PSU: Conectores

Fuente: Proyecto Clave, ed. SM, 2013

Prof. Yazmina Novoa

Funcin de los conectores

Se encargan de hacer explcitas las
relaciones entre las partes de la
oracin.
Ej: Yo estudi para la prueba pero la
profesora la hizo muy difcil.
Cul es la relacin que se
establece?

Para qu son evaluados en

la PSU?
Demostrar la habilidad de desarrollar
un texto coherente y cohesionado
Demostrar que comprendemos el
sentido del texto.

Entonces
Solamente un conector adecuado
puede establecer la relacin exacta
entre las dos oraciones y dar sentido
al texto completo.
Relacin entre las ideas significado
global

I. Sentido gramatical
Conectores que se escriben entre
signos de puntuacin

Conectores que se
integrados a la oracin

escriben

Conectores entre signos de

puntuacin
Cierto tipo de conectores funciona
como una especie de comentario
entre parntesis al contenido de la
oracin, y es por
lo tanto
relativamente independiente de su
forma.
Este tipo de conectores puede
introducirse solo en oraciones que
consideran un espacio marcado entre
comas.

 Mayoritariamente
aparecen
combinados
como
verbos
conjugados en modo
indicativo, es decir,
verbos
que
indican
cosas que se tienen por
verdaderas o sabidas
(amo,
am,
amaba,
amar, etc. )

Entre comas
Sin embargo
En consecuencia

Son
elementos
independientes
de
la
oracin.

Es decir

Indican una pausa

Adems

No tiene una
subordinada.

De todas maneras

oracin

Amo su msica, sin embargo, no

asistir a su concierto.

Amo su msica, pero, no asistir a su

concierto

Cul es la correcta?

Conectores integrados a la
oracin
No van entre COMAS
Presentan un elemento que
subordina a la siguiente oracin.
Que, de, pero, porque, como, etc.

al

Amo su msica, pero no ir

concierto

 Pueden
aparecer
con
verbos en modo indicativo
y tambin, en verbos
conjugados
en
modo
subjuntivo (accin posible):
ame,
amara,
amase,
amare, etc. )
Ojal que nos vaya
bien

 Cuando aparecen con la forma QUE

(aunque, siempre que, a pesar de
que, etc.) SIEMPRE van seguidos de
una oracin con un verbo conjugado,
en indicativo o subjuntivo
Es bueno salir aunque haga fro
(subjuntivo)
Me voy de vacaciones a pesar
de que tengo
mucho
trabajo (indicativo)

 Cuando
el
conector
integrado
presenta una preposicin (a, de)
ir seguido de un sintagma nominal
(una frase sin verbo) o bien de un
infinitivo (amar, salir, jugar, caer)

 Nunca supo que quera hacer, pese

a todos los consejos (segunda frase
sin verbo)
No saba hablar de sus problemas, a
pesar de escuchar a sus
amigos (segunda oracin con
verbo infinitivo)

Tipo de conector
integrado

En la frase que sigue

A / de

Lo sigue frase sin verbo o en infinitivo

Que

Seguido de un verbo conjugado

 Sus ideas sobre el tema eran

interesantes, aunque no
saba expresarlas con claridad
(verbo conjugado: saba)
Sus ideas sobre el tema eran
interesantes, a pesar de no
saber expresarlas con claridad
(verbo en infinitivo: saber)

II. Relaciones semnticas

Aditivas

Y, e, tampoco, adems,
igualmente, encima, de igual
modo, del mismo modo, a su vez

Disyuntivas

O, u, sea, ya , bien

Adversativa

Pero, no obstante, mas, sino, sin

embargo, con todo, ahora bien

Concesiva

Aunque, por ms de, a pesar de

que, pese a, si bien, de todos
modos

Causal

Porque, ya que, debido, a causa de,

pues, puesto que,

Consecutiva

Por tanto, por lo tanto, por eso,

luego, pues

Condicional

Si, con tal que, siempre y cuando

Final

Para, para que, con objeto de, con

motivo de, a fin de que

Metodologa de resolucin
a) ______ todos estn de acuerdo, no
puedo
_______ someterme a la
mayora.
a) puesto que
sino
b) Aunque
ms que
c) Ya que
ya sino
d) Por cuanto ya ms que
e) Si
, por mi parte

Criterios generales
En primer lugar, se deber reconocer
la informacin explicita e implcita
del texto.
Todava no es recomendable
revisar las alternativas.

 Luego, identificar las relaciones que

se establecen ente las diferentes
partes del texto, imaginando el
conector que podra
representar
mejor la relacin.

En tercer lugar, observar y analizar

las marcas puntuacin y
gramaticales del texto.
Posteriormente, se revisan las
alternativas y se busca aquella que
mejor represente los reflexionado
anteriormente.

 Si solamente una de ellas cumple

con los requerimientos del texto,
deber leerse nuevamente el
ejercicio completo, con los
conectores elegidos, y evaluar su
correccin semntica (sentido) y
gramatical (de forma)
Si la alternativa es correcta, se
marca

Qu pasa si ms de una
alternativa parece correcta?
1) Lo fundamental son las relaciones
semnticas
y
gramaticales,
el
conector elegido debe mantener
sentido y la gramaticalidad del texto

 En segundo lugar de importancia

est la puntuacin.
Las reglas deben respetarse (es
recomendable recordar que hay
conectores que van entre signos de
puntuacin como, ,no obstante, ;
conectores que van precedidos por
un signo, como , pero y otros que
pueden
presentarse con o sin
signos, como que .

 El tercer criterio es la concisin, es

decir, la brevedad de los medios
expresivos.
Cuando aparecen dos conectores
que representan la misma
relacin semntica y gramatical
y que, adems, respetan los
signos de puntuacin, el
conector ms simple suele ser el
correcto

 Luego de elegir la alternativa, esta

siempre debe leerse completamente,
incluyendo los conectores, para
verificar su correccin.
Si se considera correcta se marca

Nmero

Clave

Pregunta Clave
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