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conocimiento humano
MUNDO CIRCUNDANTE
(REALIDAD OBJETIVA)
PROCESO DE
CONOCIMIENTO
HUMANO
(UNIDAD DE LO SENSORIAL Y
LO RACIONAL)
V
I
A
Concreto
pensado
Abstracto
Concreto
sensible
PERMITE
COPIAR,
REFLEJAR ESE
MUNDO
LLEVA AL HOMBRE A
PODER ACTUAR Y
TRANSFORMAR
(satisface necesidades
sociales e individuales)
ACTIVIDAD
HOMBRE
AUTOTRANSFORMACIN
MUNDO EXTERIOR
TRANSFORMA EL
MUNDO
ACTIVIDAD
PRCTICA.
GNOSEOLGICA.
VALORATIVA.
COMUNICATIVA
PROCESO DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
ACTIVIDAD
MATERIAL
IMPLICA
BSQUEDA
DEL
CONTENIDO
TRNSITO
VERBAL
COMUNICACIN
SOCIALIZACIN
MENTAL
Categorasdepensamiento-
dimensionesdelaprendizaje
1Actitudesypercepciones,
2Adquirireintegrarel
conocimiento,
3Extenderyrefinarel
conocimiento,
4Usarsignificativamente
elconocimiento,
5Hbitosproductivosde
pensamiento,
Hbitosproductivosdepensamiento
Usar significativamente
el conocimiento
Extender y
refinar el conocimiento
Adquirir
e integrar el
conocimiento
Actitudesypercepciones
LaTaxonomadeBloomrevisadaporAnderson
Nivelesoriginalesde
Bloom:
Conocimiento
Comprensin
Aplicacin
Anlisis
Sntesis
Evaluacin
Nivelesrevisadospor
Anderson(2001):
Memorizar
Comprender
Aplicar
Analizar
Evaluar
Crear
6. Crear
4. Analizar
5 Evaluar
Altonivel
2. Comprender
3. Aplicar
Bajonivel
1. Conocer/ Memorizar
CONOCER
Recoger
Informacin
-define
-lista
-rotula
-nombra
-identifica
-repite
-quin
-qu
-cundo
-dnde
-cuenta
-describe
-recoge
-examina
-tabula
-cita
COMPRENDER
Confirmar
explicar
-predice
-asocia
-estima
-diferencia
-extiende
-resume
-describe
-interpreta
-discute
-extiende
-contrasta
-distingue
-explica
-parafrasea
-ilustra
-compara
APLICAR
Hacer uso del
conocimiento
-aplica
-completa
-ilustra
-muestra
-examina
-modifica
-relata
-cambia
-clasifica
-experimenta
-descubre
-usa
-computa
-resuelve
-construye
-calcula
ANLIZAR
EVALUAR
CREAR
(orden superior)
Dividir, Desglosar
-separa
-ordena
-explica
-conecta
-divide
-compara
-selecciona
-explica
-infiere
-arregla
-clasifica
-analiza
-categoriza
-compara
-contrasta
-decide
-establecegradacin
-prueba
-mide
-juzga
-explica
-valora
-critica
-justifica
-apoya
-convence
-concluye
-selecciona
-predice
-argumenta
-combina
-integra
-reordena
-planea
-inventa
-qupasasi?
-prepara
-generaliza
-compone
-modifica
-disea
-planteahiptesis
-inventa
-desarrolla
-reescribe
Cmoaumentarlacomplejidad
cognitiva
1.
Incrementandoelnmerodepiezasde
informacin
Ejemplo:esmscomplejoelegirculeselmejorentre10que
entre2cantantes.
Cmoaumentarlacomplejidad
cognitiva
2.
Aumentandolavariedaddelainformacin
Ejemplo:esmscomplejoentenderquestocurriendosi
leeselPas,veslaCNNylaBBC,ylees5blogs
politicos,quesisloveslaBBC.
Cmoaumentarlacomplejidad
cognitiva
3.
Aumentandoelnmerodeformasenque
lainformacinpuedeserorganizadae
interconectada
Ejemplo:esmscomplejohacerunpoemaconlainformacin
obtenidasobreunapersonaqueescribiruninforme.
4.
Pidiendoqueseutilicenformasdeorganizaro
interconectarlainformacinqueseandesconocidasal
principioyportantodebenseraprendidasoinventadas
Ejemplo:esmssencillohacerunposterconinformacinsobreuna
escueladepinturaquecrearunapinturanuevabasadaenla
informacinrecogida.
Actividades de Andamiaje
Facilitan el
proceso de
Enseanza Aprendizaje y la
puesta en
marcha de
habilidades
cognitivas de
distinto nivel
Actividades de Andamiaje
Andamiaje
Inicial: