LA SESIN DE

APRENDIZAJE

QU ES LA SESIN DE
APRENDIZAJE?
Secuencia de acciones, en cuyo
desarrollo interactan los alumnos, el
docente y el objeto de aprendizaje.
La duracin de una sesin de
aprendizaje coincide con los bloques
horarios en que se organiza el trabajo
pedaggico de cada rea.

CULES SON LOS ELEMENTOS

BSICOS DE LA SESIN DE
APRENDIZAJE?
Aprendizajes

Estrategias.
Materiales.
Evaluacin.
Tiempo.

esperados.

QU PROCESOS SE DEBE REALIZAR

PARA EL DISEO DE UNA SESIN DE
APRENDIZAJE?
Seleccin o formulacin de los aprendizajes
deseados (Objetivos-competencias).
Seleccin, graduacin y organizacin de los
contenidos.
Diseo de estrategias de enseanzaaprendizaje.
Organizacin de las estrategias y elaboracin
del material.
Cronogramar las actividades a realizarse.
Diseo y elaboracin del proceso de evaluacin:
criterios, indicadores e instrumentos.

ALGUNAS RUTAS PARA EL APRENDIZAJE

Activar

conocimientos o experiencia

previas
Generar situaciones problemticas que
suciten la reflexin del alumno.
Formulacin de hiptesis.
Contactar al alumno con el objeto de
aprendizaje.
Consolidar el trabajo realizado.
Facilitar actividades de aplicacin de lo
aprendido.
Reflexionar sobre lo aprendido y la manera
como se aprendi.

ORGANIZACIN DE LA SESIN DE
APRENDIZAJE

FORMA DISCURSIVA:
Se describe las situaciones de
aprendizaje en forma de prrafos, en
los que se integra estrategias y
materiales.
FORMA DE ESQUEMA:
Cuadro de doble entrada, en cuyas
columnas se consigna de manera
independiente los elementos de la

SESIN DE APRENDIZAJE
EL COMENTARIO ESCRITO
CONTENIDOS:

Determinan qu tipo de texto elaborarn: El comentario escrito (texto argume

Organizan la informacin en un esquema previo
Redactan el borrador del comentario escrito.
Corrigen su texto inicial
Reflexionan acerca de los procesos y las dificultades de la redaccin.
ESTRATEGIAS

-Comentan respecto a las

obras ledas: expresan sus
opiniones y determinan la
necesidad de consignarlas
en un texto escrito.
-Conceptan el comentario
escrito y elaboran pautas
para su ejecucin.
-Elaboran un esquema
previo para organizar el
comentario: dar cuenta del
contenido, establecer
implicancias y formular
opiniones.
-Redactan el borrador del
comentario.
-Corrigen el comentario
intercambiando sus hojas
de trabajo y reciben
sugerencias.

MATERIALE TIEM
S
PO
-Hoja de
informacin
y modelo
sugerido.
-Hoja de
trabajo
-Gua de
organizacin
-Hoja de
trabajo
-Hoja de
trabajo
-Cuestionari
o

10

10

40
20
10

EVALUACIN
INDICADORES

INSTRUMENT
O

-Caracterizan el
comentario y sistematizan
los procesos de su
elaboracin.

-Hoja de
sistematizaci
n

-Organizan en un
esquema previo, la
informacin.

-Redactan con coherencia

y cohesin el borrador.
-Mejora el texto siguiendo
las pautas sugeridas.
-Opina con fundamentos
coherentes acerca de la
forma para mejorar el
proceso.

-Hoja de
trabajo.
Gua de
correccin
Cuestionario