REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA INDUSTRIAL

RODOLFO LOERO ARISMEND
I.U.T.I.R.L.A.
EXTENSIN MATURN
ESPECIALIDAD INFORMTICA

DISEO DE UNA HERRAMIENTA TECNOLGICA QUE

PROMUEVA LA ENSEANZA DEL IDIOMA INGLS
EN LA PRIMERA ETAPA DE LA ESCUELA
PRIMARIA NACIONALMIGUEL
EDUARDO TURMERO
Cabello Rosario C.I: 15.278.932
Fermn Rubn C.I: 10.835.008
Garate Dayana C.I: 18.093.948
Tutor: Eliezer Crdova
Maturn, Enero 2013

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Desconocimiento
de
las
herramientas por parte de los
docentes,
no slo con
respecto a los requerimientos
tcnicos necesarios para su
utilizacin sino tambin en el
uso didctico de las mismas.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
GENERAL
Disear una herramienta tecnolgica que promueva
la enseanza del idioma ingls en la I Etapa de la
E.P.N Miguel Eduardo Turmero en Maturn
Estado Monagas, a fin de fortalecer el proceso de
aprendizaje
ESPECFICOS
Definir

el marco terico, legal y

Describir la situacin actual de
Identificar loscon
fundamentos
metodolgico,
la finalidad
Seleccionar
las
herramientas
aprendizaje
del
idioma
ingls en
Establecer
ellaguin
multimedia
pedaggicos
que
formarn
de
sustentar
investigacin
Disear
las interfaces
de
tecnolgicas
necesarias
para de
el
los
estudiantes
de
la
I
Etapa
de
la
aplicacin,
con
el
fin
de
parte
delsegn
software
educativo,
usuario
el
contenido
desarrollo
de
la
aplicacin,
con
la
E.P.N los
Miguel
Eduardo
clasificar
niveles
de
con
el objetodeldeidioma
establecer
programtico
ingls,
el
propsito
de
establecer
Turmero
enlos usuarios
Maturn los

interaccin
de
los
contenidos
programticos
arequerimientos
fin de abarcar
toda
la
y no
Monagas,
con funcionales
la finalidad
de
ymetodologa
los
ambientes
de
pedaggica
funcionales
sistema
diagnosticardel
el nivel de
aprendizaje
necesaria para su comprensin

JUSTIFICACIN

DELIMITACIN
E.P.N Miguel Eduardo Turmero
Los Guaritos frente a la avenida 1

Estado
Monagas

Maturn

ACCIN
SOCIAL
DIMENSIN
ESPACIAL

SUJETO
SOCIAL
DIMENSIN
TEMPORAL

RESEA HISTRICA DE LA
E.P.N MIGUEL EDUARDO TURMERO
Construida en
Marzo del ao 1987
Inaugurada
el 15 de de
Dotar
a los educandos
Diciembre
estrategias
fundamentales
por el Dr.
Pedro Augusto
durante
el desarrollo
de su
Beauperthuy
formacin integral.

Desarrollar individuos capaces de

sersuactivos,
Debe
nombreresponsables,
a Miguel Eduardo
participativos,
crticos
sobreen
Turmero Morales
quieny nace
todode
humanistas
la del
Caicara
Maturn elen17pro
dede
Marzo
comunidad
nacin.
ao 1919
y muereyella30
de Marzo del
ao 1982

MARCO METODOLGICO
TIPO DE
INVESTIGACIN

De Campo y
DE
No NIVEL
Experimental
Proyecto
Factible
INVESTIGACIN

Carcter
Descriptivo
DISEO DE LA
INVESTIGACIN

POBLACIN Y MUESTRA

POBLACIN=MUESTRA
50 PERSONAS
POBLACIN < 100 ES FINITA

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIN DE DATOS

ENCUESTAS ESTRUCTURADAS

TCNICAS DE ANLISIS
DE LOS DATOS

DIAGRAMA DE SECTORES O TORTA

PRESENTACIN Y ANLISIS
DE LOS RESULTADOS
Pregunta 1.- Cree usted que el proceso de
enseanza del idioma ingls a los estudiantes que
cursan la I Etapa de Educacin Bsica es beneficioso
para su futuro?

Si
100%

No

PRESENTACIN Y ANLISIS
DE LOS RESULTADOS
Pregunta 2.- Actualmente incluye usted el idioma
ingls dentro del contenido programtico impartido en
la I Etapa de Educacin Bsica de la E.P.N Miguel
Eduardo Turmero?

100%

Si No

PRESENTACIN Y ANLISIS
DE LOS RESULTADOS
Pregunta 5.- Conoce usted lo que es un software
educativo?

10%

90%

Si
No

PRESENTACIN Y ANLISIS
DE LOS RESULTADOS
Pregunta 6.- Estara usted de acuerdo con el
aprendizaje del idioma ingls de una manera sencilla e
interactiva, a travs de un software educativo?

10%
90%

Si

PRESENTACIN Y ANLISIS
DE LOS RESULTADOS
Pregunta 10.- Considera usted importante la
implementacin del software educativo como
herramienta tecnolgica para la enseanza del idioma
ingls en la I Etapa de Educacin Bsica
en la E.P.N Miguel Eduardo Turmero?

10%
Si
90%

No

CONCLUSIONES
EnEmplear
El
una
tecnologas
en
launaeducacin,
laseherramienta
educacin
no
el uso
diseo
dellastecnologa
software
interactivo
involucran
Con
la de
incorporacin
de en
requieren
garantiza
un
lascambio
mejoras
enypensamientos
el
proceso
depor
aprendizaje
parte
de
imgenes,
audios,
videos
juegos
de utilizadas
fciles
manejos
tecnolgica
en
las deactividades
para
los
por
profesores
lo
es lengua
necesario
en
relacin
quecon
se su
tengan
incorporacin
objetivos
para
quequeuna
los
estudiantes
puedan
tener
una
aprender
extranjera,
los
estudiantes
para
pedaggicos
queestar
as
se
para
logre
lograr,
que
un aporte
estas
tengan
algn
yreal,
se
herramienta
atractiva
y tener
dinmica,
con
finalidad
de
pueden
en
contacto
directo
conlapositivo
material
aprovechen
impacto
nivel
los
educativo
beneficios
y puedan
que
ofrecen
considerarse
las
que
aprendan
elaprendizaje
idioma
de manera
divertida.
lo
cual ena su
es muy
importante
porque
tecnologas
como
apoyo
en el proceso
el educativo.
proceso
de enseanzaayuda aun
aprender
elen
idioma
en su contexto
real.
aprendizaje, en este caso el de una lengua
extranjera.

RECOMENDACIONES
Incluir la enseanza del idioma ingls en la primera
etapa
de la E.P.N
Miguel del
Eduardo
Fomentar
el aprendizaje
idiomaTurmero
ingls
Maturn
a travs
deEstado
juegos Monagas
didcticos

Establecer horarios para que los estudiantes puedan

utilizar las computadoras y recibir sus respectivas
actividades
en relacin
al idioma tecnolgica
bajo la
Actualizar
anualmente
la herramienta
supervisin
del docente
de acuerdo
a la necesidad
del estudiante
Esta herramienta puede ser extendida para ser
utilizada en otras etapas de la educacin bsica
Incentivar al docente en capacitarse
constantemente en el idioma y en la utilizacin de
Disear
herramienta
permita
nuevas una
tecnologas,
paratecnolgica
que puedanque
ayudar
al
la enseanza
del idioma
ingls
en la primera etapa
estudiante
a usar
la herramienta
de educacin bsica en la E.P.N.Miguel Eduardo
Turmero Maturn Estado Monagas

LA PROPUESTA

PRINCIPIOS PEDAGGICOS
Privilegiar en los procesos del ensear y el
aprender la comprensin sobre la mecanizacin
Garantizar un aprendizaje significativo del idioma
ingls a partir de la utilizacin de las nuevas
tecnologas
Fomentar el reconocimiento de la funcin social y
comunicativa del aprendizaje del idioma ingls
Valorar el conocimiento previo y promover el
trabajo colaborativo con nios y docentes

OBJETIVOS EDUCATIVOS
QUE SE PRETENDE
Capacitar a los maestros
Implementar actividades
desarrolladas a travs del uso
Hacer
seguimiento a la
del
computador
implementacin de la utilizacin
del software educativo

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES QUE

SE OFRECEN A LOS USUARIOS

MAPA DE NAVEGACIN

DISEO LGICO DEL SISTEMA

DESCRIPCIN DE LA BASE DE DATO
Tabla
Usuarios

Descripcin
Relacionada con los datos de los usuarios del software educativo
Registra informacin de las evaluaciones que presenta el alumno

Abecedario

en el mdulo abecedario
Almacena los datos de las evaluaciones que presenta el alumno

Colores

en el mdulo colores
Registra informacin de las evaluaciones que presenta el alumno

Calendario

en el mdulo calendario
Guarda la informacin de las evaluaciones que presenta el

Animales

alumno en el mdulo animales

Almacena los datos de las evaluaciones que presenta el alumno

Personas

en el mdulo personas
Registra informacin de las evaluaciones que presenta el alumno

Comida

en el mdulo comida
Guarda la informacin de las evaluaciones que presenta el

Verbo

alumno en el mdulo verbo to be

Docente

Corresponde a la informacin del docente de aula

Alumno

Encargado de almacenar los datos de los alumnos

Contiene las calificaciones de las prcticas relacionadas al

Objetos

mdulo objetos

MODELO ENTIDAD RELACIN

DESARROLLO DEL SISTEMA

NIVELES DE USUARIO

DEMOSTRACIN DEL SISTEMA

REFLEXIN
Esta es tu vida.
Ten confianza en ti.
Usa el poder de escoger lo que deseas hacer y hazlo bien.
Usa el poder de amar lo que deseas en la vida y malo con fidelidad.
Usa el poder de caminar en un bosque y ser parte de la naturaleza.
Usa el poder de controlar tu propia vida.
Nadie puede hacerlo por ti.
Nada es demasiado bueno para ti. T te mereces lo mejor.
Usa el poder de hacer que tu vida sea sana, emocionante, completa y
muy feliz.
Usa el poder de crear tus propios sueos y convertirlos en realidad.

Susan Polis Schutz