerosionan, afectan adversamente, la
tierra.

Clima

La lluvia es necesaria para el crecimiento vegetal, pero en exceso provoca ahogamiento de las plantas.
El viento sirve para dispersin de polen y semillas, proceso benfico para la vegetacin, pero en demasa
provoca erosin.
La nieve quema las plantas. Sin embargo, para fructificar, algunos tipos de vegetacin como la araucaria
requieren un golpe de fro.
La luz del sol es fundamental en la fotosntesis y para proporcionar calor.
El calor es necesario pero en exceso genera sequa, y sta, esterilidad de la tierra.

Relieve
Existen relieves beneficiosos (como los montes repletos de rboles) y perjudiciales, como los volcanes, que
pueden afectar el terreno ya sea por ceniza o por riesgo de explosin magmtica.
Cualquier irregularidad ocurrida en la superficie terrestre forma el relieve. Por ende, puede dar lugar tanto a
elevaciones como a hundimientos en el terreno. El relieve actual de la Tierra es resultado de un largo proceso.
Segn la teora de la tectnica de placas, la litosfera est dividida en diversas placas tectnicas que se
desplazan lentamente, lo cual provoca que la superficie terrestre est en cambio continuo (
teora de la deriva continental). Un relieve alto provoca que las nubes y el viento no pasen, provocando que el
lado afectado sea mas rido.

Deforestacin
Es un factor que en gran manera afecta a la tierra porque los rboles y plantas demoran mucho en volver a
crecer y son elementos importantes para el medio ambiente. Esta se combate pocas veces por medio de la
reforestacin.

Sobreforestacin
Este extremo tambin resulta perjudicial al entorno, pues demasiada vegetacin absorbe todos los
minerales de la superficie donde se encuentra. De este modo el suelo se queda sin minerales suficientes
para su propio desarrollo. Una manera de evitar esto consiste en utilizar la Rotacin de cultivos adecuada a
la zona.

Incendios forestales
Se le podra denominar un tipo de deforestacin con efectos adversos masivos y duraderos al terreno. La
tierra que ha sido expuesta a incendio demora cientos de aos para volver a ser utilizable. Esta practica era
fuertemente seguida en la antigedad para el cultivo y generaba fuertes daos, en la actualidad esta en
raras ocasiones se usa generando de igual manera fuertes daos.

Da mundial del medio ambiente

Resumen del Da Mundial del Medio Ambiente
El Da Mundial del Medio Ambiente es una festividad creada por la Asamblea General de las Naciones Unidas
(ONU) el 15 de diciembre de 1972. Su primera celebracin se realiz el 5 de junio de 1973. Su objetivo es
propiciar que la humanidad tome conciencia sobre los problemas ecolgicos del planeta y participen en las
medidas urgentes para solucionarlos.
Cuidar el medio ambiente es fundamental para una vida sana, pero muchas veces olvidamos que nuestras
acciones cotidianas deterioran el agua, el aire y el suelo que nos rodea. La situacin se agrava cuando se
instalan fbricas y se abren minas cuyos dueos no se preocupan por los residuos contaminantes que arrojan
al entorno. Si no protegemos la naturaleza las consecuencias sern graves para el ser humano.
Cada ao el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) elige un pas anfitrin y un
tema para la celebracin central del Da Mundial del Medio Ambiente. En 2012 el anfitrin fue Brasil y el
tema fue Economa verde: te incluye a ti?. En este 2013 el anfitrin es Mongolia, con el lema
Piensa.Alimntate.Ahorra.
Adems, en cada pas los gobiernos y las instituciones organizan diversas actividades que buscan la
participacin ciudadana. Se realizan conferencias, reportajes, pasacalles con temas alusivos al cuidado
ambiental. Finalmente, todos podemos participar en jornadas de limpieza, reciclaje, siembra de rboles y
caminatas que convocan diversas autoridades y lderes de opinin pblica.

Ecologa

Ernst Haeckel, creador del trminoecologa y considerado

el fundador de su estudio.

La ecologa es la ciencia que estudia las interrelaciones de los diferentes seres vivos entre s y
con su entorno: la biologa de losecosistemas (Margalef, 1998, p. 2). Estudia cmo estas
interacciones entre los organismos y su ambiente afectan a propiedades como la distribucin o
la abundancia. En el ambiente se incluyen las propiedades fsicas y qumicas que pueden ser
descritas como la suma de factores abiticos locales, como el clima y la geologa, y los dems
organismos que comparten ese hbitat (factores biticos). Los ecosistemas estn compuestos
de partes que interactan dinmicamente entre ellos junto con los organismos, las comunidades
que integran, y tambin los componentes no vivos de su entorno. Los procesos del ecosistema,
como la produccin primaria, la pedognesis, el ciclo de nutrientes, y las diversas actividades de
construccin del hbitat, regulan el flujo de energa y materia a travs de un entorno. Estos
procesos se sustentan en los organismos con rasgos especficos histricos de la vida, y la
variedad de organismos que se denominan biodiversidad.

La visin integradora de la ecologa plantea que es el estudio cientfico de los procesos que
influyen la distribucin y abundancia de losorganismos, as como las interacciones entre los
organismos y la transformacin de los flujos de energa. La ecologa es un campo interdisciplinario
que incluye a la biologa y las ciencias de la Tierra. Los antiguos filsofos griegos, como
Hipcrates y Aristteles sentaron las bases de la ecologa en sus estudios sobre la historia natural.
Los conceptos evolutivos sobre la adaptacin y la seleccin natural se convirtieron en piedras
angulares de la teora ecolgica moderna transformndola en una ciencia ms rigurosa en el siglo
XIX. Est estrechamente relacionada con la biologa evolutiva, la gentica y la etologa. La
comprensin de cmo la biodiversidad afecta la funcin ecolgica es un rea importante enfocada
en los estudios ecolgicos.

Los eclogos tratan de explicar:

Los procesos de la vida, interacciones y adaptaciones
El movimiento de materiales y energa a travs de las comunidades vivas
El desarrollo sucesional de los ecosistemas
La abundancia y la distribucin de los organismos y de la biodiversidad en el contexto del medio
ambiente.
Hay muchas aplicaciones prcticas de la ecologa en biologa de la conservacin, manejo de los
humedales, manejo de recursos naturales (la agroecologa, la agricultura, lasilvicultura, la
agroforestera, la pesca), la planificacin de la ciudad (ecologa urbana), la salud comunitaria, la
economa, la ciencia bsica aplicada, y la interaccin social humana (ecologa humana). Los
organismos (incluidos los seres humanos) y los recursos componen los ecosistemas que, a su vez,
mantienen los mecanismos de retroalimentacin biofsicos son componentes del planeta que
moderan los procesos que actan sobre la vida (biticos) y no vivos (abiticos). Los ecosistemas
sostienen funciones que sustentan la vida y producen el capital natural como la produccin de
biomasa (alimentos, combustibles, fibras y medicamentos), los ciclos biogeoqumicos globales,
filtracin de agua, la formacin del suelo, control de la erosin, la proteccin contra inundaciones y
muchos otros elementos naturales de inters cientfico, histrico o econmico.

Historia
El trmino kologie fue acuado en 18661 por el naturalista y filsofo alemn prusiano Ernst Haeckel a partir
de las palabras griegas oikos (casa, vivienda, hogar) y logos(estudio o tratado), por ello ecologa significa el
estudio del hogar.
En un principio, Haeckel entenda por ecologa a la ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos con
su ambiente, pero ms tarde ampli esta definicin al estudio de las caractersticas del medio, que tambin
incluye el transporte de materia y energa y su transformacin por las comunidades biolgicas.

Los precursores de la ecologa

Hay que reconocer a los bilogos y gegrafos un papel fundamental en los inicios de la ecologa. Es justo
recordar el aporte considerable de los griegos clsicos. Por ejemplo, Aristteles, adems de filsofo, fue un
bilogo y naturalista de gran talla. Baste citar sus libros sobre la vida y costumbres de los peces, fruto de sus
dilogos con pescadores, y sus largas horas de observacin personal.
Si nos trasladamos al siglo XVIII, cuando la biologa y la geografa se estaban transformando en las ciencias
modernas que hoy conocemos, es imprescindible reconocer el carcter absolutamente ecolgico del trabajo
de los fisiologistas en su progresivo descubrimiento de las relaciones entre la vida vegetal y animal con los
factores abiticos tales como la luz, el agua o el carbono. Entre los muchos ejemplos posibles, es suficiente
recordar las investigaciones de Raumur en el campo de la temperatura, as como las de Leeuwenhoeck
acerca de la formacin del almidn en las plantas verdes.

Objeto de estudio[
La ecologa es la rama de la Biologa que estudia las interacciones de los seres vivos con su
hbitat. Esto incluye factores abiticos, esto es, condiciones ambientales tales como:
climatolgicas, edficas, etc.; pero tambin incluye factores biticos, esto es, condiciones
derivadas de las relaciones que se establecen con otros seres vivos. Mientras que otras ramas
se ocupan de niveles de organizacin inferiores (desde la bioqumica y la biologa molecular
pasando por la biologa celular, la histologa y la fisiologa hasta la sistemtica), la ecologa se
ocupa del nivel superior a stas, ocupndose de las poblaciones, las comunidades, los
ecosistemas y la biosfera. Por esta razn, y por ocuparse de las interacciones entre los
individuos y su ambiente, la ecologa es una ciencia multidisciplinaria que utiliza herramientas de
otras ramas de la ciencia, especialmente geologa, meteorologa, geografa, sociologa, fsica,
qumica y matemticas.
Los trabajos de investigacin en esta disciplina se diferencian con respecto de la mayora de los
trabajos en las dems ramas de la Biologa por su mayor uso de herramientas matemticas,
como la estadstica y los modelos matemticos. Adems, la comprensin de los procesos
ecolgicos se basa fuertemente en los postulados evolutivos (Dobzhansky, 1973).

ECOSISTEMA

El Daintree Rainforest deQueensland, Australia es un

ejemplo de un ecosistema forestal tropical

Un principio central de la ecologa es que cada organismo vivo tiene una relacin permanente y
continua con todos los dems elementos que componen su entorno. La suma total de la interaccin de
los organismos vivos (la biocenosis) y su medio no viviente (biotopo) en una zona que se denomina
un ecosistema. Los estudios de los ecosistemas por lo general se centran en la circulacin de la
energa y la materia a travs del sistema.
Casi todos los ecosistemas funcionan con energa del sol capturada por los productores primarios a
travs de la fotosntesis. Esta energa fluye a travs de la cadena alimentaria a los consumidores
primarios (herbvoros que comen y digieren las plantas), y los consumidores secundarios y terciaria (ya
sea omnvoros o carnvoros). La energa se pierde a los organismos vivos cuando se utiliza por los
organismos para hacer el trabajo, o se pierde como calor residual.
La materia es incorporada a los organismos vivos por los productores primarios. Las plantas
fotosintetizadoras fijan el carbono a partir del dixido de carbono y del nitrgeno de la atmsfera o
nitratos presentes en el suelo para producir aminocidos. Gran parte de los contenidos de carbono y
nitrgeno en los ecosistemas es creado por las instalaciones de ese tipo, y luego se consume por los
consumidores secundarios y terciarios y se incorporan en s mismos. Los nutrientes son generalmente
devueltos a los ecosistemas a travs de la descomposicin. Todo el movimiento de los productos
qumicos en un ecosistema que se denomina un ciclo biogeoqumico, e incluye el ciclo del carbono y
del nitrgeno.

Los ecosistemas de cualquier tamao se pueden estudiar, por ejemplo, una roca y la vida de las
plantas que crecen en ella puede ser considerado un ecosistema. Esta roca puede estar dentro
de un llano, con muchas de estas rocas, hierbas pequeas, y animales que pastorean - tambin
un ecosistema-. Este puede ser simple en la tundra, que tambin es un ecosistema (aunque una
vez que son de este tamao, por lo general se denomina ecozonas o biomas). De hecho, toda
la superficie terrestre de la Tierra, toda la materia que lo compone, el aire que est directamente
encima de ste, y todos los organismos vivos que viven dentro de ella puede ser considerados
como una solo, gran ecosistema.
Los ecosistemas se pueden dividir en los ecosistemas terrestres (incluidos los
ecosistemas de bosques, estepas, sabanas, etc), los ecosistemas de agua dulce (lagos,
estanques y ros), y los ecosistemas marinos, en funcin del biotopo dominante.

Ecosistemas terrestres
1.- Que son las areas nacionales protegidas y cuantos tenemos en la actualidad?
Las areas nacionales protegidas son los espacios continentales y/o marinos del territorio,
expresamente reconocidos y declarados como tales, incluyendo sus categoras y
zonificaciones, para conservar la diversidad biolgica y dems valores asociados de inters
cultural, paisajstico y cientfico, as como por su contribucin al desarrollo sostenible del pas.
En la actualidad hay 62 Areas naturales.
2.- Defina que es un Parque Nacional y mencione cuantos son. Ponga ejemplos
Los Parques Nacionales son reas que constituyen muestras representativas de la diversidad
natural del pas y de sus grandes unidades ecolgicas. En ellas se protege con carcter
intangible la integridad ecolgica de uno o ms ecosistemas, las asociaciones de la flora y
fauna silvestre y los procesos sucesionales y evolutivos, as como otras caractersticas
paisajsticas y culturales de la regin.
Entre los ejemplos se puede considerar:
Parque Nacional de Cutervo en Cajamarca
" de Tingo Mara en Hunuco
" del Huascarn en Ancash
" del Manu en Cusco y Madre de Dios

3.- Defina que es una Reserva Nacional y mencione cuantos son. Ponga ejemplos
Son reas destinadas a la conservacin de la diversidad biolgica y la utilizacin sostenible
de los recursos de flora y fauna silvestre, acutica o terrestre. En ellas se permite el
aprovechamiento comercial de los recursos naturales bajo planes de manejo, aprobados,
supervisados y controlados por la autoridad nacional competente
Se Tienen 9 Reservas Nacionales
Ejemplos:
Reserva Nacional de las Lomas de Lachay Lima
Reserva Nacional Del Lago Titi Caca Puno
Reserva Nacional Pampas Galeras Ayacucho
Reserva Nacional Paracas Ica
Reserva Nacional Tambopata Madre de Dios
4.-Defina que es un Santuario Nacional y mencione cuantos son. Ponga ejemplos
Los Santuarios Nacionales son reas donde se protege con carcter intangible el hbitat de
una especie o una comunidad de la flora y fauna, as como las formaciones naturales de
inters cientfico y paisajstico.
Se tienen 6 Santuarios Nacionales
Ejemplos:
Santuario Nacional de Huayllay en Cerro de Pasco
Santuario Nacional de Ampay en Apurmac
Santuario Nacional de Calipuy en La Libertad

5.-Defina que es un Santuario Histrico y mencione cuantos son. Ponga ejemplos

Santuarios Histricos carcter de intangible espacios que contienen valores naturales relevantes y
constituyen el entorno de sitios de especial significacin nacional, por contener muestras del
patrimonio monumental y arqueolgico o por ser lugares donde se desarrollaron hechos
sobresalientes de la historia del pas.
Actualmente se tienen 4 Santuarios Histricos.
Ejemplos
Santuario Histrico de Macchu Picchu
Santuario Histrico de Chacamarca
Santuario Histrico Pampas de Ayacucho
6.-Defina que es una Reserva Paisajista y mencione cuantos son. Ponga ejemplos
Reservas Paisajsticas.- son reas donde se protege ambientes cuya integridad geogrfica
muestra una armoniosa relacin entre el hombre y la naturaleza y que albergan importantes
valores naturales, estticos y culturales.
Tenemos 1 Reserva Paisajstica
-Nor Yauyos - Cochas

7.- Defina que es una Zona Reservada y mencione cuantos son. Ponga ejemplos
Las Zonas Reservadas son reas naturales, establecidas por el Ministerio de Agricultura, que
renen las condiciones necesarias para ser consideradas como una rea natural protegida. Son
reservas de tierras cuyo estado legal es transitorio o provisional, en tanto se realizan los estudios
pertinentes para definir su extensin y la categora ms conveniente segn los objetivos a cumplir.
Forman parte del Sistema Nacional de Areas Naturales Protegidas por el Estado (SINANPE) y por
lo tanto quedan sujetas a las disposiciones que corresponden a las reas naturales protegidas de
acuerdo a la Ley N26834 (Ley de reas Naturales Protegidas
Actualmente hay 15 zonas reservadas
Ejemplos:
-Algarrobal El Moro
-Alto Purs
-Apurmac
-Aymara - Lupaca
-Chancaybaos
-Cordillera de Coln
-Pantanos de Villa
-Ro Rmac
-Santiago Comaina

8.- Defina que es una reserva comunal y mencione cuantos son. Ponga ejemplos
Reservas Comunales son reas destinadas a la conservacin de la flora y fauna silvestre, en
beneficio de las poblaciones rurales vecinas. El uso y comercializacin de recursos se har
bajo planes de manejo, aprobados y supervisados por la autoridad y conducidos por los
mismos beneficiarios. Pueden ser establecidas sobre suelos de capacidad de uso mayor
agrcola, pecuario, forestal o de proteccin y sobre humedales.
Hay 2 reservas comunales
Ejemplos:
-El Sira
-Yanesha

9.- Defina que es un Coto de Caza y mencione cuantos son.

Ponga ejemplos
Cotos de Caza son consideradas como: reas destinadas al
aprovechamiento de la fauna silvestre a travs de la prctica
regulada de la caza deportiva
Actualmente hay 2 cotos caza
Ejemplos
-El Angolo
-Sunchubamba

Ecosistemas acuticos
1,-Cmo influye la luz en el medio acutico?
La luz es un factor abitico muy importante en el ecosistema. La energa luminosa es
captada por la clorofila presente en los cloroplastos de las clulas vegetales y convertida en
energa qumica a travs del proceso llamado fotosntesis.
Las plantas elaboran sus propios nutrientes iniciando la cadena trfica en el ecosistema,
por lo que se denominan los productores, sin ellos no tendran alimento los herbvoros,
carnvoros y otros organismos.
La luz regula los ritmos biolgicos de la gran mayora de especies del ecosistema.
Permite a los organismos adecuar su actividad de acuerdo a la presencia de luz algunos
tienen actividad diurna y otros nocturna.

2.- Defina Ud. la fotosntesis y qu participacin tiene en el ecosistema?

La fotosntesis es un proceso mediante el cual las plantas, captan y utilizan la energa de la
luz para transformar los compuestos inorgnicos de su medio externo en
compuestos orgnicos que utilizarn para su crecimiento y desarrollo.
Los organismos capaces de llevar a cabo este proceso se denominan auttrofos y adems
son capaces de fijar el CO2 atmosfrico; en el proceso de fotosntesis se producen
liberacin
de oxgeno molecular (proveniente de molculas de H2O) hacia la atmsfera.
El contenido actual de oxgeno en la atmsfera se ha generado a partir de la aparicin
y actividad de dichos organismos fotosintticos. Esto ha permitido la aparicin evolutiva
y el desarrollo de organismos aerobios capaces de mantener una alta tasa en el
ecosistema.

3.- Qu diferencia encuentra Ud. entre los organismos que ingieren

alimentos y los que absorben alimentos? Mencione ejemplos
Los organismos que ingieren alimento.- tienen vida ms compleja, mayor
adaptacin a vivir tienen mayor tamao
Los organismos que absorben alimento.- tiene limitado el tamao y la forma del
cuerpo. Adems han desarrollado sistemas de regulacin que les permite vivir
en ambientes de salinidad variable.

4.- Como varia de estado fsico el agua con los cambios de energa? (calor)
En la Tierra existen las condiciones necesarias de temperatura y presin para que el agua se encuentre en el
ambiente en sus tres diferentes fases o estados fsicos:
Slido, lquido y gaseoso.
La mayor parte del agua se encuentra en estado lquido y para cambiar su estado fsico requiere de una
temperatura menor a los 0 C o mayor de 100 C, que son los puntos de congelacin y ebullicin respectivamente,
a una temperatura ambiente cercana a los 25 C y a una atmsfera (1Atm) de presin, es decir, a nivel del mar.
El hielo es agua en estado slido y se forma cuando la temperatura desciende a 0 C o menos; as, se forman el
granizo, la escarcha, los glaciares, la nieve, la superficie congelada de lagos

y lagunas durante el invierno. Durante el proceso de congelacin, de los 4 C a los 0 C, disminuye la

energa cintica de las molculas de agua, disminucin su densidad. Por tal motivo, el hielo flota en el
agua lquida.
Las diferencias entre la densidad del hielo y el agua lquida permiten que los seres vivos acuticos
sobrevivan en lugares donde la temperatura disminuye hasta el punto de congelacin del agua.
Cuando se congela el agua en mares, ros y lagos, se forma una capa de hielo que flota y acta como
aislante y evita el congelamiento de las partes profundas.
Cuando aumenta la temperatura y el hielo se derrite, los puentes de hidrgeno comienzan a romperse
y las molculas de agua que van quedando libres se acercan cada vez ms entre s, ocurriendo de
esta manera la fusin. Durante este proceso, la temperatura se mantiene en 0 C, hasta que todo el
hielo se funde. La energa proporcionada por el calor interviene en el rompimiento de la mayor parte de
los puentes de hidrgeno que mantenan la estructura del hielo y entonces el agua pasa a su estado
lquido.

5.-Describa los cambios que ocurren en el ecosistema cuando el agua se enriquece en

exceso de nutrientes
El desarrollo abundante de fitoplancton en una situacin de exceso de nutrientes y de
temperatura adecuada, favorece que otros organismos puedan multiplicarse rpidamente
formando lo que se suele llamar florecimiento (o "bloom",). En esta situa
situacin, el agua se vuelve de color verdoso, luego se vuelve marrn, cuando el plancton agota los
nutrientes y comienza a morir. A esa altura, la descomposicin ms o menos rpida de los organismos
muertos puede llevar al agotamiento del oxgeno en el agua y, como consecuencia, a la muerte masiva de
peces y otros organismos.
Otra situacin similar lo causan los fertilizantes y numerosos elementos industriales que contienen fsforo y
nitrgeno cuando fluyen hacia las aguas, estos sirven como nutrientes y son responsables del fenmeno
ecolgico conocido como "bloom algal" con una expansin de algas que puede verse en forma de manchas
El fsforo se acumula en los sedimentos, cuando cambian las condiciones climticas y hay menos oxgeno,
se libera y alimenta a las algas que crecen y cuyo exceso se denomina contaminacin eutrfica. Hay
presencia de un mal olor y no sirven para recreacin y el crecimiento de peces, los cuales mueren por falta
de oxigeno.

6.-Hacer un breve comentario acerca de los Tsunamis. Mencione uno de ellos a nivel
nacional y mundial.
Los Tsunamis son una ola o serie de olas gigantescas que se producen en una masa de agua al
ser empujada violentamente por una fuerza que la desplaza verticalmente. Estas son generadas
por los movimientos ssmicos en el fondo marino.
A nivel mundial.- El 26 de diciembre 2004. Un gran terremoto ocurri a las 00:58:50 evento, de
magnitud Richter 9.0 en las costas del noreste de Sumatra y fue seguido de varios tsunami que
asolaron las costas de Sri Lanka, Tailandia, Indonesia, la India y otros estados de la regin,
dejando miles de vctimas fatales y otros tantos miles de desaparecidos y heridos. Los daos en
infraestructura son incalculables.
A nivel nacional.- El 28 de octubre de 1746 se produjo un terremoto en la historia de la costa
central del Per. Con magnitud de 8.0 a 8.6, el sismo destruy completamente las ciudades de
Lima, Callao, Chancay.
El Callao recibi el peor impacto, con una ola de 24 metros, y 5 kilmetros de inundacin, destruyo
completamente el pueblo. Los testigos afirman que la primera de las dos olas que golpearon el
Callao era de ms de 80 pies de altura. Otro testigo menciona que el tsunami transport un barco
tierra adentro una milla. En total, las vctimas del terremoto y tsunami alcanzaron las 4,000
personas.